孤雁赏析简短的300字

以孤雁为题写一篇作文不少于300字~

六年过的竟如此之快，因为再有不到三个月的时间我就要离开这里；六年过得又如此之慢，因为我在这里留下了许多美好的回忆，而这些美好的回忆是永不可磨灭的。这六年，是我接受人生启蒙教育的六年；这六年，是我永不可忘却的六年。六年的小学生涯就要结束了，我变得比任何以往的时候都更加忧伤。我开始变得与同学们的关系生疏起来，连我的几个好哥们，他们都说我变了，我也不知道是我变了还是他们变了。我像一只离群的孤雁，失去了团队的力量变得十分迷茫，不知该去何方。也许明天，我就会毕业，而去另外一个我毫不熟悉的地方。我放不下这里，不仅仅是因为我在这里留下了许多美好的回忆，更重要的是我放不下这里。厄运中的相扶、困境中的相助、孤独中的理解、冷漠中的脉脉温馨与殷殷情爱 ······ 感动是我们道义的力量，情感的力量，智慧的力量和美感的力量，而这一切与日月同在。这些精神的力量是我在小学时代所感受到的，但到了中学时代它还会与‘日月同在’吗 我不知道，也不想知道。我和我的同学毛欣坐在椅子上，带了少许惆怅，少许感伤，少许恐惧。我回想着这几年的往事，等待着一个新的日子······恐怕新的日子也不会使我回到从前了，从前是我永远也回不去的。自从上了六年级之后，我越来越深切地感觉到我的日子一个个的比任何以往都容易变成‘从前’。我老有这样一种感觉，我好似一叶扁舟，离了岸，欲靠拢，却一个劲的往前漂流，是那么的无奈与恐慌。也许，多少年后，我会想起我曾今的知己、哥们和我喜欢的女生。也许我根本就想不起来他们，随着时间的流逝，我会将他们一一忘却。但，我并不想忘却这些回忆，成为一支离群的孤雁，我希望我的兄弟、朋友与我一直在一起，陪我度过人生最美好的时光。但，这个愿望却是不可能中的不可能。也许，我们根本就不成熟，但我们却非要用不成熟的目光来面对这个成熟的世界。这已经错了，我不想一错再错。每个人都是离群的孤雁，他们都有自己的方向，自己的道路。明天，我将寻找并踏上属于我自己的道路。我希望有一只与我同路的孤雁，同我一道往前飞，飞向中学。我和毛欣偷喝了我爸的一瓶酒，我抬头望着天，泪不争气的一滴一滴的掉了下来。

一只离群的孤雁，它不喝水不啄食， 只是一个劲地飞着叫着，思念和追寻着它的伙伴。 又有谁来怜惜这浩渺天空中的孤雁呢？ 然而它和雁群相失在云海弥漫间， 它望尽天涯，仿佛伙伴们就在眼前； 它哀鸣声声，好像听到了同类的呼唤， 然而野鸦们全然不懂孤雁的心情， 只顾在那里纷纷鼓噪不休。 依常规方法，咏物诗以曲为佳，以隐为妙，所咏的事物是不宜直接说破的。杜甫则不是这样，他开篇即唤出“孤雁”，而这只孤雁不同一般，它不饮，不啄，只是一个劲地飞着，叫着，声音里透出，它非常想念它的同伴。不单是想念，而且还拼命追寻，是一只情感热烈而执着的“孤雁”。清人浦起龙评价说：“‘飞鸣声念群’，一诗之骨”（《读杜心解》），是抓住了要领的。 第二联境界忽然开阔。高远浩茫的天空中，这小小的孤雁仅是“一片影”，它与雁群相失在“万重云”间，此时此际显得惶急、焦虑和迷茫。天高路遥，云海迷漫，它不知道往何处去找失去的伴侣。这一联以“谁怜”二字设问，这一问，将诗人胸中的情感滚滚流出：“孤雁儿啊，我不正和你一样凄惶么？天壤茫茫，又有谁来怜惜我呢？”诗人与雁，“物我交融”，浑然一体了。清人朱鹤龄评注这首诗说：“此托孤雁以念兄弟也”，而且诗人所思念的不单是兄弟，还包括他的亲密的朋友。经历了安史之乱，在那动荡不安的年月里，诗人流落他乡，亲朋离散，天各一方，可他无时不渴望骨肉团聚，无日不梦想知友重逢，这孤零零的雁儿，寄寓了诗人自己的影子。 第三联紧承上联，从心理方面刻画孤雁的鲜明个性：它被思念缠绕着，被痛苦煎熬着，迫使它不停地飞鸣。它望尽天际，不停地望，仿佛那失去的雁群老在它眼前晃；它哀唤声声，不停地唤，似乎那侣伴的鸣声老在它耳畔响；所以，它更要不停地追飞，不停地呼唤了。这两句血泪文字，情深意切，哀痛欲绝。浦起龙评析说：“惟念故飞，望断矣而飞不止，似犹见其群而逐之者；惟念故鸣，哀多矣而鸣不绝，如更闻其群而呼之者。写生至此，天雨泣矣！”（《读杜心解》） 结尾用了陪衬的笔法，表达了诗人的爱憎感情。孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦、劳累；而野鸦们是全然不懂的，它们纷纷然鸣噪不停，自得其乐。“无意绪”是孤雁对着野鸦时的心情，也是杜甫既不能与知己亲朋相见，却面对着一些俗客庸夫时厌恶无聊的心绪。“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求”（《诗·王风·黍离》），诗人与这些“不知我者”自然无话可谈。 这是一篇念群之雁的赞歌，它表现的情感是浓挚的，悲中有壮的。孤雁那样孤单、困苦，同时却还要不断地呼号、追求，它那念友之情在胸中炽烈地燃烧，它甚至连吃喝都可抛弃，更不顾处境的安危；虽然命薄但是心高，宁愿飞翔在万重云里，未曾留意暮雨寒塘，诗情激切高昂，思想境界很高。就艺术技巧而论，全篇咏物传神，是大匠运斤，自然浑成，全无斧凿之痕。中间两联有情有景，一气呵成，而且景中有声有色，甚至还有光和影，能给读者以“立体感”，仿佛电影镜头一样表现那云间雁影，是诗中的神来之笔

满意请采纳

　　1、《孤雁》赏析300字：
　　这是一篇念群之雁的赞歌，它表现的情感是浓挚的，悲中有壮的。孤雁那样孤单、困苦，同时却还要不断地呼号、追求，它那念友之情在胸中炽烈地燃烧，它甚至连吃喝都可抛弃，更不顾处境的安危；虽然命薄但是心高，宁愿飞翔在万重云里，未曾留意暮雨寒塘，诗情激切高昂，思想境界很高。就艺术技巧而论，全篇咏物传神，是大匠运斤，自然浑成，全无斧凿之痕。中间两联有情有景，一气呵成，而且景中有声有色，甚至还有光和影，能给读者以“立体感”。
　　全诗以孤雁象征自己。诗写的是孤雁，无一字涉及诗人自己。但通过这只不饮不啄、穿飞哀鸣、思寻伙伴的失群的孤雁间接暗示了诗人在战乱中只身颠沛流离、怀念亲朋的情怀。
　　2、原诗欣赏：
　　孤雁
　　孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
　　谁怜一片影，相失万重云？
　　望尽似犹见，哀多如更闻。
　　野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
　　3、作品简介：
　　《孤雁》是唐代诗人杜甫所作的一首五律。这是一首咏物诗，体物曲尽其妙，同时又表达的就是乱离漂泊中失群人的痛苦心情。全诗通过对雁孤苦伶仃的描写来象征诗人自己。

这是一首以孤雁象征诗人飘泊异乡的诗。在潇潇暮雨中，孤雁因失群而形单影只独自飞翔悲鸣，在静静的寒塘上面盘旋，欲下却又迟疑，只恐遇险。诗中把孤雁的形象刻画得唯妙唯肖，作者自比孤雁，咏物抒怀，全诗意境凄苦感人。
　　这首诗题名《孤雁》，全篇皆实赋孤雁，“诗眼”就是一个“孤”字。一个“孤”字将全诗的神韵、意境凝聚在一起，浑然天成。
　　为了突出孤雁，首先要写出“离群”这个背景。所以诗人一开头便说：“几行归塞尽，念尔独何之？”作者本是江南人，一生中常在巴、蜀、湘、鄂、秦、陇一带作客，多天涯羁旅之思。此刻想是站在驿楼上，极目远望：只见天穹之下，几行鸿雁，展翅飞行，向北而去。渐渐地，群雁不见了，只留下一只孤雁，在低空盘旋。我们从“归塞”二字，可以看出雁群是在向北，且又是在春天；因为只有在春分以后，鸿雁才飞回塞外

---

昭通市13592325537： 《孤雁》的赏析 - ？
舟雪八正：[答案] 这首咏物诗写于大历初杜甫居夔州时.它是一首孤雁念群之歌,体物曲尽其妙,同时又融注了作者的思想感情,堪称佳绝. 依常法,咏物诗以曲为佳,以隐为妙,所咏之物是不宜道破的.杜甫则不然,他开篇即唤出“孤雁”,而此孤雁不同一般,它不...

昭通市13592325537： 杜甫《孤雁》意思赏析 - ？
舟雪八正： 一只离群的孤雁,它不喝水不啄食, 只是一个劲地飞着叫着,思念和追寻着它的伙伴. 又有谁来怜惜这浩渺天空中的孤雁呢? 然而它和雁群相失在云海弥漫间, 它望尽天涯,仿佛伙伴们就在眼前; 它哀鸣声声,好像听到了同类的呼唤, 然而...

昭通市13592325537： 关于杜甫的《孤雁》 - ？
舟雪八正： 孤雁 杜甫 孤雁不饮啄,飞鸣声念群. 谁怜一片影,相失万重云? 望尽似犹见,哀多如更闻. 野鸭无意绪,鸣噪自纷纷.1 诗中“谁怜一片影,相失万重云?”最能表达作者的情感.2 说说“孤雁”的形象: 这是一首悲伤而执着的孤雁:它不饮、不啄,只是一个劲儿飞着、叫着,追寻它的同伴.诗人同情失群的孤雁,其实也是融入了自己的思想感情“孤雁”象征: 企盼与知己亲朋相见,远离俗客庸夫的人. “野鸭”象征: 与世俗同流合污,不追求高尚的人.《蝉》表达了诗人对表达了诗人对自己内在品格的热情赞美.品析“流响出疏桐”中“出”的妙处: 出字自然、贴切,表现出一“疏”字,又让人感到“流响”的易于流传,与末句“秋风”相应.

昭通市13592325537： 《孤雁》崔涂 全诗的诗眼是那个字?分析本诗用了何种表现手法?表达诗人什么感情 - ？
舟雪八正：[答案] “诗眼”就是一个“孤”字 借孤雁以写离愁 诗人飘泊异乡,世路峻险,此诗以孤雁自喻,表现了他孤凄忧虑的羁旅之情. 寓情于物 借物抒情 表现他孤凄忧虑的羁旅之情

昭通市13592325537： 古诗词鉴赏 崔涂《孤雁》？
舟雪八正： 【注解】 1、之:往. 2、失:失群. 3、渚:水中的小洲. 【韵译】 几阵齐飞的旅伴,全部回到了塞上, 只有你这孤雁,不知独自飞向何方. 暮雨中,你悲凄地呼唤丢失的伙伴, 你想栖息,却又迟疑畏惧不下寒塘. 渚上低暗,你孤独地穿越...

昭通市13592325537： 许浑的孤雁这首诗主要通过什么手法来刻画孤雁这一形象的 - ？
舟雪八正： 侧面描写对比的手法:1、今昔对比,过去双飞双栖息,如今独宿孤飞;2、和燕子对比,燕子在屋檐下筑巢,而孤雁孤独无依.通过对比突出离群孤雁的特点!

昭通市13592325537： 孤雁 杜甫 全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的感情 - ？
舟雪八正： 《孤雁》这首诗通过孤雁这一形象,表达了诗人对流落他乡、亲朋离散的孤独和悲伤,以及对骨肉团聚、知友重逢的渴望之情.

昭通市13592325537： 崔涂写的《孤雁》这首诗表达了诗人什么感情? - ？
舟雪八正： 这是一首以孤雁象征诗人飘泊异乡的诗.在潇潇暮雨中,孤雁因失群而形单影只独自飞翔悲鸣,在静静的寒塘上面盘旋,欲下却又迟疑,只恐遇险.诗中把孤雁的形象刻画得唯妙唯肖,作者自比孤雁,咏物抒怀,全诗意境凄苦感人.

昭通市13592325537： ...野鸦无意绪,鸣噪自纷纷.小题1:全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情?(2分)小题2:“野鸦无意绪,鸣噪自纷纷”.最后两句子请作赏析... - ？
舟雪八正：[答案]小题1:诗人以孤雁比喻自己(写孤雁不饮不啄,只是一个劲地飞叫,追赶着同伴),表达了对漂泊生涯的苍凉感慨;对故乡亲人朋友的思念(经历动乱后渴望骨肉团聚、朋友重逢);有不坠青云之志的高远追求.(答出两点即可2分) 小题1:尾联...

昭通市13592325537： 要十首古诗,加赏析 - ？
舟雪八正：[答案] 孤雁 杜甫 孤雁不饮啄,飞鸣声念群. 谁怜一片影,相失万重云? 望尽似犹见,哀多如更闻. 野鸦无意绪,鸣噪自纷纷. 这是一首悲伤而执着的孤雁:它不饮、不啄,只是一个劲儿飞着、叫着,追寻它的同伴.诗人同情失群的孤雁,其实也是融入...