习作中常常出病句怎么办？
孩子，你要知道，只有什么都不干的人才不会犯错！不要怕犯错，继续多读多写，写完后读几遍，把自己能读出来的错误先改了。老师批改作文的时候也会找出你其它的病句，你再问老师或者同学哪里错了，改正过来。慢慢来，你一定会进步的。相信我！
古人云：“三分文章七分改”“善作不如善改”“文章不厌百回改”。然而古今中外，凡是文章写得好的人，大概都在修改上下过功夫。
记得叶圣陶先生曾指出：“ ‘改’与‘作’关系密切，改的优先权应该属于作文的本人。”所以我在想，作文教学要着重培养学生自改的能力。但是我们传统的作文教学向来是“学生写教师改”——学生“奉命写作”，教师不分昼夜的改得“满篇见红”。这种做法我觉得是一种越俎代庖的做法，是教师代替学生想，代替学生表达，教师改得满篇红学生反而不去认真看、认真思考自己为什么写得不好，自己错在哪里，对学生没有多少切实有效的帮助。要改变这种局面就要重视学生的主体性，把学习的主权还给学生，把批改习作的任务交给学生，让学生参与到习作修改的活动中。
修改文章的能力是作文能力的重要组成部分，因此在教学过程中我对指导学生修改自己的习作上做了尝试。以下是我指导学生修改自己习作的一浅见。
1、格式是否正确
刚开始，为让学生感觉写作文、批作文都不难，我先从简单的入手，让学生留意习作的格式。作文题目应写在什么位置上，每段开头要留出两个空格，标点符号要写在方格里。批作文时采用轮换式或抽签式批改。只要作文格式写对，便在作文本上批语：格式正确。有个别同学没写对的可从在互批的过程中帮助改正。
2、卷面是否整洁
学生平时作业或习作时有涂涂改改的习惯，这样就造成卷面不整洁的现象。然而这一点又是大家都能看出来的，当后进同学批改别人作文指出卷面不整洁时，自己不次习作就会注意卷面的整洁了。
3、找错别字
在习作中错误字的出现是常有的。我要求学生将错别字在原文处打上记号，再运用修改符号把正确的字写好，有些粗心的学生会把错字挑漏或是挑不出来，怎么办？我就让学生轮换着批一篇文章，如果哪个同学找漏错别字的就追究责任，让他写找漏字的原因。这样做使粗心的学生也认真起来，批改的时候，手里抱着大字典，唯恐漏掉了别字。让我看到学生批作文的那股认真劲。对写错别字的同学也要追究责任，让他把改正后的错字认真地抄一遍。通过循序渐进努力学生写错字也就慢慢地减少了。
4、有几处病句
找出习作中的病句，凡是病句，都要在句子下面画上横线，写出“病”在何处，再在文后批语中写清病几处。在修改病句时，如有不懂之处，同学互相讨论，老师适当地点拨帮助改正。
5、标点符号是否有错
在习作过程中强调学生句号、引号、叹号、问号的使用，明显错误的圈下来，并认真改正。
6、看文章的中心是否鲜明、集中
这两点的指导时我做具体论述，并结合具体例文加以指导。
7、看文章的选材
①是否围绕中心②是否符合生活实际③是否具有典型性
8、看文章结构
①层次段落是否清晰②过渡是否自然③开头和结尾是否照应
9、看语言是否简练、流畅、深刻
语言简练就是不重复罗嗦，简要精练。流畅是指文章读起来很顺。深刻是指文章的见解精辟，有独物见解，能抓住事情或问题本质进行描写。
以上的做法经过学生多次的实践，学生不仅记住了写作的基本要求，而且对这些要求理解得越来越深刻。让每个人都有机会看到多名同学的作文，这样容易发现、学习别人的长处，别人的缺点短处，自己引为借鉴，学生的思想多了一个相互交流、开放的机会。
同学们因为语言知识有限，对语法、修辞、逻辑等知识，还有待继续深入地学习、研究，所以目前多半只是凭着一种感觉来判断句子有无问题。读来挺顺畅，感到没问题，读着挺别扭，就知道有毛病。这里，我们主要运用初步的语法知识，指出习作中常见的几种病句：
一、残缺：句子成分残缺。如“通过老师的批评教育，使我深深地懂得了做人的道理。”要让“我”做主语，“使”字应去掉。或有用“批评教育”做主语，那么，就必须把“通过”去掉。
二、多余：也就是重复啰嗦。如“虽然我的学习成绩提高了，但是距离老师和家长对我的要求，还有很大的距离。”显然，两个“距离”中，有一个要去掉。如把“还有很大的距离”改成“还很远”就对了。
三、搭配不当：“我小学最后一年，是最紧张的学习。”这是主谓搭配不当。“我们一定要增强学习的信心和成绩。”这是动宾搭配不当。“我望着老于世故的爷爷，对他肃然起敬”。这是用词不当（“老于世故”一般说是贬义词），造成修饰语与中心词搭配不当。搭配不当的情况还有好几种，这里不一一举例了。
四、颠倒：按汉语语言习惯，在一个句子里，什么词该在前，什么词该在后，有时不能随意调换。如“这里展出两千年前新发现的文物。”是语序颠倒。“新发现的”应放在“两千年前”之前。“新教室里，放着各种同学们的书包、文具、书籍。”“各种”应该挪到后边去，修饰“书包、文具、书籍”。
五、混杂：语序混杂。如“他不像有些同学只重视语文、数学、外语，不重视音乐、美术的态度是非常不正确的。”好像是两句话硬拼在一起，前一句没想好、写好，又接后一句，结果弄成哪一句都不是。按前一句的思路，应该是；“他不像有些同学只重视语文、数学、外语，不重视音乐、美术。”按后一句的思路，应该是：“有些同学只重视语文、数学、外语，不重视音乐、美术的态度是非常不正确的。”
六、指代不清。如“星期六下午大扫除，大部分同学去平整操场，只有李鸣、我和张昌华留在教室里扫地，我对他说：‘我们要打扫得特别干净。’”这里的“他”指谁，没有交代清楚。
七、自相矛盾：“昨天上午，全班都去看电影，只有我因为腿疼，回家休息了。”用了“全班都”，就不能说“只有我”了。
八、不符事实：如“护士同志替我量了体温，我问她怎么样，她回答说：‘没有体温。’”
文章写后自己应细看一遍，如果能朗读一遍更好，这样常常会使病句暴露出来，得到及时的修正。
怎么改病句
各种类型病句的修改举例 1、成分残缺 (1)滥用介词造成主语残缺 ☆通过这次学习,使我的水平有了极大的提高。 •去掉“通过”,让“学习”作主语;去掉“使”,让“水平”作主语 ☆从上述有目共睹的事实中,证明了党的方针政策是从群众中来的。 •去掉“从……中” (2)谓语残缺 ☆最近又发动了全面...
我们要认真改正并找出作业中的错误修改病句用修改符号
2、删减多余成分：有时候，病句中会出现一些多余的成分，使得句子显得啰嗦或表达不清晰。这时，我们可以删减这些多余的成分，使句子更加简洁明了。3、增添必要成分：有时候，病句中可能会缺少一些必要的成分，使得句子表达不完整或不准确。这时，我们可以增添必要的成分，使句子更加完整、准确。4、调整语序：...
小学生写作文出现很多错字怎么办
对那些错字和病句,我们应该怎么办?冷处理,有时候是更好的办法。 因为错字和病句的产生是有很多原因的。其中一种很重要的原因是,孩子的阅读已经比较丰富了,表达的欲望也很强烈;但是表达、书写的准确性还暂时没有跟上,这样就产生大量的错字和病句。 这时候,如果死死揪住他们作文中的错字和病句不放,他们为避免错误、...
在作文中出现歧义句算病句么
歧义句一般来说算作语病 。但并不是像用词不当等等的，那么严重 ，不同老师有不同的看法。 有些老师对于歧义句比较苛刻比较在意的话 。那你可要吃亏了。。如果老师能够正确的理解你的意思，不在意的话 、就不会算成歧义句了 。。 。。但是希望歧义句不要在你的作文中出现。。有些时候只要稍加...
我们要认真找出并改正作业中的错误改病句
原病句中的“改正并找出”是错误的，这里的“改正”和“找出”是有逻辑上的先后顺序的词语，只有先“找出”错误，才能“改正”错误，二者的顺序是不能颠倒的，不符合事物发展的自然规律。这里的修改需要对“改正”和“找出”的顺序进行确认，“找出”在前，“改正”在后，即：我们要认真找出并改正作业...
20个病句(不需要答案)
常见的病句类型 1、语序不多 (1)我国棉花的生产,现在已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒,应改为 “生产的棉花”)(2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。(多层状语语序不当,表对象的介宾短语一般紧挨中心语,应改为“热情的同他交谈”)(3)文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细...
我校请解放军叔叔经常作报告改病句怎么写呢?
我校经常请解放军叔叔作报告。病句的病因是语序不当。句子中的“经常”应是动作“请”的副词修饰，其位置应放置在相应的动词前面，即：我校经常请解放军叔叔作报告。放置在后面容易引起歧义，使得句子表意不明。
哥哥立刻改正并找出作业中的错误.修改病句
病句修改：哥哥立刻找出并改正作业中的错误。病句类型：语序不当。要先找出错误才能改正。语序不当 定语位置不当。如：（1）我国棉花的生产，长期不能自给。（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给）（2）广大的农村青年表现出无比的社会主义热情。（定语“无比”错放在状语的...
如何练习修改病句
⑷注意句中的介词。⑸注意并列短语的搭配、语序情况。⑹注意有关数量增减的句子。⑺注意出现“能否”“是否”等词的句子前后搭配情况。⑻注意句子中词语的感情色彩。2.修改病句的注意事项:⑴不要随意添加原句以外的其它内容和文字;⑵一个病句常常只有一处语病;⑶对病句的改动越少越好。3.弄清修改病句的三种要求,...
高中语文修改病句怎么做啊?
病句题在高考中几乎是年年出,但得分率年年都没有超过40%,甚至于出现得分率低于20%的情况。令人望而生畏,不寒而栗。这不仅因为病句类型繁多、层出不穷,而且还因为病因出得非常隐蔽,稍不留意,就会造成失误。但这并不是说病句题没有规律可循,做为考试内容的病句把握起来其实并不是很难,下面我就这个方面谈谈自己...
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戎旺申达： 修改病句的方法通常有以下四种.二、缩句法.句子的主要成分之间,附加成分和主要成分之间,常常容易发生搭配不当的现象.如小冬冬犯了错误,心情十分繁重,这一句缩句后是小冬冬心情繁重.心情不能说繁重,应该说沉重.三、词序...
翁牛特旗17583338174： 学生作文中的错别字非常多怎么办? - ？
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翁牛特旗17583338174： 谁有初中语文修改病句的方法 - ？
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戎旺申达： 标题本身就一个病句,把＂为″删掉.
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翁牛特旗17583338174： 为什么我写作文出现很多语病? - ？
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