三年级下册数学,周长是求物体的什么
一、教案背景1、面对学生：小学三年级2、学科：数学3、课时：1课时
二、教学课题义务教育课程标准实验教科书(北师大版)小学数学三年级上册、第五单元第一课时的内容：《什么是周长》
三、教案设计理念互联网是一个世界规模的巨大的信息和服务资源，它存有大量数据(教学案例、课件、电子档案)、多媒体资源资料(如文本、图片、动画、音频、视频等)、教学软件等学习资源，不仅为人们提供了各种各样的简单而且快捷的通信与信息检索手段，更重要的是为人们提供了巨大的信息资源和服务资源。通过使用互联网，全世界范围内的人们既可以互通信息，交流思想，又可以获得各个方面的知识、经验和信息，为广大教师提供便利。作为一名数学教师，要致力研究如何使数学学科教学与互联网有效结合，从而提高课堂效率。所以在进行《什么是周长》教案设计时，充分利用互联网进行数学课堂教学，相信教学效果更佳。
四、教材分析为准确地把握好教材内容，尤其要理解各种不同版本的教材内容上的异同，更有的放矢地进行教材重组，我利用互联网进行学习，查阅与本课时相关的教案、说课稿、PPT、课堂实录视频等，以便更准确地定出本课时的教学目标、重、难点。
1.教学目标：
知识能力目标：能结合具体事物或图形，说出什么是周长;能测量并计算平面图形的周长。
过程与方法目标：能对具体事物或图形开展观察、度量、计算，通过独立思考与合作交流，认识周长的含义，探索求平面图形的周长的方法，并形成初步的空间观念。
情感态度与价值观目标：感知周长与实际生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，体验解决问题策略的多样性。
2、教学重点：建立对周长的感性认识。
3、教学难点：结合具体事物，理解周长的意义以及掌握测量周长的方法。
4、教具准备：多媒体课件、教具(长方形、长方体、剪刀、直尺、软尺、)5、学具准备：直尺、彩笔、软尺、学习纸、绳子
五、教法与学法
【教法】在整个教学过程中，采用操作法、观察法、比较法、讨论法、愉快教学等方法
【学法】教学中以贴近学生生活的素材为教学资源，通过小组探究、合作学习，使学生在自己喜欢的实践活动中去感知事物的特征，去发现事物的规律，去探究事物的本质，培养学生的观察，思考、概括、探究、创新能力和相互合作的意识。精心设计情境，激发学生好奇心，调动学生的学习积极性，特别是加强教具演示及学具操作，让学生手动、脑想、眼看，使学生在多种感观的协调活动中积累感性认识，从而更好地理解周长的含义，突出重点，突破难点。
环绕有限面积的区域边缘的长度积分，叫做周长，也就是图形一周的长度。多边形的周长的长度也相等于图形所有边的和，圆的周长=πd=2πr(d为直径，r为半径，π)，扇形的周长=2R+nπR÷180(n=圆心角角度)=2R+kR(k=弧度)。
周长公式
圆：C=πd=2πr(d为直径，r为半径，π)
三角形的周长C=a+b+c(abc为三角形的三条边)
四边形：C=a+b+c+d（abcd为四边形的边长）
特别的：长方形：C=2(a+b)（a为长，b为宽）
正方形：C=4a（a为正方形的边长）
多边形：C=所有边长之和。
扇形的周长：C=2R+nπR÷180(n=圆心角角度)=2R+kR(k=弧度)
周长是求物体边长的总和。
三年级数学 什么是周长(小学
围成一个平面几何图形的所有边长的总和，叫做这个图形的周长。环绕有限面积的区域边缘的长度积分，叫做周长，也就是图形一周的长度。多边形的周长的长度也相等于图形所有边的和，圆的周长=πd=2πr (d为直径，r为半径，π)，扇形的周长 = 2R+nπR÷180˚ (n=圆心角角度) = 2R+kR (k=...
五年级下册数学公式是什么?
五年级下册数学公式是如下：一、长方形的周长=（长+宽）×2 ，C=(a+b)×2 二、正方形的周长=边长×4， C=4a 三、长方形的面积=长×宽 ，S=ab 四、正方形的面积=边长×边长 ，S=a.a= a^2 五、三角形的面积=底×高÷2 ，S=ah÷2 六、平行四边形的面积=底×高， S=ah 七、梯...
三年级周长口诀是什么?
三年级周长口诀：长方形的周长＝（长＋宽）×2。正方形的周长＝边长×4。圆的周长＝圆周率×直径＝2×圆周率×半径。周长只能用于二维图形（平面、曲面）上，三维图形（立体）如柱体、锥体、球体等都不能以周界表示其边界大小，而是要用总表面面积。学习数学的方法 1、学数学最重要的就是解题能力。要...
五年级下册数学计算下面各图形的周长。一个圆形终点是1.6dm这个图形怎 ...
图一：圆形周长为2π*半径或π*直径 π*1.6*2=3.2π dm 图二：图上图形的周长等于一个圆周加两条长为8m的线 π*4+8+8=16+4π m π是一个无限不循环小数。如果题目有要求，可以按约等于3或3.14进行结果的估算
小学三年级数学中的计算周长时一个长方形缺一块那么怎么计算它的周长...
可以将缺的部分平移。如下图求长方形的周长。可将图中红色线段向上平移，使长方形变成一个完整无缺的长方形。它的周长=（5+3）×2 =16。然后再加上缺中没有移动两条竖直线段。这个图形的周长=16+1+1=18。
五年级下册数学已知圆的直径是10厘米如何求周长
圆的直径是10厘米 周长就是3.14×10=31.4厘米
六年级数学下册学法大视野第58页第六题求下图中阴影部分的周长和面积单...
周长＝两个以10为半径的圆的周长的四分之一之和。即等于以10为半径的圆的周长的一半。10×2×3.14÷2 ＝31.4（m）面积是：如图，先求红色斜线部分的面积：它＝1\/4以10为半径圆面积-底为10，高也为10的直角三角形面积。S＝1\/4×10×10×3.14-1\/2×10×10 78.5-50 ＝28.5（平方米...
4年级数学题 求周长 已知长12 5 3
分析：由题意求得两边和为12-5=7，则7=1+6=2+5=3+4，再根据在三角形中任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边．即可求解．解答如下 因为：一个三角形一边的长是5，另两边的长是整数且周长为12 所以：两边和为12-5=7 因为：7=1+6=2+5=3+4 所以：这个三角形的三边长为5、...
六年级数学书下册97页(最后一道题) 计算下面个图图形的周长和面积
我是人教版的：周长：5×3.14÷2﹢5 5×2﹢3﹢(5﹣3)＝15(m) 面积：5×3＝15(m) 5÷2×3.14÷2 ＝15.7÷2﹢5 15﹢12.85＝27.85(m) ＝2.5×3.14÷2 ＝7.85﹢5 ＝7.85÷2 ＝12.85（m） ＝3.925(m)15﹢3.925＝18.925(m)
请问五年级下册数学已知圆的直径是10厘米如何求周长
10×3.14=31.4（cm）就是πd
繁炭点滴： 长加宽的两倍的长度
常熟市15199044203： 如何求周长三年级 - ？
繁炭点滴： 定义是求周长的根本.图形的周长等于组成图形的所有边的和,要找到每条边,这些边围成一个封闭的图形,在封闭图形里面的线段不能算数的.
常熟市15199044203： 小学三年级什么是周长 - ？
繁炭点滴： 围成图形的线段叫做周长
常熟市15199044203： 小学数学三年级《什么是周长》 - ？
繁炭点滴：[答案] 环绕有限面积的区域边缘的长度积分,叫做周长,图形一周的长度,就是图形的周长.周长的长度因此亦相等于图形所有边的和.一般用字母C来表示. 如果您有什么疑问和不解之处,欢迎追问我! 如果您认可我的答案,
常熟市15199044203： 三年级数学下册 面积与周长的比较 面积是( ). 周长是( ).？
繁炭点滴： 面积是(物体的表面或围成的图形表面的大小). 周长是(环绕有限面积的区域边缘曲线的长度之和).
常熟市15199044203： 三年级数学下册 面积与周长的比较 面积是( ). 周长是( ). - ？
繁炭点滴：[答案] 面积是(物体的表面或围成的图形表面的大小). 周长是(环绕有限面积的区域边缘曲线的长度之和).
常熟市15199044203： 三年级学周长数学书上写的周长定义？
繁炭点滴： 周长就是四条边的和,长方形的周长是长+宽的二倍,即相邻两边和的二倍.
常熟市15199044203： 小学三年级数学什么是周长 教师说课 - ？
繁炭点滴： 一个图形的周长就是组成这个图形的所有线条的长度之和
常熟市15199044203： 小学生三年级数学周长怎么求 - ？
繁炭点滴： 什么图形的周长长方形:(长+宽)x2=周长.正方形:边长x4=周长.圆:直径*π=周长
常熟市15199044203： 关于周长的知识点,小学三年级? - ？
繁炭点滴： 关于周长的知识点.可以总结一下公式,正方形就是边长乘以四.长方形就是长加宽在乘以二.
