所有英语组合的发音规律不要只打音标要说名在什么位置

英语音标发音表及发音规则？~

英语音标发音表

英语音标发音规则
一、元 音
第一组：[i:]与[i]
[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
[i]是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。
第二组：[e]、[ʌ]与[ei]
[e]，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
[ʌ]，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
[ei]，口形由[e]向[i]滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。
第三组：[ə:]与[ə]
这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。
[ə:]是个长音，是由口腔发出来的。
[ə]是个短音，由喉咙发出，非常短促。
第四组：[a:]、[æ]、[ɔ:]与[ɔ]
[a:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。
[æ]，嘴巴稍张，嘴形比[a:]小，发音听起来短促、含糊。
[ɔ:]与[ɔ]的嘴形一定要圆。发[ɔ:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出，由嘴巴发出。[ɔ]是个短 音，通过喉咙发出。
第五组：[u:]与[u]
发长音[u:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
发短音[u]的舌位比发长音的[u:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。
第六组：[ai]、[ɔi]、[au]、[əu]、[iə]、[ɛə]、[uə]
由于这一组都是双元音，所以音较长。
[ai]，可先发[a:]音，然后再过渡到[i]音。
[ɔi]，可先发[ɔ]音，然后再过渡到[i]音。
[au]，可先发[a:]音，然后再过渡到[u]音。
[əu]，可先发[ə]音，然后再过渡到[u]音。
[iə]，可先发[i]音，然后再过渡到[ə]音。
[ɛə]，可先发[e]音，然后再过渡到[ə]音。
[uə]，可先发[u]音，然后再过渡到[ə]音。
二、辅音
第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]
因为它们都是爆破音。
1、[p]与[b]
[p]，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
[b]，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。
2、[t]与[d]
[t]，由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
[d]，口形与[t]音一样，不过[d]是由口腔发出来的。
3、[k]与[g]
[k]，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
[g]，口形与[k]音一样，不过[g]是由口腔发出来的。
第二组：[f]与[v]
[f]，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
[v]，口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。
第三组：[s]与[z]、[p]与[t]
[s]和[z]都是平舌音，发[s]音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与[s]音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
[p]和[t]，关键是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。[p]音是由气息发出来的，而[t]则通过喉咙发出。
第四组：[r]与[l]
发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷，不碰到口腔的上部，舌后部放松，然后发音，要卷舌。
发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。
第五组：[h]与[w]
[h]，稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
[w]，口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。
第六组：[∫]、[v]与[j]
发[∫]和[v]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[∫]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
[v]，口形雨[∫]一样，只不过[v]音是通过口腔发出来的。
[j]，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。
第七组：[ts]与[dz]
[ts]，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
[dz]，口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。
第八组：[tr]与[dr]
发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。
第九组：[t∫]与[dʒ]
发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻。
第十组：[m]、[n]与[ŋ]
[m]，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
[n]，发模糊音，口微张，用鼻子发出“嗯”的音；发清晰音，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
[ŋ]，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音。
扩展资料：
拼读规则：以元音为重点划分应届，然后按照音节来拼读。
拼读口诀：语言为中心划音节、依据音节来拼读。多音节加重音、多音节一重多轻发音，轻音节轻发音，重开音读长音，轻、闭音读短音。
常见字母组合发音规律：元音字母音多变，熟记规则。辅音字母显易单，看见就把音来念。字母组合固定音，反复练习形语感。看到生词找规律，划分音节顺口连。元音字母只中间，辅音字母音两边站。

不一样.当cl在单词开头时，一般读[kl]，如clock 、 cloud、 clean 、class当cl在单词末尾时，往往与e组合，形成cle，读[kəl]，如bicycle 、uncle.

扩展资料
语言发音学习方法：
（1）听音训练：学习国际音标需要认识48个音标，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。听音训练，如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音，本课件中的每个音素，都可以循环倾听，强化记忆。
（2）模仿练习，学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。
（3）注意比较，比较有两个方面，一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，比如/ʒ/和/ʃ/，/s/和/z/，注意其发音音色上的差别；二是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异，例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素[b]、[g]、[d]的异同，通过比较，可以有效地认识到音素上的差异，从而准确发音。特别是要注意普通话音素和英语音素的差别，像、[g]、[d]这些浊音音素，都是普通话音系中所没有的，初学不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈。
（4）多动口，动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。俗话说，“三天不写手生，三天不念口生”，说的就是要加强动手动口能力的培养。因此学习国际音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习，在实践中比较，在实践中体会差别，做到熟能生巧，这样自然就掌握国际音标的发音了。
参考资料：百度百科-音标

母音，也就是发音时声带振动，但气流通过口腔不受阻碍的音。
注意，元音字母有5个，再加上一个有时代替i的y（当y起到代替i的作用时，y就不再是辅音字母而是元音字母了，其发音规律与i相同），共5个半，实际上在许多语言，尤其是用拉丁字母的语言，即印欧语系的语言（除了希腊语、俄语、乌克兰语等斯拉夫语言）里，都有五个半元音字母，即a、e、i、o、u、y，所以要学并不难。
注意，一个英语单词是一定有一个或一个以上元音字母的，甚至可以没有辅音字母，比如单词a和I就是由一个元音字母构成的，因为如果英语单词中没有元音字母，就读不了音，就不会是单词（当然，缩写和简写除外）。
在讲元音字母的发音规则，我们先假设：如果元音字母在单词中，它的后面又跟着辅音字母，我们将辅音字母看成是把元音字母关起来的大门，就把这种情况称为：元音字母后面是关门的，也就是闭音节，比如hat, pen, it, hot, duck。反之，称为：元音字母后面是开门的，也就是开音节（详情后叙）。
这样，可以让孩子在遇到新的单字时，把它们想象为元音字母后面分为开门和关门的两种情况。
如果元音字母后面是开门的，它在单词中的读音就读长音：
a读/e/，如：
grade, name, make, plane, cake, date, page, safe, face
e读/i/，如：we, me, be he, she, these
i（y）读/aɪ/，如：
hi, rice，time, ride, wife, fly(在单词末的/aɪ/往往用y表示), sky, why
o读/o/，如：go,nose, hope,hole
u读/ju/，如：use, excuse, student, duty
那么我们总结一下，什么情况下元音字母后面才算是开门的，也就是开音节的呢？
从上面的单词中挑选几个，我们把开门的分为两类：
一类是像go, hi, we, 元音字母后面没有任何辅音字母跟着，也就是它们后面根本没有门，或者说是开门的。
第二类是像rice，grade，use这样的单词，在单词rice中，虽然i被后面的辅音字母c给关起来了；在单词grade中，a被后面的辅音字母d给关起来了；在单词use中，u被后面的辅音字母s给关起来了，但是，在这些辅音字母后面都有一个字母e，我们把这个e看成是躲在辅音字母这扇门的后面，能够帮前面的元音字母开门，也叫魔法e，所以这一类单词，也要归为元音字母后面是开门的，所以，单词中间的元音字母也读本音，而词末的字母e，因为它担任着偷偷开门的任务，它不能出声，所以它在单词中是不发音的。
如果元音字母后面是关着门的，也就是被辅音字母关起来了，又没有e来帮忙开门，那么这5个半元音字母在单词中的读音就与本音完全不一样了，就要记住了：
a读/æ/，如map, fat, sad, back, had, catch, hat, bad, glad, black, thank, at
e读 /ɛ/，如get, rest, mend, next, left, then , help, wet, dress, sell spell
i（y）读/ɪ/，如hit, ill, lift, kill, twin, drink, pick, ship, wind, thin, ship
o读/ɑ/，如clock, sock, shop, dog, cross, cock, bottle, song, strong
u读/ʌ/，如but, cut, up, nut, duck, luck, lunch, run
但元音字母还有另一种特殊的情况，就是后面跟着辅音字母r时，读音就不算元音字母后面是关门的了。r这个字母发音的时候要卷舌，元音字母后面是字母r的时候，要发成卷舌音，舌头要轻微向上向后卷起来，但是，不可以接触或贴住口腔上部的任何部位，这五个卷舌音读什么呢：
ar读/ɑr/，如：far, park, card, party, hard, start, March,
er读/ɝ/，如：her, term
ir读/ɝ/，如：girl, shirt, first, third, bird, dirty
or读/ɔr/，如：short, sport, horse, north, born
ur读/ɝ/，如：turn, hurt, purple, purse
二、辅音字母：发音规律与元音字母比较却要简单一些，它们在发音的时候，气流受到口腔中某个发音器官的阻塞。
但也要先明确辅音字母读音分为两大类：清音和浊音：
清音，就是纯粹的气音，就是气经过声带时不与声带发生摩擦，因此发音时，声带不振动。这种音在汉语拼音中是没有的。
浊音，就是气经过声带时与声带发生了摩擦，因而声带振动后发出的声音，就象我们平常说话、唱歌的声音。
元音字母发出的都是浊音。只有部分辅音字母发清音。
怎样让孩子理解和感受声带的振动和不振动呢？
让孩子把几个手指放在下巴的正下方、脖子正中间，嘴形做出要发出/ɑ/的形状，但是，首先只是出气，这时，哪怕用很大的力，发出很大的气，手指也不会感觉到脖子里面在动，这样发出的声音就是清音；然后，嘴形保持不变，但发出声音，也就是说出/ɑ/，这时，哪怕只用一点点力，根本不必大叫，手指也能感觉到脖子里面在颤动，这样发出的声音就是浊音。
当孩子学会识别清音和浊音后，就可以学习辅音字母在单词中的发音了。下面我还是用KK音标把它们的读音标出来：
p读/p/，如：play, cup
b读/b/，如：broom,Bob
t读/t/，如：take, let
d读/d/，如：desk, bed
k和在元音字母a或o或u前的c读/k/，如：kite, bike, class, picture, can, cup, coffee
g读/g/，如：good, bag
f读/f/，如：five, half
ph在单词词首，也读/f/，如：phone, photo
gh在单词词末，也读/f/，如：laugh, enough, cough
v读/v/如：very, give
th读/θ/，音标像上下齿咬住舌尖的样子，如：think, thank, three, thirteen
th读/ð/，音标像上下齿咬住舌尖的侧面图，如：this, that, with
s和在元音字母e或i或y前的c，读/s/，如：same, sound, house, face, rice, circle,pencil, bicycle
z和在单词词末、两个元音字母之间的s，读/z/，如：zero, zebra, zoo, his, has
sh读/ʃ/，如：sheep, wish, washroom
s在单词中间有时读/ʒ/，如：usually, decision
ch和tch读/tʃ/，如：which, lunch, chair, China, teach, catch, match, watch
j和在元音字母e、i、y前的g，读/dʒ/，如：jeep, Japan, orange, age
tr读/tr/，如：tree, truck, train
dr读/dr/，如：drive, dry, dress drink
ts读/ts/，如：cats, wants, students, boats
ds读/dz/，如：beds, finds, hands
h读/h/，如：have, help, he
l读/l/，如：lake, like, let
l后跟着辅音字母或无元音字母，读/l/（发此音时，舌尖必须顶住上颚不动，舌身中部凹下，舌身后部略为抬高，让气流从舌头两边出来，发音完成后才松开），如：hill, ball, little, apple（这里的e是不发音的）
m读/m/，如：map, mother, make
n读/n/，如：nine, morning, need
qu读/kw/，如：quite, queen, quick
r读/r/，如：read, ride, ripe, rope
w读/w/，如：we, way, wave
x读/ks/（清音），如：next, exercise, text
x有时也读/gz/，如：exam, example
y作为辅音字母使用时读/j/，如：yes, year
ng在单词词末，读/ŋ/，如：thing, ring, morning
ng在单词词中，读/ŋg/，如：English
nk读/ŋk/，如：think, thank
说明：上面列举的辅音字母发音规律，因考虑最好与辅音音标配套，所以加入了一些常见字母组合的发音规律，这样更全面些，也会让孩子在小学高年级学习KK音标时更容易掌握。
学英语最好用KK音标注音，而不能用汉语注音，因为汉语是汉藏语系，而英语是印欧语系，汉语注音的发音不准确，而且错误的发音难以纠正，习惯养成，积习难改，结果最终，你学的英语变成了聋哑英语。
希望我能帮助你解疑释惑。

---

石首市19766211771： 英语音标发音规律最好能多给出一些字母组合的发音规律,能打出音标更好. - ？
佛彼唛金：[答案] (不常见) station nation translation attention question 6关于语音的几个概念: Phonics 是一种(方法), 是教育学习者从字母排列中去拼读出单个字来. AHD表示美语发音,The American Heritage Dictionary of the English Language(简称AHD) ...

石首市19766211771： 英语音标发音表及发音规则,都是怎么发音的? - ？
佛彼唛金：[答案] 国际音标 元音(20个) 长元音 /ɑ:/ /ɔ:/ / ɜ:/ /i:/ /U:/ 短元音 / ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ/ /eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ 双元音 /ɪə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/ 辅音(28个) 清辅音 /p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s/ 浊辅音 /b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ 清辅音 /ʃ/ / h/ /ts/ /tʃ/ /tr/ 浊辅音 /ʒ/ / r/ ...

石首市19766211771： 请问怎么样才能不看音标读出英文单词? - ？
佛彼唛金： 英语单词发音规则 一,元音字母在重读音节中的读音 元音字母 读 音 例 词 a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake a 在[w]音后面 [C] want what watch wash quality a 在 f n sk ph sp ss st th 前 [α:] after plant graph ask grasp glass fast father i ...

石首市19766211771： 英语单词有什么发音规则不看音标就能准确发音?? - ？
佛彼唛金： 我只记得开音节 以E结尾 E前面是辅音字母 辅音前面是元音字母 这个元音字母就读它本来的音 比如说rate A就读A

石首市19766211771： 英语字母组发音有规律吗?、1.如 aw oo ay ea 这些元音字母组合发音有规律吗?拿ea来说 发成{i} 这也可以发成其他音节 一个字母组合可以发成几个音标 一... - ？
佛彼唛金：[答案] 当然有规律!所掌握的单词多了,自然会从中发现的.在平时背单词时要多总结啊!

石首市19766211771： 英语拼读规律？
佛彼唛金： 英语拼读规则28条(必知)1. 字母q总是与u在一起,读做/kw/, 此处u不作元音. 2. 字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop). 3. 字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以...

石首市19766211771： 英语音标发音表及发音规则? - ？
佛彼唛金： 英语音标发音表 英语音标发音规则 一、元 音 第一组:[i:]与[i] [i:]是个长音,靠口腔发出,发声处靠前,口型很扁,嘴唇向两边张开成微笑状. [i]是个短音,靠喉咙发出,发声处靠后,口型略窄,发这个音时,要短促有力. 第二组:[e]、[ʌ...

石首市19766211771： 英语音标组合在一起怎么读?一个单词中由多个音标组合在一起,怎么读呢,有什么发音规律吗 - ？
佛彼唛金： 首先要掌握所有单个音标的读法,然后组合音标的读法就跟汉语拼音是类似的,按照汉语拼音的方法,声母和韵母组在一块就读出来了.再一个就是注意重音,还有长短音的区别等等.希望帮到你.

石首市19766211771： 求英语字母组合发音规则(全面的) - ？
佛彼唛金： 前元音1. [i:] 舌尖抵下齿,舌前部尽量抬高,双唇成扁平型2.[i] 舌尖抵下齿,舌前部向硬颚抬起,齿间可容纳一个小指.3.[e] 舌尖抵下齿,舌前部稍抬起,唇形稍扁,齿间可容纳一个食...

石首市19766211771： 英语中音标,单词组合有什么规律? - ？
佛彼唛金： 大多数单词可以做到, 不是100%的单词都符合通用音标发音规则, 也不是所有的单词拼写都符合音标的.这个你非要说有规律的话, 我告诉你,这个真没规律, 这个是个硬功夫, 就得多读, 多听, 没有别的方法你唯一需要学习的,就是音标要按元音和辅音分开记忆http://baike.baidu.com/view/198.htm看看这个,我就不复制粘贴了, 搞个能发音的词典, 注意发音相似, 但不一样的音标发音规则就行了.