如何学好初中化学实验题？

怎么才能答好初中的化学实验探究题~

首先要明确探究的目的.
化学探究的难题主要集中在：
1.制取气体装置的选择（是否需要加热）,收集装置的选择（气体密度与空气密度的比较）
2.检验水、二氧化碳的顺序,除去水、二氧化碳的顺序.
3.一些鉴别题、推断题：从现象最明显的地方入手.
4.一些改进实验.
然后有针对性的去突破.

实验探究题是对你的综合运用知识能力的一种考查。
首先，要寻找解题的突破口，比如特殊的颜色，如铁离子是黄色的，亚铁离子是浅绿色的；氯化银和硫酸钡是不溶于稀硝酸的白色沉淀等，这样会缩小你思考的范围。
然后，根据题目提供的信息从突破口往两边推测，如果两条路都通了，就证明你做对了。
最后，是整理阶段，看看你的推测从头到尾能走通吗，如果可以，就证明你做对了，
因为，没有具体的题目，只能这样泛泛的说

首先是思考问题的顺序。
1、围绕主要问题思考。例如：选择适当的实验路线、方法;所用药品、仪器简单易得;实验过程快速、安全;实验现象明显。
2、思考有关物质的制备、净化、吸收和存放等有关问题。例如：制取在空气中易水解的物质(如AL2S3、ALCL3、MG3N2等)及易受潮的物质时，往往在装置末端再接一个干燥装置，以防止空气中的水蒸气进入。
3、思考实验的种类及如何合理地组装仪器，并将实验与课本实验比较、联系。例如：涉及气体的制取和处理时，实验的操作程序及装置的连接顺序大体可概括为：气体发生→除杂质→干燥→主体实验→尾气处理。
其次是仪器连接的顺序。
1、所用仪器是否恰当，所给仪器是全用还是选用。
2、仪器是否齐全。例如：制有毒气体及涉及有毒气体的实验是否有尾气的吸收装置。
3、安装顺序是否合理。例如：是否遵循“自上而下，从左到右”;气体净化装置中不应先干燥，后又经过水溶液洗气。
4、仪器间连接顺序是否正确。例如：洗气时“进气管长，出气管短”;干燥管除杂质时“大进小出”等。
最后是实验操作的顺序。
首先是思考问题的顺序。
1、围绕主要问题思考。例如：选择适当的实验路线、方法;所用药品、仪器简单易得;实验过程快速、安全;实验现象明显。
2、思考有关物质的制备、净化、吸收和存放等有关问题。例如：制取在空气中易水解的物质(如AL2S3、ALCL3、MG3N2等)及易受潮的物质时，往往在装置末端再接一个干燥装置，以防止空气中的水蒸气进入。
3、思考实验的种类及如何合理地组装仪器，并将实验与课本实验比较、联系。例如：涉及气体的制取和处理时，实验的操作程序及装置的连接顺序大体可概括为：气体发生→除杂质→干燥→主体实验→尾气处理。
其次是仪器连接的顺序。
1、所用仪器是否恰当，所给仪器是全用还是选用。
2、仪器是否齐全。例如：制有毒气体及涉及有毒气体的实验是否有尾气的吸收装置。
3、安装顺序是否合理。例如：是否遵循“自上而下，从左到右”;气体净化装置中不应先干燥，后又经过水溶液洗气。
4、仪器间连接顺序是否正确。例如：洗气时“进气管长，出气管短”;干燥管除杂质时“大进小出”等。
最后是实验操作的顺序。
首先是思考问题的顺序。
1、围绕主要问题思考。例如：选择适当的实验路线、方法;所用药品、仪器简单易得;实验过程快速、安全;实验现象明显。
2、思考有关物质的制备、净化、吸收和存放等有关问题。例如：制取在空气中易水解的物质(如AL2S3、ALCL3、MG3N2等)及易受潮的物质时，往往在装置末端再接一个干燥装置，以防止空气中的水蒸气进入。
3、思考实验的种类及如何合理地组装仪器，并将实验与课本实验比较、联系。例如：涉及气体的制取和处理时，实验的操作程序及装置的连接顺序大体可概括为：气体发生→除杂质→干燥→主体实验→尾气处理。
其次是仪器连接的顺序。
1、所用仪器是否恰当，所给仪器是全用还是选用。
2、仪器是否齐全。例如：制有毒气体及涉及有毒气体的实验是否有尾气的吸收装置。
3、安装顺序是否合理。例如：是否遵循“自上而下，从左到右”;气体净化装置中不应先干燥，后又经过水溶液洗气。
4、仪器间连接顺序是否正确。例如：洗气时“进气管长，出气管短”;干燥管除杂质时“大进小出”等。
最后是实验操作的顺序。
1、连接仪器。按“气体发生→除杂质→干燥→主体实验→尾气处理”的顺序连接好实验仪器。
2、检查气密性。在整套仪器连接完毕后，应先检查装置的气密性，然后装入药品。检查气密性的方法要依装置而定。
3、装药品进行实验操作。

化学是一门以实验为基础、物质研究组成、结构以及性质和变化规律的自然学科。三好网初中化学辅导班老师分享学好初中化学实验题的方法：
1、重视化学实验。化学是一门以实验为基础的学科，是老师讲授化学知识的重要手段也是学生获取知识的重要途径。课本大多数概念和元素化合物的知识都是通过实验求得和论证的。通过实验有助于形成概念理解和巩固化学知识。
2、认真观察和思考老师的课堂演示实验。因为化学实验都是通过现象反映其本质的，只有正确地观察和分析才能来验证和探索有关问题，从而达到实验目的。
3、自己动手，亲自做实验不要袖手旁观。实验中要勤于思考、多问、多想分析实验发生的现象从而来提高自己的分析问题、解决问题的能力及独立实验动手能力和创新能力。
4、掌握化学实验基本操作方法和技能并能解答一些实验问题。要做到理解基本操作原理，要能根据具体情况选择正确的操作顺序并能根据实验装置图，解答实验所提出的问题。

初中化学实验题是对综合运用知识能力的一种考查。对于实验题的答题方法可以分以下步骤：首先，要寻找解题的突破口，比如特殊的颜色，如铁离子是黄色的，亚铁离子是浅绿色的;氯化银和硫酸钡是不溶于稀硝酸的白色沉淀等，这样会缩小你思考的范围。

然后，根据题目提供的信息从突破口往两边推测，如果两条路都通了，就证明你做对了。最后，是整理阶段，看看你的推测从头到尾能走通吗，如果可以，就证明你做对了。

1.常见除杂方法：

①除水蒸气可用：浓流酸、CaCl2固体、碱石灰、无水CuSO4(并且可以检验杂质中有无水蒸气，有则颜色由白色→蓝色)、生石灰等;

②除CO2可用：澄清石灰水(可检验出杂质中有无CO2)、NaOH溶液、KOH溶液、碱石灰等;

③除HCl气体可用：AgNO3溶液(可检验出杂质中有无HCl)、石灰水、NaOH溶液、KOH溶液;

除气体杂质的原则：用某物质吸收杂质或跟杂质反应，但不能吸收或跟有效成份反应，或者生成新的杂质。

2.实验注意的地方：

①防爆炸：点燃可燃性气体(如H2、CO、CH4)或用CO、H2还原CuO、Fe2O3之前，要检验气体纯度。

②防暴沸：稀释浓硫酸时，将浓硫酸倒入水中，不能把水倒入浓硫酸中。

③防中毒：进行有关有毒气体(如：CO、SO2、NO2)的性质实验时，在通风厨中进行;并要注意尾气的处理：CO点燃烧掉;SO2、NO2用碱液吸收。

④防倒吸：加热法制取并用排水法收集气体，要注意熄灯顺序。

以上参考来源：科学高分网，还有常用实验方法来验证混合气体里含有某种气体、实验室制取三大气体中常见的要除的杂质、计算题的类型等初中化学实验题知识点+解题技巧，希望以上可以帮到你。

实验题可能字多、题杂，但只要细分析，难度不会很高（毕竟初中化学本身难度就不高）。大概确定几个提分方向：

1. 化学方程式、仪器名此类送分题一定不能出错

2. 不要漏空；每一个问题都要分多层考虑，注意抠关键字眼（如“固体”还是“溶液”，“足量”还是“适量”等），包括看清题目问的是什么

3. 对于课内实验探究，提高做题效率，为之后的课外实验探究腾时间

4. 对于课外实验探究，一定要阅读“查阅资料”一行，并且此处一定有用，可想尽办法应用条件；如果供给图表，一定要先看懂图表的意思，再完成作答

5. 溶质问题：多重溶液混合后问溶液中的溶质时，可化物质为离子；也就是说，把加进去的溶液中的离子写出来，将不可能成为沉淀、气体、水的离子确定为一定存在的离子，不能共存的离子根据已知条件判定剩下的是谁（此处存在恰好反应的情况，则两种离子都没有），最后根据所有的一定存在离子写出一定存在的物质（当所有一定存在的离子都是阳离子时，溶液中一定还有阴离子，反之亦然）。

6. 通气体问题：长管进入短管出，表示气体与瓶中液体进行充分混合，如果能反应或被吸收则视为完全反应或被完全吸收；短管进入长管出，表示气体将瓶中液体从长管压进下一个瓶中并将气体保存在本瓶中。（此处的长管必须是伸在液体中的，短管必须不在液体中。）气体从瓶中液体中出来，往往会带上一定的水蒸气（除非液体是浓硫酸等具有吸水性的物质），所以连续通液体时浓硫酸作为干燥瓶常常放在最后，而碳酸氢钠瓶可用于除氯化氢气体，氢氧化钠瓶除二氧化碳和氯化氢，氢氧化钙瓶只能检验不能除杂，无水硫酸铜固体必须在最前面，一氧化碳加热前必须除水，碱石灰不能干燥酸性气体。
   

认真观察和思考老师的课堂演示实验。因为化学实验都是通过现象反映其本质的，只有正确地观察和分析才能来验证和探索有关问题，从而达到实验目的。自己动手，亲自做实验不要袖手旁观。实验中要勤于思考、多问、多想分析实验发生的现象从而来提高自己的分析问题、解决问题的能力及独立实验动手能力和创新能力。掌握化学实验基本操作方法和技能并能解答一些实验问题。要做到理解基本操作原理，要能根据具体情况选择正确的操作顺序并能根据实验装置图，解答实验所提出的问题。

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原州区13560414123： 如何学好化学的实验题 - ？
吉蕊深索： 首先要明确探究的目的.化学探究的难题主要集中在:1.制取气体装置的选择(是否需要加热),收集装置的选择(气体密度与空气密度的比较)2.检验水、二氧化碳的顺序,除去水、二氧化碳的顺序.3.一些鉴别题、推断题:从现象最明显的地方入手.4.一些改进实验.然后有针对性的去突破.

原州区13560414123： 如何学好初中化学实验题? - ？
吉蕊深索： 实验题可能字多、题杂,但只要细分析,难度不会很高(毕竟初中化学本身难度就不高).大概确定几个提分方向:1. 化学方程式、仪器名此类送分题一定不能出错2. 不要漏空;每一个问题都要分多层考虑,注意抠关键字眼(如“固体”还是“...

原州区13560414123： 初中化学实验如何掌握技巧? - ？
吉蕊深索： 实验题的考查现在强调探究性实验题的考查现在强调探究性,但你要记住,实验题万变不离其宗,它所围绕的都是初中化学所学到的几个实验.氧气、氢气、二氧化碳的制备收集是最基本的三个实验,把最基本的掌握之后,中考中所有的实验题都是这三个实验的一种拓展.比如,你可能没有学过氨气的制备,但如果我告诉你氨气的制备是用氯化铵固体和氢氧化钠固体混合加热,你马上应该想到这和氧气的制备方法是类似的.如果考查的是信息型实验题,那考查的肯定是和酸碱盐性质有关,这就要你把这方面的知识掌握清楚. 另外要注意,答实验题要规范、全面,不要少答.想到哪儿就写到哪儿,阅卷的时候会根据你写的内容给你相应的分数.

原州区13560414123： 初中化学实验题有什么解题技巧? - ？
吉蕊深索： 初中化学实验题只要弄清几个问题就差不多了: 1、发生了什么反应,化学方程式怎么写; 2、有什么实验现象; 3、背几句常用的话,比如:为什么这么做?这么做有什么好处?就答节省药品、不会污染环境…… 当然,这些方法不是全部适用,学习是不能走捷径的,对基础知识点掌握之后要做练习题进行巩固.——精锐教育赵老师

原州区13560414123： 化学实验题怎么学好 - ？
吉蕊深索： 你每种相同的体型做过十五遍以上了吗?如果十遍都没到的话记住才有鬼.~~~记不住就多做,多背.没办法...熟能生巧..你把每个类型的实验题总结出来背十遍再看看能不能背出来.那些化学好的,貌似看一遍就记住了,事实上是人家把以前的东西都背下来了,所以每次只用多背一点.估计你是每次都没记住吧,所以越来越多了. 必须被,能被下来保证你化学不会很差.当然只靠被是不可能学得很好滴,背完了还要理解为什么这样子做,这个就要狠下心来问老师叻,你不好意思问神也救不了你.

原州区13560414123： 如何提高初中化学实验题？
吉蕊深索： 实验题考的是基础,知识点交错,首先你得熟悉原理,反应实质也就是化学方程,其次关于各仪器使用,没有捷径,多练多做,对照大纲看考点,多做真题,自己总结归纳,比如关于CO2还是O2等等,我带过初三家教两年,只能靠自己,平时积累

原州区13560414123： 请问初中化学实验题怎么做好啊?？
吉蕊深索： 书上就那几个典型的,那些结论必须背住,做实验时亲自动手做一做,加深印象,你不是买资料了吗?那些题要亲自做啊,然后再对答案,错了要仔细看答案,下次不能在错.

原州区13560414123： 怎样做好初中化学实验题 - ？
吉蕊深索： 关键是要多实践,因为实践的印象特别深,所以不管什么实验和实验器材及现象都可以记下.但是中国的这教育体制不可能所有实验都做,还是要多做点题,有问题多问问老师,有时间多跟老师讨论讨论,化学么,就是然,我跟老师然很多问题然很长时间,实验 题不是很难的.明天我也要初中毕业了,再也听不了我们老师的化学课了,唉!!

原州区13560414123： 如何提高初中化学实验题 - ？
吉蕊深索： 多做点实验题,大都差不多的,举一反三.有条件的可以做一些实验来增加自己的兴趣,兴趣来了,做题也就顺手了.

原州区13560414123： 请问初中化学的实验题怎么去做,答题技巧是什么,请各位在线的朋友告之,在线等？
吉蕊深索： 朋友,化学实验做题,需要陈述的要点有:实验步骤,实验现象.当然要写出化学反应的化学方程式.这些都是得分点.顺便给个提醒:趁年少,要努力学好初中化学,因为~~高中化学是有点头疼的!打好基础,其他科也一样!