高中生物必修一第三章知识点

高中生物必修一知识点总结~

高中生物必修1易错知识点总结
第一章 走近细胞
1. 细菌，支原体，衣原体，放线菌，蓝藻等属于原核生物；单细胞原生生物，动植物，真菌属于真核生物（错误原因：，未准确识记
2. 植物没有组织这一生命系统
3. 种群和群落的区别（错误原因：对二者的定义掌握不熟）
4. 原核细胞：无核膜 真核细胞：有核膜
5. 细胞学说的内容（错误原因：不注重细节）
第二章 组成细胞的分子
1. 细胞中常见的化学元素（大量元素，微量元素，主要元素，基本元素，最基本元素） （错误原因：易混杂）
2. 蛋白质占细胞干重的质量分数最大，水占细胞鲜重的质量分数最大
3. 脂肪被苏丹Ⅲ染色为橘黄色，被苏丹Ⅳ染色为红色
4. 关于蛋白质及肽链、肽腱的计算（错误原因：对氨基酸分子互相结合的方式了解不清，对蛋白质的结构特点了解不清）
5. 核酸在细胞中的分布（错误原因：易忽略细胞质RNA，叶绿体DNA和线粒体DNA）
6. 甲基绿将DNA染为绿色，吡罗红将RNA染为红色
7. 核苷酸的个数，核算的个数，含氮碱基的个数（易混，错误原因：对核酸的结构不了解） 8. 单糖：五碳糖，六碳糖 二糖：麦芽糖，蔗糖，乳糖 多糖：淀粉，纤维素，糖原
9. 性激素属于脂质，其余激素均为蛋白质
10. 自由水和结合水的区别（易混，主要从功能，比值区分）
第三章 细胞的基本结构
1. 细胞膜——系统的边界
2. 毛细血管是单层细胞膜
3. 分离各种细胞器的方法——差速离心法
4. 单层膜：内质网，高尔基体 双层膜：线粒体，叶绿体 无膜结构：核糖体
5. 注意区分各种细胞器的作用
6. 合成蛋白质：核糖体，高尔基体，内质网，线粒体
7. 健那绿—活细胞．．．中的线粒体—蓝绿．． 色
8. 遗传物质的主要载体——染色质 次要载体——线粒体，叶绿体（错误原因：易忽略次要载体）
9. 染色质和染色体是同一物质在不同时期的状态（错误原因：易将二者当成不同物质）
10. 核膜在有丝分裂期间会出现周期性的消失和重建
第四章 细胞的物质输入和输出
1. 渗透作用的方向：低浓度溶液至高浓度溶液
2. 植物细胞的结构特点（错误原因：注意区分全透性和选择透过性）
3 .原生质和原生质层的区别
4. 只有活的．．，成熟的植物细胞．．．．．．．才能发生质壁分离和复原，无液泡的．．．．细胞不发生质壁分离和复原，已发生质壁分离的细胞在死亡．．后无法复原（错误原因：易忽略加点字）
5. 糖被有识别，保护，润滑剂，和免疫等作用
6. 蛋白质在细胞中的位臵是：镶嵌，覆盖，贯穿
7. 被动运输：由高浓度至低浓度，包括自由扩散和协助扩散 主动运输：由低浓度至高浓度，包括主动运输（错误原因：易混）
8. 应注意区分几种运输方式所能运输的物质，是否消耗能量，是否需要载体蛋白和曲线图的含义
9. 胞吞胞吐需消耗能量，但不跨膜（错误原因：易忽略）
第五章 细胞的能量供应和利用
1. 酶的化学本质：蛋白质或RNA（错误原因：易忽略RNA）
2. 酶可以降低活化能（错误原因：易误以为加速反应）
3. 酶的活性受温度，PH值，酶的浓度，底物的浓度等条件影响（做题时易忽略这些条件，导致出错）
4. 酶有专一性（错误原因：做题时易忽略）
5. ATP的能量储存在高能磷酸键中
6. ATP是一种物质，而不是能量
7. ATP和ADP可相互转换，但不是可逆反应
8. ATP不是唯一的直接能源物质
9. ATP和ADP的转化处于动态．． 平衡之中
10. 酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌（错误原因：易忽略）
11. 有氧呼吸不仅在线粒体中进行，也在细胞质中进行
12. 酶：低温——暂时失活 高温——破坏空间结构

第一章：人体的内环境与稳态
1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。
细胞内液（2/3）
体液 细胞外液（1/3）：包括：血浆、淋巴、组织液等
2、体液之间关系：
血浆

细胞内液 组织液 淋巴
3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。
内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差
别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少
5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。
6、血浆中酸碱度：7.35---7.45
调节的试剂：缓冲溶液： NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO4
7、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa、正常的温度：37度
8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内
环境的相对稳定的状态。
内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中
9、稳态的调节：神经 体液 免疫共同调节
内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件

第二章；动物和人体生命活动的调节
1、神经调节的基本方式：反射
神经调节的结构基础：反射弧
反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（还包括肌肉和腺体）
神经纤维上 双向传导 静息时外正内负
静息电位 → 刺激 → 动作电位→ 电位差→局部电流
2、兴奋传导
神经元之间（突触传导） 单向传导
突触小泡（递质）→ 突触前膜→突触间隙→ 突触后膜（有受体）→产生兴奋或抑制
3、人体的神经中枢：
下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为
脑干：呼吸中枢
小脑：维持身体平衡的作用
大脑：调节机体活动的最高级中枢
脊髓：调节机体活动的低级中枢
4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。
大脑S区受损会得运动性失语症：患者可以看懂文字、听懂别人说话、但自己不会讲话
5、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节
激素调节是体液调节的主要内容，体液调节还有CO2的调节
6、人体正常血糖浓度；0.8—1.2g/L
低于0.8 g/L：低血糖症 高于1.2 g/L；高血糖症、严重时出现糖尿病。
7、人体血糖的三个来源：食物、肝糖原的分解、非糖物质的转化
三个去处：氧化分解、合成肝糖原肌糖原、转化成脂肪蛋白质等
8、血糖平衡的调节
血糖浓度升高

胰岛素 胰高血糖素
（胰岛B细胞分泌） （胰岛A细胞分泌）

血糖浓度降低
9、体温调节
寒冷刺激 下丘脑 促甲状腺激素释放激素 垂体→促甲状腺激素
甲状腺 甲状腺激素 促进细胞的新陈代谢
甲状腺激素分泌过多又会反过来抑制下丘脑和垂体的作用，这就是反馈调节。
人体寒冷时机体也会发生变化；全身发抖（骨骼肌手缩）、起鸡皮疙的（毛细血管收缩）
10、激素调节的特点：微量和高效、通过体液运输（人体各个部位）、作用于靶器官或靶细胞
11、神经调节与体液调节的区别
比较项目神经调节体液调节
作用途径反射弧体液运输
反应速度迅速较缓慢
作用范围准确、比较局限较广泛
作用时间短暂比较长
12、水盐平衡调节
饮水不足
失水过多
食物过咸
↓
细胞外液渗透压升高
（-） ↓（＋） （-）
下丘脑中的渗透压感受器
↓
垂体
↓
↓ 抗利尿激素
↓（＋）
肾小管集合管重吸收水
↓ ↓（－）
尿量减少
13、神经调节与体液调节的关系：
①：不少内分泌腺直接或间接地受到神经系统的调节
②：内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能
例如：甲状腺激素成年人分泌过多：甲亢过少；甲状腺肿大（大脖子病）
婴儿时期分泌过少：呆小症
免疫器官（如：扁桃体、淋巴结、骨髓、胸腺、脾等）
吞噬细胞
14、免疫系统的组成 免疫细胞 T细胞（在胸腺中成熟）
淋巴细胞
B细胞（在骨髓中成熟）
免疫活性物质（如：抗体）
第一道防线：皮肤、粘膜等
非特异性免疫（先天免疫）第二道防线：体液中杀菌物质（溶菌酶）、吞噬细胞
15、免疫
特异性免疫（获得性免疫） 第三道防线：体液免疫和细胞免疫
在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞
16、免疫系统的功能：防卫功能、监控和清除功能
17、抗原：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质（如：细菌、病毒、人体中坏死、变异的细胞、组织）
抗体：专门抗击抗原的蛋白质
18、免疫分为；体液免疫（主要是B细胞起作用）、细胞免疫（主要是T细胞起作用）
19、体液免疫过程：（抗原没有进入细胞）
浆细胞 抗体
抗原 吞噬细胞 T细胞 B细胞
记忆B细胞
记忆B细胞的作用：可以在抗原消失很长一段时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖和分化，产生浆细胞从而产

高中生物必修（1）第1-3章知识点梳理

第一章 走近细胞

一．相关概念：

1．细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除病毒以外的生物都是由细胞构成的。细胞是地

球上最基本的生命系统

2．生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈

二．病毒的相关知识：

1．病毒：是一类没有细胞结构的生物体。主要特征：

①个体微小，一般在10—30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见；

②仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA。没有含两种核酸的病毒；

③专营细胞内寄生生活；

④结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。

2．根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。

3．常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。

三．细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞。

四．原核细胞和真核细胞的比较：（光镜下能看到：细胞壁、叶绿体、线粒体、细胞核、染色体等）

1．原核细胞：细胞较小，有细胞壁，但成分（肽聚糖）与真核细胞（纤维素和果胶）不同。没有成形的细胞核（无核膜、核仁）；遗传物质是一个环状DNA分子，集中的区域称为拟核；没有染色体（DNA 不与蛋白质结合）；只有核糖体一种细胞器。

2．真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁，有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋

白质结合而成）；一般有多种细胞器。

3．原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌、链球菌等）、放线菌、支原体、衣原体等都属于原核生物。

4．真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫、高等动物)、多数植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。

五．细胞学说的建立：1665 英国人虎克用自己设计与制造的显微镜（放大倍数为40-140倍）观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cella（小室）这个词来对细胞命名（死细胞）。1680 荷兰人列文虎克首次观察到活细胞，观察过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。19世纪30年代德国人施莱登、施旺提出：一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位。这一学说即“细胞学说”，它揭示了生物体结构的统一性。19世纪50年代德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，完善了“细胞学说”的内容。

第二章 组成细胞的分子

一．生物界与非生物界具有统一性——组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到

生物界与非生物界存在差异性——化学元素的含量在细胞内和在非生物界中明显不同

二．组成生物体的化学元素有20多种：

化学元素 碳链 单体 多聚体 生物大分子

大量元素：C、 O、H、N、S、P、Ca、Mg、K

微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo

最基本元素：C

基本元素：C、 O、H、N

主要元素；C、 O、H、N、S、P

水

无机物 无机盐

组成细胞

的化合物 蛋白质：与双缩脲试剂（A液、B液分别滴加）反应呈紫色。

有机物 脂质：其中的脂肪遇苏丹III染液呈橘黄色。

糖类：其中的还原糖遇斐林试剂（甲、乙混合）水浴加热呈砖红色

核酸：甲基绿使DNA呈现绿色；吡罗红使RNA呈现红色。

三．在活细胞中含量最多的化合物是水（85％-90％）；含量最多的有机物（干重中含量最多的化合物）是蛋白质（7％——10％）；

占细胞鲜重比例最大的化学元素是O，占细胞干重比例最大的化学元素是C。

四．相关概念：

氨基酸：蛋白质的基本组成单位 。组成蛋白质的氨基酸约有20种。（不同的氨基酸R基不同）

脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基（—NH2）与另一个氨基酸分子的羧基（—COOH）相连接，同时失去一分子水。

肽键：肽链中连接两个氨基酸分子的化学键（—NH—CO—）。

二肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个肽键。

多肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。

肽链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。 （n个氨基酸缩合而成的化合物叫n肽，一

五．氨基酸分子通式： NH2 条链脱去n-1个水，形成n-1个肽键；

R— C —COOH a条链则脱去n-a个水，形成n-a个肽键。）

H

六．氨基酸结构的特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基（—NH2）和一个羧基（—COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。

七．蛋白质多样性的原因是：组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同，多肽链空间结构千变万化。

八．蛋白质的主要功能（生命活动的主要承担者）：

1．构成细胞和生物体的重要物质，如肌动蛋白；

2．催化作用：如酶；

3．调节作用：如胰岛素、生长激素；

4．免疫作用：如抗体，抗原；

5．运输作用：如红细胞中的血红蛋白。

九．有关计算：

1． 肽键数 = 脱去水分子数 = 氨基酸数目—肽链数；

2． 蛋白质分子量 = 氨基酸重量 — 脱去水分子重量

3．至少含有的羧基（—COOH）或氨基数（—NH2）= 肽链数

说实话，老师们都说 知识点 自己总结比较容易记。

老师上课写的板书和讲的概述。

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