怎么介绍自己兴趣爱好

作者&投稿:天品 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
如何描述自己的兴趣,爱好,个性特长~

一、习作内容向别人介绍自己的兴趣爱好。先广泛介绍自己的兴趣,再选取自己最能突出自己个性特点的兴趣来介绍,如你最喜欢读书或做游戏等。二、学习目标激发习作的兴趣,感受习作的乐趣。a)注意自己的个性,要与自己的兴趣爱好想一致,习作过程要体现。b)抓住“我”某一爱好的特点写清楚。三、学习重点及难点抓住“我”的某一爱好特点进行有条理地叙述。四、教学过程1、名言导入新课同学们,爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师;歌德也说过,爱好即获得知识的第一步,哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。心理学告诉我们,兴趣是一个人从事某种活动的动力源泉。由此可见爱好和兴趣对我们获得知识,取得成就有多大的关系,今天我们就来学习如何写好自己的兴趣爱好?2、说一说(1)、听了名人名言,从他们的描述中,感受到兴趣爱好的重要了。然后请学生试一试说说自己。先想想:自己有哪些兴趣爱好可以向别人介绍。提示:a.每个人都有自己的兴趣爱好。比如文艺方面的:爱唱歌、跳舞、绘画、弹琴、吹笛子;体育方面的:爱打球、下棋、长跑;科技方面的:爱做小实验、装收音机、操作电脑;学习方面的:爱写作、数学、看课外书籍、学外语;还有爱养小动物、爱种花、爱装饰小假山、爱玩蛐蛐,等等。写“我”的课余爱好,应该写是自己最突出的,爱得最深的。b.兴趣爱好也要用具体的事例来反映。如果空洞地写“我最爱踢球了”、“我太喜欢踢球了”、“我做梦都想踢球”,相反而没有具体的事例,则很难写好自己的兴趣爱好的。根据学生介绍板书:读书写作打篮球玩电脑做小发明听音乐等等小结:写作本文时,同学们可以概括地列举一连串事例来反映自己的这种爱好,也可以用比较具体的一两件事来反映自己的这种爱好。还有,可以把这两种方法结合起来,用概括列举和具体记叙相结合的方法来写出自己的一种爱好。(2)、小组合作,在小组内互相说一说,要求:每一个人都要说,其他同学认真听,可以发问:哪里没有说明白;或者还想了解发言人的哪些情况;哪里说得不够好,帮助修改。(教师巡视:及时给予肯定和表扬,发现问题及时给与指导。可以引导学生围绕着“什么”“为什么”“怎么样”来提问。例如:你的爱好是什么?为什么你把他作为自己的爱好?你是怎样做的?)(3)、注意问题:③不可以过多地介绍自己的容貌、身材和家庭环境。④重点写出爱好的原因。⑤应注意围绕一个爱好详细地展开写作。(4)、每一小组推荐一个人在全班里展示,其他同学认真听,提出自己的意见和建议,评价口头作文(教师结合学生的评议,随机指导。提示按一定顺序说、写)。语文课程标准中提出了义务阶段指出:使学生“具有日常口语交际的基本能力与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神”。那么,在作文教学中,教师就要努力在课内利

个人兴趣爱好一分钟自我介绍篇1
  大家好,我是个调皮的小男孩.是很强的好奇心才"召"出来的调皮.

  现在该介绍我的特征了:我有一双大大的眼睛,里面弥漫着稚气的好奇的光泽;因为调皮才摔成半截眉的眉毛;高高的鼻子长得很可爱,但总喜欢流鼻涕;小小的嘴巴,可牙齿很黄.

  我喜欢看电影,也喜欢玩游戏,但学习也不会落下.我的优点是有孝心,也爱帮助别人.这学期我有很大的进步,就连不吃饭的坏习惯也改了.经过时间的磨砺,我终于变得听话了.这就是现在的我。

  个人兴趣爱好一分钟自我介绍篇2

  我小时候十分稳重,从不到处乱跑,经常跟在妈妈身后去买菜,逛市场,就好像妈妈的影子一样。现在我长大了,学习拉小提琴。好像我的爸爸妈妈要一下把我变成小提琴家似的,我也能体会到爸爸妈妈望子成龙的心,我每天都在拉琴。有几天我拉的不耐烦了,但还是在父母的严厉叫喊声中硬着头皮拉了……

  那一天,我实在忍受不住了,便采用了“ 雷打不动政策”看你们能把我怎么样,我在书桌上看闲书,突然,传来了一声声沉重的脚步声,这就代表的狂风暴雨的即将来临,我还是在不紧不慢的看书,然后脚步声停止了,停了六分钟左右,正当我把心放下来,随即一抬头,发现妈妈站在屋子的门口,他脸部发红,脖子上的青筋一抖一抖的,显然,妈妈现在已经很生气了,“坏了”我心想,妈妈发现我抬起头来,立刻给我施加了一顿狂风暴雨,我的双腿直打颤,然后,我准备去拉琴,早已把我说过的“雷打不动政策”到了九霄云外,我起身准备到另一个房间,妈妈见我有所悔改,就对我说:“知错就该就是好孩子,你的心思爸妈都了解,不过,假如你学习不好的话,拉琴也是你生存的一种本能啊!”我终于明白过来。
  我每天都拉琴,爸爸妈妈从此再也不批评我了,我又和小时候一样——听话、懂事了。

  个人兴趣爱好一分钟自我介绍篇3

  我,身材不高,很瘦,朋友们经常叫我“小不点”,我也很乐意,因为我本来就很小嘛!

  我喜欢英语。因为妈妈支持我学英语,所以我进步很大。

  我的脾气暴躁,一遇到芝麻大小的事情就大发脾气,我可要改掉这个毛病。

  我特爱看书,知道的比较多,可我还要继续认真学习。

  我虽然知道地多,考试的题目难不倒我,可我考试时老是粗心大意,老得不到满分,这也正是妈妈所担心的。

  我的眼睛在生气的时候会变得大大的,骨碌碌转动,在高兴的时候,眼睛眯成了一条缝,这就是我的“眼睛七十二变”。

  我爱钢琴。因为我是自己要学钢琴的,所以学起来很刻苦,进步自然很大。

  哎!该怎么说我呢,有优点,有缺点,有爱好和特点... ...

  这就是我。

一、习作内容 向别人介绍自己的兴趣爱好。先广泛介绍自己的兴趣,再选取自己最能突出自己个性特点的兴趣来介绍,如你最喜欢读书或做游戏等。 二、学习目标激发习作的兴趣,感受习作的乐趣。 a)注意自己的个性,要与自己的兴趣爱好想一致,习作过程要体现。 b)抓住“我”某一爱好的特点写清楚。 三、学习重点及难点抓住“我”的某一爱好特点进行有条理地叙述。 四、教学过程1、名言导入新课同学们,爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师;歌德也说过,爱好即获得知识的第一步,哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。心理学告诉我们,兴趣是一个人从事某种活动的动力源泉。由此可见爱好和兴趣对我们获得知识,取得成就有多大的关系,今天我们就来学习如何写好自己的兴趣爱好?2、说一说(1)、听了名人名言,从他们的描述中,感受到兴趣爱好的重要了。然后请学生试一试说说自己。先想想:自己有哪些兴趣爱好可以向别人介绍。 提示:a.每个人都有自己的兴趣爱好。比如文艺方面的:爱唱歌、跳舞、绘画、弹琴、吹笛子;体育方面的:爱打球、下棋、长跑;科技方面的:爱做小实验、装收音机、操作电脑;学习方面的:爱写作、数学、看课外书籍、学外语;还有爱养小动物、爱种花、爱装饰小假山、爱玩蛐蛐,等等。写“我”的课余爱好,应该写是自己最突出的,爱得最深的。 b.兴趣爱好也要用具体的事例来反映。如果空洞地写“我最爱踢球了”、“我太喜欢踢球了”、“我做梦都想踢球”,相反而没有具体的事例,则很难写好自己的兴趣爱好的。 根据学生介绍板书:读书写作打篮球玩电脑做小发明听音乐等等小结:写作本文时, 同学们可以概括地列举一连串事例来反映自己的这种爱好,也可以用比较具体的一两件事来反映自己的这种爱好。还有,可以把这两种方法结合起来,用概括列举和具体记叙相结合的方法来写出自己的一种爱好。 (2)、小组合作,在小组内互相说一说,要求:每一个人都要说,其他同学认真听,可以发问:哪里没有说明白;或者还想了解发言人的哪些情况;哪里说得不够好,帮助修改。(教师巡视:及时给予肯定和表扬,发现问题及时给与指导。可以引导学生围绕着“什么”“为什么”“怎么样”来提问。例如:你的爱好是什么?为什么你把他作为自己的爱好?你是怎样做的?) (3)、注意问题: ③不可以过多地介绍自己的容貌、身材和家庭环境。 ④重点写出爱好的原因。 ⑤应注意围绕一个爱好详细地展开写作。 (4)、每一小组推荐一个人在全班里展示,其他同学认真听,提出自己的意见和建议,评价口头作文(教师结合学生的评议,随机指导。提示按一定顺序说、写)。 语文课程标准中提出了义务阶段指出:使学生“具有日常口语交际的基本能力与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神”。那么,在作文教学中,教师就要努力在课内利

一、习作内容 向别人介绍自己的兴趣爱好。先广泛介绍自己的兴趣,再选取自己最能突出自己个性特点的兴趣来介绍,如你最喜欢读书或做游戏等。 二、学习目标激发习作的兴趣,感受习作的乐趣。 a)注意自己的个性,要与自己的兴趣爱好想一致,习作过程要体现。 b)抓住“我”某一爱好的特点写清楚。 三、学习重点及难点抓住“我”的某一爱好特点进行有条理地叙述。 四、教学过程1、名言导入新课同学们,爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师;歌德也说过,爱好即获得知识的第一步,哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。心理学告诉我们,兴趣是一个人从事某种活动的动力源泉。由此可见爱好和兴趣对我们获得知识,取得成就有多大的关系,今天我们就来学习如何写好自己的兴趣爱好?2、说一说(1)、听了名人名言,从他们的描述中,感受到兴趣爱好的重要了。然后请学生试一试说说自己。先想想:自己有哪些兴趣爱好可以向别人介绍。 提示:a.每个人都有自己的兴趣爱好。比如文艺方面的:爱唱歌、跳舞、绘画、弹琴、吹笛子;体育方面的:爱打球、下棋、长跑;科技方面的:爱做小实验、装收音机、操作电脑;学习方面的:爱写作、数学、看课外书籍、学外语;还有爱养小动物、爱种花、爱装饰小假山、爱玩蛐蛐,等等。写“我”的课余爱好,应该写是自己最突出的,爱得最深的。 b.兴趣爱好也要用具体的事例来反映。如果空洞地写“我最爱踢球了”、“我太喜欢踢球了”、“我做梦都想踢球”,相反而没有具体的事例,则很难写好自己的兴趣爱好的。 根据学生介绍板书:读书写作打篮球玩电脑做小发明听音乐等等小结:写作本文时, 同学们可以概括地列举一连串事例来反映自己的这种爱好,也可以用比较具体的一两件事来反映自己的这种爱好。还有,可以把这两种方法结合起来,用概括列举和具体记叙相结合的方法来写出自己的一

一、习作内容 向别人介绍自己的兴趣爱好。先广泛介绍自己的兴趣,再选取自己最能突出自己个性特点的兴趣来介绍,如你最喜欢读书或做游戏等。 二、学习目标激发习作的兴趣,感受习作的乐趣。 a)注意自己的个性,要与自己的兴趣爱好想一致,习作过程要体现。 b)抓住“我”某一爱好的特点写清楚。 三、学习重点及难点抓住“我”的某一爱好特点进行有条理地叙述。 四、教学过程1、名言导入新课同学们,爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师;歌德也说过,爱好即获得知识的第一步,哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。心理学告诉我们,兴趣是一个人从事某种活动的动力源泉。由此可见爱好和兴趣对我们获得知识,取得成就有多大的关系,今天我们就来学习如何写好自己的兴趣爱好?2、说一说(1)、听了名人名言,从他们的描述中,感受到兴趣爱好的重要了。然后请学生试一试说说自己。先想想:自己有哪些兴趣爱好可以向别人介绍。 提示:a.每个人都有自己的兴趣爱好。比如文艺方面的:爱唱歌、跳舞、绘画、弹琴、吹笛子;体育方面的:爱打球、下棋、长跑;科技方面的:爱做小实验、装收音机、操作电脑;学习方面的:爱写作、数学、看课外书籍、学外语;还有爱养小动物、爱种花、爱装饰小假山、爱玩蛐蛐,等等。写“我”的课余爱好,应该写是自己最突出的,爱得最深的。 b.兴趣爱好也要用具体的事例来反映。如果空洞地写“我最爱踢球了”、“我太喜欢踢球了”、“我做梦都想踢球”,相反而没有具体的事例,则很难写好自己的兴趣爱好的。 根据学生介绍板书:读书写作打篮球玩电脑做小发明听音乐等等小结:写作本文时, 同学们可以概括地列举一连串事例来反映自己的这种爱好,也可以用比较具体的一两件事来反映自己的这种爱好。还有,可以把这两种方法结合起来,用概括列举和具体记叙相结合的方法来写出自己的一

1、我的兴趣爱好是读书;书,就像一盏明亮的路灯,照亮了我们的童年,点亮了我们的人生,让我们在人生道路上小心行走,并且从哪摔倒就从哪里爬起来。读书能够陶冶人的情操,给人带来快乐和知识,多读书能为我们的未来打下坚固的基础。2、我爱欣赏水果拼盘,更爱制作水果拼盘。制作水果拼盘不仅培养了我的动手能力,还培养了我的审美观。3、旅游是一种心情,自己却怎么也提不起兴趣。原来,千山万水,沿途的风景有多美,都比不上在你身边徘徊;千山万水,任时光飞逝,也只希望在你身边徘徊。这4、我的兴趣爱好,肯定少不了集邮。说实话,我集邮虽然集了几年,但结果并不乐观——只集了一小本。不过,无论怎样,始终浇灭不了我对集邮的热情。5、在我很小的时候,一听到音乐声,就会高兴地手舞足蹈。有时,我按着音乐的节拍,用筷子对着碗碟敲敲打打,乐此不疲。有时,我跟着音乐的旋律,依依呀呀地合唱,有板有眼。妈妈见我对音乐这么感兴趣,就为我找了一个音乐老师,学拉二胡。


简述自己的特长爱好
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个人专长与兴趣爱好怎么写
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爱好方面的自我介绍?
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简历中个人爱好特长有哪些?
2、舞蹈艺术类:钢管舞,街舞,民族舞,芭蕾舞 3、音乐艺术类:乐器演奏(小提琴,笛子,琵琶,古筝)美声,通俗,流行,声乐。4、艺术类:素描,速写,书法,油画,国画,水彩画,水粉画,陶艺,手工艺。5、其他:摄影,插花,茶艺,编织,剪纸,小品主持,文案写作。6、兴趣爱好:球类运动,唱歌,...

三句话介绍一下自己
3、我是一位热情洋溢的演讲者,善于表达自己的观点,乐于分享知识和经验。4、我是一个注重健康生活方式的人,喜欢运动和健康饮食,追求身心的和谐与平衡。5、我是一位有着广泛兴趣爱好的人,喜欢阅读、音乐、绘画等多种艺术形式,享受其中的乐趣。6、我是一位有创意的设计师,善于从不同的角度思考问题,创造出独特且...

兴趣爱好怎么介绍
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兴趣爱好怎么写比较好
如:下棋、体育、乐器、舞蹈、书法、表演、主持、编剧、唱歌、摄影、写作、朗诵、绘画、手工、等等。如果自己的兴趣爱好曾获得荣誉奖项,则更应该作为优秀的一面展示出来。如果有求职需要,可以填一些与所求职务有关的兴趣爱好,如软件操作、工程绘图、写文章等等。 一、所有岗位都适合填写的兴趣爱好: ...

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银贩丁络:[答案] 怎样写自己的兴趣爱好 一、习作内容 向别人介绍自己的兴趣爱好.先广泛介绍自己的兴趣,再选取自己最能突出自己个性特点的兴趣来介绍,如你最喜欢读书或做游戏等. 二、学习目标 激发习作的兴趣,感受习作的乐趣. a) 注意自己的个性,要与自...

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银贩丁络: 你好,朋友! 你可以说你平时除了学习和工作,然后就是干什么,这样就可以把你的兴趣爱好,引出来了.

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