孩子上幼儿园学习拼音，家长要如何辅导孩子学习》
家长如何助孩子学拼音 汉语拼音是识字、学习普通话的工具，是学习汉语的奠基工程。但汉语拼音教学又是那样的抽象和枯燥，对于刚入学的儿童来说，要掌握这一工具是比较困难的。怎样让孩子们快快乐拼音，轻轻松松度拼音关，不仅是我们教师要认真思考的问题，同样也是许多家长关注的热点。今天就家长如何帮助孩子快乐学拼音，谈谈个人浅见。一、适度要求，静心等待。面队孩子们，家长心中有一把合适的尺子。这把尺子，首先能正确度量孩子学习汉语拼音的度。新课标指出学会汉语拼音要做到：（一）读准声母、韵母、声调和整体认读音节。（二）准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。（三）熟记《汉语拼音字母表》。对刚入学，刚接触拼音的孩子，我们家长不要拔高要求，急于求成。如果孩子有了一定的拼音基础则可针对自己孩子的实际情况适当提高要求。只要我们每位家长心中有一把适合自己孩子发展的尺子，那我们就能保持一颗平常心，静心等待孩子的进步，耐心促进孩子成长。其次，这把尺子能正确衡量自己孩子前进的脚步。“望子成龙”“望女成凤”的是我们每个家长的心愿。可我们的孩子却仅仅只有七、八岁，刚从幼儿园迈进小学的大门。井然有序的学生生活是横在孩子们面前的第一到坎。稚气的孩子们还没来得及熟悉新环境、亲近老师、适应小学生一日常规，一道拼音难关又横在孩子们面前。我们要遵循孩子们身心发展规律，给一点时间让孩子们适应，给一个过程让孩子们发展。——“急于求成”“拔苗助长”是切忌要不得的。想孩子所想，助孩子所难，这样，我们就能精心守侯，耐心辅助中看到孩子的进步。二、耐心细致，教给方法。入学前，学生对单韵母或多或少有所接触，普遍认为已经学会了，其实并非如此，学生对发音的口形、舌位、音调等概念模糊，若不及时纠正，随其形成习惯，要准确拼出音节，阻碍很大。比如：发a o e 的音时，虽然孩子们会背“张大嘴巴a a a，拢圆嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e”,但却不清楚发这几个单韵母时，口形不能变动。发ai 音时，是先发a 的音，这个a比单念a时舌位偏前。发a后，舌头慢慢上升，嘴慢慢闭合，快到i 的舌位时停止。其实有一个a 到i滑动的过程。只要掌握了一个复韵母的发音方法，其他的复韵母的发音就会水道渠成，由难变易。所以要叮嘱孩子在校要专心学习，学会发音的正确方法。还要注意区分前鼻韵母和后鼻韵母的发音。特别是有些似懂非懂的孩子。当然，术有专攻，人各有所长，如果对汉语拼音不是特别清楚的，可以打电话请教老师，或收听录音磁带等。切不可让孩子囫囵吞枣，随意唱读。三、想方设法，多多陪练。当孩子们掌握了发音方法后，要达到读准字音，正确拼读，还需较长时间的练习，巩固。刚入校的小学一年级学生，情绪性强，自我控制能力较差。他们多采用形象思维，无意注意占优势。形象直观的具体事物和生动活泼的形式容易引起儿童的注意。所以一本正经地让孩子读五遍，练十遍；读得不好再罚几遍……这种做法是很容易让孩子疲乏、反感的。苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说：“学习如果为思想感情、创造美和游戏的璀璨所照，就能成为孩子妙趣横生和心醉神迷的乐事。”因此，我们应该让孩子们在玩中学，在学中玩。结合许多家长的经验，谈以下几种“玩中学，学中玩”的愉快学拼音方法。1、制作拼音卡片，做“戴帽子”、“小猫钓鱼”、“找朋友”、“玩拼音扑克牌”的游戏。“戴帽子“——结合学校老师教学进度，每天给孩子做拼音卡片。如教学了单韵母a o e ，妈妈爸爸就和孩子一起制作a o e 的卡片。制作卡片中，可发挥孩子绘画、想象等特长，让孩子给拼音字母配上美丽的图，生动的景。然后做出四个声调“帽子”，让孩子给单韵母戴帽子，然后大声地和它们打招呼。（巩固四声练习。）“小猫钓鱼”——把学过的拼音卡片别上别针放进“池塘”，然后让孩子们拿起带磁铁的钓鱼杆去钓鱼。钓到一个大声地告诉家人，让全家分享孩子钓鱼收获的喜悦。“找朋友”——如巩固a 的四声，妈妈拿起卡片a扮演a妈妈。a 妈妈着急地说我的大宝宝在哪里？孩子找到a 的一声说，您的大宝宝在这里ā āā。“玩拼音扑克牌”——指导孩子制作含有声母、韵母的扑克牌，妈妈（爸爸）拿写有声母的扑克牌，孩子拿写有韵母的扑克牌。两个人同时出牌。拿声母扑克牌的父母出一张写有声母的扑克牌，拿韵母扑克牌的孩子出一张写有韵母的扑克牌，两个人谁先拼出由两张扑克牌组成的音节，这两张扑克牌就归谁。最后，看谁手里的扑克牌多，谁就赢了。2、联系日常生活常编儿歌、找碴儿、贴标签。“编儿歌”——如：阿姨阿姨a a a； 生日快乐l l l……“找碴儿”——小朋友双休日在家长的带领下，到大街小巷去“找碴儿”──找出写错的拼音，并记录下来。让孩子告诉亲人，告诉老师。贴标签——孩子们掌握了初步的拼读音节和书写声母、韵母的能力后，还需要经常加强巩固。这时可鼓励孩子把在家庭所见到的事物，用拼音写下来制作成标签，贴在家里相应的物品上。四、及时评价，多多鼓励。 “让每一个学生都抬起头来”，教师应该像苏霍姆林斯基所要求的这样，我们家长也应该拥有一双善于发现的眼睛，及时捕捉到孩子的亮点，搜索到孩子的成绩和进步，并及时给予肯定和鼓励。哪怕是您的一个微笑，一个手势，一句称赞，一个“小苹果”，一颗五角星……都会让他们不断品尝成功的喜悦，不断增强他们的学习热忱。每当孩子掌握了一个字母、一个音节或一种拼读方法，我们就及时地进行表扬和鼓励，并进一步引导他们向新的、更高的学习目标前进。父母是孩子的第一任老师，也是孩子终身不变的老师。我愿与家长共协力，共同搭建起孩子们轻松学拼音，快乐成长的五彩桥。
不知道你的拼音怎么样。有没有时间辅导塞。
最方便也最好的办法就是，用书辅导。视频加卡片的学习方法。相信你的孩子会喜欢的。《好学拼音》辅导，家长放心。优酷网上有试看的视频。
给他创造出学习的氛围，培养起孩子的兴趣，家长要陪孩子一起学，这样孩子才觉得有竞争；当孩子取得进步要给孩子鼓励，要善于引导孩子的思维，切勿急于求成，强行灌输知识。
家长要和孩子互动共同学习,这样可以让孩子在学习上产生兴趣!
孩子刚上幼儿园,到底要不要提前学拼音?很多家长都做错了
发现在小学阶段学习成绩好的孩子，绝大部分都在幼儿园阶段就开始了拼音的学习，这样子他们进入小学的时候，由于有了不错的拼音基础，就更能跟上老师的教学步伐，也更有余力去学习新的知识或者接触更多的课外知识。而那些之前没有接触过拼音学习的孩子，在学习上明显更加吃力，因为拼音学习对他们来说很陌生...
幼儿园大班就开始教拼音,对孩子来说,是一个好事吗?
这样等到孩子在上小学一年级的时候，才会有一个更好的适应能力。幼儿园的大班孩子都已经5~6岁了，孩子是完全能够开始学习拼音的。幼儿园大班开始学习拼音如今的家长在给孩子选择幼儿园的时候，都会提前先看一看幼儿园里面，是否会教孩子学习写字这样的一些东西。家长都希望能够给孩子选择一所私立的幼儿园，...
孩子上学前,要学拼音吗?
所以，根据自家孩子的认知的特点，我们可以采取早教，简单教几个拼音字母，a o e， b p m 和互拼读法即可。有形象的口型发音，让孩子有个拼音拼读意识。没事就和孩子一起说a o e ， b p m 买拼音卡片或非常简单的拼音图画书来看读。孩子能拼出一个字音，也会高兴的不得了，小小宝贝自己会看...
幼儿园开始教孩子学拼音,这样的做法正确吗?
另外，在幼儿园阶段让孩子开始接触拼音知识，也非常有利于让孩子在一种“相对于更小的学业压力”之下带着一种“好奇心”以及“趣味心理”来学拼音，这种学习效果比“强迫学习”要更好一些。2、有利于在一定程度上为孩子升入小学之后的语文学习奠定信心基础 一般来说，凡是在“学前教育阶段”能够把拼音知...
在幼儿园阶段,需要学拼音吗?
确实，这是现在我国教育现状的一个缩影，一方面提倡不让孩子提前学，一方面孩子如果啥也不学又跟不上进度。以我自身的经历来看，我儿子幼儿园大班的时候，老师是教拼音的，也简单的教了20以内的加减法，很庆幸的是，我们遇到了非常优秀负责的幼儿园老师，在孩子在玩乐中学到了知识，所以我们没有上幼小...
孩子的拼音应该是幼儿园教,还是进入小学后由老师教?为什么?
每天放学之后，就教会孩子1~2个拼音，长时间的坚持，孩子对于拼音就有着比较强的掌握了，因此在进入一年级的时候，就能够很好的听懂，同时也能够跟上老师的脚步。二、可以在孩子适当的年龄，接触一些学术性的知识 很多人认为孩子在幼儿园整天就是玩耍也不学习，其实不能够让孩子提前的接触学术性的知识，...
幼儿园大班有必要学拼音吗
教幼儿学拼音，首先要学习声母，韵母和整体认读音节幼儿学拼音要从学习23个声母、24个韵母以及16个整体认读音节的练习开始，再到简单词语的练习，然后是完整句子的练习，难度依次递增。在这个过程中，借助书本会比较有用。卓越巧问教育在教孩子学拼音时会用到他们自主研发的讲义《毛毛会拼读》，它一共有...
幼小衔接学拼音的重要性
1、学习步骤：幼小衔接学拼音时，需要循序渐进，逐步提高难度。首先从声母、韵母入手，一步步学习发音和书写。学会了基础的声母韵母，再逐步学习拼音词组和声调的用法。这样有计划地学习，能帮助孩子更好地理解和掌握拼音规则。2、讲究方法：教学时采用听说读写结合的方式，让孩子们在学习中动手实践、积累...
孩子上小学之前,应不应该学习拼音?
所以在他们幼儿园的时候去学习一些声母和韵母，对他们自己来说也是一个比较好的举措。因为这样的话能够让他们对于拼有着更敏感的感知，对于他自己来说，也是能够让他们在这样一个拼音当中学习到更多知识的方面。也有一些小孩子，他们因为接触到了一些声母和韵母之后，所以在他们上了小学之后，学习拼音之后...
幼儿园怎么教孩子学拼音 幼儿园如何教孩子学拼音
4、卡片法、可以把字母与音节写在小卡片上，并贴在对应的实物。比如在杯子上贴上“bei”，在桌子上贴上“zhuo”等等。这样可以加深孩子对实物与音节的认知，有利于识记。5、学拼音说儿歌、小朋友往往对歌曲也很感兴趣，不妨在正式学习前学唱一些歌曲，再通过歌词来系统地学习读音、拼写和意思，最后再...
蹉诗心脑： 幼儿园的拼音教学不同于小学,是独立存在于语文学科,由专门的语文老师来教授.我们的拼音教学活动,不仅有针对字母、声调、标调、读音、音节和词汇等多种方面的系统学习,还有结合蒙氏数学、早期阅读、主题活动等的综合练习,更有...
砚山县13015369698： 如何能够让孩子轻松学拼音?？
蹉诗心脑： 家长要让孩子多读拼音,让孩子认识并熟悉拼音;在学习的同时还要让孩子边读边写,可以加深孩子的印象,提高孩子的记忆力;家长还可以用拼音儿歌法教孩子,既可以引起孩子的兴趣,也可以帮助孩子正确区分声母、韵母等. 怎么教孩子学...
砚山县13015369698： 如何教小孩拼音? - ？
蹉诗心脑： 1.用卡片比较好,可以买,也可以自己制作,这样打乱顺序就可以,不要急躁,要多鼓励,可以游戏,最好有图片,比较形象. 2.不要讲概念,什么声母韵母这类,你就告诉他前面后面的部分就可以.或者编成口诀,也好记忆. 3.把最经常用的话叫他写拼音,体会成就感,比如:我的妈妈…… 4.购买带拼音的诗歌书或者故事书,看的时间长了就自然理解.祝你成功.
砚山县13015369698： 孩子上幼儿园,开始学拼音,可她对此毫无兴趣,该怎么帮,幼儿需要学那么多吗? - ？
蹉诗心脑： 让他学感兴趣的东西 学校老师会有办法教她拼音的 给她买些有趣的故事书 小孩子对什么感兴趣 你就让他做什么 其他交给老师 幼儿需要快乐和对学习的兴趣 如果他现在对拼音不感兴趣 你硬要他学那么多 我敢保证 你孩子上小学以后绝对学习不好 因为你已经让他对对知识感到厌恶和抵触了
砚山县13015369698： 怎样教幼儿园孩子学汉语拼音 - ？
蹉诗心脑： 按照学前教e799bee5baa6e58685e5aeb931333332623432育大纲的相关规定,在幼儿园阶段,是不教孩子学习汉语拼音的,但是大部分家长一直都希望幼儿园阶段就开始教一些汉语拼音,因为一个明显的现象就是,幼儿园里教过拼音的孩子...
砚山县13015369698： 幼儿学拼音难点在哪 - ？
蹉诗心脑： 学好拼音是学好汉字的基础,但是班级孩子太多,往往要顾及整体,而忽略了对个别学生的重点指导,所以更多的时间就需要我们家长帮助孩子巩复习巩固了. 在学校里,老师会充分利用每一节课的时间帮助孩子训练.但是班级孩子太多,往往...
砚山县13015369698： 怎样教孩子学习拼音 孩子父母一起学 - ？
蹉诗心脑： 建议七,让他试一试.很多字在书中都是反复的出现.所以,反复循环读.当孩子取得一点点进步的时候要给予鼓励与赞扬,因为自己的基础也不是很好,你是怎么学习的,说不知道该怎么辅导孩子学习汉语拼音:不管记不住还是读不准的拼音...
砚山县13015369698： 怎样让孩子学好拼音 - ？
蹉诗心脑： 最好能够经常大声的朗读和跟读,因为大声的朗读才更好地确保孩子读的正确,如果声音比较小,小学生就经常会出现偷工减料的情况,这其实是为今后埋下了很大的隐患,所以家长一定要多鼓励孩子大声朗读.此外,拼音的学习亦可和识字融...
砚山县13015369698： 孩子拼音进度跟不上,怎么办 - ？
蹉诗心脑： 有一部分孩子,在幼儿园阶段是没有接触过拼音的,其家长普遍反映,因为小学进度快,小朋友学得很吃力.家长会上,有位妈妈支招——做一副拼音扑克牌,让孩子边玩边记忆,很快就能掌握. 专家点评:王雅敏校长并不赞成提前学习,“没学过的东西才能激发兴趣”.她自己的孩子正好在读小学一年级,一开始也不能马上掌握拼音,她就设计了一些小游戏,比如在心里想一样东西,让孩子用拼音猜.在玩耍的过程中,孩子渐渐有了“成就感”,忽然有一天脱口而出:“妈妈,我喜欢学拼音.”
砚山县13015369698： 我的孩子刚上小学,学过的拼音就是记不住,我该怎么帮助他? - ？
蹉诗心脑： 学习拼音应该在学前班(即幼儿园)的时候就已经掌握了,基本能认清声母\韵母\整体认读音节\会读,会写,因为现在义务教育九年制一年级上学期需掌握的内容太多,要求会认读\写(双会)的有100多,要求会拼读认的有好几百.一年级重点是...
