高中语文病句类型归纳
小米哥浅谈病句类型和做题技巧
修改病句类
(1)用词不当
①感情色彩不当。如:他那认真刻苦的学习精神,值得我们每个同学效尤。(“效尤’的意思是“学坏的样子”,是贬义,用在这里不合适,应改为“学习”。)
②关联词用错。 如:只有坚持核查,就能和平解决伊拉克问题。(“只有”和“才”连用,应把“就”改为“才”。)
(2)搭配不当
①主谓搭配不当。如:他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。(“品质”不能“浮现”,可改为“他那伟大的革命形象”。)
②动宾搭配不当。如:上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。(“聚集”的应该是“专业化人才”。)
⑧主宾搭配不当。如:这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。(“劳动”与“一天”搭配不当,应删去“的劳动”。)
④修辞语与中心词搭配不当。如:他在培育良种方面花了很大的心血。(“很大”与“心血”搭配不当,应改为“很多”。)
(3)成分残缺
① 缺主语。如:通过学习雷锋的感人事迹,使我明白了许多做人的道理。(“使”字,使“我”丧失了主语
作用,所以,应删去。)
②缺宾语。如:看到他的照片,我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。(这个句子缺少宾语中心词。应加上“的情景”。)
(4) 语序不当
① 逻辑语序不当。如:学校通过并研究了新的规章制度。(“通过”与“研究”顺序颠倒。应是先“研究”后“通过”。)
②关联词语序不当。如:A:不但我信任他,而且信任他的朋友。B:我不但信任他,而且以前反对过他的人现在也信任他了。(两个分句是同—主语时,关联词语在主语后边。如例A,两个分句的主语都是“我”,“不但”应在主语“我”后边:两个分句主语不同时,关联词语在主语前边。如例B,两个分句主语分别是“我”“人”,关联词语“不但”应放在“我”前边。)
(5)前后矛盾
①前后不统一。如:能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。(“能”与“否”表达完全不同的两种情况,所以,应删去“能否”。)
②否定多余。如:个别医生不讲医德,索要红包,医院领导对此并非不无责任。(“不无责任”即有责任,加上“并非”,意相悖,应去掉“并非”或去掉“不”。)
⑧范围不清。如:人们一走进教学楼就会看到,所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。(“图片”包括“宣传画”,不宜并列,应说成“宣传画及其它图片”。)
(6)重复罗嗦如:中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。(“顽症”和“疾病”重复,应删去其中一个)
(7)表意不明(歧义)如:牧童牵着牛在吃草。(到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”:应改为“牧童牵着牛,牛在吃草。”)
2.认识了病句的这些基本类型,我们要把握病句修改的基本方法。
(1)检查病句,判明原因。先阅读原句,看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病,有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。
(2)先主后次,对症下药。如果是语法错误造成的病句,修改时,首先要找出句子的主干(主、谓、宾),看看是否残缺,搭配是否得当,结构是否混乱,并将发现的错误加以改正:然后再检查附加成分(定、状、补),把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。
(3)修改病句应在不改变句子原意的基础上,采用:增(增加字词),删(删去多余字词短语),调(调整字词的顺序),换(更换其它字词)。不能另造新句。
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高三网为大家整理了高中必须掌握的病句类型。希望帮助同学们辨认病句,根据表达的需要修改病句,并且多加练习,在形成语感的基础上,能快速且准确判断。

1、语序不当
①名词附加语的多项定语次序不当
②动词的附加语的多项状语次序不当
③虚词的位置安排得不恰当;特别是“把”字短语位置不当。
2、搭配不当
①主谓搭配不当
②动宾搭配不当
③定中搭配不当
④状中搭配不当
3、成分残缺或赘余
除了独词句、省略句和无主句之外,一般的句子都有主语。谓语是由及物动词来充当的,后面还必须有宾语。按现代汉语的结构规律,凡是应该有的成分没有而导致意思模糊不清,甚至不可理解的,就是句子成分残缺。
成分赘余,一般有两种情况:一是重复;二是句子里多了根本不该有的成分,造成意思不通,难以理解。具体来说,可以分为以下几种情况:主语多余,谓语多余,宾语多余,定语多余,状语多余,虚词多余。
4、不合逻辑
不合逻辑”是高考《考试说明》规定必须掌握的的六种病句类型之一。所谓不合逻辑的语病,是指句子虽然在语法方面正确,但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑,因而有较大的迷惑性。同学们必须对造成“不合逻辑”的原因有清楚的认识,才能对其进行正确辨析和修改。
5、语意不明
语意不明有两种类型:
“费解”,“费解”指一句话不知道怎么讲
“歧义”,“歧义”是一句话有两种理解
6、结构混乱
常见的结构混乱的句子主要有是句式杂糅 ,表达时因既想用这种句式,又想用那种句式,结果造成将两种句式放在一起说,半截转向的现象,即结构杂糅。
比如说成分缺少或者是词语以重复,词义冲突都是有可能的。
这个东西最好的方式就是直接通过在网上查找,然后把它下载出来就可以了。
语文的病句有几种类型?给个例子
一、语序不当。语序不当主要有下列类型:1、名词附加语的多项定语次序不当: 例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。2、动词的附加语的多项状语次序不当: 例...
语文病句类型归纳
语文病句类型归纳有:成分残缺、用词不当、词语搭配不当、前后矛盾、语序颠倒、重复啰嗦、概念不清、不合逻辑、指代不明。具体的解释:1. 成分残缺:句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确。2.用词不当:由于对词义理解不清,就容易在词义范国大小、褒贬等方 面使用不当,特别是近义...
语文病句类型有哪些?举例说明
1,关联词的位置不当 【例句】我不但信任他,而且以前反对过他的人,现在也信任他了。要是一篇作品的思想有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的。希望能帮到你 【分析】如果两个分句的主语相同,那么关联词放在主语后面,如果两句话的主语不同,关联词则放在主语的前面。2,多重定语的语序不当 【...
初中语文的病句类型有哪些?
病句类型:(一)语序不当 语序不当常见的情况有:1、定语和中心语的位置颠倒:例:我国棉花的生产,长期不能自给。("棉花的生产"应为"生产的棉花")2、把实语放在状语的位置上:例:广大青年表现出无比的进行改革的热情。(将"无比"的调至"热情"前)3、把状语放在定语的位置上:例:应该发挥...
病句类型及修改方法
语文病句类型 一、成分残缺 句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确。例如:“为了班集体,做了很多好事。”谁做了许多好事,不明确。二、用词不当 由于对词义理解不清,容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当,特别是近义词,关联词用错,造成病句。例如:“他做事很冷静、武断。”“...
病句的类型及修改方法
病句的类型及修改方法如下:一、语序不当 语序不当,是指句子语序错乱,造成病句。二、搭配不当 句子由词和短语组成的,词与词之间的搭配既有一定的规范性,也有一定的约定性。示例果违背这些规律,就会出现搭配不当的毛病。三、成分残缺或赘余 1.句子成分残缺 2.句子成分赘余 四、语序排列不当 例句...
病句类型有哪些 都有什么病句
语文病句类型 病句是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。语法错误出现次数较为多。常见的病句种类有:(1)语序不当(2)搭配不当(3)成分残缺或赘余(4)结构混乱(5)表意不明(6)不合逻辑(7)歧义(8)句式杂糅(9)分类不当(10...
十大常见病句类型 常见的病句形式有哪些
十大常见病句类型 1、成分残缺:例如:为了班集体,做了很多好事。谁做了许多好事,不明确。2、用词不当:例如:他做事很冷静、武断。武断是贬义词,用得不当,应改为果断。3、词语搭配不当:例如:在联欢会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。听到与优美的舞蹈显然不能搭配,应改为在联欢会上...
病句的六大类型及例句 六大病句类型
高考复习病句六类型练习 一•语序不当 语序不当类型归纳:①多项定语排列顺序不当 〖一般顺序:谁的+多少+动词短语+形容词+名词。 例:她是我们学校的一位有20 年教学经验的优秀的语文女教师。〗②多项状语排列顺序不当 〖一般顺序:时间+地点+范围+情态+对象。 例:许多同学昨天在教室...
初中语文:十大常考病句类型,你知道应该如何判断吗
常见的病句类型 一 搭配不当 搭配不当是常见语病,是中考考查的重点,几乎每年中考都有此类语病题。句子成分的搭配不当包括:主谓搭配不当,动宾搭配不当,定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。例如: ⒈主谓搭配不当 ① 春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙...
辛范雅屏:[答案] 高中语文的病句修改是一个难点,往往在选择题中占有3分,可许多时候这3分可不好得.下面就为大家讲述一下常见的七种. 分别是:语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑. 一、语序不当.语序不当主要有下列类...
兴仁县19671114115: 高中常见的病句类型题(高中常见的病句类型) ?
辛范雅屏: 1、语序不当2、搭配不当3、成分残缺4、成分赘余5、结构混乱6、语意不明7、不合逻辑8、这七种必须掌握哦!
兴仁县19671114115: 高中语文中,病句都有哪些类型,请举例说明. - ?
辛范雅屏: 一般病句种类有:(1)词序有误;(2)前后矛盾;(3)成分残缺;(4)表意不明;(5)标点错误;(6)搭配不当;(7)语义重复;(8)归类有误;(9)成分赘余;(10)不合逻辑;常见病句有以下六大类:一、语序不当:1、定语...
兴仁县19671114115: 高中常出现的病句的类型和分析方法 - ?
辛范雅屏:[答案] 病句的类型主要有: 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑.
兴仁县19671114115: 高一语文修改病句类型 - ?
辛范雅屏:[答案] 病句 百科名片 病句,就是有毛病的句子.凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误.常见的病句种类有:(1)词序颠倒;(2)前后矛盾;(3)成分残缺;(4)指代不明;(5)标点错误;(6)关联词...
兴仁县19671114115: 高中语文5种病句类型即例子 - ?
辛范雅屏: 1、缺少主语: 通过这次的学习,使我们了解了更多的历史.(修改:删除“使”或“通过”) 2、词语重复: 经过一整天的锻炼,他全身遍体鳞伤.(修改:“遍体”与“全身”重复,后者是词语,删除前者) 3、词语搭配不当: 同学聚会上,大家唱了许多歌曲和舞蹈.(修改:舞蹈无法与唱搭配,和跳了许多舞蹈) 4、前后矛盾: 我估计他今天肯定不回来了.(修改:前面是不确定后面却是确定语气,根据语义,将肯定删去) 5、成分残缺: 根据他提出,我们很快的修复了项目中的问题.(修改:前一小句,缺少宾语,提出建议,方法等) 6、还有句式杂糅,关联词不当,标点符号错误等.
兴仁县19671114115: 语文病句的八种类型 - ?
辛范雅屏:[答案] 成分残缺(缺少主语、谓语、宾语) 指代不明(他她它指代不明) 前后矛盾(包括否定词过多导致的语义错误以及误用词语的褒贬含义) 语序不当 搭配不当(多为关联词语) 表意不明 不合逻辑 意思重复(前面已经明确的后面又讲了一遍)
兴仁县19671114115: 高中病句的分类.知道的请说一下 - ?
辛范雅屏: 1.病句是指结构不完整,意思表达得不明确、不清楚,有错误的句子.进行修改病句训练的目的是认清写句子时容易犯的错误,使自己少写和不写病句,把意思表达得明确、通顺. 本年级常见的病句有以下几种情况: (1)成分残缺:这种句子...
兴仁县19671114115: 高中语文病句 - ?
辛范雅屏: 六种病句类型 1.语序不当语序不当有多种情况,产生的原因也不同.下面列举几种常见的情况:(1)定语位置不当①定语和中心语位置不当例如:玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现了几个形状奇特的化石牙齿,兴...
兴仁县19671114115: 求中文(语文)中病句的八个类型比如说:什么少主语啊,杂糅啊,缺少成分啊~~ - ?
辛范雅屏:[答案] 常见的病句有以下十种类型: 成分不全 用词不当 搭配不当 前后矛盾 意思重复 概念混乱 判断不当 词序颠倒 关联词用错 意思含混不请