初中教务自评谢谢了，大神帮忙啊

初中怎样学习，成绩才会好谢谢了，大神帮忙啊~

第一，参加课外活动，可以巩固和加深理解课内学习过的功课。 我们知道，人们获取新的知识的活动，总是在原有掌握的知识的基础上 进行，由已知开发未知，由少知获取多知。参加课外学习小组，常常要接触 到一些课内没有学过，但又和课内学过的功课有关的知识。遇到这种情况， 课外学习小组的辅导老师就要带领大家温习在课堂上学过的知识，或是提示 大家回家复习课本上的某一章、某一节、某一个定理。然后再学习课外小组 要讲的新知识。当你运用课内学过的定理去理解一个新的定理，当你运用课 内学过的知识去探索一个新的领域的知识，你把旧知识和新知识联系起来， 你的学 67 习必将获得双丰收，既学到了新的知识，拓宽了知识面，又对课内 学过的知识加深了理解，掌握得更牢固。 特别要提出的是，课外小组十分注意培养同学们动手能力。电脑小组的 同学要学会使用“娃娃机”，家用电器小组的同学要学会简易维修的本事， 航模小组的同学要学会做各种飞机模型，化学小组的同学不仅要动手做试 验，还要制作肥皂、汽水等生活中用的东西。实践活动，是在理论指导下进 行的，是所学的知识转化为能力的活动。在动手的过程中，课堂上学过的很 多知识就派上用场了，书本上学过的理论，和课外小组的动手实际结合起来， 在“用”中学习，课内学习过的知识理解得更深，掌握得更牢，这比只学不 用的学习效果好得多。 课外学习小组搞“小发明”，那就更需要综合地利 用课内学过的功课了。在一件小发明中，要用几门功课学到的知识，可 能物理课上讲的杠杆原理，化学课讲的氧化还原反应，数学课讲的三角形之 内角和等于 180°等知识都要用上，学以致用，课堂上学过的知识便学“活” 了。 第二，参加课外活动，可以帮助你理解课堂上老师讲的新知识，提高课 堂学习质量。 你注意到没有，老师在课堂上讲一篇课文或是某一章节的重点和难点 时，除了引导同学回忆学过的旧知识，往往还要启发同学们联系一些课外学 过的知识，或是联想生活中熟悉的一种现象。这时，积极参加课外活动的同 学就显得十分活跃。根据老师提示的思路，这些同学的大脑机器开动了：在 课外小组学到的东西，或是辅导老师讲的科技新成果，或是参观画展看到的 一幅画，或是在搞小发明时学到的知识，或是到工厂去参加劳动了解到的新 产品，或是到农村去搞社会调查见到的农村巨大变化，或是到郊外远足观察 到的自然景象。一件件，一桩桩，从记忆中涌出。深入理解老师讲解的一首 诗词的意境，或是印证老师讲的一个定理，或是形象理解老师讲的抽象道理。 在课堂讨论上，有观点、有论据、知识面宽，有说服力。甚至对老师讲的某 一点还提出不同意见，对老师还有启发。而那些不参加课外活动的同学，这 时就显得很被动，他们课外知识贫乏，生活面狭窄，脑子里缺乏用来进行联 想的材料，木然呆坐。这不奇怪，巧妇难为无米之炊呀！ 积极参加课外活动的同学，课堂学习质量高，还有一个原因。在丰富多 采的课外活动中，除了学到许多知识，还贮存了不少问题，脑子里有许多个 “为什么”还没有搞懂。这样，就很希望通过课堂学习解决这些疑难问题。 因此，当老师讲到和某一种疑难问题有关的 69 知识时，就十分敏感，听得特 别认真，联系自己的问题边听边思索。结果，老师讲的新知识学得快，理解 得深，疑难问题也解决了。一个教育家讲得好：要使智力得到良好的发展， 必需要有一个广阔的知识背景。从这个意义上看，参加课外活动，对于搞好 课堂学习，好处太大了。 第三，积极参加课外活动，可以培养较强的分析问题和解决问题的能力。 对学生学习质量进行评估，有一种“高分低能”的说法，不知你听说过 没有。这说的是一些同学，考试的分数高，分析问题解决问题的能力低。原 因是他们“读书死”，死记硬背，生吞活剥，脑子里塞满了“死知识”。让 他动手搞“小发明”，不会，动手能力不强；让他自己分析一篇文章的思想 内容、写作特点，不会，自学能力不强；让他运用书本上学过的知识，解释 一种自然现象，说不出来，观察能力不强；让他用若干数学定理，演算一道 难题，做不出来，综合分析的能力不强。这就是“高分低能”，这样学习怎 么能把功课学好，怎么能适应难度越来越大的学习任务呢？ 怎样才能改变这种“低能”状况呢？一条重要的经验是，积极参加课外 活动，加强课外的实践活动，努力把课内学到的知识和课外的学习活动结合 起来，培养较强的分析问题和解决问题的能力。 同学们在课堂上学习功课，不仅要学到知识，更重要的是要掌握能力。 老师十分注意培养学生的能力，但是课堂上培养能力是有限的，课外活动的 天地就大了，培养能力的机会比课堂上多。特别是一些实践性较强的功课， 更需要在课外活动中培养动手能力。一个中学生既具有扎实的基础知识，又 是有较强的观察能力、想象力、思维能力、自学能力、动手能力，一句话， 有较强分析问题和解决问题的能力。那么，就能学得积极、主动，就能提高 课堂学习质量。这不仅对现在搞好课堂学习有好处，就是对进入高年级学习 或是对将来参加工作都大有益处。

其实老师并不严厉，我初中那会儿被老师骂了很多次，每次都被骂的很惨，但是骂过之后会教导你如何面对你的学习，初中的我们，说大不大、说小不小，我们很容易武断的去看待事情，老师们的严厉其实完全是为了我们好，他们了解我们的心理，一切都是为了我们以后的未来

航埠镇初中教务处06学年第二学期工作总结 2006学年教务处在学校党政领导下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一核心任务，以各项管理制度的落实和创新为抓手，积极履行学校日常教育教学的管理职能，实践“规范管理、特色发展、质量提升”的管理理念，以“两升（合格率、优秀率）一降（低分率）为工作重心。回顾已往一学年的教学工作，主要作了以下几个方面的努力。 一、深化完善分层次教学办法，抓两头促中间，全面提高学校教学质量 1、暑期调整班级结构，不完全以分数编班，扩大住校班班级数，缩小非住校班学生数。对不同层次的学生我们以人为本的提出不同的要求，便于教师因材施教。对不同层次的班级，要求任课教师抓好两头，促进全面教学质量提升。 2、对不同层次学生的教学，要求老师有不同教案。以人为本，实事求是。根据不同层次学生的实际情况组织课堂教学，布置贴近学生能力的作业，设置不同的评价目标，以激发学生学习兴趣为突破口，提高课堂教学效益。 3、举行不同层次学生以年级为单位的学科知识擂台赛，激发学生的学习兴趣，加强学科的教学。本学期举行了初一年级的英语、数学、初二年级的语文、数学、英语、科学学科擂台赛，浓厚了学校的学习氛围。 二、坚持阶段性学科检测，加强教学成效的过程反馈 1、初一新生入学后进行了全区摸底测试；初一、初二年级进行了每隔二个月的阶段性检测；初三年级每月检测。 2、完善了各项检测制度，强调检测前的动员，检测中的严肃、认真，检测后的反思。每次检测后通过学生集会、年级组教师质量分析会、家长会，和学生、老师、家长沟通交流教学情况，反思教学得失，寻求家长的积极配合，班级老师的团队合作，形成教育教学合力。及时发现问题、分析问题，寻求解决问题的策略。 三、严格教育教学常规，优化过程管理 本学年中学校要进一步细化过程管理，向过程管理要质量，狠抓教学“六认真”，将管理措施落实到教学的每一个环节上。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。（1）加强教室日记登记制度，培训各班学习委员，提高学生反映问题、客观记载班级教室日记的能力，及时反馈教师课堂教学行为和学生学习情况。（2）采取全面结合，随机抽查、集中检查等办法加大对教师教案、批改的督查，克服教师课堂教学的随意性。（3）实行教学调研半月谈活动，单周周一下午第6节领导班子和教师随堂推门听课，下午第7课，上课教师教学反思谈体会，每位听课者必须提1-2个问题，由上课教师回答。（4）课堂教学要真正做到把课堂还给学生，充分落实学生的主体地位；要正视、重视学生的个性差异，认真探索实施分层次教学，在差异生教育教学方面有所作为，有所突破。 四、组织好学科竞赛，提高学科教学水准 发挥教研组、备课组集体力量，制定每学年的几个常规赛事备赛策略。学科教师统一思想，相互协作。竞赛训练要规范化，定时间定地点定辅导教师，选好苗子，捕捉有效信息，争取优良的成绩。另一方面学科组要整理有关辅导资料，形成宝贵经验。柯城区初中学校发展共同体科学学科课堂展示与竞赛指导经验交流在我校举行。2007年浙江省初中科学竞赛陈方兴荣获区一等奖、市二等奖，获区三等奖有4人。07年浙江省初中数学竞赛区二等奖1人，三等奖7人。初一、初二“希望杯”数学竞赛二等奖1人，三等奖10人。07年中小学生“智力七巧板”拼图竞赛，陈飞龙荣获初中组二等奖。 五、狠抓初三教学质量，力争07年中考成绩有新突破 学校在认真总结06年中考经验的基础上，围绕提高平均分、合格率和优秀率、降低低分率的目标，制定切实可行的培优和辅差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。 第一，全体初三师生有吃苦的精神，有实现既定奋斗目标的信心和勇气； 第二，领会课改精神，多渠道获取信息，研究周边地区的学业考试卷，认清当今中考的特点的总体趋势，并把它落实到日常课堂教学中； 第三，每一位初三教师要具体分析每一个学生的实际情况，稳定优生人数，狠抓中间段，在提高优生和良好人数的同时，不让一个学生掉队。对学习有困难的学生要给予更多的关心和尊重，提高学习效果。 第四，班级要抓班风抓学风，严格对初三学生的要求，以班风保障学风。 07年中考是航埠镇初中有史以来取得最好成绩的一年。上二中正取线679分13人，上一中、三中正取线85人，上衢高线185人。 六、以创体育强区和实施体、卫、艺方案为契机，完善学校课程结构，全面推进素质教育，深化课程改革。 1、改造体、卫、艺教学设施。根据新课标要求尽可能开设开齐各类科目，使全体学生全面有所发展。 2、开展课外体育活动，确保在校学生每天1小时的体育活动时间。 3、在区第二十二届中小学生田径运动会上，毛凯丽破15岁女子组400米市纪录，学校荣获区团体总分第六。熊剑峰同学在2006年柯城区第五届教育系统艺术节书法比赛中，荣获二等奖。 细化管理，狠抓落实，努力提高教务处教学管理的服务能力是今后工作的努力方向。

http://www.laomu.cn/ywtz/2008/200804/ywtz_20080407081754.html 这个网址上有，你看看行不？

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嘉兴市18036135094： 请提供一篇教师年度考核自我评价 - ？
胥宏益萨： 教师教学工作评价办法(试行) 淮师办[2001]183号 附件1 一、总 则 第一条 为了客观公正地评价教师教学工作,激发教师教学的质量意识,规范教学要求,强化教学管理,全面提高我院教学质量,增强学生就业竞争能力,结合我院实际,特制...

嘉兴市18036135094： window7系统登不上教务网网上评教界面.跪求大神帮助？
胥宏益萨： 换成IE浏览器,如果是其他浏览器,请用兼容模式.是在不行,用室友的电脑,或是去网吧吧.

嘉兴市18036135094： 求职业培训学校,教务年终总结?谢谢了,大神帮忙啊 - ？
胥宏益萨： 年终总结 光阴似箭,日月如梭.转眼间,一个学期过去了.刚过了期末考,学生们真是有人欢喜有人愁.现在,老师们总想:究竟怎样才能提高学生的成绩呢?我有几个意见要赠送给大家:自信、不懂就问、谦虚. 自信是走向成功的第一步....

嘉兴市18036135094： 求一篇进教务部的自我介绍 - ？
胥宏益萨： 无非就是~!你好~!我叫XXX,家庭住址~!学历,就是做个人简介~!把很长的一段话缩小成一部分主要的讲出来

嘉兴市18036135094： 高中三年自评,500字必须原创,还有一个以老师口吻写的400+的字必须原创. - ？
胥宏益萨： 高一刚踏进学校的大门,我就下定决心要在这片土地上脚踏实地、兢兢业业.我不是班级里的核心干部,但我坚信“山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵.”职位不在大小,用心则行,因为我觉得那是自己肩上该有的责任、不能辜负老师的期望.我做的是一些小事,但我把“尽最大的努力”作为了我对待生活工作学习的态度,我重视每一次难能可贵的机会,我也希望老师能给予我肯定,这将是对我未来最大的鼓励.绝对原创!望采纳

嘉兴市18036135094： 上海初中退学手续办理流程 ？
胥宏益萨： 一、办理审批手续1、到系部领取或从教务管理网站下载《学生休学审批表》2、按表格要求填写完毕后,送各有关部门领导签署意见3、将审批表交到教务处学籍管理员办理,领取离校通知单,并凭离校通知单办理离校手续.二、办理离校手续1.按离校通知单要求,到有关部门签字盖章.2.到生活分公司办理校园卡停用手续.3.到图书馆一楼大厅服务台办理借书停用手续.三、领取休学证明办完离校手续后,将离校通知单连同学生证一并交到教务处学籍管理员处,并领取休学证明.

嘉兴市18036135094： 已经初中毕业了怎么查自己的初中准考证号? - ？
胥宏益萨： 您好,很高兴为您解答.需要进入中国高等教育学生信息网,用身份证号码可以查询中考准考证号.去教务处问老师,查一下档案,也可以查询中考准考证号.可以去当地招生办查询中考准考证号.初中学业水平考试简称“中考”.是检测初中在校生是否达到初中学业水平的考试;它是初中毕业证书发放的必要条件,考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围.

嘉兴市18036135094： 小学教务副主任待遇和前景 ？
胥宏益萨： 有.任何人都是从小职位开始往上升迁的.教导副主任是中小学中的中层领导,并且与学校的教学密切相关,属于前途光明的.慢慢的可以升教导主任,副校长,校长等等.其实学校里面要慢慢的取消行政方面的级别,回归到教书育人的正道上来是正道.