六年级上册语文期末测试卷
miǎn kuí hú lún náo
勤( ) ( )梧 ( )吞枣 阻( )
yì cuò mì
( )扬顿( ) 静( )
二、把词语补充完整,并按要求写四字词语,相信你能行!(5分)
久别重( ) 恍然大( ) 和( )可亲
( )崖峭壁 笔走龙( ) 独具( )心
描写外貌:
描写心理:
三、按要求写句子,小心哦!(4分)
①我们是中国人,我们爱自己的祖国。(1分)
反问句:
②淘气的云雀津津乐道的,是飞行中看到的好风景。(1分)
仿写句子:
③杨利伟有顽强的精神,他走向了成功。(1分)
加上合适的关联词:
④ 在春节文艺晚会上,我看到了精彩的节目和动人的歌声。(1分)
修改:
四、语言积累、运用,加油哦!(共13分)
1、填空:(6分)
①造物无言却有情, 。
② ,唯有他发扬起来,中国才有真进步。
③ ,不能动人 。
④珍惜自然资源 , 。
⑤ ,俯首甘为孺子牛 。
⑥ 写一句课外积累的类似的句子:
2、在小学语文第11册课本中,你最爱读的一篇课文是《 》,
因为: 。(2分)
3、你学习语文六年了,请把你自己学习语文最有效、最喜欢的方法介绍给同学们 ,你是怎样学到这一方法的? 。(2分)
4、判断题,对的打 ,错的打×。(3分)
①万里长城是世界最长的古代防御工事。( )
②鲁迅发表在中国现代文学史上第一篇白话小说是《故乡》。( )
③《月光奏鸣曲》是德国贝多芬的作品。( )
五、这个学期你积累了不少的诗词吧,请把你最喜欢的一首默下来,并说说原因。(4分)
我喜欢这首诗的原因是:
第二部分:阅读(30 %)
一、阅读《老人与海鸥》,回答问题。(15分)
没想到十多天以后,忽然有人告诉我们,老人去世了。
听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大,带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。我非常惊(导 异),急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空( kōng kòng )地。
海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… 过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白(翼 冀)天使。
当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营(yín yíng)似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
……
在为老人举行的葬礼上,我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个(蓝篮)布包,撮(chuō cuō)着嘴,好像还在呼唤着海鸥们。他的心里,一定是飞翔的鸥群。
1、划去文中错误的字或读音。(3分)
2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”?请在文中用“ ”划出来。(2分)
3、动物和人类之间没有血缘关系,但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人?请用“ ”划出来。(2分)
4、从划线句子中,我体会到了
(2分)
5、文段中出现三处省略号,它们的用法是:( )(2分)
A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、语意末尽
6、“它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近”它们想说什么呢?(2分 )
7、在这一段话中,你感受到了一种什么情感?能用一个词来形容海鸥的心情吗?(2分)
二、阅读以下文段,回答问题。(15分)
我的朋友告诉我一个真实的故事。
一个星期天的早晨,朋友起得很晚,池塘已经游满了大大小小的鸭子,几只晚来的还拖着肥胖的身体在公路上摇摇摆摆,夹在稀疏的路人中显得有些滑稽。朋友恶作剧地走近鸭群,突然猛一跺脚,受惊的鸭子四处逃窜,“嘎嘎”地叫着,有的还张开翅膀,扑打着,来个个趔趄。
可突然之间,朋友惊呆了,他看到了一只飞行的鸭子!它的飞行姿态不敏捷,双翅的每一次扑打都显得很吃力,很笨拙,简直像是在空中爬行。它飞得很慢,仿佛随时都可能落下来。但是它却一直在飞着,扑啦扑啦地,越过朋友的头顶,一直飞到西面的池塘上空,双翅一敛,落了下去。
朋友莫名兴奋。他不由自主地追过去,一池绿水,半塘灰鸭,一样的安详,他辩不出究竟是哪一只鸭子刚刚进行了那摄人心魄的飞翔。朋友相信自己决不会看错,它分明就落在了池塘里,它也决不会是一个普通的家鸭,家鸭不可能会飞,更不可能连续飞行近200米! 他决心要找到这只会飞的鸭子,于是捡起池塘边的一块大石头,用力向池塘中央抛去。随着“哗啦”一声响,鸭群四散天来,其中一只飞起来落到一个农户家里。朋 友紧追到农户家,表示要看一看这只会飞的鸭子。主人漫不经心地说,其实没有什么好看的,这只鸭子连条腿都没有。原来,这只鸭子在很小的时候,就被老鼠咬掉 了双脚,主人以为必死无疑,也没去理会它。谁知,它不但没有死,还慢慢长大了,而且学会了飞行!每天早晨,它就从巢里直接起飞,到200米外的池塘里游泳,晚上再飞回来。
鸭子,没腿,会飞——鸭子所以会飞,是因为没有腿。确实,人生之中难免会遇到逆境、困境,甚至致命的打击,是一蹶不振还是在逆境中奋起而学会飞翔,全在于我们内心的选择。
1、“滑稽”的“稽”用音序查字法应查 ,用部首查字法应查 部。(2分)
2、朋友看到的那一只鸭子是怎样飞行的!请用“ ”划出来。(2分)
3、写出下面的近义词:(2分)
敏捷——( ) 不由自主——( )
4.联系上下文,说说下列词语的意思。(2分)
漫不经心:
一蹶不振:
5、这个文段主要写
(2分)
6、为什么朋友认为“它也决不会是一个普通的家鸭”?(2分)
7、读了这篇充满哲理性的文章,你有什么启示?
(3分)
第三部分 习 作(40分)
(一)、小练笔(5分)要求数字50—100之间
小明的爸爸在莞城做生意,已经两年没有回家探望住在广州的父母了,小明问爸爸:“我们什么时候去看望爷爷奶奶呀?” 爸爸说:“我每个月都汇钱过去,现在,你爷爷奶奶吃得好,穿得好,又有保姆照顾,我们看不看他们都没关系,你只管好学习上的事情就行了。”
爸爸说得对吗?为什么?
(二)、习 作。(35分)
题目:在课堂上
文章的开头情节:在上语文课的时候,学生李刚把一只刚出生几天的小狗带进教室,放在抽屉里,小狗汪汪的叫声,引起了老师的注意……
要求:根据材料展开合理想象,写一篇完整的记叙文,不少于400字。语句要通顺不写错别字。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
落红不是无情物,化作春泥更护花
Dà shà tuǒ tiē yuán liàng ruì xuě dàn shēng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在带点字的正确读音下面划上“——”(3分)
画卷(juàn juǎn) 一场雪 (cháng chǎng) 扁舟 (piān biǎn)
邮差 (chāi chà) 一水间 (jiàn jiān) 剥皮(bāo bō)
三、在完全正确的一组词后的括号里划“√”再找出错别字依次改正在括号中。(6分)
1、电钮 咨询 媒体 馒头( )
2、俗话 春辉 胁商 慷慨( )
3、树稍 誉写 谨慎 生锈( )
四、把词语补充完整。(4分)
应接不( ) ( )山倒海 粉妆玉( ) 随心所( )
( )地而起 居高( )下 前( )后( )优胜( )汰
五、填空。(9分)
1、“盛”用部首查字法,应先查( ),再查( )画。“盛”字在字典中解释有:①兴旺 ②强烈 ③浓厚 ④热烈的大规模的。在“盛况”这个词中,它应取第( )种意思。在“盛气凌人”这个词中“盛”应取第( )个意思。
2、“春风又绿江南岸, ”这两句诗的作者是 。
3、《游子吟》的后两句是 , 。
4、每一食,便念稼穑之艰难,每一衣,则想 。
5、我攀登过 的泰山,游览过 的香山,却从没看见过桂林这一带的山。
六、选词填空。(6分,每小题2分)
不但……还…… 不是……而是…… 无论……都…… 如果……就……
1、我发现前面六十多米远的地方就是敌人的前沿阵地,( )可以看见铁丝网和胸墙,( )可以看见地堡和火力。
陆续 继续 持续 延续
2、我们( )跳上一只小船,船向河中心移去。
3、这节课,我们( )学习《鸟的天堂》。
七、判断题,对的划“√”,错的划“×”(4分)
1、《墨梅》《竹石》《石灰吟》看起来是写物的,实际上是赞颂人的一种精神。( )
2、“丈二的和尚——摸不着头脑“这是一个歇后语。( )
3、“这怎么忍受得了呢?”和“这不能忍受。”意思相同。( )
4、“使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之惟听,”这句话的节奏是正确的。
八、按要求写句子。(6分)
1、值班室的同志送来两杯热气腾腾的绿茶。(缩句)
2、凡卡写信。(扩句,至少两处。)
3、枯黄的树叶飘落下来。(比喻句)
九、在原句上修改病句。(6分)
1、他仔细地浏览了今天的报纸。
2、我们要不断的改进学习方法,增加学习效率。
3、写好一篇作文,必须经过列提纲、构思、打草稿、修改的过程。
十、按顺序排列句子,在( )里写上序号。
( )我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。
( )接着又看见第二只,第三只。
( )我们继续拍掌,树上就“变” 得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。
( )起初周围是静寂的。
( )大的,小的,花的,黑的,有有在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
( )后来忽然起了一声鸟叫。
十一、阅读题。(15分)
我是中国人
①不管是中国人,还是朝鲜人、日本人,一到国外,思乡的感情就变得特别强烈,总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家。我就是一个典型。我常会兴奋地向别人介绍中国的长城,汉字,我的家乡——上海。
②在美国,每节课都有自由活动的时间。这时,在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。我和陈院琴一道,大摇大摆的走到黑板前,旁若无人地写起来。内容可丰富呢:有古诗,名家名言,家乡的风景……
③有一次□我在黑板上写了□ 几个大字——中国□ 几个大字□老师很有兴趣地凑过来问我写的是什么□“I love you(我爱你)——”我很严肃地说□“what(什么)?”老师瞪大了眼睛,显得十分惊奇。“——china(中国)!”
老师恍然大悟,紧紧握着我们的手说:“Good!(好)”
④在这里,友好中也有不友好的事情发生。
⑤几个月前,我们进行了一次测验。快下课时,老师要我们把一张选择题的纸交来。那时,我还不知道英语的“选择题”是怎么说的,以为他说的是地图,所以我交上了地图。
⑥当我知道交错了后,便去解释。可是,不管怎么解释,也是徒然。他总是摇头,不理不睬,但在测试卷上给了个“C”。老师为什么不信任我?为什么不听我解释?我很气愤,但没有发作,只是咬了咬干涩的嘴唇……
⑦打那以后,我每次小测试都得满分,大测验也得“A”。要知道大测验得“A”是寥寥无几的。我为超过美国人而骄傲。我感到自豪,感到扬眉吐气。
1、在第三自然段的“□”内加上标点符号。3分
2、解释词语。2分
徒劳:
恍然大悟:
3、打波浪线的话有 的意思。3分
4、如果把④ --- ⑥自然段合为一段,它是围绕
来叙述的。3分
5、课文以《我是中国人》为题,全文充满了情感。请仔细阅读文章,写出作者的两种情感。4分
① ②
十二、作文。(30分)
题目:二十年后的
提示及要求:请你充分展开想象,选择自己最感兴趣的内容写一篇350字以上的文章。习作要做到语句通顺,叙述有一定条理。
试卷一年一出也不会发出来想知道答案别想了
不是这个,我考的不是这两个
路过
一、书写展示,闪亮登场。(3分)
1、请将下面诗句用楷书抄写在米字格中。(注意:此题根据抄写文字和全卷书写水平综合评分,后边的答题文字都要认真书写。标点符号也要写入格中。)
潮平两岸阔,风正一帆悬。
二、积累运用·夯实基础(17分)
2、根据拼音填写汉字。(6×0.5分)
休qì□干hé□ 一shà□间 滑jī□ níng□望 è□运
3.读下面的语段后,请任选其中2个被误用的成语加以改正。(2×0.5分)
目前,一些商家、厂家为吊人胃口,可谓是煞费心机,东边是①“有杯无患”,西边是②“鸡不可失”,这儿是③“钙世无双”,那儿是④“百礼挑一”,今日⑤“随心所浴”,明天⑥“饮以为荣”……等等,把我们民族语言中的瑰宝--“成语”,改得面目全非,令人痛心!
这两个成语的原貌是:
①__________________ ②__________________ ③__________________
④__________________ ⑤__________________ ⑥__________________
4.根据括号中的解释写出相应的词语。( 2×1分)
⑴我 □ □ □ □地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。
(谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子)
⑵那一股足以擎天撼地的生命力,令我 □ □ □ □!
(由于受感动而产生恭敬和钦佩之情)
5.下列句子的 表达方式 判断完全正确的一项是( ) (1分)
①这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
②皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了。
③多么美好的世界,多么明媚的春天。
④一个夜晚,明月初上,月光清幽,缓缓流进花丛深处。
A.记叙 议论 描写 抒情 B.议论 记叙 抒情 描写
C.抒情 描写 记叙 描写 D.描写 议论 抒情 描写
6.阅读下面的文段,按要求填空。(12×0.5分)
⑴语文伴我走过……
⑵语文伴我走过古代,我和孔子对话“□□□□□,见不贤而内自省也。”明白了加强修养的重要性;我读曹孟德的诗“□□□□,若出其中;□□□□,若出其里。”让我领略了他的博大胸襟;我和孟浩然一起到田家小院,与他的旧交“□□□□□,把酒话桑麻”;我和白居易同游西子湖,眼前是“几处早莺争暖树,□□□□□□□”的美景;吟易安居士(李清照)《如梦令》中的“常记溪亭日暮,□□□□□□”仿佛让我也有了一丝醉意;“夕阳西下,□□□□□□”令我体悟到了马致远天涯旅人的思乡情怀……我伴随辛弃疾夏夜行
同意以上意见
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