学生是什么体力劳动者
就是说靠做繁重工作的人。
希望能够帮到你。
体力劳动者的特点是消耗能量多，需氧量高，体内物质代谢旺盛，代谢率高。体力劳动者应多吃一些粮食，适当增加蛋白质和脂肪，吃一些动物性食物，如肉、蛋类等。l主食多吃一些热量高的食物，大米、小米、玉米面等，这些都能满足热量的供给。另外，还要加大饭量以获得较高的热量。主食可以粗细粮搭配，采用不同的花样以增进食欲，满足机体对热量的需要。
l副食多吃些富含蛋白质的食物对体力劳动者是十分重要的。蛋白质除了满足人体需要外，还能增强人体对各种毒物的抵抗力。每天多吃些豆制品，再适当吃些肉类、鱼类、牛奶、豆浆等，大体可满足需要。供给充足的维生素和无机盐不仅能满足人体的需要，而且可以保证某些特殊工种的劳动者身体不受危害。还应该多吃些新鲜蔬菜和水果以及咸蛋等，以补充维生素C, B族维生素以及氯和钠。
同时，还应供给低钙、正常磷的膳食，以减少铅在体内的蓄积。
体力劳动者可以多给自己吃点这样的食物，让自己的体质尽快的恢复，得到及时的改善，这样才可以恢复自己的体力，让自己更有体力其工作，这样身体也不会虚脱，当自己体力过度了，就要多给自己吃一些清淡的食物，这个时候过度油腻对身体还是不好的。
学生应该是脑力劳动者吧，因为主要是学习需要大脑去深思思考，处于力劳动。
学生大部分是用脑我认为脑力劳动相当于重体力工作者
如果一定要把学生列入劳动者范围，那我认为应该算是脑力劳动者。
学生是脑力劳动者。学生这一时期，是一个人的生理、心理发育和定型的关键时期，是一个从不成熟到基本成熟、从不定型到基本定型的成长发育时期，也是一个人生长特别旺盛的时期。对学生来说，他们身心各个方面都潜藏着极大的发展可能性。在身心发展过程中所展现的各种特征都还处在变化之中，具有极大的可塑性。学生是现实社会的成员之一。学生具有人的主观能动性；学生具有思想感情；学生具有个性特征。学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人。学生具有发展的潜在可能性和可塑性；学生身心发展的可能性与可塑性转化为现实性的条件是个体与环境的相互作用。学生发展就是通过教育的影响和熏陶，使之发展成为相对稳定的身心组织的要素、结构及其质量，表达了依据社会发展和人的发展的实际需要，以全面提高学生的基础素质为根本目的，尊重学生的主体性和创造性，充分开发学生的智慧潜能和发展学生、健全个性为目的的教育思想。
学生
工人与员工的区别
呵呵，“工人”这个名词，具有浓厚的时代色彩。在2000年以前，比较常用。它与军人、农民、学生、干部等并列，是从人群的社会属性进行的分类。词典的解释是:“个人不占有生产资料、依靠工资收入为生的劳动者（多指体力劳动者）。”一般来说，从群体角度来说“工人”的时候，它是包括工厂里的全体劳动者的，...
脑力劳动和体力劳动的区别是什么
1、定义不同：脑力劳动是指用大脑神经系统为主要运动感官的劳动，而体力劳动是以身体运动系统为主要运动器官的劳动。2、内容不同：脑力劳动对自然科学和社会科学进行创造性的研究、探讨、劳动成果表现为精神产品，而体力劳动可分为农业劳动和制造业劳动。3、表现不同：脑力劳动主要体现于劳动者科学文化知识...
脑力劳动和体力劳动本质区别在哪?
脑力劳动和体力劳动之间的分工，是由于生产力有了一定程度的发展，社会有了剩余产品而出现的。但由于生产资料私有制和阶级对立的产生，长期以来，它表现为从事政治、法律、文化、艺术、科学等活动的脑力劳动归剥削阶级及为其服务的脑力劳动者所垄断，而沉重的体力劳动则由被剥削的体力劳动者所承担，从而造成...
清华北大的学生会瞧不起体力劳动者吗?认为他们没脑子
当然就像我说的，也不是种好的行为，因为一个人不该靠这种可以改变的东西来决定他的一切，清华北大也有很多学生考上后，就开始放纵堕落的，体力劳动者也有成为了聘请博士生的老板的。还是要看内在，身处深渊，也仰望星辰的人，是充满了一种不可能性的。一个人也不应该因为别人的看法而觉得自卑，清华...
国家规定的第三级体力劳动强度的劳动是什么?
第三级体力劳动就是在8小时工作日内，人体的平均能量耗费为1764大卡，净劳动时间为350分钟，相当于重强度劳动。例如，煤厂的煤仓装煤工等。根据国家标准《体力劳动强度分级》(GB 3869-1997)中规定的第Ⅲ级的体力劳动强度：劳动强度指数大于20小于50，为Ⅲ级。
如何论证“劳动是价值的唯一源泉”
来维持生计的人应该属于劳动者的行列;那些牺牲健康、享受孤独、承载精神压力、甚至献出生命的人得到特殊津贴也应该属于劳动报酬的范畴;以人口为基本产品的生育行为是一种特殊的创造价值的劳动行为,绝不是一种消费行为,它们既不能完全算作是脑力劳动,也不能完全归结为体力劳动.由此可见,除了脑力劳动和体力劳动以外,...
家庭出身工人指哪些人
工人（millhand；labourer；worker）古称“匠人”。今称个人不占有生产资料，依靠工资为生的劳动者（包括体力劳动和脑力劳动，区别工人与否不在于是否从事体力劳动而在于是否占有生产资料）。通常是指为挣工资而被雇用从事体力或技术劳动的人，他们本身不占有生产资料，只能通过自己的劳动才能获得工资性质的收入...
劳动就是指体力劳动。()
劳动就是指体力劳动是错误的。劳动是指人类在生产过程中所提供的劳务，包括脑力劳动和体力劳动。劳动的质量受到劳动者的劳动技能、受教育程度和经验积累程度高低等的影响，而劳动的数量受劳动时间长短和劳动效率高低等的影响。劳动是创造价值的手段之一，每个人都希望用自己的尽可能少的劳动换取别人的尽可能...
三级强度劳动是什么
反之，体力劳动强度小。标准中规定：劳动强度指数小于十五，体力劳动强度为一级于十五小于二十，为二级于二十小于五十，为三级于五十，为四级。若需了解其工种劳动强度的大小，可请当地劳动部门劳动安全卫生检测站实际测量和计算。法律依据：《中华人民共和国劳动法》 第三条 劳动者享有平等就业和选择职业的...
体力劳动强度分级的规定
1、 国家禁止安排女职工从事的劳动有哪些？（一）矿山井下作业以及人工锻打、重体力人工装卸冷藏、强烈振动的工作；（二）森林业伐木、归楞及流放作业；（三）国家标准规定的第四体力劳动强度的作业；（四）建筑业脚手架的组装和拆除作业，以及电力、电信行业的高处架线作业；（五）单人连续负重量（指每...
一疯复方： 学生属于脑力劳动吧
固安县18991105250： 老师和学生分别属于哪种体力劳动者?轻OR中OR重? - ？
一疯复方： 我觉得学生是重体力劳动者.在学校付了学费还要搞卫生.倒垃圾.收作业.擦黑板.
固安县18991105250： 请教一下,13岁的学生属于中度体力劳动者还是重体力劳动者?请教一 ？
一疯复方： 13岁以下属于轻度体力劳动吧,跟坐着打字差不多,详情参考体力劳动强度分级GB3869-1997
固安县18991105250： 当个学生累不累啊? - ？
一疯复方： 我是跑出租车的,每天要坐在车里11个小时以上.天天如此,你说我累不累.你要是说我累.证明学生不累.要是说我不累,证明学生要比我累.累与不累只是个人感觉而已.劳动有体力劳动.和脑力劳动之分.学生应该是个脑力劳动者.如果哪个学生说自己感觉上学很累.那足以证明他在学校是已经非常努力学习了.反之是不够努力.总而言之,不爱做什么,就别去做.就不累了
固安县18991105250： 保险所说的1 - 6类工作是什么? - ？
一疯复方： 1类职业:企业事业单位内勤人员、管理人员、医生、护士等; 2类职业:企业事业单位外勤人员、教师、记者、学生等; 3类职业:汽车制造、电子机电制造一般制造工人、保安、一般体育运动员; 4类职业:特种养殖、中小型货车司机、钢铁...
固安县18991105250： 学生是没工资的体力劳动者吗？
一疯复方： 不是,你的劳动比金钱还要有价值
固安县18991105250： 文艺工作者,医生,教师,军人,学生,分别属于什么阶层? - ？
一疯复方： 社科院,社科学的权威了,这种划分肯定是符合当代中国国情的,过这么几年,也不至于过时个人觉得,文艺工作者、医生、教师,属于专业技术人员军人,属于国家工作人员范畴,可以归为国家与社会惯例者阶层吧学生还没有完全的劳动能力,或者还没有完全通过行使劳动能力来为社会发展服务,应该不在阶层划分范围内
固安县18991105250： 普通劳动者和大学生的区别是?？
一疯复方： 大学生是有知识的新一代,普通劳动者是体力劳动者
固安县18991105250： 为什么上午第一节课总是磕睡? - ？
一疯复方：首先要弄清楚上午第一节课容易打瞌睡的原因,然后再有针对性的提出解决方法. 第一,晚上没有休息好.这又有两个原因.一是不容易睡着;二是容易做梦.第一个问题,俗话说:吃不下是没饿着,睡不着是没累着.但对于脑力劳动者而言...
