孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么

这是《孙权劝学》的阅读题:孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么?(用原文回答)~

孙权劝吕蒙学习的原因是：卿今当涂掌事，不可不学
；目的是：但当涉猎，见往事耳

用原文这样回答
原因是：卿今当涂掌事，不可不学
目的是：但当涉猎，见往事耳
原文
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

扩展资料
《孙权劝学》是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文。选自《资治通鉴》，文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。此文简练生动，
首重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，极富表现力，毫无冗繁之处，更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象，突出了人物的风采。
三国时期，吴军大将吕蒙年少时不爱学习，后来听从孙权的劝告，“笃志不倦”地博览群书，学问大进。此文即是司马光根据这一史料整理改写而成。
此文记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下开始学习，而使才略有了惊人的长进，并令鲁肃为之叹服、与之“结友”的故事，说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，突出了学习重要性。
参考资料孙权劝学_百度百科

原因和目的：1、卿今当涂掌事，不可不学。

2、孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。

知识拓展

《孙权劝学》原文及译文

原文：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

译文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“志士（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。

原因：吕蒙当涂掌事。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”吕蒙当权掌管政事。

目的：”卿今当涂掌事，不可不学”。“孤常读书，自以为大有所益“。

结果：“卿今者才略，非复吴下阿蒙也！”

拓展资料：

《孙权劝学》是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文。选自《资治通鉴》，文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。此文简练生动，首重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，极富表现力，毫无冗繁之处，更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象，突出了人物的风采。

参考来源：孙权劝学

孙权将吕蒙作为重要人员进行培训的，并且吕蒙和孙权的私底下关系也好，但为吕蒙身为官职，在学问方面的知识实在不行，作为朋友，又作为君臣，当时又是天下三分，战事不断，所以孙权劝吕蒙学习。

原文的情况如下：
原因：卿今当涂掌事，不可不学。
目的：但当涉猎，见往事耳。
出处：《孙权劝学》选自《资治通鉴》。
原文：【初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤，孤常读书，自以为大有所益。“蒙乃始就学。】

拓展资料：

《孙权劝学》是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文。选自《资治通鉴》，文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。此文简练生动，首重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，极富表现力，毫无冗繁之处，更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象，突出了人物的风采。

原文：卿今当涂掌事，不可不学目的是：但当涉猎，见往事耳

孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。

拓展资料：

《孙权劝学》

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事7，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学18。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更27刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 

《孙权劝学》是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文。选自《资治通鉴》，文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。此文简练生动，首重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，极富表现力，毫无冗繁之处，更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象，突出了人物的风采。

孙权是把吕蒙当心腹培养，吕蒙和孙权关系好，所以才会劝他看书，才会给他忠告，不想吕蒙被人取笑。

用原文这样回答：

原因：卿今当涂掌事，不可不学。

目的：但当涉猎，见往事耳。 

出处：《孙权劝学》选自《资治通鉴》。

原文：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤，孤常读书，自以为大有所益。“蒙乃始就学。

拓展资料

《孙权劝学》是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文。选自《资治通鉴》，文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。

此文简练生动，首重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，极富表现力，毫无冗繁之处，更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象，突出了人物的风采。

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都安瑶族自治县17743706759： 孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么?(用原句回答) - ？
闽刚清火：[答案] 原因:卿今当涂掌事,不可不学! 目的:但当涉猎,见往事耳. 绝对是这样.采纳我吧,楼下的是复制我的.

都安瑶族自治县17743706759： 孙权劝吕蒙读书的原因是什么? - ？
闽刚清火：[答案] 因为在《孙权劝学》一课提到过答案,意思是这样的 吕蒙你现在已经做官管事了,现在的你必须要学习. 用这个完全可以回答这个问题了.

都安瑶族自治县17743706759： 《孙权劝学》孙权以哪几个方面的理由劝吕蒙读书? - ？
闽刚清火：[答案] 吕蒙因为当权掌事了,所以必须学习,孙权在这方面可以体现他的关心下属的风格.换一面,他劝吕蒙读书也是为了国家利益.所以孙权可以看出是一个明君.

都安瑶族自治县17743706759： 孙权劝学吕蒙学习的原因和目的是什么用原话回答 - ？
闽刚清火： 原因是:卿今当涂掌事,不可不学.目的是:但当涉猎,见往事耳.

都安瑶族自治县17743706759： 孙权以哪几方面的理由劝吕蒙读书 - ？
闽刚清火：[答案] 我还得给你找孙权劝学跟你回答. “孤岂欲卿治经为博士邪(yé)!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.” 1,读书的目的,见往事 2,读书的时间,多务不若孤 3,亲身体验,以为大有益

都安瑶族自治县17743706759： 孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么 - ？
闽刚清火： 原因:卿当涂掌事 目地:但当涉猎,见往事耳 (选我)

都安瑶族自治县17743706759： 说说孙权为什么要劝吕蒙学习?又是怎样说服吕蒙的? - ？
闽刚清火： 孙权劝吕蒙读书的原因有: 1、吕蒙现在当权掌管政事的重要身份,不可以不学习. 2、在博览群书中了解历史,从中汲取经验教训,增加自己的见识与才智. 3、“孤常读书,自以为大有所益(释义:我还常常读书,自以为大有裨益)”.用自己的亲身感受说明读书有益处. 孙权劝学,先一语破的,向吕蒙指出“学”的必要性,即因其“当涂掌事(释义:现在当权掌管政事)”的重要身份而“不可不学(释义:不可以不学习)”;继而现身说法,指出“学”的可能性.使吕蒙无可推辞,“乃始就学(释义:就开始学习)”.

都安瑶族自治县17743706759： 孙权劝学孙权为什么劝吕蒙读书? - ？
闽刚清火：[答案] 孙权劝学 司马光 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多条.权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学. 及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大警曰:“卿今者...

都安瑶族自治县17743706759： 孙权劝吕蒙学习的原因是什么自己的语言回答. - ？
闽刚清火： 原因是因为吕蒙已经身居要职,所以说学习可以增加知识,开阔视野

都安瑶族自治县17743706759： 孙权为什么要劝吕蒙学习 用原文回答 - ？
闽刚清火： 孙权为什么要劝吕蒙学习 用原文:卿今当涂掌事,不可不学!意思是:你现在当权管事了,不可不学习!详细故事:当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权管事了,不可不学习!”吕蒙以军中事务多来推辞.孙权说:“我难道想要你钻研经书当博...