谁能告诉我一篇《课堂上的笑声》作文。要求400字以上,六年级的!急急急急急急急急急急急急急急急!!!!
课堂上的笑声
今天下午的四(3)班真是热闹非凡,笑语盈盈,那是因为今天陶老师给我们玩了一个游戏,叫“画嘴巴”。陶老师在黑板上用粉笔画了一个人头,并画上眼睛`耳朵`鼻子,就少了一张嘴巴,让同学们蒙上眼睛后去画上嘴巴。
同学们都想去试试,争先恐后地把手举得老高,有的甚至举到老师眼睛前。哈哈,第一个去画的是刘涛。陶老师用红领巾把刘涛的眼睛蒙住,再让他转3圈。转了3圈后,刘涛已昏头转向,找不着东南西北了,陶老师帮他纠正好方向,刘涛就走过去了。中途他跌跌撞撞,不是撞到人就是撞到桌子,好不容易摸到了黑板,教室里一下子像炸开了锅一样,呼叫声响成一片,有的同学说往左,有的同学说往右,在同学们“热心”指导下,他画了一张笑着的嘴巴,顿时,同学们乐得前仰后合,捧腹大笑。刘涛取下红领巾一看,原来画到了脸的外面……
轮到我了,我照样用红领巾蒙上眼睛,转了3圈后,刚走几步就撞到桌子了,我立即纠正好方向,继续往黑板前走去,猛的一下撞到了黑板,同学们齐声说:“摸到黑板擦后,就画在它的上面就行了”。我半信半疑,摸到黑反擦后,我心里在想,是画上面点还是画下面点呢?刚才姚尧画得太上,画到了鼻子那,我还是吸取教训,画下面点吧。于是一挥手,一张樱桃小嘴就画上去了。教室里又笑语喧腾,有的喜笑盈腮,有的喜笑连天,有的笑得肚子发痛。我拿下红领巾一看,一张樱桃小嘴竟被我画在了下巴下面,成了脖子。我的脸一下子红了,飞快地跑到座位上,看着自己的杰作,觉得挺好玩的,“扑哧”一声笑了出来……欢笑声响彻四(3)班上空。
看来,生活中有很多看似简单的事,也要我们认真去面对,就像画嘴巴这个游戏一样,看似简单,却没有一个人画得准。
最难忘的一堂课
一缕夏季的凉风吹进教室。
一位老师正在讲课,激情饱满,眉飞色舞,额头上亮闪闪的。
学生们瞪着惺忪的眼睛,带着下午特有的慵懒,在知识的阳光下昏昏欲睡。
突然,一个不和谐的音符跳了出来,把这曲看似平和的合奏破坏地一塌糊涂!只听老师大声吼道:“谁用橡皮扎(因老师是外地人,把砸读扎)我的屁股!”我也一楞,忙抬起了头。大家都惊了,被老师这“狮子吼”震地一哆嗦,瞬间空气凝固了似的。一秒后,大脑复苏,反映过来了,顿时哄堂大笑起来。笑声像迅速荡开的波纹,不可遏止地扩散开来,狠狠冲击着老师的耳膜。老师的脸更红了,涨得像一个紫茄子;细小的眼睛一下子从肉里凸了出来,似乎要喷出火似的;嘴唇不住的哆嗦着,像要说什么却一个字也迸不出,终于在同学们那片疯狂的笑声中,“啪”的一丢书,气冲冲地摔门而去!
望着仍然哐啷作响的门板,同学们渐渐止住了笑,一个个面面相觑,开始感到事情的严重性了:又气走了一个老师!唉,说起来真觉得不好意思,我们班是个“举校闻名”的“捣蛋班”,学生们个个猴精猴精的,可就是喜欢调皮!经常把老师气得七窍生烟。这不又把我们脾气最好的地理老师给气走了——也许是因为地理太难懂了吧,也许是因为老师是外地人的原因吧,也许是因为他的口音跟我们有差异吧……反正我们不喜欢学地理!
可呆了一会儿,大家就开始窃窃私语了:
“老师平时对我们挺好的。”
“对啊,虽然他的地理课不好懂,可他每次都那么认真呢!”
“是啊,是啊,上次我一道题不太会,他给我讲了三遍……”
“还有,他口音跟我们不一样,可讲课却是最幽默的了!”
七嘴八舌的,你一言,我一语,竟发现老师是那么可爱呢。于是大家又开始纷纷指责那个“罪魁祸首”。这家伙似乎也知道自己错了,不敢吭一声,更别说承认了。
终于班长站了出来:“我们应该主动认错,去把老师请回来。”
“对!对!”大家都一致响应。六个组长跟在班长后面走进了办公室。一双双期盼的眼睛安静而紧张地盯着门口。
等待,等待……
终于听到脚步声了,大家立刻坐得更端正了,眼巴巴地看着老师声地说着自己的懊悔。
老师的脸色缓和了好多,略微咳嗽了一下,声音有点沙哑:
“别人的劳动被忽视,被践踏才是最令人难过的事情了,”老师轻轻停顿了一下,又接着说,“我也是在劳动,是不是?其实你们学习也是在付出劳动啊,不珍惜,最终是会后悔的。也许我是外地人,可能不适应这里的风土人情吧,大家似乎对我很不服气。可我是真心想把你们教好。我始终相信:你们最终会接受我的劳动,会对我的付出有所感触。我不求你们记得我多少,只希望同学们可以真正学点知识,最起码将来走向社会,可以养活自己!”
同学们都羞愧地低下了头。
老师似乎有些哽咽了:“同学们,就当老师求你们了,好好学点习吧,认真一点吧!你们的父母比老师更痛心啊!……”
全班的同学都被深深打动了。眼圈都红红的。
下课铃声响了,全班36个同学向老师深深的鞠了一躬!那么认真!那么真诚!……
从此,“老师”两个字在我们心中更加厚实了。我想,是老师用眼泪把“懂事”两个字种进了我们心里……
又一缕夏季的凉风吹进教室。
一位老师正在讲课,激情饱满,眉飞色舞,额头上亮闪闪的。
学生们个个眨着晶亮的大眼睛,时不时发出一阵欢快的笑声,如一尾尾自由的鱼,在知识的海洋里快乐畅游……
难忘的一堂课
我现在是六年级学生了,也是要即将要离开母校了。这短短的六年里,我从无知到懂事,都是由母校培育的。小学是人生的第一个转折点。我们也要踏入初中的阶段,我忘不了曾经教育我的老师,也忘不了和我一起共度小学阶段的同学。
我的难忘的一课是在六年级的辩论赛,那时的题目是《开卷有益》还是《开卷未必有益》。辩论前,各人先表明基本观点,即表明是赞同“开卷有益”,还是认为“开卷未必有益”。然后根据基本观点分成两组,双方各抒己见,展开辩论。
辩论赛正式开始,那时的辩论赛是十分的激烈的,你一句,他一句的,把整个辩论赛搞得非常热闹,但老师还是要他们保持安静,说话要有条理。在他们的辩论对话里,我学到了很多在书本上学不到的知识。很多同学在台下也听得津津有味。
在这次的辩论赛中,我觉得做每件事都要有口才,口才也要大胆,要大胆是很容易的。 所以我以后会尝试大胆的在课堂上举手发言,老师也说过,说错不要紧的,只要你觉得是这样的就说,所以说我们最大的敌人是自己,先要克服自己,其他的事情也就不用怕了。
这就是我的一节难忘的一堂课!
难忘的一堂课
今天,我们学校有幸请来了国旗护卫队的战士们,为我们表演升国旗,和有关国旗知识上午讲座。
升国旗的表演开始了只听那出旗奏乐在这庄严的一刻间上,显得是那么庄严。国旗护卫队的战士们跟着节奏,走了起来,他们是走得那么整齐啊。开始升旗了,护卫队的战士的动作是那么成熟啊,真是应了那句老话:熟能生巧啊。
升国旗的表演结束了,接着是听有关国旗知识的讲座了。
第一节是四年级先听在四楼电影室,不过了一会儿,四年级的各个班都到齐了,讲座就开始了,护卫队的其中一个战士出来演讲,这位叔叔告诉我们,国旗的设计者是上海的曾连松。国旗的象征是:红色的那部分代表烈士们的鲜血,大星星代表中国共产党,四颗小星星代表全国的各族人民。护卫队是在太阳升起的时间升旗的,最早的时间是在4时30分,降旗就在太阳降落的时间降旗。还有,在北京天安门广场前的那一面国旗,是现在我国最大的国旗,它长5米,宽3。3米,旗杆原来的高度是22米,现在已经改为30米,分四节,上两节高8米,下两高7米。
护卫队的叔叔介绍完有关国旗的知识以后,就到下一个环节了—同学与护卫队的叔叔进行互动。
我刚才说的互动,就是同学问,叔叔答。刚刚一开始,所有的同学都很胆小,没有一个人举手,过了大约5分钟,才有一个同学举手,也许是这个同学为大家打响了第一炮的缘故吧,大家都纷纷举起了自己的小手,同学们心中的疑问,护卫队的叔叔都为大家解开了。
无情的铃声,把我们心中刚刚才点燃的火熄灭了。但我还是能学到许多有关国旗的知识,这就是我在这一堂课中的收获。啊,难忘的一堂课!
难忘的一堂课
俗话说“人生无友恰似生命没有太阳”。是的,朋友会让我们体会到友谊的珍贵,朋友会在我们伤心时给予心灵的安慰。我交过许多朋友,的确感到阳光般的温暖。
“叮铃铃……”随着一阵清脆悦耳的铃声,吉老师满面春风地走进教室。奇怪,这节课是作文课,老师怎么没带书呀?同学们抓耳挠腮,不知吉老师的葫芦里卖的是舍药。老师好像看出了我们的心思,拿出一叠抓纸,神秘地说:“今天我们来做一个“找朋友”的游戏,大家把自己的外貌特征写在白纸上,但不提到自己的名字。”同学们拿到了纸,涮涮地写起来,五分钟的时间过去了,我们把写满字的纸交了上去。吉老师把纸打乱了顺序。同学们激动万分地等待着游戏的到来。
盼星星,盼月亮,终于盼来了。沈婷婷很荣幸,第一个上去找朋友。只见她理了理衣服,羞答答地走上讲台,从成把的纸条里抽出了一张。这对于沈婷婷来说简直是海底捞针,根本猜不准是谁。她读道:“我是一个活泼的小女孩,扎着个小辫子。”天哪!这可难办了,我班少说也有七八个扎辫子的女生。沈婷婷急得像热锅上的蚂蚁,走到这边又走到那里,想从这几十双扑朔迷漓的眼睛里找出什么线索。我也跟着搜寻,这到底是谁呢!许久,沈婷婷好像发现了新大陆似的,满怀信心地走向刘华丽,和她友好地握着手,沉浸在友谊的海洋里。
同学们争先恐后地举手,老师选了我后桌的何小舟,毕竟是男生,他摆着男子汉的气度大步流星地走上讲台。也许是上天的有意安排,也许是彼此的缘分,他一下子就找到了好友——顾鹏。
吟着“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友……”游戏在我们的欢声笑语中结束了。时间啊,你走得慢一点,慢一点,让我们再多玩一会儿吧。
你好,不喜欢的可以删减,我给你了好几篇呢,望采纳。
“哈哈哈……哈哈哈……”咦,这是哪里传来的笑声?哦,是五年级三班,原来我出丑了,。
那天,大家正在教室里吵吵闹闹,大呼小叫,让人不得安生。其实我也早就适应了这种氛围,于是便拿出一本书来津津有味地看。
突然间,全场安静,仿佛万物灭绝,只剩下风孤独地咆哮。我好奇地抬起头,冷笑了一声:怪不得呢,原来是科学老师来了。
老师让简单地复习了一下课本,又做了几个题,老师便开始提问,
当时我心想:反正不会叫到我,我偷一下懒吧。想着想着,我便走神了。
估计当时我的样子就好像给老师发了信号,于是老师把我叫起来。还没等提问,真不知道当时我是怎么想的,还是大脑想象力丰富,我就不假思索地说:“斜面。”大家先是愣了一下,然后哄堂大笑,连老师也无奈地笑了。我居然还摸不着头脑,心想:我不是回答对了吗?大家为什么笑?最后老师又问了我一个问题,我回答对了,才完事了。不,还没完,伺候我那烦人的同位还经常说:“隆志远是什么?斜面!”
我无奈地叹了口气,把这笑声藏在了心底
一缕夏季的凉风吹进教室。
一位老师正在讲课,激情饱满,眉飞色舞,额头上亮闪闪的。
学生们瞪着惺忪的眼睛,带着下午特有的慵懒,在知识的阳光下昏昏欲睡。
突然,一个不和谐的音符跳了出来,把这曲看似平和的合奏破坏地一塌糊涂!只听老师大声吼道:“谁用橡皮扎(因老师是外地人,把砸读扎)我的屁股!”我也一楞,忙抬起了头。大家都惊了,被老师这“狮子吼”震地一哆嗦,瞬间空气凝固了似的。一秒后,大脑复苏,反映过来了,顿时哄堂大笑起来。笑声像迅速荡开的波纹,不可遏止地扩散开来,狠狠冲击着老师的耳膜。老师的脸更红了,涨得像一个紫茄子;细小的眼睛一下子从肉里凸了出来,似乎要喷出火似的;嘴唇不住的哆嗦着,像要说什么却一个字也迸不出,终于在同学们那片疯狂的笑声中,“啪”的一丢书,气冲冲地摔门而去!
望着仍然哐啷作响的门板,同学们渐渐止住了笑,一个个面面相觑,开始感到事情的严重性了:又气走了一个老师!唉,说起来真觉得不好意思,我们班是个“举校闻名”的“捣蛋班”,学生们个个猴精猴精的,可就是喜欢调皮!经常把老师气得七窍生烟。这不又把我们脾气最好的地理老师给气走了——也许是因为地理太难懂了吧,也许是因为老师是外地人的原因吧,也许是因为他的口音跟我们有差异吧……反正我们不喜欢学地理!
可呆了一会儿,大家就开始窃窃私语了:
“老师平时对我们挺好的。”
“对啊,虽然他的地理课不好懂,可他每次都那么认真呢!”
“是啊,是啊,上次我一道题不太会,他给我讲了三遍……”
“还有,他口音跟我们不一样,可讲课却是最幽默的了!”
七嘴八舌的,你一言,我一语,竟发现老师是那么可爱呢。于是大家又开始纷纷指责那个“罪魁祸首”。这家伙似乎也知道自己错了,不敢吭一声,更别说承认了。
终于班长站了出来:“我们应该主动认错,去把老师请回来。”
“对!对!”大家都一致响应。六个组长跟在班长后面走进了办公室。一双双期盼的眼睛安静而紧张地盯着门口。
等待,等待……
终于听到脚步声了,大家立刻坐得更端正了,眼巴巴地看着老师声地说着自己的懊悔。
老师的脸色缓和了好多,略微咳嗽了一下,声音有点沙哑:
“别人的劳动被忽视,被践踏才是最令人难过的事情了,”老师轻轻停顿了一下,又接着说,“我也是在劳动,是不是?其实你们学习也是在付出劳动啊,不珍惜,最终是会后悔的。也许我是外地人,可能不适应这里的风土人情吧,大家似乎对我很不服气。可我是真心想把你们教好。我始终相信:你们最终会接受我的劳动,会对我的付出有所感触。我不求你们记得我多少,只希望同学们可以真正学点知识,最起码将来走向社会,可以养活自己!”
同学们都羞愧地低下了头。
老师似乎有些哽咽了:“同学们,就当老师求你们了,好好学点习吧,认真一点吧!你们的父母比老师更痛心啊!……”
全班的同学都被深深打动了。眼圈都红红的。
下课铃声响了,全班36个同学向老师深深的鞠了一躬!那么认真!那么真诚!……
从此,“老师”两个字在我们心中更加厚实了。我想,是老师用眼泪把“懂事”两个字种进了我们心里……
又一缕夏季的凉风吹进教室。
一位老师正在讲课,激情饱满,眉飞色舞,额头上亮闪闪的。
学生们个个眨着晶亮的大眼睛,时不时发出一阵欢快的笑声,如一尾尾自由的鱼,在知识的海洋里快乐畅游……
难忘的一堂课
我现在是六年级学生了,也是要即将要离开母校了。这短短的六年里,我从无知到懂事,都是由母校培育的。小学是人生的第一个转折点。我们也要踏入初中的阶段,我忘不了曾经教育我的老师,也忘不了和我一起共度小学阶段的同学。
我的难忘的一课是在六年级的辩论赛,那时的题目是《开卷有益》还是《开卷未必有益》。辩论前,各人先表明基本观点,即表明是赞同“开卷有益”,还是认为“开卷未必有益”。然后根据基本观点分成两组,双方各抒己见,展开辩论。
辩论赛正式开始,那时的辩论赛是十分的激烈的,你一句,他一句的,把整个辩论赛搞得非常热闹,但老师还是要他们保持安静,说话要有条理。在他们的辩论对话里,我学到了很多在书本上学不到的知识。很多同学在台下也听得津津有味。
在这次的辩论赛中,我觉得做每件事都要有口才,口才也要大胆,要大胆是很容易的。 所以我以后会尝试大胆的在课堂上举手发言,老师也说过,说错不要紧的,只要你觉得是这样的就说,所以说我们最大的敌人是自己,先要克服自己,其他的事情也就不用怕了。
这就是我的一节难忘的一堂课!
难忘的一堂课
今天,我们学校有幸请来了国旗护卫队的战士们,为我们表演升国旗,和有关国旗知识上午讲座。
升国旗的表演开始了只听那出旗奏乐在这庄严的一刻间上,显得是那么庄严。国旗护卫队的战士们跟着节奏,走了起来,他们是走得那么整齐啊。开始升旗了,护卫队的战士的动作是那么成熟啊,真是应了那句老话:熟能生巧啊。
升国旗的表演结束了,接着是听有关国旗知识的讲座了。
第一节是四年级先听在四楼电影室,不过了一会儿,四年级的各个班都到齐了,讲座就开始了,护卫队的其中一个战士出来演讲,这位叔叔告诉我们,国旗的设计者是上海的曾连松。国旗的象征是:红色的那部分代表烈士们的鲜血,大星星代表中国共产党,四颗小星星代表全国的各族人民。护卫队是在太阳升起的时间升旗的,最早的时间是在4时30分,降旗就在太阳降落的时间降旗。还有,在北京天安门广场前的那一面国旗,是现在我国最大的国旗,它长5米,宽3。3米,旗杆原来的高度是22米,现在已经改为30米,分四节,上两节高8米,下两高7米。
护卫队的叔叔介绍完有关国旗的知识以后,就到下一个环节了—同学与护卫队的叔叔进行互动。
我刚才说的互动,就是同学问,叔叔答。刚刚一开始,所有的同学都很胆小,没有一个人举手,过了大约5分钟,才有一个同学举手,也许是这个同学为大家打响了第一炮的缘故吧,大家都纷纷举起了自己的小手,同学们心中的疑问,护卫队的叔叔都为大家解开了。
无情的铃声,把我们心中刚刚才点燃的火熄灭了。但我还是能学到许多有关国旗的知识,这就是我在这一堂课中的收获。啊,难忘的一堂课!
难忘的一堂课
俗话说“人生无友恰似生命没有太阳”。是的,朋友会让我们体会到友谊的珍贵,朋友会在我们伤心时给予心灵的安慰。我交过许多朋友,的确感到阳光般的温暖。
“叮铃铃……”随着一阵清脆悦耳的铃声,吉老师满面春风地走进教室。奇怪,这节课是作文课,老师怎么没带书呀?同学们抓耳挠腮,不知吉老师的葫芦里卖的是舍药。老师好像看出了我们的心思,拿出一叠抓纸,神秘地说:“今天我们来做一个“找朋友”的游戏,大家把自己的外貌特征写在白纸上,但不提到自己的名字。”同学们拿到了纸,涮涮地写起来,五分钟的时间过去了,我们把写满字的纸交了上去。吉老师把纸打乱了顺序。同学们激动万分地等待着游戏的到来。
盼星星,盼月亮,终于盼来了。沈婷婷很荣幸,第一个上去找朋友。只见她理了理衣服,羞答答地走上讲台,从成把的纸条里抽出了一张。这对于沈婷婷来说简直是海底捞针,根本猜不准是谁。她读道:“我是一个活泼的小女孩,扎着个小辫子。”天哪!这可难办了,我班少说也有七八个扎辫子的女生。沈婷婷急得像热锅上的蚂蚁,走到这边又走到那里,想从这几十双扑朔迷漓的眼睛里找出什么线索。我也跟着搜寻,这到底是谁呢!许久,沈婷婷好像发现了新大陆似的,满怀信心地走向刘华丽,和她友好地握着手,沉浸在友谊的海洋里。
同学们争先恐后地举手,老师选了我后桌的何小舟,毕竟是男生,他摆着男子汉的气度大步流星地走上讲台。也许是上天的有意安排,也许是彼此的缘分,他一下子就找到了好友——顾鹏。
吟着“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友……”游戏在我们的欢声笑语中结束了。时间啊,你走得慢一点,慢一点,让我们再多玩一会儿吧。
上课了,这节课是作文课。 谭 老师笑眯眯地拿出一个盛着鸡蛋的烧杯和一杯水,我们丈二和尚摸不着脑袋, 谭 老师搞什么鬼名堂?
只见她把一张高脚凳搬到讲台上,把烧杯放在凳上,问:“这是什么?”“盛蛋的烧杯!”大家说。“现在,我们让蛋浮起来!”
顿时,全班同学从零下三十度一下子升到了一百度。一帮人大声嚷嚷:“加水!加水!”老师往杯里倒了些水,可蛋懒洋洋地趴在杯底。这时有人说:“盐!盐!”老师拿出一盒盐,倒了一些在杯里。鸡蛋转了个圈,好像浮了起来,全班欢呼!我站起来一看:什么啊!只是蛋插在盐上了!有人说:“搅拌”!潘启漳把笔插进水里,等老师把蛋拿出来,然后疯狂地搅拌,水渐渐变成了漂白粉,老师又把蛋放进去,可蛋还是故技重演。水不够?老师又倒了些水,蛋还是躺着。有人说得加热水。陆虹清马上下二楼打了一杯热水。当老师把热水倒进去时,全班都很安静。
热水倒进去了,蛋动了动,像说:“我要起床!”那帮人马上嚷嚷:“放盐!放盐!”盐倒进去了,蛋在欢呼声中缓缓上升,最后浮在水面上,像一座小岛。
蛋为什么能浮起来?是因为盐!盐是有浮力的,盐多浮力大,只要浮力大于重量,蛋就浮起来啦!这次作文课真是一节令我印象深刻的作文课。
只见她把一张高脚凳搬到讲台上,把烧杯放在凳上,问:“这是什么?”“盛蛋的烧杯!”大家说。“现在,我们让蛋浮起来!”
顿时,全班同学从零下三十度一下子升到了一百度。一帮人大声嚷嚷:“加水!加水!”老师往杯里倒了些水,可蛋懒洋洋地趴在杯底。这时有人说:“盐!盐!”老师拿出一盒盐,倒了一些在杯里。鸡蛋转了个圈,好像浮了起来,全班欢呼!我站起来一看:什么啊!只是蛋插在盐上了!有人说:“搅拌”!潘启漳把笔插进水里,等老师把蛋拿出来,然后疯狂地搅拌,水渐渐变成了漂白粉,老师又把蛋放进去,可蛋还是故技重演。水不够?老师又倒了些水,蛋还是躺着。有人说得加热水。陆虹清马上下二楼打了一杯热水。当老师把热水倒进去时,全班都很安静。
热水倒进去了,蛋动了动,像说:“我要起床!”那帮人马上嚷嚷:“放盐!放盐!”盐倒进去了,蛋在欢呼声中缓缓上升,最后浮在水面上,像一座小岛。
蛋为什么能浮起来?是因为盐!盐是有浮力的,盐多浮力大,只要浮力大于重量,蛋就浮起来啦!这次作文课真是一节令我印象深刻的作文课。
抓住细节描写.
多用比喻 排比的句子.展开你的想象比喻吧~很重要哦.
呵呵..
然后呢 抓住特点 指出你所描写的笑声的与众不同.
还有这笑声给大家 还有你 带来的感受.
也可以写写从这笑声中反映出的人物形象.
举一些典型的例子..太宽泛的写笑声不好把握 所以还是针对一个特例比较容易一点.
我说的这些偏向记叙文.
如果你想写议论文,就可以以笑为话题,
展开讨论笑声的重要性 正反都举例论述 写笑声的好处 如果没有笑会怎么怎么样.... 也比较好写 只要你论证有力 条理清晰.
如果你想写散文..这个..我就帮不上忙了..不太会..
就这样了.
希望对你有帮助.
老师放了一个屁
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侯友小儿: “哈哈哈……哈哈哈……”咦,这是哪里传来的笑声?哦,是五年级三班,原来我出丑了,. 那天,大家正在教室里吵吵闹闹,大呼小叫,让人不得安生.其实我也早就适应了这种氛围,于是便拿出一本书来津津有味地看. 突然间,全场安...
凌海市18332636481: 四年级作文课堂上的笑声 - ?
侯友小儿: 课堂上的学习是轻松愉快的,同学们时常发出快乐的笑声.有一天,上课铃打响了,胡老师抱着一堆作业本走进了教室.她将作业本放下后,在黑板上写下了一个“武”字(最后多加了一撇),我们当时是丈二和尚摸不着头脑.胡老师看了看我...
凌海市18332636481: 课堂上的笑声作文600字 - ?
侯友小儿: 也许每一个人的心中都存在一丝笑声,那么我当然不例外.那一次的笑声使我终生难忘—— 那一次,我上学时,发现了一只腿上受伤的小鸟.于是,我就带了它回学校. “铃铃铃”上课铃响了,这节课是上音乐课.这节课老师要教我们唱“...
凌海市18332636481: 课堂上的笑声的作文三百字左右 - ?
侯友小儿: 上课铃响了,陈老师微笑着走进教室.她说:“这节课我们来玩一个游戏——传纸条.”“耶!耶!陈老师万岁!”陈老师话音刚落,同学们就异口同声地欢呼起来. 陈老师开始介绍游戏规则:“我把四张纸条交给每组的第一桌,让他们把纸条...
凌海市18332636481: 课堂里的笑声写一篇600字的作文 - ?
侯友小儿: 我家有一片葡萄园,园里种着许多葡萄,在过去的秋天里,我总是与爷爷奶奶,爸爸妈妈在葡萄架下聊天,吃着他们亲手种植、亲手摘的葡萄.而今年,我却告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶:“今年,葡萄园我承包了!”他们听了,信任地对我说:“...
凌海市18332636481: 《课堂里的笑声》 高中作文 - ?
侯友小儿: 笑,是冬日里的一缕阳光,带给人温暖;笑,是逆境中的一丝鼓励,带给人勇气.我们班的笑声更是一道道菜肴,在享受这份快乐的同时,我们一同品味着这梦一般的青葱时光.一,拔丝苹果 这是一种怎样的笑声,甜丝丝的让人不禁喜悦起来,...