学生成长环境

学生成长环境情况怎么写~

　　XX中学


　　综合实践活动课程之高中生人生职业规划


　　规 划 书


　　年级班级： 高级（ ）班

　　规划人姓名：

　　指导老师：


　　（以下为参考内容，欢迎同学们做出更好的个性化设计，但以下主要内容不能省）

　　规划书目录

　　自我----------------------------------------------------------------（页码起止）

　　环境----------------------------------------------------------------（页码起止）

　　职业定位----------------------------------------------------------------（页码起止）

　　计划实施----------------------------------------------------------------（页码起止）

　　结束语-------------------------------------------------------------------（页码起止）

　　一、自我剖析篇

　　职业兴趣---------------------------------------

　　我擅长与数字文字打交道,爱好常规的事务性工作,乐于精心整理、安排、规划事务，喜欢一切井井有条，习惯于自我约束，但有时会过于死板，不够活泼；对待生活不过分幻想，比较实际。

　　由此可见，我所适应的工作环境是:传统型事务性工作，一切有秩序，制度明确，责任清晰。我所乐于从事的具体行业有:

　　1 从事行政事业管理工作，如行政机关领导者，企事业单位中的行政管理人员．

　　2 具体从事事务性工作，如秘书工作，行政领域事务性工作，办事员．

　　3 基层行政管理工作 。

　　职业能力-------------------------------------------------------

　　1、良好的文字表达能力:曾获得宿迁中学生地理论文大赛二等奖, 担任校广播站记者,编辑.在班级做过晚会等的开幕词，曾有文章发表。

　　2、良好的能力，能够对事件作出比较全面的评论。

　　个人特质--------------------------------------------

　　我是一个反思能力强的人，能够时刻把握自己的现状与问题所在，并且及时与他人沟通来理清自己的思路，从而寻求更好的解决之道

　　个人价值观-----------------------------

　　我的职业价值观的其他方面分别为：

　　注重关系：期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这样的职位上同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意识。
　　追求成就：希望获得的工作，是能够看到及时的成果展现，并体验到可能的成就体验。即工作的追求是一种自我实现，而并非外在特质利益的满足。
　　赞誉赏识：你对职业的追求，是能够使自己获得充分的领导力提升机会，并拥有充分的权威，能够对他人的工作提供指导。并且这个职位是富有社会声望的。
　　工作条件：你非常希望获得有充分保障的工作(包括拥有良好的工作条件)，比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作，能够获得应有的报酬，能够在自主决断的可能性等。而且还希望工作具有多样性，能够在工作的范围内做不同的事情。
　　崇尚：你是一个期望在工作中能够工作、决策，而且能够表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性的人。而且你能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行。
　　性格探索------------------------------我属于照顾者型。其次就是性格偏内向。

　　学习风格-----------------------------我是个非常注重反省，理论与实际的人。

　　二、环境篇

　　家庭环境--------------------------

　　1、经济情况：苏北地区的经济发展水平较低，农村的经济发展很大程度上受到自然环境的影响

　　2、家庭期望：父母希望我能够找到一份相对稳定的工作，工作地离家不要太远

　　3、家族文化： ⑴农村中所普遍存在的保守心理，缺乏一定的冒险性．

　　⑵家庭几代人从事医务工作的影响家庭形成了做事谨慎，认真的习惯．

　　学校环境-----------------------

　　一学校的影响力不太高，人们对学校的认识有一定的偏差．

　　二由于学历层次的要求，学校教育注重对学生实践能力的培养

　　社会环境---------------------------------

　　就业形势----------就业政策-------------竞争对手-------职业环境（行业）-------职业------------工作前景----------------地域

　　三、职业定位篇

　　内部环境-----------------------

　　优势:具有良好的能力和良好的工作态度 和专业技能，良好的写作能力。

　　劣势:学历层次比较低,就业竞争压力较大.

　　外部环境-----------------------

　　机会:苏北地区相对和缓的竞争压力. 威胁:高学历层次的毕业生众多.

　　结论: 工作目标:实现从行政事务人员向行政管理人员的过渡.

　　四、计划实施篇

　　计划内容-------------------------包括时间、主要目标、步骤、具体操作

　　实施保障-------------在具体实施计划的时候，我将做到：

　　⑴充分利用时间,合理计划生活和学习, ⑵在做好学习和工作的同时,寻找锻炼自己提高自己的机会 ⑶必要时在总体目标不变的前提下对规划进行适度的调整,

　　五、结束语

　　职业规划是职业生涯的重要阶段,合理,有效的规划无疑为我们今后的职业生涯增加前进的动力和信心,有了奋斗的目标和希望.通过这次职业规划设计,我对自己对环境有了比较系统全面的认识,为我今后的职业生活指明了方向,增添了希望.我相信,通过这次规划的指导,我一定能够成就自己,成就人生!

学生成长环境包括如下：

1、家庭环境，如家庭成员的数量，父母从事何种工作，工作和生活条件。

2、学校环境，如教师的教学评价、备课、教学情况、精神面貌和对学生学校生活的关心等。

3、社会环境可以从你周围的朋友和你经常去的地方来分析。

学校环境的重要性

在对学生的教育中，学校当然担负主要责任，这是不容置疑的。但家庭的作用也至关重要，家庭是孩子人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。孩子的很多好习惯、好传统都是在家庭中形成的，如尊老爱幼、勤俭持家、邻里团结、诚实守信等。

还有一些日常生活细节的正确引导，这些都对孩子产生潜移默化的影响，有助于孩子们养成良好的生活习惯。新的形势下必须充分认识家庭和社会教育的重要性，忽视对未成年人的教育就是失责失职。

随着年龄的增长，学生最终都要融入到社会大环境中，社会环境好坏直接影响着学生的品德养成。青少年品德教育需要有良好的社会大环境支持。

我们父母都都会千方百计的为孩子创造一个好的成长环境。在0～6岁期间，孩子需要的成长环境，一个是物质环境。

更准确地说，就是孩子的家庭环境、学校或幼儿园的环境和儿童常去的公共场所的环境；另一个就是有机会和孩子接触的人的状态，也就是家庭成员和幼儿园老师的状态。他们个人状态的好坏将直接影响着孩子的成长。

在有些家庭里，孩子用的杯子和碗都是塑料的，有的已经摔得坑坑洼洼，漆也掉了，看上去不那么舒服。我问他们：“为什么给孩子用这样的东西呢？”他们回答：“这样的东西结实，不容易被摔坏。”再仔细观察，有些父母自己的碗、盘，有的已经被微波炉烤得黑乎乎的了，却仍然在用。

其实，这些生活用品的选择和环境的布置，不仅体现了一个人的生活质量，更重要的是，它会经过孩子的“消化”，成为孩子生命的一部分。这其中包含了孩子常用的杯、碗、筷、勺，衣物、床单、被套、窗帘，家具的摆放、房间的色彩等等。

孩子并不是环境的被动吸收者，在生命的早期，孩子对环境的探索充满了积极性和主动性，这就给我们带来了巨大的压力。我们的帮助或者阻止，就形成了亲子之间关系的基础，这种关系的质量，直接影响着孩子的成长。

通常，成人是透过行为、语言、情绪和表情来影响孩子的。我们常常发现，母亲焦虑时孩子会更焦虑；母亲试图将自己的孩子教育成某种类型的人时，孩子却往往成为她自身心理状态的翻版。

因为她所期望的，她常说出来的那些话是她大脑里设想的内容，并不是她本人的生活，孩子吸收的却是她生命的一部分。

扩展资料：

保证孩子的心理处于积极而非消极的状态：

一、请使用积极的、正面的语言与孩子沟通。

例如，当孩子在马路上奔跑时，尽量少说：“不要在马路上跑。”而是说：“请走人行道。”告诉孩子正确的做法，就已经做到了60%～70%。假如孩子真的有一些必须给予批评的地方，那也请在1分钟内把它处理掉，而不让自己陷入不良情绪中。

二、如果需要告诉孩子该怎么做时，请使用坚定但平和的面部表情。

三、准备好接纳孩子，而不是在语言上接纳，行为上却抛弃。

学生的成长环境有以下几个方面:

1.家庭环境，父母是孩子最好的老师，一个学生怎么样，首先取决的他受什么影响，家庭教养，好的家庭可以培育学生健康的心理，能承受得住失败的挫折，有健康向上的精神状态。坏的家庭会使学生产生负面情绪，产生厌倦，甚至抑郁。更有可能会危害自己或他人的生命，所以家庭环境尤为重要。

2.学校环境，学生们在学校里学习知识，良好的环境，健康的环境，积极向上的环境，会让学生们有拼搏，虚心学习，昂扬向上的劲头。学习成绩也不会差，糟糕的环境会让学生们自己放弃自己，从此沉沦下去，最后一棵好苗子也会被埋没，要相信每一名学生。每个人都有自己不同的闪光点。

3.社会环境，学生最后都是要步入社会，有人说社会险恶，有人说社会还是好人多。步入社会后，学生就是一面白纸，和有志气，积极工作的人在一起，他们就会热爱工作，要是都想躺平，那么只会步入那些懒惰者的后尘。涂上墨黑色。

一个人的成长离不开环境的因素。古人说,“近朱者赤,近墨者黑”,“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳”等,都从一个方面说明环境的重要性。

曾经有这样一个故事孟母三迁，孟子的母亲，三次搬家，搬离自己祖祖辈辈守着的土地，就是为了让孟子能有好好学习的环境，让他在书香的环境中熏陶，最后孟子也成为了著名的思想家。

学生的成长环境有以下几个方面:

1.家庭环境

父母是孩子最好的老师，一个学生怎么样，首先取决的他受什么影响。好的家庭可以培育学生健康的心理，能承受得住失败的挫折，有健康向上的精神状态。坏的家庭会使学生产生负面情绪，产生厌倦，甚至抑郁。更有可能会危害自己或他人的生命，所以家庭环境尤为重要。

2.学校环境

学生们在学校里学习知识，良好的环境，健康的环境，积极向上的环境，会让学生们有拼搏，虚心学习，昂扬向上的劲头，学习成绩也不会差。糟糕的环境会让学生们自己放弃自己，从此沉沦下去，最后一棵好苗子也会被埋没，要相信每一名学生。每个人都有自己不同的闪光点。

3.社会环境

学生最后都是要步入社会，有人说社会险恶，有人说社会还是好人多。步入社会后，学生就是一面白纸，和有志气、积极工作的人在一起，他们就会热爱工作；要是都想躺平，那么只会步入那些懒惰者的后尘。涂上墨黑色。

学生成长环境中的核心是每当人们对于教育话题侃侃而谈的时候，大多提及学校教育、老师的教育，只有少部分的人会重视家庭的教育，来自家长对学生教育的影响。这也就印证了那句话，真理掌握在少数人手中。事实上，一个成功的学生，往往背后有一个成功的家庭。有优秀的家长，这才是重点。习惯的培养、道德的教育、视野的开阔等等，这些都在学生的成长初期，由家长进行了影响久远的教育。为什么越是优秀的家庭，越容易培养出优秀的学生优秀的家庭，拥有良好的学习环境一个优秀的家庭，一定是重视教育的家庭，必然会给学生营造优良的学习环境。同时这种环境的形成，并不是刻意，而是自然而然。因为这是家长优秀特质的自然体现，也是家长优质习惯的体现。韦东奕的父亲是一名数学教授，这本身就是一个学有所成的优秀人物。在家庭中，因为研究学问、读书写字，这种学习环境是顺其自然便拥有的，这对韦东奕的成长和学习，产生了最为直接的影响。韦东奕，也就是我们现在熟知的北大数学老师，年轻的学者和大学教师。他的数学成就，是鲜有人达到的水平。这份成就，一方面来自于天分，更重要的来自于家庭的熏陶和自身的勤奋。优秀的家长有优秀的言行，对学生身教言传、耳濡目染董宇辉说，教育从来不是言传身教，而是身教言传。这是对于家长的行为对学生影响的肯定，非常赞同。身教的力量，必然是大于言传的，这就是为什么很多不善言辞的家长，会教育出优秀的儿女，学有所成的儿女。

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顺平县15142175192： 学生成长环境情况怎么写 ？
并谢重组： 1、家庭环境,比如家里几口人,父母做什么工作及工作和生活状态.2、学校环境,比如老师们的教学评估,备课,授课情况,精神面貌及关心学生在校生活.3、社会环...

顺平县15142175192： 学生成长环境情况怎么写 - ？
并谢重组： 学生成长环境情况,具体的写法,可以已根据学生在学校里,在家里的表现 以及学生自身面对身边的人与事的交往能力,都是能够间接说明学生成长环境的情况的.

顺平县15142175192： 家访学生成长环境情况怎么写 - ？
并谢重组： 家访学生成长环境情况应该从学生的日常生活环境、父母的关系、家庭关系等方面去写.家庭首要环境其家庭教育受第教育父母孩第任教师家庭环境健康程至关重要性言喻许家孩进行家庭教育程却往往要领存少误区影响健康造待接物、行举止、...

顺平县15142175192： 怎样写学生成长环境 - ？
并谢重组： 课前要有一定的预习,这是必要的,不过我的预习比较粗略,无非是走马观花地看一下课本,这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了,听起课来就比较有针对性.预习时,我们不必搞得太细,如果过细一是浪费时间,二是上课时未免会有些松懈,有时反而忽略了最有用的东西.

顺平县15142175192： 家庭环境具体是指什么? ？
并谢重组： 1、软环境主要指分析家庭的心理道德环境.心理道德环境作为家庭环境的核心,是人类社会化发展的“温床”.它与家庭成员之间的良好关系、父母的道德水平、对孩子的教育方式、人的自我概念的发展、师生关系、行为问题等均有较大影响.2、硬环境主要指家庭中可以用量化指标来评判和衡量的环境因素,比如家庭的成员结构、资源分配、生活方式等等.良好的家庭硬环境无疑有利于学生的成长,反之则会影响学生的成长.3、内环境家庭内环境也指自己家里的人或事,不被外人容易获知.一般家庭内环境都是说夫妻和睦相处,家长对子女的教育方式等相关问题.4、外环境外环境是指家庭外的,如家庭的周围环境、周围人群情况,外部活动场所,外部人际关系.

顺平县15142175192： 影响中小学生生长发育的外部环境因素有哪些? ？
并谢重组： 中小学生的生长发育不是孤立的过程,必然受到外部自然环境和人类社会环境两方面因素的影响.这两方面的环境因素相辅相成,共同决定了生长发育水平的最终结果. ...

顺平县15142175192： 什麽样的环境合适青少年的成长?？
并谢重组：家庭中 塑造 一个好的学习环境 例如 家长陪着孩子一起读书 , 家长看电视时 小声点的最好不看 ,尽量让孩子 少分心专心的学习 也不要 一会给孩子 水喝给孩子东西吃 都会打断 孩子的思路的,尽量帮助孩子解决一些问题,在学校 上课是重要的环境之一 有个良好的课堂是保证孩子的听课效率和记住多少 ,在课堂上 老师 尽量 以幽默风趣的讲课方法或者 特别的方法去引导孩子将注意力 集中到老师这而不是 集中在别的地方,是孩子听课效率最大化 也体现了老师上课的水平

顺平县15142175192： 一个孩子在什么环境下成长 - ？
并谢重组： 一、 孩子对学习没有兴趣是孩子学习不好的主要原因.学习兴趣是学习活动的动力源,尤其对小学生更为重要.他们年龄小、自制力差,学习中带有很大的盲目性,易受外界干扰.只有当孩子有了强烈的学习兴趣后,才会主动地学习,持久地学...