口与交际“我是小小推销员”，快，急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急

我是小小推销员怎么写？急急急急急急急！！！！！！~

业务员首要任务是销售，如果没有销售，产品就没有希望，企业也没有希望，同时，业务员的工作还有开发市场的能力，只有销售也是没有希望的，因为你销售出去的是产品或服务，而只有不断开发市场，才能够建立起长期的市场地位，赢得长期的市场份额，为企业的销售渠道建立了重要的无形资产，为自己赢得了稳定的业绩。那么一个优秀的业务员应具备哪些条件呢？笔者认为有以下八个条件：

一、自信心

信心是人办事的动力，信心是一种力量，只要你对自己有信心，每天工作开始的时候，都要鼓励自己，我是最优秀的！我是最棒的！信心会使你更有活力，要相信公司，相信公司提供给消费者的是最优秀的产品，要相信自己所销售的产品是同类中的最优秀的，相信公司为你提供了能够实现自己价值的机会，相信你是能够做好自己的销售工作的。要能够看到公司和自己产品的优势，并把这些熟记于心，要和对手竞争，就要有自己的优势，就要用一种必胜的信念去面对客户和消费者。

在推销产品之前要把自己给推销出去，对自己要有信心，只有把自己推销给客户了，才能把你的产品推销给客户。

二、诚心

凡是要有诚心，心态是决定一个人做事能否成功的基本要求，作为一个业务人员，必须抱着一颗真诚的心，诚恳的对待客户，对待同事，只有这样，别人才会尊重你，把你当作朋友。业务代表是公司的形象，企业素质的体现，是连接企业与社会，与消费者，与经销商的枢纽，你的言行举止会直接关系到公司的形象无能你从事哪方面的业务都要有一颗真挚的诚心去面对你的客护，你的同事，你的朋友。

三、有心人

“处处留心皆学问”，要养成勤于思考的习惯，要善于总结销售经验。每天都要对自己的工作检讨一遍，看看那些地方做的好，为什么？做的不好，为什么？多问自己几个为什么？才能发现工作中的不足，促使自己不断改进工作方法，只有提升能力，才可抓住机会。

机会是留给有准备的人，同时也是留给有心的人，作为业务员，客户的每一点变化，都要去了解，努力把握每一个细节，做个有心人，不断的提高自己，去开创更精彩的人生。

四、意志力

刚做业务其实很辛苦的，每天要拜访很多的客户，每天都要写很多的报表，有人说：销售工作的一半是用脚跑出来的，一半是动脑子的得来的销售，要不断的去拜访客户，去协调客户，甚至跟踪消费者提供服务，销售工作绝不是一帆风顺，会遇到很多困难，但要有解决的耐心，要有百折不挠的精神，要有坚强的意志力。只有这样你才能做好销售工作。

五、良好的心理素质

不管你干那行都要具有良好的心理素质，才能够面对挫折、不气馁。我们做业务要面对的每一个客户都有不同的性格，自己受到打击要能够保持平静的心态，要多分析客户，不断调整自己的心态，改进工作方法，使自己能够去面对一切责难。只有这样，才能够克服困难，同时，也不能因一时的顺利而得意忘形，要有一个平常心来面对工作。面对你的事业。

六、要有执行力

一个优秀的业务员必须要服从上级领导的安排，认真的去执行公司的指令，有的业务员喜欢自搞一套，公司的指令当耳边风，自以为他是最好的，领导说话他不听，这样是做不好的业务的，尽管你的领导能力不如你，但他毕竟是你的领导，公司请他做你的领导肯定有比你强的地方，比你优秀的管理能力，因此我们做好一个优秀业务员就得执行公司的指令，服从领导的安排。

七、团队合作心

销售靠合作，业务员离不开业务部的英明决策，离不开销售处的运筹帷幄，离不开大区的科学规划，离不开各部门的支持配合，甚至离不开老天的恩典；但是仍需要销售人员的辛勤付出，“山不让尘乃成其高，海不辞盈方有其阔”，即使是一砖一瓦之力，至少敬业是销售人员必须具备的职业品质，个人英雄主义的业务员是做不好销售的。

八、要不断的学习

业务员要和各种各样的人打交道，不同的人所关注的话题和内容是不一样的，我们要具备广博的知识，才能与对方有共同话题，才能谈的投机。因此，业务员要阅读各种书籍，无论什么样的书，只要有空闲，就要去阅读它，必须要养成不断学习的习惯。还得要向你身边的人学习，要不断向你的同事请教，养成机会学习的能力。

一个业务员要养成勤思考，勤总结，要做到日总结，周总结，月总结，年总结的习惯，你每天面对的客户不同，就要用不同的方式去谈判，只有你不断的去思考，去总结，才能与客户达到最满意的交易。

作为一个业务员，只有用谦卑的心态，积极的心态去面对每一天的工作，努力的虚心学习，达到成功的目的一定属于你的。

今天，我给大家介绍一种水果；西红柿。

西红柿是我们熟悉一种水果，我只知道西红柿里有我们熟悉的维生素c，奶奶告诉我西红柿的营养很多，不但可以生吃，而且可以炒菜。我一次在报纸上看到；人每天要用50至100克鲜西红柿，可以补充人体的矿物质需要。

我以前不喜欢吃西红柿，可一次外出旅游，我吃了一个西红柿，不仅甜，而且爽口，现在，我每天要吃1至2个西红柿。西红柿含的‘番茄素’，有助胃消化的功能。

西红柿还含有维生素A，在人体中有很大的帮助,能促进身体长大,还能控制提高肌肉能力的因素.西红柿中的苹果酸能增加胃液酸度,调整肠胃的功能,对高血压也有很大的作用与益处.

现在知道了西红柿的好处,喜欢的朋友就快来买吧.没吃过的就快点来买点尝尝，保证让你赞不绝口。

我是小小推销员

大家好！我是小小推销员。今天我向大家介绍“米菲”牌圆珠笔。 米菲牌圆珠笔，外观新颖，有女生喜欢的桃花；男生喜欢的青色；还有优雅的紫色，笔芯写出来是深蓝色的，笔上写了“米菲”的英文“MIFFY"还画了可爱的小雪花，顶部有个小米菲的橡皮头像，米菲牌圆珠笔长约18厘米，是圆柱形的，拿起来很轻巧，而且写起字来又快又好看，它用起来很方便，只要一按米菲的橡皮头像，笔芯就会弹出来。米菲牌圆珠笔，不仅方便，轻巧，好写，而且耐用。这支笔我天天用已经两个月了，写出来仍然很清晰，并且还可以看到里面还有多少蓝墨。 大家想想，竟然“米菲”牌圆珠笔有这么多优点，那么你们一定心动了吧，不过心动不如行动，大家也买几支试试吧！！

1
五年级上册语文口语交际《我是“小小推销员”
》教学设计

课题名称：
我是“小小推销员”

教学目标分析

1
、运用口头语言进行交际，提高学生表达、
应对、
倾听、提问等语言能力。

2
、运用本单元学习的说明文的方法，学习写一篇说明文。在习作实践中不
断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。

学习者分析

五年级学生已初步具备了一定的语言表达能力，掌握了一些基本的沟通技
巧。而且针对本次口语交际，学生在课前已做了充分的搜集准备。所以学生是
有备而来的，为交际的有效展开奠定了良好的基础。针对一件自己熟悉的物品
作介绍，学生们必定有话可说。只要教师为他们创设一个良好的交际情境，引
导学生乐于表达、善于表达，那么交际中，进一步提高口头表达能力并引导学
生学会应对，学会表达，学会欣赏，学会评价，从而提高学生的综合语文素养。

教学重点

在活动中培养学生协调、应对、表达等能力。通过习作灵活运用本组课文
学到的说明方法介绍一种物品。

教学难点

这次口语交际，是让学生尝试做“小小推销员”，向别人介绍一种商品。
设计这样一次尝试性推销商品的活动，目的在于指导学生初步学习推销的方法，
在活动中提高口语表达能力和人际交往能力，在学生心中构建以商品推销的初
步体验，感受成功的快乐。

课前准备

1
、搜集一些有关商品推销的知识、故事，丰富对商品推销的认识。

2
、
每人准备一两件“小商品”，
可以是吃的、
玩的、
用的„„并通过观察、
参观、访问、阅读说明书、查找资料等方式，尽可能多地掌握这种物品的有关
资料。

课时安排
：
1
课时。

教学过程

一、激发情趣

今天同学们带来了很多
“小商品”
，
你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，
让别人心甘情愿地把他买下来吗？那我们今天就试着做一名“小小推销员”
。

二、精心准备

1
、熟悉“商品”
：

对你的“商品”进行全面了解。从外观、规格、到用途、使用方法、以及
价格，做到心中有数。可以通过阅读说明书和向别人询问，得到真实的情况。

2
、找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述。
（你的物品有哪些特
点？如：外形、质量、用途、价格等，抓住突出的特点，用数字、举例、对比、
打比方、生动描写等方法，具体描述物品的特点。
）

3
、面对“顾客”
，你用怎样的表情，怎样的语气，怎样的语言推销你的商
品，请做好充分的准备。

4
、思考“顾客”针对产品会提出那些质疑？你将如何解答。

三、小组试买

1
、在小组中试着推销你的商品，让同学们针对你推销产品的内容、语言、
语气、表情提出建议。

2
、认真聆听同学们的建议，合理采纳。

四、班级特卖场

1
、每组选出最优秀的“推销员”
，推销自己的产品。

2
、
“顾客”认真聆听“推销员”的介绍，对产品提出质疑。

3
、耐心、机智的回答“顾客”的问题，抱着即对消费者负责，又对产品负
责的态度。

五、总结

1
、评出最佳“推销员”
。

2
、你认为怎样才能过做一个优秀推销员？（优秀推销员的标准是什么？）

五年级语文上册第三单元口语交际《我是“小小推销员”
》教学反思

这次口语交际，是让学生来做“小小推销员”
，向别人介绍一种“商品”
。
目的是让学生在推销活动中，提高自己的口语表达能力和人际交往能力。

两天前我就把任务布置给学生，不仅要精挑细选自己的商品，还要到市场
去观察，了解一个推销员所具备的素质。没想到同学们很高兴，准备了很多物
品，有玩具、文具、钟表等等。上课时，我要求他们必须把自己的物品性能介
绍清楚，如何让“顾客”称心如意，欣然买下，就看你的推销水平了。先在小
组内推销，然后从每一组中选出优秀推销员，上台推销自己的商品，在推销过
程中，顾客可以提出问题，还可以进行讨价还价。整个活动过程非常活跃，学
生参与的积极性很高。他们真正体验到了推销员的角色，虽然他们的推销方式
还很稚嫩，顾客的提问也俗套。但看到他们表现出的激情和热情，我感到由衷
的高兴。

认真反思这节课，我认为一节完整的口语交际课不仅要有听说的练习，更
重要的是在具体的交际情境中，加强老师和学生、学生和学生之间的互动。口
语交际课是强调交际性的，既要注重言语本身的表达训练，又要注重提问的艺
术与解决对策，还应该注重人际交往的礼貌等交际规则。也就是说，口语交际
非常重视语言能力的训练和学生语文素养的全面提升。

在本堂课的口语交际中，学生积极参与交际实践，在实际中不仅学会了倾
听、表达、应对等口语交际技巧，更重要的是他们学会了做人要“真诚”
，在生
活中要“以诚待人”
，他们的人文情感得到了提升，这也是他们最大的收获吧。

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