诗朗诵：把莲花的品质和弟子规联系在一起，串接词，急

求朗诵串词一份（顺序：弟子规，水调歌头，满江红）急用，好心的语文大师帮帮忙~

男：尊敬的各位领导、老师，

女：亲爱的同学们

合：大家下午好！

男：今天，我们欢聚在杨庄镇一中，诵读千古美文，传承华夏文明。

女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

男：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诗文诵读活动。

女：今天的诵读活动，就是展示同学们激情澎湃的风采。

男：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化


诗的声音，演绎着大中华不朽的铿锵风骨

女：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔


对话圣贤，我们感受千年文字的力量

（男女合）杨庄镇一中“中华经典诗文诵读”活动现在开始。

合：

请全体师生起立。


5

合：

先让我们的心静下来，
端身正仪，
以至诚感恩之心，
向我们大成至圣先
师孔老夫子行三鞠躬礼。一鞠躬，起；再鞠躬，起；三鞠躬，起。

女：

礼毕，请坐下。


二、具体活动内容


男：

请前三个展演节目的同学到大门口候场准备；

女：

有请周校长致词；

男：

担任今天经典诵读活动的评委老师有：


女：

杨庄镇一中副校长李松正老师；


男：

九（
2
）班语文老师杨彩丽老师；


女：

九（
3
）班班主任杨红丽老师；


男：

七年级教研组组长段慧杰老师；


女：

七（
3
）班英语老师徐真真老师；


男：

七、八年级历史老师闫彩娜老师


女：

担任今天分数统计的老师是：

冀军旗老师、张晓丽老师、拓航老师

合：让我们以热烈的掌声欢迎评委和分数统计的老师们


男：下面宣读评分细则：

女：比赛采取
10
分制，去掉最高分和最低分，再将各位评委总分的平均分确定
为个人最后成绩。

内容与表达：
4
分

(1)
朗诵内容符合本次大赛要求，突出主题，健康向上，思想性强

(2)
语音标准，吐字清晰，表达自然流畅

(3)
表演感情真挚饱满，语调处理到位，节奏把握得当

(4)
能正确把握文章内涵，富有韵味和表现力

男：表演：
4
分

(1)
衣着得体，与朗诵内容相协调

(2)
精神饱满，姿态得体大方

(3)
手势、表情等态势语言表达合理，能正确反映文章的内涵

(4)
表演与朗诵融为一体

女：创新（
2
分）

(1)
朗诵形式富有创意，表演者使用的诠释方式给人耳目一新的感觉


6
(2)
配以适当伴舞或配乐，或以其他富有特色的形式朗诵

(3)
背景协调，氛围营造、道具使用有创意


男：
1934
年
10
月，中国工农红军为粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的
实力，也为了北上抗日，挽救民族危亡，从江西瑞金出发，开始了举世闻
名的二万五千里长征。

女：

一路上，红军战士击溃了敌军无数次围追堵截，他们翻过连绵起伏的
五岭，突破了乌江天险，四渡赤水，越过乌蒙山，巧渡金沙江，飞夺泸定
桥，爬雪山，过草地，最后翻过岷山，历经十一个省，于
1936
年
10
月到
达陕北，总行程二万五千余里，是人类史上一个伟大的事件。
《
七律
·长
征》形
象地概括了红军长
征的战斗历程，
热情洋溢地赞扬
了中国工农
红军不畏艰险
，英勇顽强的革命英雄主义和革
命乐观主义精神。

男：

下面请欣赏第一个节目：
配乐诗朗诵
《七律·
长征》
等，
表演者：
六
（
1
）
班胡蝶等，请
2
号节目的表演者做准备。


第
1
个节目表演


女：

谢谢六（
1
）班同学的精彩表演。


中华经典诗文承载着中华民族精神和传统文化教育的精华，是建设社会
主义先进文化的宝贵资源，是对公民和青少年进行伦理道德教育的重要载
体。
开展中华经典诗文诵读活动，
对于传承和弘扬中华民族优秀传统文化，
增强民族自豪感和文化自信心，提升广大公民和青少年的道德素养和语文
素质，净化社会风气，构建社会主义和谐社会具有重要意义。

男：




这不，一群中学生就在阅读快乐营里忙起来了：

女：




请欣赏情景剧：《阅读快乐营里的那些事》，表演者：八（
1
）班的陈
锴婧等，请
3
号节目做准备。

第
2
个节目表演



女：谢谢八（
1
）班同学的精彩表演。

弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学
文。《弟子规》中的弟子不仅指儿童和学生，扩大讲，凡欲学古圣先贤文
化的人，都可称之为其弟子。“规”即是规范、规矩。《弟子规》是教导
我们为人处世的规范。

男：

请欣赏情景剧《弟子规》，表演者：七（
3
）班的何晓鸽等，请
4
号节
目做准备。


7

第
3
个节目表演

男：谢谢七（
3
）班同学的精彩表演。

高天上一轮明月，阅尽了古今变迁，人世纷扰，悲欢离合。苏轼赏月
时不由发出这样的期盼：“但愿人长久，千里共婵娟”！

女：

千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；吟咏着它，在异地
它乡思念故乡亲人。一曲《水调歌头》
，承载着世间诉不尽的豪情与离恨。

男：

请欣赏诗朗诵《水调歌头·明月几时有》
，表演者七（
2
）班的王梦垚
等，请
5
号节目做准备。


第
4
个节目表演


女：谢谢七（
2
）班同学的精彩表演，

1
号节目最后得分

分，
2
号节目最后得分

分，
3
号节目最后得分

分；

男：

苏轼有词曰：
千古江山，
英雄无觅，
孙仲谋处。
一代大帝孙权不仅能
“亲
射虎”
，还能劝部下诵读经文呢。

请欣赏情景剧《孙权劝学》
，表演者七（
3
）班的张泽源等，请大家欣
赏，
6
号节目做准备。


第
5
个节目表演


男：谢谢七（
3
）班同学的精彩表演，

4
号节目最后得分

分

女：

中国是诗歌的国度，徜徉在这座文学珍宝馆，我们目不暇接，留连忘返。

男：

中国是诗人的国度，我们与中国文学史上的众多名流巨匠擦肩而过。

女：

这里有游历天下笑傲红尘的李白
，
眼望“国破山河在”而老泪纵横的杜甫。

男：

这里有一曲琵琶泪洒青衫的白居易，登楼远望心忧天下的范中淹。

女：

苏东坡月下把酒
，
声声向苍天发问
。
弃疾挑灯看剑
，
夜夜梦回沙场秋点兵。

男：

请欣赏诗词联诵，表演者：八（
3
）班的崔璐璐等，请
7
号节目做准备


第
6
个节目表演


女：谢谢八（
3
）班同学的精彩表演，

5
号节目最后得分

分


欣赏八（
3
）班同学的精彩表演，我们再来欣赏八（
1
）班同学的表演，


请欣赏诗词联诵，表演者：八（
1
）班的程帅豪等，请
8
号节目做准备。


第
7
个节目表演


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中国的有：高山流水、琵琶语、梁祝，春江花月夜
外国的有：秋日私语

建议用中国的，推进林海，琵琶语。

莲开彼岸，是出世的芬芳。而我们作为入世之人，当尊圣人训，循弟子规。下面就请欣赏《弟子规》。

---

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舟宏恩理：[答案] 莲开彼岸,是出世的芬芳.而我们作为入世之人,当尊圣人训,循弟子规.下面就请欣赏《弟子规》.

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贵德县19743852518： 《弟子规》诗歌朗诵节目 - ？
舟宏恩理： 各位老师,各位同学:大家早上好!我们迎来了新的一年,2008年,这也是奥运的一年.当然也迎来了袁老师的演讲,我今天依然继续2007年的话题“弟子规“.每位同学都熟背弟子规的一字一句,简单的了解了他每句背后的意义.我今天所...

贵德县19743852518： 洁身自好的莲花 阅读答案洁身自好的莲花 一提到莲花,人们会自然地联想到莲叶上滚动的露珠,也许还会想到宋代文人周敦颐的《爱莲说》,对“莲之出淤... - ？
舟宏恩理：[答案] 15.形象地点出说明对象的特征;引发读者阅读的兴趣. 16.叶面上的灰尘经雨水清洗能变得清洁干净. 17.①叶表面存在着非常复杂的多重纳米、微米级的超微结构.或:叶表面上有一些微小的蜡质颗粒,覆盖着无数的突包,每个突包的表面又布满了更...

贵德县19743852518： <爱莲说>与<卜算子`咏梅>所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处? - ？
舟宏恩理： 莲的品质:出淤泥而不染,不与世人同流合污.梅的品质:孤傲高洁,不屈服.共同点:都是美的象征,都有纯洁不屈的品质.

贵德县19743852518： 荷花在中国诗歌中的形象 - ？
舟宏恩理： 荷花,历来为中国的文人所偏爱,是中国古代诗词中常见的意象.荷花,又名藕花、芙蕖、芙蓉、菡萏、净友、芰荷、水芸、泽芒,原产印度,为多年水生草木.夏季开花,白色或粉红色,单瓣或重瓣.民俗以阴历六月二十四日为荷花生日....

贵德县19743852518： ...“有钱能使鬼推磨”的“牡丹之爱”? 6、作者心目中的君子应当有哪些美好品质? 7、周敦颐的咏莲名句是什么? 8、理解性默写. (1)文中最能概括莲花高... - ？
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贵德县19743852518： 莲花里周敦颐的高洁品格的诗.不要意思 - ？
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贵德县19743852518： 爱莲说具有莲这种品格的文人很多,出本文作者外,和你还知道谁?根据他的一句诗歌来谈谈他(她)的思想品格! - ？
舟宏恩理：[答案] 文天祥的《过零丁洋》 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星. 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍. 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁. 人生自古谁无死,留取丹心照汗青. 永远保持清白的操守和正直的品德. 他的《正气歌》 也是如此