教育起源主要观点有哪些
关于教育起源的主要学说有:生物起源说、心理起源说、劳动起源说。我国的教育学一般都赞同劳动起源说。
具体的,如下:
(一).生物起源说
生物起源论者认为,人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动,其主要代表人物有利托尔诺、斯宾塞、沛西·能等。
法国社会学家利托尔诺在其著作《人类各种人种的教育演化》一书中认为,教育是一种在人类社会范围以外,远在人类出现之前就已产生的社会现象,大动物对小动物的爱护和照顾便是教育行为,昆虫界也有教师与学生,生存竞争和天性本能是教育的基础。动物正是基于生存与繁衍的天性本能才把“知识”与“技能”传授给幼小的动物,这种行为就是教育的最初形式与发端,后来的人类教育不过是继承了动物界业已存在的教育形式,使其获得了新的性质而已。
(二).心理起源说
心理起源论者认为,教育起源于儿童对成人的无意识的模仿,其主要代表人物是美国教育家孟禄。
孟禄从心理学观点出发,根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的原始史实,判定教育起源于儿童对成人无意识的模仿。他在《教育史教科书》中写道,原始社会的教育“普遍采用的方式是简单的、无意识的模仿”,“原始社会只有最简单形式的教育,然而,在早期阶段中,教育过程却具备了教育最高发展阶段的所有基本特点”,即承认儿童对成人的无意识模仿便是最初的教育。
(三).劳动起源说
劳动起源论者认为,教育起源于劳动,起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辨证统一,其代表人物主要是前苏联米丁斯基、凯洛夫等教育史学家和教育学家。
米丁斯基在其著作《世界教育史》中提出:只有从恩格斯的“劳动创造了人本身”这个著名的原则出发,才能了解教育的起源。教育起源于人类特有的生产劳动。
他们在批判资产阶级教育思想的同时,力图以历史唯物主义的观点来阐明教育的起源,特别是运用恩格斯在《劳动在从猿到人转变过程中的作用》中阐述人和人类社会起源的观点,提出教育起源于劳动。他们认为,教育从人类生产生活资料和生产资料的时候就开始了,同时认为教育是人类所特有的一种有意识有目的的社会活动。持这一观点的学者很多,主要集中在苏联和中国。
关于教育起源的主要观点
(一).生物起源说
生物起源论者认为,人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动,其主要代表人物有利托尔诺、斯宾塞、沛西·能等。
法国社会学家利托尔诺在其著作《人类各种人种的教育演化》一书中认为,教育是一种在人类社会范围以外,远在人类出现之前就已产生的社会现象,大动物对小动物的爱护和照顾便是教育行为,昆虫界也有教师与学生,生存竞争和天性本能是教育的基础。动物正是基于生存与繁衍的天性本能才把“知识”与“技能”传授给幼小的动物,这种行为就是教育的最初形式与发端,后来的人类教育不过是继承了动物界业已存在的教育形式,使其获得了新的性质而已。
(二).心理起源说
心理起源论者认为,教育起源于儿童对成人的无意识的模仿,其主要代表人物是美国教育家孟禄。
孟禄从心理学观点出发,根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的原始史实,判定教育起源于儿童对成人无意识的模仿。他在《教育史教科书》中写道,原始社会的教育“普遍采用的方式是简单的、无意识的模仿”,“原始社会只有最简单形式的教育,然而,在早期阶段中,教育过程却具备了教育最高发展阶段的所有基本特点”,即承认儿童对成人的无意识模仿便是最初的教育。
(三).劳动起源说
劳动起源论者认为,教育起源于劳动,起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辨证统一,其代表人物主要是前苏联米丁斯基、凯洛夫等教育史学家和教育学家。
米丁斯基在其著作《世界教育史》中提出:只有从恩格斯的“劳动创造了人本身”这个著名的原则出发,才能了解教育的起源。教育起源于人类特有的生产劳动。
他们在批判资产阶级教育思想的同时,力图以历史唯物主义的观点来阐明教育的起源,特别是运用恩格斯在《劳动在从猿到人转变过程中的作用》中阐述人和人类社会起源的观点,提出教育起源于劳动。他们认为,教育从人类生产生活资料和生产资料的时候就开始了,同时认为教育是人类所特有的一种有意识有目的的社会活动。持这一观点的学者很多,主要集中在苏联和中国。
(一).生物起源说
生物起源论者认为,人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动,其主要代表人物有利托尔诺、斯宾塞、沛西·能等。
法国社会学家利托尔诺在其著作《人类各种人种的教育演化》一书中认为,教育是一种在人类社会范围以外,远在人类出现之前就已产生的社会现象,大动物对小动物的爱护和照顾便是教育行为,昆虫界也有教师与学生,生存竞争和天性本能是教育的基础。动物正是基于生存与繁衍的天性本能才把“知识”与“技能”传授给幼小的动物,这种行为就是教育的最初形式与发端,后来的人类教育不过是继承了动物界业已存在的教育形式,使其获得了新的性质而已。
(二).心理起源说
心理起源论者认为,教育起源于儿童对成人的无意识的模仿,其主要代表人物是美国教育家孟禄。
孟禄从心理学观点出发,根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的原始史实,判定教育起源于儿童对成人无意识的模仿。他在《教育史教科书》中写道,原始社会的教育“普遍采用的方式是简单的、无意识的模仿”,“原始社会只有最简单形式的教育,然而,在早期阶段中,教育过程却具备了教育最高发展阶段的所有基本特点”,即承认儿童对成人的无意识模仿便是最初的教育。
(三).劳动起源说
劳动起源论者认为,教育起源于劳动,起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辨证统一,其代表人物主要是前苏联米丁斯基、凯洛夫等教育史学家和教育学家。
米丁斯基在其著作《世界教育史》中提出:只有从恩格斯的“劳动创造了人本身”这个著名的原则出发,才能了解教育的起源。教育起源于人类特有的生产劳动。
他们在批判资产阶级教育思想的同时,力图以历史唯物主义的观点来阐明教育的起源,特别是运用恩格斯在《劳动在从猿到人转变过程中的作用》中阐述人和人类社会起源的观点,提出教育起源于劳动。他们认为,教育从人类生产生活资料和生产资料的时候就开始了,同时认为教育是人类所特有的一种有意识有目的的社会活动。持这一观点的学者很多,主要集中在苏联和中国。
简述关于教育起源的学说及其代表人物和基本观点。
但是生物起源说只是从外在行为的角度而没有内在的目的的角度来论述教育的起源问题,没能区分出人类教育行为与动物类养育行为之间质的差别,因此,生物起源说不科学的地方在于没有把握人类教育的目的性和社会性,而是把教育的起源问题生物学化了。(二)心理起源说 1.观点:教育起源于日常生活中儿童对成人...
教育的起源论有哪几种观点
教育的起源论有3种观点。1、生物起源论:这种观点认为教育的起源可以追溯到动物界的生存本能活动。它主张教育是一种普遍存在的生物现象,而非特殊的社会现象。法国哲学家、社会学家利托尔诺是这一观点的代表人物。然而,这种观点忽视了人与动物的本质区别,以及教育的社会性质,因此受到一些批评。2、心理起...
简述教育劳动起源说的主要观点。
(1)人类教育起源于人类劳动或劳动过程中所产生的需要。(2)人类的劳动是社会性的,因而教育是人类特有的一种社会活动。(3)教育产生于劳动是以人类语言意识的发展为条件。(4)教育的职能是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验。(5)教育范畴是历史性与阶级性的统一。
教育起源的主要学说有哪些?
特别是运用恩格斯在《劳动在从猿到人转变过程中的作用》中阐述人和人类社会起源的观点,提出教育起源于劳动。他们认为,教育从人类生产生活资料和生产资料的时候就开始了,同时认为教育是人类所特有的一种有意识有目的的社会活动。持这一观点的学者很多,主要集中在苏联和中国。
教育起源的几种学说
1、神话起源说 最古老的观点,它的代表人物是所有宗教人士。这个学说主张教育是由人格化的神(上帝或天)所创造的,教育体现神或上天的意志,使人皈依于神或顺从于天。一般情况下社会上普遍认为这种观点是根本错误的,是非科学的。因此这个起源学说考察的概率不大,了解即可。2、生物起源说 主要观点:...
教育起源说劳动起源说代表人物是谁
代表人物是苏联教育家米丁斯基和凯洛夫
教育起源学说是什么?
2、生物起源论 生物起源论的代表人物有法国的利托尔诺、美国人桑代克以及英国的沛西能。生物起源论认为动物界存在教育活动,人类的教育正是从动物界的各类动物的生存本能中脱离出来的。(比如狮群教授幼狮狩猎技巧)。3、心理起源论 这一观点的代表人物是美国教育学家孟禄,他认为原始社会中没有学校、没有...
在教育起源问题上有哪几种观点?谈谈看法
这种观点的主要代表人物有法国哲学家、社会学家利托尔诺以及英国教育学者沛西·能。教育生物起源学说史以达尔文生物进化论和近代以来的自然教育思想为指导的,并且看到了人类教育与动物界类似教育行为之间的相似性,否定了教育的神话起源说,其开创性值得肯定。3、 教育的心理起源论 这种观点认为,教育起源于...
下列关于教育劳动起源说的主要观点,说法错误的是( )。
【答案】:A 教育的劳动起源说,其主要观点可以概括为:第一,人类教育起源于其劳动或劳动过程中所产生的需要。第二,以制造和利用工具为标志的人类的劳动不同于动物的本能活动,前者是社会性的,因而教育是人类的一种社会活动。第三,教育产生于劳动是以人类语言意识的发展为条件的。第四,教育从产生...
在教育起源的认识上,教育学史上经典的观点有( )。 A.神话起源说B.教育...
【答案】:ABCDE 神话起源说是人类关于教育起源的最占老的观点,所有的宗教都持这种说法。生物起源说认为,人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动。生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说,也是较早地把教育起源问题作为一个学术问题提出来的学说。心理起源说认为,教育起源于儿...
淳凌替他: 教育是人类社会和教育实践活动发展到一定历史阶段的产物.人们对教育的起源有不同的认识.目前,教育理论界主要有教育的神话起源论、生物起源论、心理起源论、劳动起源论等众多说法. 1、 教育的神话起源论 这种观点认为,教育跟其...
海南藏族自治州17654954906: 历史上关于教育起源问题主要观点 - ?
淳凌替他:[答案] 1.教育的神话起源说.2.教育的生物起源说.3.教育的心理起源说.4.教育的家庭起源说.5. 教育的劳动起源说.
海南藏族自治州17654954906: 关于教育的起源有哪几种说法 - ?
淳凌替他: 关于教育起源的主要学说有:生物起源说、心理起源说、劳动起源说.我国的教育学一般都赞同劳动起源说.具体的,如下:(一).生物起源说生物起源论者认为,人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动,其主要代表人物有利托...
海南藏族自治州17654954906: 历史上关于教育起源问题主要观点 - ?
淳凌替他: 1.教育的神话起源说.2.教育的生物起源说.3.教育的心理起源说.4.教育的家庭起源说.5. 教育的劳动起源说.
海南藏族自治州17654954906: 教育起源于 - ?
淳凌替他: 教育起源有四种代表性观点: 1)生物起源论:认为教育是物种进化过程中形成的人类和动物共有的本能行为. 2)心理起源论:教育最初起源于原始人类的那种具有教育意味的无意识模仿. 3)劳动起源论:劳动创造了人类和社会:劳动过程的复杂性要求通过教育把人类积累的经验传授给下一代,考古学和人类学研究证明:人类原始时代教育活动已经存在了,教育是一种永恒的社会现象. 4)社会实践起源论:教育起源于原始社会人的社会实践或社会实际生活需要.
海南藏族自治州17654954906: 辩证的科学的教育起源论观点是 - ?
淳凌替他: 1. 教育的起源是一个最基本而分歧又最大的教育理论问题. 2. 在教育起源的认识上,教育学史上有:神话起源说,生物起源说 ,心理起源说,劳动起源说. 3. 主要有以下几种: 1.神话起源说:是人类关于教育起源的最古老的观点,所有的宗教...
海南藏族自治州17654954906: 马克思主义教育学在关于教育起源问题上的观点是? - ?
淳凌替他: 马克思主义教育学在关于教育起源问题上的观点是:劳动起源说
海南藏族自治州17654954906: 为什么说教育产生于社会生产劳动? - ?
淳凌替他: 1. 教育的劳动起源说 其主要观点可以概括为: 第一,人类教育起源于劳动和劳动过程中所产生的需要. 第二,以制造和利用工具为标志的人类的劳动不同于动物的本能活动,前者是社会性的,因而教育是人类特有的一种社会活动. 第三,教育产生于劳动是以人类语言意识的发展为条件的. 第四,教育从产生之日起其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验. 第五,教育范畴是历史性与阶级性的统一,而不是如一些资产阶级教育学者所说的是永恒不变的范畴. 2. 详见: http://www.365gaokao.com/html/zikao/ksfd/201001/30329.html