幼儿园中班艺术燕子来了教案反思

幼儿园中班春季艺术活动《小燕子》总结与反思~

活动设计背景

　　燕子是季节性很强的候鸟。人们称它为“报春归来的春燕”，它又是幼儿喜欢的动物之一。它有一个标志性的特征——像剪刀似的尾巴，给幼儿留下了深刻印象。《小燕子》这首儿歌刚好抓住了这个特点来描写的。大班的幼儿对燕子有一定的了解。为他们学习这首儿歌奠定了基础。

　　活动目标

　　1、感受儿歌中描写的优美意境，理解儿歌的内容。

　　2、学习有感情朗诵儿歌。

　　3、萌发对燕子和大自然的美好情感。

　　教学重点、难点

　　教学重点是： 感受儿歌中描写的优美意境。

　　教学难点是：理解儿歌的内容。

　　活动准备

　　1、有关燕子的图片

　　2、带幼儿观察小燕子筑巢、衔泥巴的过程

　　活动过程

　　一、提问①“小朋友们，你们见过的燕子是什么样子的?”（有一个剪刀似的尾巴，全身是黑色的，肚子是白色的）

　　②“它们会干些什么？”(会衔泥巴和小树枝来筑巢、会飞、会找虫子、喂食)

　　二、教师出示燕子的图片，教幼儿朗诵儿歌“小燕子，真灵巧，身上带把小剪刀。”

　　三、提问“它们上天干什么？下河又干什么？知道吗？”（不知道。）“好，我们现在来学习后面的.”“上天剪云朵，下河剪水波；剪根茅草当枕头，剪块泥巴打窝窝”

　　四、朗诵儿歌、表演儿歌。边朗诵边做动作

　　教学反思

　　在第四步中，如果有家长参与，可以培养亲子间的亲密度。在老师和家长的共同努力下，会给孩子营造健康的成长环境。

目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标。

一、教学目标：
　　1、正确、流利、有感情地朗读课文
　　2、学会课文中的生字，并理解由生字组成的词语。
　　3、理解课文内容，并能通过朗读、观察和想象，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱之情。
　　二、教学课时：
　　两课时
　　第一课时
　　一、教学目标：
　　1．学习生字词。
　　2．正确、流利地朗读课文，感知课文内容，概括每个自然段段意。
　　3．抓住燕子的外形特点，体会其活泼可爱。
　　二、教学过程
　　（一）揭示课题
　　1、导入：
　　在日常生活中，我们常常看到各种各样的动物，空中的飞鸟地上的走兽，水里的游鱼。但是稍不留心，它们就会从我们的眼前溜走等到要写时不知从哪儿写起。就说我们春天里常见的燕子（出示燕子图片），我们会怎样描绘它呢？（学生自由发挥）
　　今天就让我们来学习作家郑振铎是怎样描述燕子的。
　　2、读题：
　　（板书“燕子”）
　　（1）、指导“燕”的结构：象形字，各部分要写得紧凑
　　（2）、齐读课题。
　　（二）初读课文
　　1、自渎课文
　　（1）、自由轻声读课文，要求读准生字词，划出不理解的词、句。
　　（2）、检查：
　　A、小黑板出示字词：自由读——指名纠正读——齐读
　　B、读课文：（分段指名读）看谁读得又准确又流利。（教师评）
　　2、理清课文层次
　　（1）、自由读课文，思考本文主要写了那些内容？（小组讨论）
　　（2）、指名回答（相机板书：外形，春天赶来，飞行，休息）。
　　（三）细读第一自然段
　　1、理解内容
　　默读课文：第一段写了什么？（一起回答：外形）
　　作者是抓住它的什么特点来写的？（相机板书：羽毛——乌黑光亮；翅膀——俊俏轻快；尾巴——剪刀似的）
　　2、指导朗读
　　（1）、情感准备：既然燕子是这样的漂亮、机灵，大家应该用怎样的语气来读？（喜爱、欢快……的语气）
　　（2）、练读：
　　（3）、指名读——男生女生比赛读——齐读
　　3、指导背诵
　　（1）、思路：课文是怎样写燕子的外形的？（指板书：羽毛——翅膀——尾巴、指图）
　　（2）、请学生自己试着把这一段背给同桌听。（提示：可看板书或看图）
　　（3）、看板书，分一二排、三四排背。
　　（4）、齐背。
　　四、布置作业
　　1、习字册
　　2、抄写词语
　　第二课时
　　教学目标：
　　1．有感情地朗读课文，背诵课文。
　　2．理解课文内容，并能通过朗读、观察和想象，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱之情。
　　教学过程
　　一、复习前课
　　1、请学生说说回忆第一段写了什么？（外形）
　　2、作者是怎么写的呢？（请学生带感情背诵）
　　二、细读课文
　　1、学习第二自然段
　　（1）、通过昨天的学习，我们知道了燕子的模样，那么着可爱的精灵是什么时候来到我们身边的呢？（春天）

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