某细菌在培养过程中菌体数量急剧减少如何证明该细菌感染了噬菌体如何筛选该细胞的抗噬菌体突变珠
做一个电镜检测，可以看到噬菌体就是。筛选时，先涂布细菌，再涂布噬菌体悬液，能长成菌落的就是抗噬菌体的。
噬菌体有烈性的和非烈性噬菌体。烈性的噬菌体侵染细菌后会快速造成细菌菌体裂解，培养液呈现清凉透明有破碎残渣。非裂解性的可以铺顶层琼脂板（可以查阅噬菌体滴度的测试实验方案），培养后看顶层琼脂层中有没有噬菌斑，也可以在底层培养基中加些IPTG/X-gal若噬菌体带有lacZ的还有蓝白斑筛选的作用（如M13KE的噬菌斑显现蓝斑）。
证明方法如下：
方法一：利用噬菌体与细菌的个体差异（优点是简单高效，无需高精尖设备）
噬菌体是细菌的病毒，噬菌体分为烈性噬菌体和温和型噬菌体，具有以下特性，个体非常小，一般为纳米级别，而细菌一般为微米级别，可以用滤膜将噬菌体从含有噬菌体的细菌培养液/细胞悬液中分离出来，具体操作如下：
将怀疑有噬菌体污染的细菌培养液（液体培养基）/细胞悬液（固体培养基上刮取样品于无菌水/生理盐水/PBS缓冲液中悬浮）用无菌注射器通过0.22微米无菌水性滤膜，因为细菌是无法通过滤膜的，而噬菌体可以通过。
将滤液接种到无噬菌体污染的已经培养过一段时间的细菌培养液或固体培养基上，如果有噬菌体则细菌培养液因噬菌体而裂解后有浑浊变澄清，或者固体培养基上的细菌菌落因噬菌体裂解出现菌落变透明（噬菌斑），那么就证明该细菌感染了烈性噬菌体。反之，可能是感染了温和型噬菌体，噬菌体整合到了细菌的染色体或质粒上了，这个时候需要提取细菌的总DNA，设计能够检测噬菌体的引物通过PCR来进行检测（噬菌体一般通过重复回文序列插入到细菌的基因中，具体可以查文献看该细菌一般有什么噬菌体，怎么检测）。
方法二：分子生物学方法（核酸检测是金标准，需具备分子生物学实验室条件）
首先建立突变体系获得诱变菌种，比如加入诱变剂、紫外诱变、高温诱变等等，诱变方法有很多种，可以根据实验室的实际情况选择。
将通过过滤分离的到的噬菌体接种到已经培养过一段时间的突变细菌培养液或固体培养基上，如果细菌培养液的浑浊度没有收到影响（与没有接种噬菌体的细菌培养物对比，比如测OD值），或者固体培养基上的细菌菌落也没有受到影响，那么恭喜你，你筛选到了噬菌体抗性菌株。
这里可以采用固体培养涂布筛选法，也可采用液体培筛选法，或者边突变边筛选，很多方法都可以组合，最好能设计高通量筛选方法，这方面可以去查相关文献。
直接设计能够检测噬菌体的引物通过PCR来进行检测（噬菌体一般通过重复回文序列插入到细菌的基因中，具体可以查文献看该细菌一般有什么噬菌体，怎么检测）。
方法三：电镜检测法（电镜直接检测，这个需要实验室具备电镜这样的设备）
关于筛选抗噬菌体突变株，这个就比较简单了，简述步骤如下：
培养基上分别生长哪些细菌,且菌落形态
1、光滑型菌落(S型菌落)：菌落表面光滑、湿润、边缘整齐，新分离的细菌大多呈光滑型菌落。2、粗糙型菌落(R型菌落)：菌落表面粗糙、干燥、呈皱纹或颗粒状，边缘大多不整齐。R型菌落多为S型细菌变异失去菌体表面多糖或蛋白质形成。R型细菌抗原不完整，毒力和抗吞噬能力都比S型细菌弱。但也有少数细菌...
细菌在培养基中生长现象的观察对中药专业有什么意义
细菌在培养基中生长现象的观察对中药专业有什么意义 在对细菌感染患者治疗时，为了选择最佳治疗方案，有时需要对该细菌做抗药性试验，对生长在培养基中的细菌分别给以不同的药物，然后进行观察：1、如细菌继续生长的，证明某药对该细菌无效；2、如细菌逐渐停止生长的，证明某药对该细菌有效；3、如细菌...
【高一数学】某种细菌在培养过程中每20分钟分裂一次 即一个变成2个 一...
你可以这样想啊，1个小时有3个20分钟，每隔20分钟分裂一次，则一个细菌分裂一次就是2的1次方，一个小时就是2的3次方，3个小时就是2的9次方结果为512
大肠杆菌为什么会成为培养基上的杂菌?
培养基制备过程中被杂菌污染，会导致中海培养基上出现了多种菌落，接种过程中，无菌操作不符合要求，会导致培养基上出现了多种菌落，大肠杆菌就是一种类型的细菌，因此不会导致培养基上出现了多种菌落，系列稀释时，无菌操作不符合要求，导致培养基上出现了多种菌落。无菌技术的主要内容 ①对实验操作的...
在细菌学检验过程中,为什么要求无菌操作?
这些细菌随时都能混入实验材料中污染实验用品，影响对实验结果的分析和鉴定。此外，细菌学检验所接触的标本，均来自临床病人，大多数是含有病原菌而具有传染性的材料。如果操作和处理不当可导致实验室感染和医院内感染。因此，进行细菌学检验，特别是细菌培养时必须随时防止污染和病原菌的扩散，要求进行无菌...
土壤中的细菌在培养基上,经培养出现菌落和菌苔,为什么?
从大类上说,从土壤很容易分离到细菌、霉菌、酵母和放线菌等.各类又会分出很多,比如细菌中的光合细菌、固氮细菌、硝化细菌等等,各自的分离条件都很不相同,因此你必须明确你要什么.按照你描述,霉菌和酵母的生活环境偏酸,因此你就分离霉菌和酵母吧.配制2种培养基,1 土豆（马铃薯）培养基或者马丁氏培养基...
菌生长的过程是什么样子的?
而真菌和细菌的生活方式也是不一样的，一般真菌以腐生生活，而细菌则以寄生生活。所以这两种菌落的生长过程也会有一定的差异。我们在分清到底是哪一种菌类的时候，才能更好地说明其繁殖生长过程。首先先说一下细菌的生长过程。通常细菌的繁殖我们先要需要进行良好的培养皿。在培养皿当中添加包括水，无机...
10.某细菌在培养过程中,每30分钟分裂一次(一个分裂为2个),一个细菌经 ...
2的10次方
细菌的菌落特征
2、形状：细菌菌落的形状可以反映细菌的种类和生长特性。不同种类的细菌在生长过程中会形成不同的菌落形状，如圆形、椭圆形、不规则形等。此外，一些细菌在生长过程中还会形成特殊的结构，如芽孢、荚膜等，这些结构也可以通过菌落特征观察到。3、隆起度：细菌菌落的隆起度可以反映细菌的代谢活动和培养基...
如果为接种大肠杆菌的用于对照的培养基在培养过程中长出菌落,可能原因...
1、你说的对照指的是未接种细菌的空白对照么？如果是的话就说明操作的整个环节的至少一个地方存在污染，比如灭菌不彻底，操作不规范等等。2、接种大肠杆菌的培养基，除了接种大肠杆菌是否还有其他添加物？有的话其他菌落就是在添加物里的，没有添加物则是接种的时候本来就存在其他杂菌。
伍祁乙酰： 可以通过离心浓缩菌液.
拜泉县15535794302： 培养酵母菌时酵母菌的数量先增加后减少的原因是什么? - ？
伍祁乙酰： 先增加是因为酵母菌在不断繁殖而此时酵母菌总量较少环境压力小呈J型增长曲线.后减少是因为酵母菌数量增多的同时营养物质被消耗,单位面积内的酵母菌数量达到了饱和.当营养完全被消耗时酵母菌将全部死亡.
拜泉县15535794302： 细菌的死亡菌数远远大于活菌数的阶段是 - ？
伍祁乙酰： 细菌培养的第四个时期:衰亡期.进入这一时期营养物质消耗基本完毕,有害次级代谢产物积累,菌体形变或自溶,细菌数量急剧减少.
拜泉县15535794302： 如果在一个培养基中,细菌数量如何变化 - ？
伍祁乙酰： 空白的培养基中,接种后,细菌发展时期为:迟缓期(调整期)、对数期、稳定期、衰亡期.其中,迟缓期(调整期)是细菌对新环境的适应过程,该时期细菌不进行复制增殖,若环境恶劣,则迟缓期较长,甚至导致菌种死亡.对数期指细菌开始稳定复制增殖,该时期增殖量大于死亡量.稳定期,由于培养基空间、营养物质限制,或细菌增殖过程中产生的毒害物质超过菌体的耐受能力,细菌增殖能力受到抑制,细菌增殖量减少、死亡量增多,稳定期细菌增殖量与死亡量逐渐持平,培养基中活菌数目保持不变.衰亡期,细菌增殖能力进一步减弱,死亡量进一步增多,死亡量大于增殖量,培养基中活菌数目开始减少.微生物培养时,应在对数期将菌种转移至新的培养基中.
拜泉县15535794302： 为什么在10个小时后,细菌增长数量降低了 - ？
伍祁乙酰： 是在培养细菌吧?按照正常的种群数量变化规律,细菌的种群数量应为S型曲线,即最后种群数量趋于稳定,但不知楼主的“增长数量降低”是指增长率降低还是总数量降低.如果是总数量降低,那就可能有以下原因:1.细菌数量增加过快导致食物不足,生存空间不足.2.细菌的代谢产物未能及时清除,而代谢产物对细胞本身有害.3.混入杂菌,与原来的细菌争夺食物和生存空间.如果是增长率降低,那就属于正常现象.原因就是培养基中的食物和生存空间有限.还有什么不懂的?
拜泉县15535794302： 某种细菌在培养过程中,每30分钟分裂一次(一个分裂为两个),经过4小时,这种细菌由1个繁殖成多少个. - ？
伍祁乙酰： 以半个小时为一个单位,第n个单位时数量为a(n),则a(n)=2a(n-1) a(0)=1 a(8)=2^8a(0)=2^8=256
拜泉县15535794302： 细菌生长曲线分为哪四期?各期有哪些特点 - ？
伍祁乙酰： 细菌的生长曲线是根据细菌的生长繁殖特性和在液体培养基中的活菌数量绘制出的曲线.分为4个时期:分别是迟缓期(也叫调整期),对数期(或对数生长期),稳定期,衰亡期. 迟缓期:细菌进入新的培养基环境后,需要对环境进行适应...
