端午节家长心得

端午节,家长的话。优点咋写~

尊敬的家长：　　端午是团圆美好的节日，为关注教育和传统文化，追求快乐和谐的朋友，与孩子一起，享受融融的亲子时光，感受浓浓的节日文化，在端午就要到来的时候，我班开展以《xxxx》为主题的家长半日开放活动，通过实践活动，培养幼儿的创新意识和动手活动。请家长暂时放下繁忙的事务，一起来吧，您的到来将是我们最大的期待。　　活动时间：xxxx年xx月xx日　　端午放假通知：xxxx年xx月xx日(星期x)———xxxx年xx月xx日(星期x)　　友情提示：所有的家长持邀请函进入幼儿园参加活动，每个家庭一位家长参加，谢谢配合!　　xxxx幼儿园　　xxxx年xx月xx日

　　父亲，是我们坚强的后盾;母亲，是我们避难的港湾。因为有了他们，我们的生活才会安全舒适、多姿多彩、无忧无虑。
　　曾经，因为有了他们，我们在爱的包围下茁壮成长。而现在，岁月蹉跎，坚强的后盾上已经渐渐有了“锈迹”，避难的港湾也有些萎缩。作为儿女的我们真应该为父母尽一些孝心了。
　　生活中，感恩父母，随时随地。还依稀记得去年的端午节——
　　为了给父母一个惊醒，一大清早，我便把爸妈都“哄”上街去了。之后，我一个人在家穿上围裙，开始行动。从抽屉里拿出我一个星期前就准备好的秘密武器——一张写满字的纸片。你可别小看这张小纸片，这可是我又求朋友，又求同学，花了两天时间，才让他们从他们父母那儿打听来的做粽子的方法。
　　按照纸片上写的方法，我先把奶奶早就摘来洗好的柴叶，放在锅里煮。纸上说，煮的时候一定要把握好时间与火候，不能把叶子煮烂。于是我整整在锅前看了十分钟，你可别小看这十分钟，对于我这个“多动症少年”来说真是太不易了。
　　叶子煮好后，将它们捞到盆里，再放一些凉水，这就完工了。接下来是——急忙拿过纸片来看。哦，是准备重要的食材：泡糯米，买蜜枣。泡糯米简单：先把糯米淘净，再放些干净的水浸上。趁泡米的空儿，我骑上自行车麻溜地奔到了商店，一进店就跑到卖蜜枣的地方。经过许久的筛选，最终我买了一包精心挑选的蜜枣回家了。
　　回到家，开始最重要的一项工序——包粽子。
　　我按照纸片上的说明，先把一块干净平整的木板平放在椅子上，然后把叶子一张一张的铺在上面，一个粽子用了5——6个粽叶就可以了，我把叶子铺好后，打算把它卷成一个圆锥形，但是却怎么也卷不出一个漂亮的。我仔细看了一遍说明，原来叶子的尖端要重合叠在一起，这样才能包好。我照做了一个，果然包的不错，这样，一个基本合格的粽子模型就形成了，然后我抓了一小把糯米放进去，最后塞两个蜜枣。我小心翼翼的包着，可是有两个角的大米都漏出来了，不行，重包。就这样我来回重试了多遍，最终包好一个让自己基本满意的粽子。就这样一回生，二回熟，我包粽子的速度也快了起来。
　　我把包好的粽子放在锅里煮，一会，一锅香喷喷的粽子便出锅了。“叮铃，叮铃……”，这时，门铃响了，我想一定是爸妈回来了。我赶紧收拾好东西，将装几个粽子在碗里，整齐地摆放在桌子上。
　　“爸妈，你们回来啦?”“怎么这会儿才开门，是不是做了什么坏事?”妈妈边进屋边询问我。我使劲地摇摇头，“不是的”我抓住爸妈的手，把他们拉到餐桌前，“爸妈，你们辛苦了，你们看，我也能帮忙了，我长大了。”说着我把粽子端到爸妈跟前。“真的啊，这——是你自己包的?”妈妈的声音有些哽咽了。不知怎么的我一下抱住妈妈，妈妈也把我紧紧的搂在怀里。那时的我只觉得自己是世界上最幸福的人。
　　那个端午节，让我感受到了感恩的快乐与幸福。我想感恩不在于特别时刻，只要我们有心，用心，身边的机会多的是。有了感恩的心，你的身边就会有爱的涟漪荡漾。

心得体会写作方法：

1、简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想。明确的说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评论，重点的是（着重）提出自己的看法或意见。

2、将自己阅读过的文字，以写作技巧的观点来评论它的优劣得失、意义内涵，看看它给人的感受如何，效果如何。

3、应用原文做导引，然后发表自己的意见。比如我们可以引用书中的一句话做为引导，然后发表见解。

4、先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。

5、将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写；也可以把自己当做书中的「主角」来写；也可以采用书信的方式来写；更可以采用向老师或同学报告的方式来写。

端午节家长心得如下：

端午节为我们提供了一个绝好的教育机会，为引导学生过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我校开展了形式多样的文化教育活动，简要概括为以下几个方面：

一、营造了浓厚的宣传氛围

少先队大队部要求各中队在开展“心连心,话端午，扬民族传统文化”活动之前，先向学生布置任务：让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。

二、开展了“端午节、离骚颂、爱国心、民族情”等中华经典诵读活动

利用学校例会、国旗下的演讲、主题班(队)会 ，举行不同形式的诵读活动。通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀，真正把诵读活动变成了一-次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。

三、丰富了传统文化教育的内容

(一)、五、六年级各中队开展了“屈原诗歌颂”、 “我心中的屈原”演讲等多种富有爱国主义教育意义的活动。

通过这些活动，我们让学生懂得了: 我们在端午节纪念屈原，并不是因为他投江自杀，而是因为在他身上体现出的那种精神：面对着国家、民族的灾难，而起身抗争，始终保持-种民族的气节， -种清白。而且透过屈原，让他们看到，中国还有千千万万的屈原。

这就是一种对国家、对民族的热爱、维护。所以孩子们通过参与这次活动，真正懂得了我们中华民族几千年来为什么要纪念屈原，为什么要把一个端午节人为地和屈原联系起来。

(二)、 三、四年级各中队开展了”传统节日故事大家讲”活动

各中队利用班会、阅读课等时间,在班上举办故事会。有的中队辅导员大胆启用了班干部，充分发挥他们班干部的职能，锻炼了他们团结协作，共同组织策划的能力。孩子们也没有让我们失望，他们精心组织策划、准备着。

把”屈原故事知多少”知识竞赛开展得有模有样 ，还把同学们精心制作、 准备的小巧手工作品颁发给知识竞赛中的佼佼者，我觉得孩子们真能干!

(三)、一、二年级开展了“背一背屈原诗歌”、"画一画屈原”、 “纸粽子制作"等有趣而有意义的活动。

这些孩子年龄虽偏小，但在经验丰富十足的辅导员们的耐心组织和引导下，“心连心 ，话端午、扬民族传统文化”活动也开展得有声有色。各班辅导员还根据本班实际，让孩子们以大组为单位，进行了“背一 背屈原诗歌”、“画- -画屈原”、“纸粽子制作”等比赛活动。

该活动让孩子们在动口、动手等有趣的活动中受到了爱国主义教育，活动形式非常棒!

四、开展了全校安全、卫生运动

由于天气炎热，我校在朝会、各班(队)会广 泛开展了安全、卫生健康知识宣传，不准学生私自下河堰洗澡，不准未经家长许可而私自离家出走、到同学家串门、玩耍，还特别强调，要求家长在节假日注意学生校外安全及个人卫生。

另外还普及了日常卫生保健知识，从科学角度为全校学生讲解了悬白艾等端午传统习俗，引导学生讲文明、讲科学、讲卫生,养成良好的生活方式。我国地大物博、历史悠久。 我校充分利用传统节庆日对全体学生进行传统文化教育。

我们教师有责任去弘扬传统文化，而这个责任，就赋予给我们下一代，让我们从传统节庆日教育做起，使我国的传统文化发扬光大!

端午节历史悠久，相传是为了纪念爱国伟大诗人屈原而流传至今的一个文化习俗。端午节各地风俗习惯少有不同，有赛龙舟的，有吃宗子的。但无论什么形式都有一个共同心愿，纪念屈原，学习屈原。屈原精神就是中华民族的精神，屈原精神就是中国人的精神。我们今天学习屈原，纪念屈原，就是为了弘扬中华民族的精神。为之今用。

端午节历史悠久，相传是为了纪念爱国伟大诗人屈原而流传至今的一个文化习俗。端午节各地风俗习惯少有不同，有赛龙舟的，有吃宗子的。但无论什么形式都有一个共同心愿，纪念屈原，学习屈原。屈原精神就是中华民族的精神，屈原精神就是中国人的精神。我们今天学习屈原，纪念屈原，就是为了弘扬中华民族的精神。为之今用。

这是要写作文还是什么？不太清楚要求

端午节历史悠久，相传是为了纪念爱国伟大诗人屈原而流传至今的一个文化习俗。端午节各地风俗习惯少有不同，有赛龙舟的，有吃宗子的。但无论什么形式都有一个共同心愿，纪念屈原，学习屈原。屈原精神就是中华民族的精神，屈原精神就是中国人的精神。我们今天学习屈原，纪念屈原，就是为了弘扬中华民族的精神。为之今用

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