如何将人文教育融入到短跑运动教学？急求！
人格,是人的知识、能力、情感、意志、心理品质等特征的总和。语文是一门综合性的学科,它的外延等同于生活的外延。语文教学在学生人格塑造方面有着无以伦比的得天独厚的优势。它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体,采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法,使学生既获得了知识、培养了能力,又受到情与理的潜移默化,从而陶冶情操、净化感情,塑造健康人格。一、语文学科的人文特性《语文课程标准》指出语文课程具有工具性与人文性统一。在新课标“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三个维度中,情感态度和价值观体现着人文情感。情感,包括学习的兴趣和热情;态度,包括学习态度和责任感,这一点要求语文教学要培养学生乐观的生活态度、坦荡的胸怀和宽容的人生态度,语文教学要培养人、牵引人的灵魂,提升真、善、美的境界。价值观主要是指正确的价值观,即自然、人、社会和谐发展的价值观。这就要求语文教育除了让人具有听、说、写等基本知识外,还应使学生拥有创造性、审美性和道德性的品质,旨在塑造一个健全的人格。
现在的人文主义偏重于借鉴西方国家的文化，我国在这方面应该把涉及人文教育的传统寓言故事整成简易英语文章。
著名教育家杜威说过：“离开了人和人的发展，一切美妙的教育计划都无异于海市蜃楼。”传统的学科教育教学过分强调了学科自身的知识性、体系性、逻辑性和系统性，忽视人的发展和人文精神的渗透、人为地将教书与育人剥离。新一轮国家基础教育课程改革中，非常强调义务教育中的物理课程在情感、态度、价值观方面的教育作用，明确规定了课程的三维目标，把情感、态度与价值观这一人文素养内涵和过程与方法、知识与技能并列，作为新课程中最重要、最核心的目标之一，体现了在教育教学过程中培养学生人文素养的重要性。作为物理教师，如何在物理课堂教学中融入对学生人文素养的培养，本文结合自己任教实践经验，就此作些探讨。理解“人文素养”，遵循字面内涵表述组合意义就是最实际、最便利的途径。“人文”，一个是‘人’，一个是‘文’。所谓‘人’，就是要关心人，第一是关心人现实的生存状态，第二是关心人未来的发展空间，核心是以人为本，关心人，爱护人，尊重人；所谓‘文’（文化和文明），就是要关心‘文’，第一是关心人类的文化和文明怎么延续，第二是关心人类的文化和文明怎么发展，也就是重视与发展人的文化。由此我想，人文素养就是关心人的心性完善和成长，体现着以其发展为需要的情感与价值观等。我们的教育要体现对学生人文素养的培养，就是要通过向学生传授人类长期积累的阅历经验与智慧精神即人文知识，唤醒和引导潜藏在学生身上的人文需要，进而培养他们对于自己、他人及环境的人文理解与人文关怀的意识和能力，并最终促使他们理解人生的意义与目的，树立起高尚的人文素养，形成正确的人生观、世界观、价值观。
改变过去陈旧的教法和手段，顺应教改大潮，把学生放进教学主体中去，开展一些室内的课程，短跑不仅是一项体能训练，而且还是一种文化的教育与渗透。在短跑教学中， 我们可以加入一些有关短跑历史的课程，让大家在训练之余更加了解短跑的知识。同时也可以在课上，给大家放映一些有关短跑比赛的影像。在课外之余，也可以做一些有关短跑的游戏，让大家提高对短跑的积极性。改变同学的观念，让他们了解到短跑并非是体能训练，而是一种体能与精神相结合的运动。让他们在短跑中得到乐趣，从而更加热爱短跑这项运动。
现代和将来的社会需要大批有真才实学，有文化底蕴的综合性人才，通过短跑运动我们真正将学生的人文素养的培养与短跑融合，来培养学生对短跑运动的热爱，对自然环境的热爱，加强人与人的沟通与协作，培养其社会责任感和使命感的内在人文素养。让学生受到科学与人文两种文化的双重熏陶，从中细品慢嚼，让学生有所思、有所悟，有所感。
语文教学中如何对学生进行人文性教育的渗透
只有充分把握好度，充分把握好艺术性，人文性教学的目的才能完成。学生才会在学习中潜移默化地形成健康完美的人格。一、把师爱带进语文课堂，让学生感怀人文关怀师爱包含三个层次，即：热爱教育事业、热爱教师职业、热爱学生。师爱是师德的灵魂，我们很难想象：一个没有师爱的教师，如何能上好一堂课，...
中国语境下的科学教育与人文教育融合问题研究作者简介
她的作品不仅讲述了科学知识的积累，如生存技能和自然环境的认识，更融入了深厚的人文情怀。孩子们通过阅读，不仅学习到历史，还感受到了勇气和坚韧的生活态度，这是科学教育与人文教育融合的生动例证。她的故事鼓励孩子们理解科学背后的道德价值，培养他们的社会责任感，这对于在当代中国构建和谐的教育环境至...
如何在教育实践中贯彻人文教育思想?
为此,当代人文主义教育思想强调,加强文学、哲学、艺术、伦理、社会、历史、地理等人文学科的教学;把价值教育放在整个教育的首要地位;将个性教育贯穿于全部过程中,使整个教育人性化。二、 在中学体育教学中实施人文教育刻不容缓1. 中学体育的现状呼唤人文教育首先,在传统的体育教学中,由于刻意地去追求技术动作、达标...
人文地理如何将生活实际融入课堂?
努力寻求趣味知识的切入点进行有目的的导入,使之融入课堂教学,调动学生的学习积极性,收到较好的教学...总之,我们要积极转变观念,结合地理教育的实际特点,引领学生从生活中走进地理课程,从教材里走向生活世界
怎样实现科学与人文相融
而人文主义者也只承认一种情景,那就是研究者或解释者与研究对象或作品、文本处于一种互动状态,相互生成,对教育研究而言欲把握教育研究对象,必须先把握研究者自己体验到自身的欲求目的,希望,以次来达到对教育活动目的,价值和意义的理解。但是实际教育研究中显然不止这两种情景,这就为同时采用科学规范、人文规范开辟了...
作为大学生如何对待人文素养教育
在不断加强人文教育及宣传的基础上,校方还应该努力为学生营造一个富有人文情怀的学习生活环境,以大学为中心,将人文魅力辐射到每个学生的生活之中。全面的心理健康教育为基础才能提高人文素质! 一:大学生人文素质培养起点低、认识差,大学人文教育有很大局限性。 人文素质指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展...
语文的人文性和工具性怎样渗透到具体的课堂教学中
这些都是实现工具性与人文性的统一，在实践操作中还会遇到的问题。总之，实现语文教学工具性与人文性的“统一”，来自于我们对工具和人文的正确解读与准确把握，来自于我们对目前语文课堂的反思与创新，来自于我们在语文课堂实践中真正地将其融合。不是一朝一夕能做到的事。因此，所有的语文教育工作者必须...
浅谈怎样在初中化学教学中渗透人文教育
从新课程标准中可以看出新课程强调在化学学科的教育中更加注重人文教育,注重在教学中对学生人文精神的培养。在中学化学教学中如何体现人文精神?怎样恰当地在化学教育中实施人文教育,实现化学教育的人文价值,是目前每一位化学教师必须探索实践的课题。化学教学活动中蕴涵着无穷的教育时机,作为一名初中化学教师,必须灵活运用...
怎样学习人文精神?
1. 大学应将人文精神的培养放在突出重要的地位，重视道德修养、亲近老百姓、追求善的境界。2. 人文教育不应过于功利化、工具化，应考虑各个专业把自己的优势拿出来，举办全校性的讲座，加强研究性和专业性，重视学生的实践能力。3. 科学与人文同根同源可以融通，现代教育特别是高等教育，需要发挥主观能动...
自然科学发展概论:自然科学思想方法与人文教育内容简介
这本教材主要针对普通高校的人文学科学生，以自然科学的发展历程为线索，重点关注数学、物理、化学与人文科学之间的交融。它通过深入探讨数学文化、物理文化、化学文化等与人文科学的联系，巧妙地将自然科学的思想、知识和方法融入人文教育的课堂中。目标是培养人文学科学生具备科技精神，学会运用科技思想、知识和...
冉话亿得： 一、高中体育与健康课程的性质(一)高中体育与健康课程具有鲜明的基础性本课程强调学生根据自身的特点,掌握适应终身体育和健康生活需要的基础知识、基本技能和方法;提高自主...
平凉市13522525454： 人文体育与科学体育的区别与联系? - ？
冉话亿得： 人文科学与体育人文科学简述 人文科学概述 一、人文的本质: 人文的本质在于人文精神.人们通常把人文分为人文知识和人文精神.人文知识是人们对自身文化的一种了解,一种学问,是“知道”;人文精神是对文化内在价值和意义的自觉,...
平凉市13522525454： 如何实现科学教育与人文教育的融合 - ？
冉话亿得： 每个个体不能独立的存在,与现实社会是紧密联系的.在对学生进行科学教育时,还应当同时进行人文的教育.如今科学技术发展的越来越快,则越需要人文精神来指导对其的合理应用,否则不仅不能造福人类,反而会带来严重的全球性灾难....
平凉市13522525454： 如何在排球教学中培养学生的人文素质 - ？
冉话亿得： 1、培养爱美情趣,打下人文素养的基础.发展,古诗中有些字词的意思与今已大相径庭,所以,在古诗教学中很有必要反复推敲.如《游园不值》中的“值”字,学生容易认为作者本来要去游园,结果连花园都没能进去,只看见了伸出墙外的...
平凉市13522525454： 如何把田径教学理念更好地与现在新课程标准相结合 - ？
冉话亿得： 田径运动是体育运动的重要的项目之一,它包括有竞走、赛跑、跳跃、投掷和全能运动等.人们通常把以时间计算成绩的竞走和跑的项目叫“径赛”,把以远度和高度计量成绩的跳投掷项目叫“田赛”,“田赛”和“径赛”合称为田径运动. ...
平凉市13522525454： 中学体育教学中如何培养学生的田径兴趣 - ？
冉话亿得： 学校田径训练工作是学校体育工作的重要组成部分,是培养和发现优秀的体育后备人才的重要途径.由于应试教育的影响,学生对参加课余田径训练不感兴趣.笔者根据多年的实践经验摸索出对做好中学体育田径教学一些看法,同时也取得了较好的效果,相信只要我们努力去做,一定会取得好成绩的
平凉市13522525454： 体育教学:提高学生短跑的速度应该教什么?、？
冉话亿得： 短跑 属于爆发力型的运动,肌肉是一个方面,有股内肌,股外肌,胫骨前肌,起跑时更多的是小腿的蹬力,比目鱼肌也是必须的 还需要上肢力量 摆臂配合.. 建议多看看博尔特的视频..看看他跑起来的姿势. .还要多多练习..加油..
平凉市13522525454： 短跑教学的正确顺序是什么? - ？
冉话亿得： 1.技术特点1)动作快而灵活,身体动作速度快,位移速度快,而且动作轻快灵巧.2)做动作时肌肉收缩的爆发力强,力量大.特别是相对力量和肌肉弹性好,因为没有一定的力量做基础,肌肉不可能产生强大的爆发力.3)跑的动作协调,...
平凉市13522525454： 现代短跑技术的特点 - ？
冉话亿得： 短跑的技术特点 短跑技术在不断地发展演变着,20世纪初跑的技术是”踏步式”跑法,特点是:躯干前倾大,大腿抬得高,脚落地点离身体重心投影点近,步幅小.芬兰人克里麦特创造了＂摆动式＂的跑步技术,特点是上体直立或稍前倾,大...
平凉市13522525454： 怎么把人文精神融入到篮球教学中?？
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