你和你的小伙伴从相识到相知,友谊逐步加深。选择于彼此相关的几件事来写,再现这一段美好的经历。怎么写

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如何正确学习~

1.背字典。不是在开玩笑,本人10年前亲自使用过,效果超乎想像!当然,发明这个方法的不是我,是已故名家钱忠书老先生;2.每天坚持写一段200字的豆腐块,没必要要求字字珠玑,主要是你可以通过这种方法知道你的脑子里缺少哪些词汇;3、多上高考相关教育网站,下载名校密卷,各地复习诊断试卷等,熟悉知识点与考试技巧。4.多看一些伟人传记。不仅能起到励志的效果,对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用;5.即使暂时看不懂也要每天都读几篇文言文。读文言文最需要的是语感,经常的接触对于语感的培养大有好处;6.读文言文的时候一定要用文言文去理解文言文,不要一上来就用汉语去理解文章。学着用古人的思想理解古人的文章(此方法同样适用于英语学习);7.没事的时候多参加一些成语接龙等的游戏;8.每天早上起来,哪怕是走走路,新鲜的空气也会让你的思想生活更加丰富;9.偶尔做首诗,不好不要紧,要紧的是你可以知道你的词汇到底够不够,哪方面的词汇量不够;10.尽量不要在你的作文中用到非主流词汇;11.多看点高考试卷的精析文章,而非一味地做试卷。有时候吃透一篇好的试卷精析比闷着头做十套卷子管用;12.对于高考语文的前三项题目,在平时训练中,遇到自己做错的拿本子记下来,没事的时候翻翻,无须特别记忆也一样能记得住;13.感觉数学,物理,化学,历史,英语,地理等其他科目不知道如何提高成绩时,关注笔者后续文章;14.做词汇选择题目的时候,对于近似的词汇,多念几遍,培养语感。别以为语感可有可无,早早晚晚他会让你大吃一惊;15.阅读文章完成题目类试题,在读文章的时候切不可一字一句死抠,也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。一定要注意培养自己的第一感觉;16.针对作文进行专项训练:一周一篇作文,切记构思不要超过一个小时;时不时练习一下为某段话拟个题目;17.不要试图压题,猜题。只需要按照正常复习步骤循序渐进即可;18.针对各种文体的文章做下专项练习;19.写作的时候要收放得体,别搞得憋半天好容易憋出个思路,一下笔就收不住,记住一句经典成语:过犹不及!20.培养自己的想像能力;21.每天看看电视新闻,读读报纸!至少30分钟;22.在兜里准备一个手掌大的小本和笔,碰到好的语句和词汇,记下来。可不是只有在看书的时候,时时刻刻都要准备记;23.每天看十五分钟广告。经典的广告往往蕴含着语言的力量;24.培养反向思路,换个角度能让你的文章先声夺人。当然,要在言之成理的范围内;25.培养在作文中驾驭情感的能力;26.多看看《荷塘月色》,多体会修辞的运用;27.不要以为名着读得多就等于语文学得好;28.看看小小说,试着写两篇。小小说惜墨如金的精简能让你养成一种良好的写作习惯;29.多记两首诗,尽量用诗人的角度理解诗歌;30.早上大声朗读课文,不仅是用声音,还要用心读;31.看到一个新的问题想一想有什么例证;32.每周练习一次运用各种修辞手法写段话;33.平时写作文的时候一定要注意卷面整洁,字体工整。你没必要字写得比司马南还好,但至少应该让人认为你是在很认真地答卷;以上方法没必要各个都用,随便挑几个适合你的。我当年只是使用了其中的6种方法,一个月内语文成绩由原来的110提高到了137(满分150)

学习是透过外界教授或从自身经验提高能力的过程。
行为主义心理学的观点
学习是外在环境刺激引起的行为的变化,要有可观察、可测量的外在变化。古典制约和操作制约的研究。并且以个体获得经验为结果。
认知心理学的观点
学习是内在倾向或能力的变化,内在变化与外显行为并不完全一致。(当然内在的变化还必须由外在的变化来推测),这种变化应是后天经验习得的,不是先天的反应或者生理成熟的作用。这种变化要能保持一段时期。
综合两大学派可以这样来定义学习:学习是因经验而引起的行为或内在倾向与能力较为持久的良性变化。

拓展资料学习最早可追溯至孔子在《论语》中所言:“学而时习之,不亦说乎?”意思是,学了之后及时、经常地进行温习和实习,不是一件很愉快的事情吗?很明显,学习这一复合名词,就是出自孔子的这一名言。
按照孔子和其他中国古代教育家的看法,“学”就是闻、见与模仿,是获得信息、技能,主要是指接受感官信息(图像信息、声音信息及触觉味觉等等信息)与书本知识,有时还包括思想的含义。“学”是自学或有人教你学。“习”是巩固知识、技能的行为,一般有三种含义:温习、实习、练习。
“学”偏重于思想意识的理论领域,“习”偏重于行动实习的实践方面。学习就是获得知识,形成技能,获得适应环境改变环境的能力的过程。实质上就是学、思、习、行的总称。学是指知识和经验的累积,习是指知识和经验的实践。学属知,习属行。中国大儒王阳明曾提倡知行合一。
荀子在《劝学》中说道,“君子曰:学不可以已。”意思是,学习不可以停止,一定要持之以恒。

我转到这里后,才发现这所学校并没有想象中那么好,这里是“高手”们的云集之地。我和他们根本融合不到一个环境中,即使我努力尝试走近他们,也无济于事。这里同学之间竞争非常激烈,而且互相之间防范又强,每个人都有自己的小圈子,他们都拉拢我,却又都排斥我,我不了解任何人,也走不进这样的集体,所以我不知所措,一度变的沉郁,心中更加怀念以前的朋友——柳小欢。 说起来,与小欢的认识很好笑,我骑单车到广场,拐角处,她冷不丁窜出,于是我俩一起倒在了地上,从此认识了一个忧郁又敏感的妹妹。 小欢和我一个学校,从相识后,我们几乎形影不离,有时甚至留宿我们家,因为小欢父母离异,爸爸去了英国,而她妈妈也一声不响去了南方一个城市,可怜的小欢从此被婶婶收养,过着寄人篱下的生活。虽然婶婶对她很好,但被父母抛弃的阴影伴随她,使她自卑的要命,她没有朋友,也几乎从不和人交往,直到被我撞到,我们成了无话不谈的朋友,而我也成了小欢唯一可以倾诉的对象。 因为父母工作的安排,我要离开这里到另一个城市去上学了,小欢不知从哪里知道我要转学,脸上立刻就没了笑容,那天放学后,我们默默走着,小欢脸上的那些不舍和漠然让我心疼。 “小欢,我只是转个学校,我们的友谊不会中断的,现在这么发达,我们可以写信,可以在网上交流啊!”我忍受不了她的沉默,终于这样开口。 她没有说话,只是转过头来,泪水在眼圈打转,良久良久,她终于开口:“连你都觉得我是累赘吗?连你也不再要我?” “怎么会呢?小欢,我们还是好朋友,友谊不会随着距离拉开而失去的,我永远是你的朋友!相信我,好吗?”小欢的悲戚彻底打动了我,我的眼里也有了泪水。 小欢不再说话,只是默默地走,她的肩膀随着呜咽一起一伏,这无声的伤心感染了我,也击散了我对新学校的憧憬和热盼…… 来到新学校,我第一天就给小欢写去了信,向她汇报这里的情况,并说着一些想念和鼓励的话,等啊等,却一直都没等到她的回信,我不安、担忧、牵挂、几乎每天都给她去信,但是她仿佛消失一般,一个回音都没给我,渐渐的,我失望了、绝望了,小欢如一个影子,淡出了我的视线…… 在这个新学校,我孤独的看日落日出,没有人在乎我的存在,我一天天沉默,一天天消沉,加上小欢的音讯全无,我的心渐渐结出了冰茧。 数学课间,同桌莹儿不小心把课本碰落地下,我下意识的弯腰替她捡起,抬脸的时候,正碰上她粲然的笑,于是,还给他课本的同时,我也对她轻轻的笑了笑。 “幻彩,你都来这么久了,怎么还和大家不熟悉呢?试着与大家交朋友啊!你会收获很多友谊的!”莹儿见我笑了,愉快的伸出手攥住我的手。 一阵凉凉麻麻的感觉传过手臂,自从来到这个学校,还从没人这么亲热的与我交谈并抓住我的手,这份久违的亲切感动了我,我不由脸红了“我……我怕人家看不起我” “怎么会呢?你愿意我做你的朋友吗?”莹儿是开朗又活泼的,平时就一直看她嘻嘻哈哈,心头几乎从没烦恼,我艳羡她的快乐,却总觉得那离我很远,却没想过,她的笑脸离我如此之近。 “当然愿意啊!只是……只是我可以吗?”我不可置信的看着她,脸也因兴奋而有了光彩。 “当然!”莹儿使劲摇了摇我的手臂,并抬起那只手,与我“啪”的击掌,“从此我们是好朋友!”我感动的看着她,这一刻,心头有温暖的阳光抚摸。 从此我和莹儿成了形影不离的好朋友!


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