河北特岗教师三年后能入编吗?

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河北特岗教师三年后能入编吗?~

特岗计划的保障政策。
(一)特岗教师享受《中共河北省委办公厅 河北省人民政府办公厅印发的通知》(冀办发〔2017〕23号)、人事部等部门《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》(国人部发〔2006〕16号)和河北省教育厅、财政厅、人力资源和社会保障厅、机构编制委员会办公室联合下发的《关于做好全省农村义务教育阶段学校特设岗位教师服务期满落实工作岗位的通知》(冀教师〔2012〕3号)等文件规定的各项优惠政策。
(二)根据《教育部关于印发的通知》(教学〔2017〕9号)第五十九条的规定,特岗教师服务期满、考核合格的考生,3年内参加全国硕士研究生招生考试的,初试总分加10分,同等条件下优先录取。
(三)设岗县应切实保障特岗教师与当地公办学校教师同等待遇。特岗教师在三年聘用期内,没有试用期,在工资津贴、绩效奖励、各类补贴补助、社会保障、公积金缴存、职称评聘、评先评优、年度考核、参加培训等各方面享受当地公办学校教师同等待遇。
(四)实施特岗计划的县,要严格按照教育部、财政部、人事部、中央编办《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》(教师〔2006〕2号)文件要求,采取切实措施保证三年服务期满、考核合格且愿意留任的特岗教师及时入编并落实工作岗位,扎实做好人事、工资关系等接转工作。做好《教师服务证书》(以下简称教师服务证书)发放和管理工作,按照国家有关规定落实好服务期满特岗教师在报考党政机关公务员、硕士研究生等方面的优惠政策。
(五)对于服务期满考核合格愿意重新择业的特岗教师,省、市、县有关部门应在辖区内为其重新选择工作岗位和办理户口迁移提供方便条件和必要的帮助。被党政机关或企事业单位正式录用(聘用)的,其服务期按我省规定应计算为工龄、社会保险缴费年限。

一般来说,特岗老师三年之后就可以自动转入左边,你也选择可以辞职,也可以直接转入编制。

特岗教师满了三年的服务期之后,就可以直接转入编制,不用考试就有了教师编制。


特岗教师三年后一定有编制吗
由于特岗教师实行合同管理,因此不是正式编制,特岗教师聘期三年,三年服务期内没有正式编制。特岗教师服务期满后,选择留任的,可以为其办理入编手续,享受当地教师同等待遇。如果不留任,那么可以选择异地留转或重新选择就业。特岗教师其实就是农村义务教育阶段学校教师特别设置的岗位计划,是中央实施的一项对于...

特岗教师满三年后能不能入编?
特岗教师满三年后能不能入编?特岗教师并不属于编制内教师,但是特岗教师服务期为3年,在3年服务期内与当地在职在编教师享受同等待遇,3年服务期满考核合格即可转为当地在职在编教师。下面小编再跟大家说说特岗教师的一些事项吧。一、招聘对象及条件 1.主要招收高等师范院校和其他普通高校应届本科毕业生为主...

特岗教师三年以后怎么办?
特岗老师三年后可以转为正式在编老师。特岗老师有以下3个方面优势。①选择灵活。特岗老师服务三年之后有一个自己选择的权利。你可以选择继续当老师,成为正式在编在岗教师,你也可以选择去从事其他职业。这对于刚毕业的大学生来说,这是一个很好的平台。在三年的教师生涯中,你可以对教师这份职业全方面的了解...

特岗教师三年后一定有编制吗
特岗教师三年后不一定有编制。特岗教师不是编制教师,属于正式教师。特岗教师不是正式编制,实行合同管理。特岗教师聘期三年,三年服务期内没有正式编制。特岗教师服务期满后,选择留任的,可以为其办理入编手续,享受当地教师同等待遇;如果不留任,那么可以选择异地留转或重新选择就业。特设岗位教师3年聘期...

特岗教师三年后的出路
2、异地流转,不想留在当地的可以选择异地流转或者到城镇的学校应聘,很多学校招聘会首先考虑这些经过三年实践锻炼的特岗教师;3、重新择业,不想当教师或者想考公务员及事业编的可以享受一些政策上的优惠,各地政府包括教育部门也会为特岗教师重新就业提供便利。特岗教师三年后的出路 ...

特岗满三年自动入编吗
特岗满三年不是自动入编的。特岗教师三年服务期满后并不会自动转成编制教师,需要进行考试。特岗教师有三年的服务期限,期满后,如果想在当地继续留任的,通过转正考试后才可以转入正式编制。另外,对于留任的特岗教师,连续计算工龄、教龄,不再实行试用期。如果特岗教师服务期满后不想留任当地,到其它学校...

特岗教师三年后一定有编制吗?
不一定,特岗教师三年后留在原学校有编制,若自主择业,不在编。特岗教师将有三年的服务期限。服务期满后,特岗教师仍有多种选择和出路, 特岗教师服务期满后至少有三条出路:一是可以选择在当地留任,保证有编有岗,并享受当地教师同等待遇。基本条件 1、政治素质好,热爱社会主义祖国, 拥护党的各项方针...

特岗教师的服务期是几年
特岗教师服务期为三年,在服务期满三年之后,可以留任,也可以选择从事其它的工作。1.特岗教师服务期满后,一般有以下几种选择:①特设岗位教师3年聘期结束后,对于考核合格,并且自愿留校的,在经过了相关行政部门的审核以及批准之后,可以办理事业单位人员的聘用手续。②对于自愿留任的,需要按照有关规定办理...

特岗教师三年后的出路在哪里?
根据规定,特岗教师有三年的服务期限。服务期满后,特岗教师仍有多种选择和出路,“如果要在当地继续留任,将保证落实岗位,确保有编有岗。”省教育厅师范处表示。根据介绍,特岗教师三年后的出路至少有三条:一、可以选择在当地留任,保证有编有岗,并享受当地教师同等待遇。二、异地留转,或到城镇学校...

特岗教师三年后怎么办
特岗教师的服务期是三年时间,在聘用期间,可以享受国家统一的工资制度和标准,以及社会保障待遇,原则上特岗教师的收入不能低于同等办公条件教师的收入税平。三年的服务期间满后,如果考核通过且愿意留任的特岗教师,考研获取教职工编制,也就是能够转正成为一名正式教师。2、重新择业。特岗教师三年服务期限满...

会东县19474696843: 特岗教师三年后一定有编制吗 -
陶师长富: 特岗教师三年后留在原学校有编制,若自主择业,不在编.1、特岗教师将有三年的服务期限.服务期满后,特岗教师仍有多种选择和出路, 特岗教师服务期满后至少有三条出路:一是可以选择在当地留任,保证有编有岗,并享受当地教师同等...

会东县19474696843: 河北特岗教师服务期满三年后就会给编制吗? -
陶师长富: 服务期满三年后会给编制,因为教师是所有最新型的植物工作者它可以得到自己所做.

会东县19474696843: 特岗教师服务期限满了会给编制吗?
陶师长富: 特岗教师在录用后,暂时不入编.特岗教师将有三年的服务期限,3年服务期满后,考核合格,可以根据当地的情况纳入编制.服务期满后,特岗教师仍有多种选择和出路,“如果要在当地继续留任,将保证落实岗位,确保有编有岗.”省教育...

会东县19474696843: 请问特岗教师给编制吗? -
陶师长富: “特岗教师项目是国家为了鼓励大学生但乡村任教而组织的,分为中央特岗教师和地方特岗教师.特岗教师在三年服务期内没有编制,三年服务期满了留在原单位任教的,自动转为有编制的教师,单位会帮你办理入编手续的.”

会东县19474696843: 特岗教师有编制吗,待遇怎么样? -
陶师长富: 特岗教师当然有编制了,待遇和其他教师一样.这几年随着各地教师短缺,各地都在招特岗教师,但是由于报考人数多,所以也是很难考的,得有扎实的学识.

会东县19474696843: 特岗教师有没有编制?能考编制吗? -
陶师长富: 特岗教师三年内是没有编制的.特岗教师三年合同期满才是“自由身”,才能考取其他编制.合同期内考在编教师更是不行的,除非解除合同,这个要询问当地教育局,一般是违约赔钱.

会东县19474696843: 特岗教师年满三年是不是就是可以直接转正成事业单位编制 -
陶师长富: 特岗教师将有三年的服务期限,3年服务期满后,考核合格,可以根据当地的情况纳入编制. 特岗教师服务期满的出路有以下: 一是可以选择在当地留任,保证有编有岗,并享受当地教师同等待遇. 二是异地留转,或到城镇学校应聘. 三是可重新选择就业,各地政府包括教育部门要为此提供便利.

会东县19474696843: 特岗教师给编制么 -
陶师长富: 中央特岗教师计划国家推出的促进中西部欠发达地区教育事业发展的中长期计划. 考生在考上特岗教师从刚入职起算的三年时间为服务期,在服务期内特岗教师是没有编制的,但是待遇和普通事业单位编制相差不大.三年服务期过后,通过考核的特岗教师可以填补编制,成为正式在职在编的教师! 总的来说,特岗教师在服务期内是没有编制的,服务期满后也不是给的编制,而是特岗教师通过特定的考试才可以获取编制.

会东县19474696843: 特岗教师有编制么 -
陶师长富: 1. 特岗教师三年服务期期间,没有编制. 2. 三年聘期结束后,对服务期满、每年年度考核合格,且自愿留在本地学校的,在编制和岗位总量内,经县教育行政部门审核,同级政府人社部门批准,由县教育行政部门办理事业单位人员聘用手续,按照有关规定办理上编制、核定工资基金等手续,同时将其工资发放纳入当地财政统发范围,保证其享受当地教师同等待遇.

会东县19474696843: 河北特岗教师可以去考在编教师吗? -
陶师长富: 可以,因为这个特殊的职位有三年的服务期.根据《国家对特岗教师签订合同的有关规定》,“特殊岗位计划”设立的学校原则上为三年.在职期间,不得录用国家公务员和研究生,不得调入非专项岗位计划单位.除不可抗力外,经甲方同意,本合同不得单方终止.特殊岗位教师是中央政府对西部地区农村义务教育实施的一项特殊政策.通过公开招收高校毕业生到县以下农村学校任教,引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育,创新农村学校教师补充机制,逐步解决农村学校教师总量和结构不足的问题.合理等问题,提高农村教师的整体素质,促进城乡教育均衡发展.考教师,找敏试

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