幼儿园建构区都可以搭建什么？
一般都可以的。
像小班的可以搭 动物园，小花园，社区。这一类简单。材料也好做。
中大班的可以搭 迪士尼公园。海洋公园。飞机场。
管子积木是小朋友们的最爱。最近的一周，我在区域活动里安排了建构区，请幼儿建构积木小人。这一天，我巡视到了那里，看到浩浩、勋勋、帅帅等幼儿拼了个长长的棒子一样的东西，握在手里还不停地开枪。我对他们说：“能不能搭个小人呢？”他们开始木然。我接着启发说：“瞧，我这块积木当作头，行吗？”聪明的涵涵开始迅速地用几块积木摆了个小人。我问他：“这个小人在干什么呢？”他说：“他在走路。”于是，我夸张地表扬了他，并且说：“能不能拼个大力士、射击运动员……？”他们劲头十足，纷纷动起手来。不一会儿，一个个小人拼出来了，有各种动作，各种姿态。
幼儿在建构区游戏，尤其是男孩子，如果让他们按意愿构建会始终停留在自己的兴趣上。那么老师该怎么办呢。所以老师的适时启发和有方向性的引导很关键。本次的区域活动里它是显而易见的。
在第二天的区域活动中，我仍然继续观察建构区。他们有了前一天的活动经验后，小朋友都想撘一个自己的运动小人。只是纯粹模仿别人的大力士等。那我又想，怎么才让他们拼出多种运动的小人呢。正当我无计可施时，一个孩子拿着自己的小人同时还摆出了小人的动作。于是，我请他们先做动作，然后再按照动作拼小人。结果好了起来。当我再次巡视到这个区域时，还发现了一个拼好的大方框，我想这可以当作足球门吗！接着引导幼儿想象这个方框是什么，在我多次耐心地启发下，幼儿才想到是足球门。那我就对他们说：“我们拼成的运动小人需要运动场地和运动器械，你能不能帮忙拼一些和运动有关的东西来呢？像足球门不就很好吗！经过这样的启发后，幼儿们又开始动脑筋建构了，而且还引起更多幼儿的兴趣，参与的幼儿多了。
在一个活动中，老师的启发与引导应该是多角度，多层次的，不但有横向的思考，还要有纵向的审视。老师也需要发散思维。只有这样才能让幼儿的活动更充分，更加精彩！
像小班的可以搭 动物园，小花园，社区。这一类简单。材料也好做。
中大班的可以搭 迪士尼公园。海洋公园。飞机场。成都的塔子山公园等等。
幼儿园建构区都可以搭建什么
一般都可以的。像小班的可以搭 动物园，小花园，社区。这一类简单。材料也好做。 中大班的可以搭 迪士尼公园。海洋公园。飞机场。
幼儿园建构区有哪些
幼儿园建构区有积木区、拼搭区、手工创意区等。一、积木区 积木是幼儿园建构区最常见的材料之一。这一区域主要为幼儿提供各种形状和大小的积木，如木质积木、塑料积木等。幼儿可以通过自己的想象力和动手能力，搭建出各种建筑物和结构体。这一区域有助于培养幼儿的空间感知能力、创造力和合作能力。二、拼...
幼儿园建构区属于哪个领域
幼儿园建构区属于教育领域中的幼儿教育领域。以下是关于幼儿园建构区的 幼儿园建构区是幼儿园教育中一个重要的区域，属于幼儿教育领域的一部分。在这里，孩子们可以通过各种建构材料和玩具，进行创造性的游戏和建构活动。建构区的主要目的是激发幼儿的想象力和创造力，同时培养他们的空间感知、手眼协调能力和...
建构区和美工区的区别
1. 建构区活动允许幼儿使用各种建筑材料，如积木和插塑玩具，来创造和塑造物体，反映他们周围的环境。2. 美工区是幼儿艺术活动的一个分支，对幼儿园的教学工作至关重要。3. 在美工区，幼儿能够获得自由的时间和空间，通过使用各种器官，如头脑、眼睛、双手和嘴巴，来享受乐趣和满足感。4. 幼儿在建构区...
幼儿园建构区的设置有什么作用?
建构区的作用主要表现在以下几点：（1）能够发展幼儿的建构呢李；（2）增强幼儿的空间知觉，对常见的几何图形有更深入的认识；（3）在建构过程中，幼儿可以接触各种不同的建构材料，尝试不同的建构方法，能够激发幼儿的创造力、想象力；（4）培养幼儿动手动脑的习惯，发展幼儿的智力，培养幼儿的美感和表达...
秋天的建构区可以搭什么
可以搭建“秋天的菜园”。在游戏中，运用围合、垒高等技能搭建秋天的菜园，并丰富其内容。在老师的引导下学会合理布局，大胆设计搭建。开动脑筋用细圆柱形代替蔬菜。活动目标 1、引导幼儿回忆自己的生活经验，在此基础上加强对各种物体外形特征的认识，鼓励幼儿大胆想象创造，建构新形体，培养其想象力与创造...
幼儿园建构区有什么用?
建构区一般采用的是搭建拼接玩具和插接积木，品种很丰富形状多样化，幼儿在玩时会根据自己的能力和已有经验或模仿旁边的幼儿进行搭建。年龄小的幼儿会把积木拿在手里敲桌子，放嘴巴里添吸允，还会将积木扔来扔去，会使老师很头疼。对于年龄小的孩子，老师可以采取以下方法，数量不要太多，太小的积木不要...
幼儿园建构区有哪些目标和要求呢?
引导幼儿进行简单的堆叠、平铺、围封、加宽、延长等，搭建简单物体，例如马路、围墙。引导幼儿建立建构区的游戏规则,并学习收拾整理材料的方法。幼儿园以游戏为主要活动，逐步进行有组织的作业，如语言、手工、音乐等，注重养成良好生活习惯。各国对幼儿园定义中非常明确游戏是幼儿园里幼儿教育与生活的最主要...
幼儿园小,中,大班要掌握的建构技能分别是什么?
1、幼儿园小班要掌握的建构技能：（1）围合：能用不同材料形成一个包围圈，把一块空间完全包围在里面，在包围空间里放“动物”、“车子”、“娃娃”代表“动物园”、“停车场”、“娃娃家”。（2）能用平铺加宽，延长的方法搭建物体。（3）尝试用垒高的方法搭建部分物体，或者用平铺加宽等方法搭建3...
建构区角可以投放哪些建构的建筑材料?
问题二:幼儿园建构区可以提供些什么材料 1、材料针对幼儿的年龄特点、兴趣投放。兴趣是人们从事任何活动的强有力的动力之一,尤其是幼儿,兴趣可以吸引幼儿去参加各种活动,思考各种问题,从而发展各种能力。兴趣是最好的老师,教师只有深入观察了解本班幼儿的年龄特点和兴趣需要,才能使材料投放更具有针对性。我们都知道活动区...
鞠乔复方： 美工区一般是绘画、手工制作的活动,培养孩子绘画技艺或使用剪刀胶水制作等,科学区一般科学探索类的,如水、磁、光等,建构一般都是搭建,可以是积木、插塑类,也可以是废旧的瓶子、盒子等,搭建房子类、物品啦,具体根据自己班级孩子的年龄特点及最近发展区,主题或课程的需要创设区域活动
温州市18610953343： 建构区投放哪些材料 - ？
鞠乔复方： 问题一:幼儿园大班建构区角投放哪些材料 成品材料:各种形状的大型积木、中型积木和小型积木若干.辅助材料:木板、大小不等的箱子、易拉罐、绳子、塑料管、小车模型、线、石头、建筑模型、建筑图片、测量工具、插塑玩具、雪花...
温州市18610953343： 幼儿园建筑区角有些什么东西? - ？
鞠乔复方： 根据班级而定,小班投放一些辅助材料如:搭建图例、废旧材料、毛绒玩具等.中班辅助材料中应添加食品、车辆、房屋等 大班要更丰富了,在增加人物、交通、植物等模型,还有硬纸板、有机玻璃、塑料板等.
温州市18610953343： 请为幼儿园大班设计一个区角活动,并说明其中活动材料和设备的设计和思路. - ？
鞠乔复方： 建议做一个建构区,前期为孩子准备一些纸箱或让幼儿家长帮助收集一些纸箱,搭建社区,学校,公园,商场,消防队,医院,警察局等等,依幼儿感兴趣为前提,(也许就会搭建出孩子自己的家).以此来提高幼儿的观察能力及动手操作能力...
温州市18610953343： 如何做好幼儿园的区角建设 - ？
鞠乔复方： 一、什么是区角游戏 幼儿的区域游戏作为一种自主游戏,是幼儿自我学**、自我探索、自我发现、自我完善的活动.通过教师有目的、有计划的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿在宽松和谐的氛围中,自主的选择活动内容和合作伙伴,主动...
温州市18610953343： 幼儿园建构角的空间规划应注意什么 - ？
鞠乔复方： 一般幼儿园室内设计在建设建构区的时候需要注意以下几点:1、建构区内除了放置材料和玩具之外,同时活动面积也需要满足一定数量的幼儿同时活动.可以考虑在地面铺设地毯,给幼儿构建一个比较舒适的环境,同时可以减少因搭建材料二...
温州市18610953343： 幼儿园区域低结构材料有哪些 ？
鞠乔复方： 幼儿园区域低结构材料有报纸、布袋、瓶罐、衣服、筷子、棋牌、贝壳、棉花、纽扣等多种可塑性强、不固定玩法原始材料,投放到建构、美工、科学、数学、生活区、语言区、娃娃家等区角中去.针对区域和幼儿的年龄特点,选择性投放低结构材料.无论是高结构还是低结构材料,投放种类过多的材料,其效果常常适得其反.在区域材料的投放上,低结构材料需要与其他结构材料优化组合,才能激发幼儿更为丰富的游戏行为.
温州市18610953343： 幼儿园里的区域活动有些什么? - ？
鞠乔复方： 一般有语言区、数学区、科学区、美工区、音乐区、益智区、角色游戏区、木工区、建构区、阅读区等; 活动区的种类、大小要依据实际空间、幼儿人数、年龄段等条件进行设置.每个活动区应有划定的范围、规定的人数及活动的规则; 活动...
温州市18610953343： 大班如何丰富建构区 - ？
鞠乔复方： 大班幼儿比较喜欢玩一些有一定主题的建构活动.因为大班幼儿对建构游戏已有一定的基础,他们的动手操作能力也有较大的发展,主体意识突出,想象力和创造力有了一定的发展,同时具有一定的合作能力.只要老师投放合适的操作材料,再...
