传统钢琴教学法的弊端

传统钢琴教学会不会被淘汰~

珠江智能钢琴的音色是和传统珠江钢琴的音色是一样的，我之前在展会上体验过珠江的智能钢琴。抛开智能的部分外，珠江的智能钢琴就是一台传统的声学钢琴，它的发声原理和音色都和珠江的传统钢琴没有区别。大家千万不要以为智能钢琴连接平板，就是需要像电钢一样供电的，其实这是很大的一个误区。建议大家可以找珠江IN系列的智能钢琴去体验和了解下。

教育体制的弊端主要表现为：政府对学校特别是高等院校统得过死，使学校失去了生机活力； 教育结构上表现为，基础教育非常薄弱，职业技术教育发展不够，民办，民营学校发展不足； 录取人才方面表现为，实行一考定终身，一切唯分数是瞻，一则流失了大量人才， 二则扼杀了学子们的天性与创造力； 高等教育内部的科系，层次比例失调；教育思想，教学方法和内容陈旧落后，落伍的专业没能及时淘汰，严重的脱离了社会的发展需要 现状只看文化课，不管你的特长的。 死读书！读死书

嗯，就我个人从事音乐教育的感受而言（先声明，我不是教钢琴的），现在教学弊端可以说不胜枚举。
让我最不能容忍的有那么几点——
1、完全不教孩子乐理。升号，降号是什么，大小调，十二平均律，孩子们往往一问N不知。降B降E，好，降B大调，人家非要说成降7降3。童年的回忆，G大调，531 531 非要唱成275 275——除了C大调的唱名他们还知道什么？C大调唱名似乎是个万能公式——就我这里的例子，绝大多是的孩子弹钢琴却根本看不懂五线谱——无非是找到了五线谱线间和琴键上的对应关系——这能叫“识谱”吗？！能吗？！！我教民乐，首先做的就是教孩子认谱，你要演奏先给我唱出来，唱准，再去考虑演奏。
2、教学内容与过程过于死板。拜厄，哈农，汤普森，车尔尼，似乎成了人人必修必学必熟的东西——我并不否认它们作为前辈留下的宝贵经验在教学中的重要地位——但是将它们作为唯一的基准和套路，是否太不通情理？！我相信每一个学乐器的人都经历过那么一个痛苦的阶段，拼命练练习曲的阶段——可练下来效果究竟怎样？！而在这个过程中厌倦的，放弃的又有多少？别说这玩意儿是基础，个人认为基础是贯穿在整个教学和实践中的，把学生逼得学不下去的“基础”是不是该做出改革？老师也就一句话，练，不要问为什么。
3、孩子的实际动手能力太差太差。即兴伴奏应该是钢琴演奏中极其重要的一门——你将来无论是从事教育，演奏，还是仅仅娱乐，恐怕也不会成天去弹哈农，弹599，弹740吧？家里来个客人（尤其是老一辈人），来，弹段曲子，行，我弹个某小奏鸣，不把人家弹个一头雾水。我教这么些年音乐，始终认为，音乐不是某些人的音乐，是大家的音乐——大家都能听懂，都能接受的才是好音乐——理查德克莱德曼为什么成功？他的钢琴演奏真的那么出神入化？不见得吧？比他厉害的人恐怕比比皆是——但他成功之处就在于把浅显易懂的曲子搬到了钢琴演奏上——把钢琴真正带给了群众。扔个简谱给你，行，马上你给我自编伴奏弹下去，或者直接看着就弹——能做到这点的学生，实在太少太少——在我的教学生涯中可以说从来不曾遇到过——任凭你是十级，几级，让你即兴弹个《铃儿响叮当》都弹不了，那本破证书还要来干什么？！
4、教学不分对象，不分层次——这可能是受了市场经济观念的影响。作为音乐教育工作者，我深切体会到，天赋，对于一个学习音乐者的重要性——可以说是决定性的。没有天分的孩子，任凭你怎么努力，音乐，你休想笨鸟先飞。不可能的。我教学生首先就要考察孩子的音高音准概念和节奏概念。不行的话你哪怕给我一百块钱一节课我也不会收这个学生。而现在的琴行，培训学校，管你怎样，来了，交钱，学。谁管你孩子多大年龄，手指多长，有没有天分——只要你交钱——家长不明所以还情有可原，教学工作者这样做未免自欺欺人——教了半天什么都学不出来，人家不会怀疑这是孩子的问题，只会怀疑你老师。

果然是论文题目，哈哈
1、‘传统钢琴教学法'这个很难定义
2、什么事现代教学法，比传统的好在哪
就此两点自己谈谈就可以了

我个人认为并不是传统钢琴教学法的问题，问题是学校的师资力量和教师的教学态度，我本人学了几年钢琴，同样的老师用心和不用心是不一样的。现在教育的现状就是和实践脱节的，学完不知道干啥，或者说根本没用

以论文的结构来看，论文的重点在于怎样解决，而不是将重点放在摆出问题来，应该是解决问题，这是重点。
问题都知道。。。
你解决问题的方法是最关键的，要有创新，与众不同又要合情合理，这是精髓。
说完了。。。没必要说的很多。。

很枯燥！！非常非常的无聊…我就是学钢琴8年…不想学都来不及了……其实如果不是真的很喜欢钢琴的话那真的是一年以后肯定不想学～哎……

不要误导别人

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碌曲县13163714554： 钢琴传统教法与辛巴星有啥区别,到底该让孩子学哪种啊？
池咐萘扑： 1、上课形式: 传统钢琴——钢琴小课(一对一) 辛巴星钢琴——小组集体课 2、乐感培养 传统钢琴——偏重于技巧、缺乏音乐欣赏——不容易表达内心感受——不利于培...

碌曲县13163714554： 传统教学有什么优缺点? - ？
池咐萘扑： 优点:(1)有利于教师主导作用的发挥(2)有利于学科知识的系统传授(3)有利于师生之间的情感交流(4)在讲授过程中有利于学生和教师发生灵感、思想相互碰撞,提高学习效率(5)投资成本低,比较经济.缺点:以教师为中心,以教...

碌曲县13163714554： 传统教学方法的弊端是什么? ？
池咐萘扑： 一刀切的传统教学方法,使困难学生得不到切实帮助,优秀学生缺乏挑战,导致两者学习兴趣和能力都受到影响

碌曲县13163714554： 成人钢琴的教学跟传统钢琴有什么区别? - ？
池咐萘扑： 传统教学,从小孩子开始学的话,会逐渐培养孩子的音乐感觉以及一些细节.相对来说,成人钢琴的教学大多数比较追求效率,只是单纯的弹出音符,对于音乐的感觉,速成钢琴教学比较生硬.这是最根本的一个原因.另一个原因是因为成人的骨骼已经完全发育,相对来说比较硬,在灵活性和协调性上不如孩子好.很多技术都是童子功比较扎实,钢琴也是一样.

碌曲县13163714554： 艾希贝尔钢琴教学和传统钢琴教学的区别? - ？
池咐萘扑： 学钢琴的话启蒙阶段很重要,贝尔希斯曼音乐教育的钢琴教育体系是世界级的,对于孩子学钢琴启蒙这块帮助很大,学几个月基本就能做到脱稿演奏,学个一两年就可以达到听到就能弹的水平.

碌曲县13163714554： 钢琴教学法的内容简介 - ？
池咐萘扑： 这本教程最突出的优点是编者将电子琴深奏技法与乐理知识紧密地融合在一起,借鉴了钢琴的教学法,遵循“循序渐进”的原则,对第一课的内容都作了精心安排.教师在使用这本教程时,不需另外多花时间讲授乐理,少年儿童,包括幼儿或成人都能顺利地掌握教程中的要领而不感到困难. 这也是一本培养电子琴演奏家的基础教材.书中选用了不少电子琴演奏家、教育家和作曲家的作品.

碌曲县13163714554： 辛巴星钢琴的教学模式和传统教学模式有什么区别? - ？
池咐萘扑： 辛巴星4+1集体课教学模式,让孩子们在一起零压力快乐学,课上孩子们可以一起跟着老师做各种音阶游戏,而传统一对一模式,枯燥单一乏味,孩子只面对老师一个人,时间久了也会影响孩子的性格,使孩子变得孤僻,对学习没有兴趣,没有了快乐.

碌曲县13163714554： 关于孩子学钢琴的教学法的问题?能帮我讲讲铃木教学法,柯达伊教学法 ？
池咐萘扑： 铃木教学法是日本现代教育家铃木慎一提出来的.铃木认为,教育包含两个意思:一是“诱发”,就是把潜伏的、暂时隐而不现的状态提示出来,发展起来;一是教学,即...

碌曲县13163714554： 初学者怎么学弹钢琴 - ？
池咐萘扑： 学习钢琴这门乐器,我个人认为,不管是业余还是专业都要有正确的教学法引导,也就是专业的基本手形与触键方法,但当我上大学时,班上钢琴系的同学很多指尖几乎直愣愣的触键,我实在不敢想象,指尖不成90度的后果.也许在钢琴教学领...

碌曲县13163714554： 中国钢琴老师跟外国钢琴老师教学方法上有什么不同吗 - ？
池咐萘扑： 不同之处在于,中国的钢琴老师99%以考级内容为主,这个你可以去身边任何一个琴行,钢琴培训中心,艺术中心或者私人钢琴老师处了解,当然你去了解的时候要有技巧,你直接问任何一个老师都不会承认自己的“应试”教育,你要注意看他...