关于高考语文课本复习，诚求建议！

关于高三如何复习语文（求详细）~

高三语文复习是一项非常艰巨的事，想复习好不容易，现根据我多年的教学经验谈谈怎样复习高三语文。
一、 重视基础，厚积薄发
语文高考正努力践行由知识立意向能力立意转移、尽可能地运用高考这一传统“指挥棒”与素质教育接轨、全面考察考生语文素质的命题思想。所以在高考复习中，语文也是最具发展空间的一门学科。这巨大的不定的发展空间为语文增添了无限的魅力。我们教师要帮助学生端正复习态度，克服拼命做题目、自以为做得越多越好的思想。而要让学生端正态度，教师自己首先要确立正确的观念。“课本是高考的蓝本”，许多老师尽管也这样对学生说，但自己却不付诸实践。
知识是能力的基础，而高考越来越重能力的趋势也要求学生重视基础，重视积累；基础不牢，积累不够的情况下的考试，必将是的效率的考试，这样的状况下，考试越多，效果越差。而基础和积累之重要，就语文科而言，是十分突出的特点。有的老师认为，课本复习时间长了，学生会没有兴趣，其实，只要老师组织好，旧瓶何尝不能装新酒呢。复习散文，我们以对比鉴赏为主，词语积累为辅；文言复习，我们以课本知识归累练习为主，针对性阅读材料为辅，让学生牢固掌握实、虚词和句式，同时贯穿翻译方法；诗歌复习让学生以学过的诗篇为题材，进行鉴赏练习，积累常识，摸索方法。在以后的专项复习时，我们还不断让学生回顾课本上的知识，久而久之，学生自然就形成了正确的观念。我们用将近一个学期的复习课本，实践证明效果是显著的。总之，只有有效的使用课本才能产生事半功倍的效果。高考大部分基础知识都来源于课本，即使有拓展也是在课本的基础上进行的。
二、 科学计划，合理统筹
高三语文复习，通常的做法是分三个阶段进行。第一阶段是课本复习阶段，重点是吃透课本，打好基础；第二阶段是专题复习阶段，重点是构建知识框架，培养语文能力；第三阶段是综合训练阶段，重点是通过练习、讲解，达到质的飞跃。
其实，第一阶段是课本复习，应届毕业生在十一月初结束新课，第一学期末结束课本复习。复习生在十二月底结束课本复习，几乎一个学期都在围绕课本做文章；第二阶段进行专题复习，专题复习又有不同。复习生分两步走，十二月底到三月二十五日为专项复习，三月二十六日到四月中旬为专项训练。 应届毕业生在四月中旬结束专项复习，同时，三月二十六日到四月中旬和复习生一起下午进行专项训练；第三阶段是综合训练，时间是四月中旬到五月二十五日。讲解、讨论相结合，效果非常好。第四阶段主要是教师疑难点拨、方法指导 、心理疏通。 总之，科学安排、合理统筹是在战略部署上非常重要的一环。安排得当，协作有力，扎实推进，适时调研才能保证效果的显著。
三、 三线并走，讲求方法
1、复习线。首先是课本。除了第一轮复习课本外，还在专项复习时不断联系课本，早读时回忆识记。标点、仿写、作文等教学，还常以课文上的人物、事件、句子为例。 其次是资料。我们用的是《高考第一方案》，每个考点我们都要按照“考点链接、典例精析、失误分析、常见题型、技巧点拨、注意事项、考点练习”七步进行教学，特别重视技巧点拨。练习是田间劳作的辛勤，方法是丰厚收获的保障。 最后是作文，我们按照文体和考纲两个序列进行训练，统一作文序列，统一作文命题。每个专项至少练习三次。首先是文体序列，记叙文按立意深刻新颖、构思精巧、情节曲折、描写具体生动、形象丰满鲜明分为三个专项练习；议论文按论点准确鲜明、立意深刻新颖、论据充分、内容丰富、多方论证、深刻充分、结构严谨、语言准确周密分为四个专项练习；散文按旨明神聚、情深意浓、联想广泛、内容丰富、构思精巧、文采斐然分为三个专项练习。考纲序列是按基础等级和发展等级分别训练。基础等级按符合题意、合乎文体、感情真挚、思想健康、内容充实、中心明确、语言通顺、结构完整分为四个专项练习，发展等级按深刻、丰富、有文采、有创新分为四个专项练习。每次作文评阅后，一定要进行集体分析，对比交流。
2、评讲线。 在讲评试卷时，我们认真分析失分原因和答题模糊点；分析试卷结构，和同学们一起分析应试方法和技巧，寻找试卷的抓分点，让他们能得到一般人都应得的分；重视区分点，例如文字表述题，尽量控制误差，按照文意拟答案，参考赋分写条款。对于新题型，分析题型特点，研究答题要点，让他们得到该得的分数。作文训练让学生知道，作文得高分的原因，根据基础等级和发展等级的要求，跟学生讲清两个等级的每一个条款，评讲作文时一一对照，让学生熟练掌握作文得高分的方法。
3、关爱线。只有亲其师，才能重其道。对那些语文学习上的困难户，应给予重点关注。老师一定要能看到这些学生的点滴进步与成功，并适时给予肯定，给予鼓励。高三复习，既是稳扎稳打，有时绵绵细雨。
四、团结协作，集思广益。
我校历来重视集体备课，集体智慧，坚决反对单打独斗，我们高三语文备课组更是如此。语文教研活动的时间是每周二下午，教研活动的主要内容是重点讨论以下几个问题：
1、实际情况来讨论制订周计划、月计划。
2、难题：即把自己在教学过程中所遇到的问题提出来，大家共同商量解决。平等相处，坦诚交流，虚心学习，和谐共事。
3、听课：每个考点，都安排一名老师上交流课，教研活动时共同评课，不断完善，共同提高，资源共享，大大提高了教学效果，促进了年轻教师的迅速成长。
4、信息交流：谁有好的思路、好的题型、好的作文、新的信息，都会毫不保留的提供给大家，教研组活动丰富多彩，充实高效。
四、整合信息，紧扣脉搏。
我们非常注重高考信息的收集工作，对国家考试中心，省、地、市各级教研室纵向来的信息，都迅速加以集中、归纳、筛选、落实，对教育教学网站，各友好学校横向来的信息都加以甄别，整理吸收，注意变化，研究对策。
针对考试由知识型向能力型的转变的命题趋势，我们加大对语言运用能力的训练和考查。针对题量减少，客观题减少，主观题增加的命题趋势，我们加大了对学生思维能力和表达能力的训练。
作文备考也十分重视信息，紧扣时代脉搏，注重时文，贴近社会。备考期间，作文训练每两周一次，适应高考形势。我们每周印发给学生几页素材或时文，开阔学生视野，让学生仿句有材料，写作有素材。作文看样版，思维有依据。平时重素材积累，作文评讲重结构立意。针对话题作文开放性的特点，鼓励学生在作文时充分发挥自己的想像能力、鼓励求异思维、创新思维，表现自己的个性。
高三语文复习是一项复杂艰辛的工程，只有科学安排，才能身稳脚轻；只有重视积累，才能充满自信；只有集思广益，才能提高效能；只有广采信息，才能把握航向。科学分析、脚踏实地就能笑对高考 。

能超一本线30分，看来你的成绩不错。高考最后一段时间，重在做题+总结，一样都不能少，双剑合璧，事半功倍。主要是抓好理综和数学，得数学者得天下！想拔尖的话，推荐你做下《五年高考 三年模拟》

其实学习方法也是因人而异的，这里我只是给一些建议：
1:反复复习课本上的内容，可以采取分类复习法，首先大致分为文言文与白话文，文言文要着重注意句子的意思翻译，单个字的解释等等；白话文要注意深层的意思，理解作者的写作目的，中心思想，人格情操，主旨，含义等等。然后再按各自的特点进一步分类复习。
2：资料复习，学校定的资料一定要灵活的记住，要巧记，理解性记忆，不会做的题，要多思考，思考过后再与同学讨论，这样记忆要深刻的多，自己的理解能力也会随之而提升。
3：课外多了解一下课内的内容，更深入的看待问题，帮助自己走出困惑迷茫。
4：多与老师沟通，我们都知道老师的天职就是教书育人，他肯定有一定的教学经验，与他（她）多探讨，当然会受益匪浅。
5：有的同学说自己的记忆力不好，可能是有部分是天赋，但是自己要刺激自己的记忆能力，反复记忆，绝对会将知识记住，考试的时候才不会一片空白。
6：考试，要辩证的对待，有做不起的题，自己要多想多练，多积累，切记不要太过于紧张，一旦紧张，就会扰乱自己的解题思路，就很容易走偏，当然平时也要多做多想多练。
7：要合理运用时间，让大脑做到工作休息两不误，这样就不会把学习想得很痛苦了。

我是江苏的 我觉得要好好看一下考纲还有自己的易错点 我的语文也不是很好我这些只是自己的想法希望能帮助你

文言文复习，可以利用课本，逐课进行文言知识的归纳整理；现代文复习，将课文看一遍，梳理课文中的字词词语标点等基础知识，总结课文素材，以备写作使用。

课本是基础，每一单元都是专题，每一单元也都有能力训练重点，其实文章只是能力训练的载体。因此您如果时间不是太多，对课本的复习可以先从通文章开始，（当然时间足的话建议精读，毕竟是教委选出的），基本字词您应是没问题的吧，通好课文就开始宏观抓单元内的文章训练的究竟是什么，其实每个单元东西都有交叉，只是有个别侧重点。例如文言单元，是文言实词虚词句子理解翻译以及文章中心等，其实你老师进行的专题训练无非是拿学生陌生的文章来锻炼这些教学大纲要求的能力与技巧等的一种方式，换句话讲，课文里的东西掌握好了，适当的训练会更有用。而不是盲目题海战术。最需要注意的一点是高考会有些诗词填空，因此背诵还是需要的，不只是能力训练。
好了 说了这么多，希望我能帮到您，祝福你高考顺利。

高三一年是冲刺的一年，要学习新内容、复习旧知识，要兼顾各科提高自己的能力，一年的时间显得十分的短暂而忙碌，如何在有限的时间内，尽可能多的提高自己的成绩？把最大部分的经历放在哪里能得到最高效的回报？大多数同学都会有自己的“强势科目”和“弱势科目”，相对来说，掌握偏弱的科目会有更大的提高空间，将同样的时间和经历花费在强、弱科目上，“弱势科目”提高的幅度和效果通常都会更大。
备考不能过分“聚焦”
竞争中经常是光想赢的不能赢，不怕输的反而赢了。从求知出发看高考，就会少点浮躁，少点急功近利。一些同学，从高一起就把矛头对准高考，非高考科目不下工夫，非课本参考书不感兴趣，好像这样就能“聚焦”，就能赢得高考。这样成功的可能性并不大。
从语篇中学外语。学英语，有的人专攻单词、语法和习题。这种高效率的办法并不一定适合你，相信，也不易达到好效果。喜欢看“杂书”，这兴趣也可迁移到了学外语上，兴趣恰恰是学习外语的最大动力。另外，对于课本：从语篇中学习一切知识点，这样既掌握了知识点，又能培养整体理解能力，还利于在写作中用上地道的句式和结构。
语文的复习，应分块归纳。按基础知识、阅读、写作分块，采用不同方法。基础知识，按老师的要求从参考书上挑出的十几页知识点复习，强调在快速多次重复阅读中加深记忆痕。对阅读，依靠自己较强的阅读功底，主要把注意力集中在熟悉技巧、适应题型上。
轻重分明，全力补弱
在高三复习中执行的方针是：轻重分明，全力补弱。即：要对自己一向学得较好又学得轻松的课给予充分信任，少花时间，节省出大部分时间和精力放在弱势科目上。例如语文、数学、外语基础较好，所以复习重点放在课堂上，自己不另外加班，只对其中自己较突出的弱点予以额外训练；对历史、政治则是课上努力，自己适当超前一点进度。这样，强科中的弱点和弱科，就是复习重点。
数学重点应放在研究综合题上，但不必过滥；由于平常学习总是按章节进行，综合运用数学工具的能力就会不足，所以应重点弥补；外语，坚持语境中掌握知识的观点，熟读已陌生的课文，再做一定量习题，注意总结过去的错误；历史，应该“书必常看，题要精做”，不能扎到历史科学的汪洋中，而应安守课本。看课本不要钻牛角尖，不要抠得过细，也不要见木不见林。所以千万要在记忆知识点的基础上，抓联系：课本段篇章之间的联系，人物之间、事件之间、人物与事件之间的联系，弄清这些联系之间的联系。
学习阶段虽长，却易被忽视。因为真正的直面高考，当属高三。高三常常被人们认为是可能创造奇迹的一年。我要说的是，高三的奋斗确实能使你的知识产生质的变化，但任何妄想以前瞎混、仅靠高三苦拼的思想都是不现实的。如果你以前瞎混过，那就要付出比别人多若干倍的努力 ! 跨入高三，也就意味着复习的开始。复习是在以前学习的基础上进行的，是站在全局高度上的一种综合。复习很讲究方法，下面就谈谈我的一些复习经验。
第一，复习要根据老师的进度制定相应的复习计划，最好稍稍超前一点。这样上复习课时重点、难点、弱点了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是对所学内容进行温习，还要对相近、相反、相关知识点进行比较和辨析。
第二，要找到一套适合自己的复习方法。每个人都有自己的特点，适用的方法也各不相同。比如我在复习时，常使用“目录回忆法”，即根据目录来回忆章节的内容，遇到印象模糊或没有印象的，立刻翻到该页仔细阅读。对我来说，这个方法十分有效，既全面又省时，同学们不妨一试。
第三，复习阶段要进行查漏补缺工作。大家可以拿出以前的练习本、试卷，把不懂处、易错处、常错处、常考处一一归纳总结，使自己对自己的情况胸中有数，便于利用有限的时间弥补弱点。记得当时语文中的名言名句很令我头疼，内容多，分值低，要花大力气才能拿到。于是我把一些常见的名言警句都抄在一个小本子上，一有空就拿出来看。到后来就能倒背如流了，填空自然就不在话下了。我发现这个方法不错，就继续把一些自己常错的内容抄到了本子上，果然出错率就直线下降了。
第四，要注意锻炼培养良好的心理素质。心理素质的好坏直接影响到考场上水平能否正常发挥。高三期间有许多模拟考试，一是为了检查同学们的复习情况，二是为了模拟高考情景，锻炼考生的心理素质。同学们平时就要有意培养自己认真仔细、顽强坚韧的品格。有的同学题目难考不好，题目容易还是考不好，这就是心理素质不好的表现。面对难题，苦思真想，不得其解，心慌烦躁，知难而退；面对易题，得意忘形，粗心大意，白白丢分，这是同学们最易犯的毛病。其实，若能想到我难人难，我易人易，沉着应战，就能取得理想的成绩。
第五，要勤动手，避免纸上谈兵的情况出现。复习的东西都是以前学过的，一般脑子里都是有印象的。我常常碰到有的同学在复习时，看到这个知识点，觉得真简单；看到那个知识点，认为已经掌握了。于是飞快地 跳过去。殊不知许多东西，看似简单，真正运用起来就不是那么回事了。有很多细节问题都是你料想不及的，只有在实际做题过程中慢慢体会。而且，熟能生巧，为了达到“快、准、巧”的目标，做一定量的题目是十分必要的。
考前一个月，进入备战阶段。这时运用题海战术显然是不明智的，应该回归课本，把课本内容重新咀嚼一遍。因为高考题主要是围绕课本作文章，偏题、怪题不多。一味地花力气“啃硬骨头”是得不偿失的。这一期间还应放低高考调子，缓解紧张气氛。另外，还要提醒大家注意，不要忽视生理的调节。很多同学都习惯于夜间学习，甚至通宵奋战，所以晚上精神比较好，效率也比较高。但高考是在白天进行的，因此要有意识地调节生物钟，使兴奋点处于上、下午。这样，高考时才能处于最佳状态。这段时间，由于高考的临近，许多同学会因为复习内容多，时间短．产生急躁情绪。若有这种情况出现，一定要稳住情绪，增强自信，以平和的心态迎接高考。
考前的几天容易紧张，所以不宜多看书，应以调整心情为主，同时为考试做准备。如前往看考场，熟悉环境和交通路线，准备考试的各种证件、学习用具和防暑用品，以免考试时临时慌乱，影响情绪。
由于每个人的条件不同，根据以上的经验，作为参考，结合你自身的条件来给自己制定一个合适的学习时间表，这样才会使自己充分的发挥自身潜能，在考试中获得成功！现在回想起那段难忘的高考时光，辛劳与苦涩已渐渐散去，萦绕在心头的是向着目标前进的执着和坚韧。衷心希望你都能脚踏实地，渐入佳境，稳稳地驾驭好自己的生命之舟！

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黄南藏族自治州17679354521： 高考语文复习方法 - ？
豫骆米诺： 1.可以用个本子把自己经常错的字词抄下来,平时多背,考试前作为重点复习 2.考试时,古文的知识点都是曾经在书本上出现过的,所以课本的语言点一定要熟悉.高考当然不会原文抄课本的了.有一部分题会问到课本内容,并告诉你有什么知...

黄南藏族自治州17679354521： 高考备考时 语文的有效复习方法？
豫骆米诺： 一般来说若果时间宽裕比较琐碎的部分可以慢慢来 每天记一点 还要记得复习 如果说时间不宽裕 可以重点抓现代文阅读 ,文言文阅读和 作文 文言文一般来说只要能把课文流利翻译过来就差不多了 高考前一个月每天看一篇现代文阅读就行了(要仔细点 看得细一dian) 作文来说 只能看自己的发挥了 一般说考前背上几篇满分作文就差不多了

黄南藏族自治州17679354521： 高中语文怎么复习? - ？
豫骆米诺： 关于高中语文的复习方法,可以给你一些思路:1、教材为本,整体复习.课本是复习的阶梯,学习须有“本”可依.复习时以课本为主线,进行系统的复习,使所学过的知识由零散过渡到完整,构架起较为完整的知识系统,训练综合运用知识...

黄南藏族自治州17679354521： 请问高考语文复习需从哪几方面入手? - ？
豫骆米诺： 备考还是从学生的学习情况上来制定计划的,高中语文的复习方法还有很多,但是每个学生适用的方法都是不一样的,因为每个孩子的思路都是不一样的,我们该怎样让孩子的思路更加清晰?高中语文课本 一、了解学生的学习情况1、有一个好...

黄南藏族自治州17679354521： 求高考复习语文的方法、(具体)急~ - ？
豫骆米诺： 语文学习,重在平时的积累和领悟.很多同学在进入高三后,总觉得找不到复习的头绪,无从下手.其实,只要同学们在复习阶段能够突出重点,在模拟训练中强化正确的审题意识,并注重发挥自身非智力因素的作用,是完全可以提高语文成绩...

黄南藏族自治州17679354521： 关于高三如何复习语文(求详细)？
豫骆米诺： 语文永远离不开字,词,句,段,篇.基础分是一定不能丢的,集中考卷,查看那些不足,找出问题就可以了.其中注意字侧重于形声字,形似字,多音字等.词侧重于感情色彩,成语,歇后语等.句子侧重于语法,即这个句子是不是病句,如语意重复,有歧义,用词不当等.段侧重于概括能力,靠自己的归纳句子即表达能力.篇,作文,不二话,高考作文至少要45左右,不能低于二档.至于文言文,只要积累常用虚词,实词,如而,其,去等等这些老师都会总结,通假字也就几个.学语文不男,毕竟从小就在学,而且在生活中也在用,相信自己!

黄南藏族自治州17679354521： 初次带高三的学生,应该怎样复习语文知识呢? - ？
豫骆米诺： 高三的学生,如果已经把高中的全部课本内容上完了,那么意味着将要进入高考知识点复习,首先:按照往年高考的试题,由第一题开始,如果第一题是字音测试题,接下来要抓的复习内容就是字音,出几份关于字音的试题给学生练习或者是测...

黄南藏族自治州17679354521： 高考语文复习怎样用课本 - ？
豫骆米诺： 高考尽管脱离课本考,但是实际上课本有很大的作用.语文考试包括三个方面,一个是语文的专项知识,尽管考题里不涉及术语,但是在理解题目和回答题目中必不可少地需要运用语文的专项知识,这些是语文课本上非常重要的内容.再有,同...

黄南藏族自治州17679354521： 高三语文怎么复习啊? - ？
豫骆米诺： 高考前的复习: 1.可以用个本子把自己经常错的字词抄下来,平时多背,考试前作为重点复习 2.考试时,古文的知识点都是曾经在书本上出现过的,所以课本的语言点一定要熟悉.高考当然不会原文抄课本的了.有一部分题会问到课本内容,并...