农村留守儿童竟然考上了清华!为何说隔代教育也能成才?
留守儿童教育的研究 改革开放以来,我国经济发展进入了一个新的发展阶段。一幢幢高楼拔地 而起,一个个新兴的城市如雨后春笋般出现。城市经济的快速发展需要大量的 劳动力,于是农村一些衣食无着的青壮年农民工开始涌进城市务工,挣钱养家 糊口。而他们的孩子却留在农村,托付给老人或亲戚朋友抚养,成了留守儿童。 当前,农村小学留守儿童面临很多教育问题。 一、留守儿童的形成 农村“留守儿童”,是指父母双方或单方长期外出务工,将孩子交由长辈或 亲戚朋友抚养管理的未成年人。随着改革开放,对农民外出就业的束缚逐步解 除,农村劳动力跨地区流动日趋活跃。今天,在广大的农村地区,越来越多的 家庭夫妻离开家乡,拥到城市打工,大多数打工族将自己处于学年龄的孩子留 在家乡,由家中的老人或亲戚扶养。由此,在农村就形成了一个特有群体—— 留守儿童。根据调查了解,我们乡镇1994年外出务工者约100人,留守儿童约 50人,到今天,外出务工者达2000人以上,留守儿童约800人。 二、留守儿童的教育问题 1.留守儿童的教育现状: 龙扬村黎某,小时是个聪明伶俐、活泼可爱的孩子,小学三年级时父母到 广东打工,把他留给六十多岁的爷爷奶奶照顾。黎某经常与一些不务正业的青 年在一起玩,学会抽烟、喝酒、打架、去网吧,上课无精打采,作业不写,学 习成绩老上不去,老师耐心教育他,他当耳边风。无奈,老师跟爷爷奶奶联系, 爷爷奶奶教育他,他回答说:“你们懂什么?上网是为了学习新的科学技术,你 们不听说‘现在是科学技术的年代,不懂科技,以后很难找到好工作’,我现 在是为了培养我学习科技的兴趣.”两个老人因为小时候没有读过书,一辈 子吃了不少文盲的苦,对孙子的思想行为也无言以对。父母打电话回来叫他听 爷爷奶奶的话,要好好学习,孝顺爷爷奶奶,他是答应得好,可做不到。常挂 在他嘴边的一句话是“关你什么事,我爸妈都不说,你们说什么”。他逐步养成 好吃、好玩的坏习气,根本无心上学。 2.问题归因(1)祖辈父辈原因.广大的外出务工青壮年,不仅为城市的 现代化建设立下了汗马功劳,也对家乡经济的发展作出了巨大贡献。而他们的 孩子——“留守儿童”,却面临着很多教育的问题:父母外出务工,本就无可奈 何。很多父母认为自己没有在家好好照顾孩子,觉得非常愧疚,补偿的唯一的 办法就是多给孩子一些零用钱.于是,只要孩子一个电话,他们就寄钱回来。 而孩子们一有零钱就去买零食吃。他们不知道如何挣钱,也不知挣钱的艰辛。 渐渐就养成了贪图享受不知珍惜劳动成果的不良习气。一旦没钱用,就学会去 偷去骗,逐步走上歧途。其次是爷爷奶奶的知识还赶不上小孙子、小孙女,他 们只能管吃住不能教导,对小孩的学习心有余而力不足;在亲戚家的孩子没有 得到孩子应有的管教。据调查,我们乡镇外出务工的青壮年多数是一年回家一 两次,在这么短的时间内,他们不可能给孩子很好的教育。平时虽然常用电话 联系,但很多孩子都是在通话时一一答应父母的要求,自己做事时却常常忘了 父母的嘱咐,有时玩过头忘了学习,有时和同学做了坏事而无人管教。孩子有 学习下降或是有不良行为,也得不到严加管教。(2)孩子方面。孩子好奇心强, 容易接受新生事物,喜欢寻找新鲜刺激的新事物,但分辨能力和自控能力差。 空余时间他们会寻找新鲜刺激的事去做。模仿大人抽烟喝酒,有时会和同学打 架,染上这些不良习气后,无心上学,学习成绩下降,于是出现厌学情绪。 调查显示:留守儿童的监护类型主要有四种:隔代监护、单亲监护、亲戚 或朋友监护、自我监护。其中以隔代监护为主,约占80%,单亲监护约占12%。 在这几种监护类型中,留守儿童都存在有不同程度的生活和心理负担。母亲作 为监护人的留守儿童在生活上能得到最好的照顾,亲戚或朋友监护欠些,隔代 监护较差,自我监护最差。另外,在隔代监护下的儿童所反映出来的问题引人 深思:由于祖辈的年老,较低的文化或文盲或爷爷奶奶因为隔代特别亲的缘故, 溺爱孙子,往往在孩子做了坏事时不当一会事,认为孙子还小不懂事,大了自 然会懂事,放弃教育机会,导致这些留守儿童无法享受到正常的家庭教育和关 怀,造成性格和心理出现偏差。 三、留守儿童教育问题的解决方法 1.责任心是做好工作的前提新课改的核心理念是“以人为本,关注每一个 学生的发展”,班主任要要牢固树立“以人为本”服务学生的教育理念,特别 针对留守儿童,班主任要投入更多的精力。“为了一切学生,为了学生的一切, 一切为了学生.”加强家访,随时了解这些学生的生活、生理心理、学习问题, 通过家访或交谈等方法,给予这些学生更多的关心。可以为这些学生建立专门 的档案,分类管理。班主任要经常和外出务工的父母联系,和他们共同交流、 探讨孩子的教育问题,以取得更好的成效。 2.爱心是做好工作的法宝我国著名教育家陶行知先生说过:“真的教育是 心心相印的活动,唯独从心理发出来的,才能打到内心的深处。”留守儿童的问题 是社会特定背景下产生的事物,我们要用一种与时俱进的思想来教育他们。在 日常的教育教学工作中,我们要尽心尽力做到三点:一是给予留守儿童情感上 的关怀。由于留守儿童长期远离父母,缺乏起码的亲情呵护和家庭教育,班主 任应该主动承担起监护人的义务,尊重他们的人格和情感,用心呵护学生,让 爱的泉水源源不断流入留守儿童的心田。寄宿制学校可为留守儿童建立“爱心 小屋”,让留守儿童在学校能享受到家庭的温馨。二是培养留守儿童的自学能力 和合作学习的能力。班主任要和课任教师达成共识,重视留守儿童的自学能力 和合作学习能力的培养,让学生平等享受教育的快乐,引导学生解决好学习上 的难题,充分体验成功的喜悦。三是培养学生养成劳动的习惯。班主任配合学 校,经常引导留守儿童积极参加一些公益性的社会劳动实践,培养学生的凝聚 力、意志力、责任感,鼓励学生在劳动中与同学团结友爱、互相帮助,增长见 识,形成自己的劳动素质,最终发展成为有理想、有文化、有纪律、有作为的 能独立生活的强者。 孩子是祖国的未来。教育好每一个孩子,让他们健康茁壮的成长,是我们 每一个人的心愿。农村留守儿童,这一群特殊的群体,需要社会各界的关心, 更需要教育工作者的关爱。我们只有不断创新教育工作的思想、方法,拥有一 颗爱生之心,才能做好留守儿童的各项工作,为社会培养好他们。 1] 田景正. 关于农村“留守儿童”教育问题的思考[J]. 当代教育论坛 , 2006,(10) [2] 姚云. 农村留守儿童的问题及教育应对[J]. 教育理论与实践 , 2005,(07) [3] 陈丽丽. 关注“留守儿童”的教育问题[J]. 观察与思考 , 2006,(22) [4] 吴霓. 吴霓:对解决农村留守儿童教育问题的建议[J]. 河南教育 , 2006,(05) [5] 许旭. 关注“三农”,解决好农村留守儿童的教育问题[J]. 湖南广播电视大学学报 , 2006,(01) [6] 曹景宽. 无视不如正视 忽视莫若重视——流动、留守儿童家庭教育存在的问题与对策[J]. 希望月报 , 2005,(10) [7] 陆清华. 西部农村留守儿童教育问题有望较好解决——以重庆市南川区为例谈留守儿童教育的有效模式[J]. 今日教育 , 2007,(01) [8] 廖鸿冰. 农村留守儿童思想道德教育问题的思考[J]. 当代教育论坛 , 2006,(14) [9] 吴霓. 农村留守儿童问题调研报告[J]. 教育研究 , 2004,(10) [10] 段成荣, 周福林. 我国留守儿童状况研究[J]. 人口研究 , 2005,(01)
1、农村留守儿童,隔代教育,在感情上和父母疏远,隔代教育,爷爷奶奶或姥爷姥会溺爱他们,造成不良后果。
2、爷爷奶奶或姥姥姥爷知识跟不上,在学习上不能很好的给予辅导。
3、缺乏必要的心理辅导,容易造成心理问题。
一说到留守儿童,总是让我们很担心,没有父母陪伴身边的他们,怎么样能够出人头地?寒门,是否无法出贵子了呢?
但,2020年的高考,让我们看到了留守儿童也有春天。
湖南耒阳的留守女孩钟芳蓉,高考考出了676分,成为湖南文科第四名。这个成绩考上清华北大都没有问题,不仅校长连夜带着老师们来看她,告诉她和爷爷奶奶这个大喜讯,北大清华招生的老师也赶到她家,指导她填报志愿。
她用自己的好成绩,让我们看到了留守儿童也能考出好成绩。
那么,她是如何学习优秀成为学霸,她是怎么做到的?
因为家贫,钟芳蓉的父母在她一岁时,就双双外出,南下广东打工,将她交给了爷爷奶奶抚养,这样的抚养一直持续到了小学六年级后,钟芳蓉考上一所中学,这所中学是寄宿中学,每半个月回家一次。
也只有回家,才能用手机和父母联系,在学校读书7年多,父母只看望过孩子三四次,说起女儿,钟芳蓉爸爸很愧疚。
一个1岁开始就跟着爷爷奶奶一起生活的留守儿童,怎么能够在隔代教育+贫苦环境之中,完成成长,考取清华的呢?
庭爸分析出这三点,而正是这些因素,让她成长成为了一个学霸。
环境对孩子的影响,特别是在7岁以前的影响,是十分重要的。
一个留守儿童,往往意味着童年时,无法获得父母的陪伴与照顾。父母的爱,并非完全不可或缺,当孩子从小留在爷爷奶奶身边时,孩子会天然的亲近那个照顾着他的人。在他的生命里,那个对自己的一举一动和任何需求都给予积极反应的,就是孩子眼里最重要的人。
这种人,在心理学中,叫做“重要他人”。
重要他人是孩子成长过程中,对孩子的成长具有重要影响的那个人,如果孩子从小就与爷爷奶奶生活,这个重要他人就是爷爷奶奶。
孩子会把对父母的爱,投射到这个重要他人身上。因为很少获得来自于父母的陪伴,爷爷奶奶就成为了孩子成长过程中最重要的人。
所以,很多父母不理解,为什么孩子不愿意离开爷爷奶奶身边跟着父母生活,正是如此。
只生不养,孩子会与照顾她成长的人更亲近,这与血缘关系无关。
可以肯定的是,爷爷奶奶在抚养钟芳蓉的过程中,将自律、懂事都融入了孩子的个性之中。
小学六年级前,小芳蓉受爷爷奶奶的影响,她的爸爸说起自己的女儿,是这样形容的:自律、听话,不用我操心,在家里特别听话。
这样的评价,常常出现在穷人家的孩子身上,他们身上都或多或少有这样的特质。
因为长辈没有足够的精力来照顾孩子,他们总是需要学会照顾好自己,这样的孩子往往是独立自主的,也懂得照顾好自己,来减轻爷爷奶奶们照顾自己的压力。
进入寄宿中学后,学校的生活是单调又规律的,钟芳蓉说,平时的学习很紧张,每天早上6点晨读,作业特别多,晚上很晚睡。学校里不允许用手机,她要和自己的爸爸妈妈联系,需要每隔半个月回家后,才能联系得上。
这是一个非常关键的地方,
很多留守儿童缺乏父母的陪伴与教育,长辈们的精力有限,无法顾及到孩子教育的方方面面,加上孩子如果养成玩手机的习惯,这个孩子就很容易迷恋上手机,就会因为无人管教和玩手机上瘾而影响到学习。
幸好,她上了一所好学校,这个学校帮助她养成了良好的生活习惯。
考出好成绩,校长带领50多名老师,连夜乘坐9辆车,开了30多里山路赶到村里,为什么要连夜赶到村里告诉孩子,校长说,钟芳蓉父母不在身边,爷爷奶奶又不知道这个大喜讯,她可能会很失落很孤独。
“我们大家放炮仗,村里人自然会过来,给钟芳蓉增加点热度。”
庭爸查了资料,这个民办学校的校长很有能力,也从国外引进了很多好的学习理念,这个学校师生达到一万八千多人,是省级民办优秀学校。
有能力的校长,带领着一群真正用心的老师们,正是有了他们,像钟芳蓉这样的大山里的孩子,才有了成长的希望。
正是在这样的环境之中,钟芳蓉培养出了优秀的学习习惯,班主任对她的形容是:悟性高、沉稳、学习有规划。
这些都是在长期有学习和训练中,培养出来的好习惯,她自律,学习有规划,把自己的学习任务和目标都安排得井井有条。
庭爸看到老师从连夜赶往孩子家所拍的照片,从公布出来的照片来看,这样的山路并不好走,孩子所在的村子,一定是藏在了深山里。
所以,分析到这里,庭爸发现了原因所在:
童年时期爷爷奶奶的悉心照料,奠定了孩子最朴实无华的个性,读书时的环境让孩子不会分心,而老师们堪称是钟芳蓉的贵人,让她的成长一直处于优秀的路上,今天考上清华,不是意外。
祝福钟芳蓉这样的孩子,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来!
当然,只要有可能,我们父母还是需要陪伴孩子一起成长,家庭教育对孩子起到最关键的影响。
孩子的成长,我们不能缺席,否则,孩子的优秀,与我们无关啊!
庭爸,8岁女儿的奶爸,优质育儿领域创作者,家庭教育指导师,70后大叔,有爱有思考的育儿和教育达人,欢迎关注、转发、点赞和评论,更多育儿和教育问题可以与我交流。让育儿更轻松,让教育更有效
隔代教育的初心也是希望孩子成才,虽然教育方法跟不上时代,但通过后天管束,让孩子回归正道,成才也是可能的。
隔代教育备受诟病是因为隔代爱很容易产生溺爱,不利于孩子的发展。在隔代的情况下,只要长辈不过度保护和过度骄宠,能采取正确的爱的方式和正确的教育方法,当然也能教育好孩子。
因为这些留守儿童的父母都出去打工,让孩子们体会到了读书的重要性,因此隔代教育也能成才。
因为农村里的留守儿童,很多爷爷奶奶都是不会溺爱自己的孙子或孙女。然后这些孩子都会体谅自己,父母或者长辈的不容易。会更加的努力学习。
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易相丽思: 花了16万补课费,考上上海交通大学,当然值得啦.首先,上海交通大学是国内顶尖名校,考上上交,孩子就拥有了一辈子的财富.上海交大不仅是985,还是C9,在国内...
钟祥市19838162371: 中国第一个农村学生考上清华大学的是谁 - ?
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易相丽思: 没有这样的规定,一本院校很多,清华只是其中之一,非常优秀的学子,才有可能上清华.对农村孩子考大学,可以给予适当照顾.
钟祥市19838162371: 农村考上大学的学生为什么越来越少了? - ?
易相丽思: 首先我不得不承认现在的农村孩子对于考上大学的人来说确实有一部分是减少的!但是我不认同是观念意识淡薄!我感觉最主要的原因就是现在的农村越来越开放,接触的东西越来越多!你说多先进也算不上,多落伍也不一定!就造成了这种选...