如何利用导入语激发幼儿兴趣？

~ 一、直入式
开门见山直接导入新课内容，用语简短。如故事表演《狐狸下蛋》教学导入语，“上节课我们已经讲过‘狐狸下蛋’的故事，今天，老师和小朋友一起来表演这个故事，你们愿意吗？
二、谈话式
师幼在交谈中不知不觉地渗透新课内容，进而又自然而然地引入课题。如儿歌《伞》的导入语：“小朋友，你们喜欢下雨吗？喜欢雨伞吗？为什么？”让幼儿自由发言，教师小结：“小朋友都喜欢雨伞，因为雨伞可以为我们挡雨，也非常漂亮，今天，我们就来学习儿歌《伞》。”
三、谜语式
通过猜谜语能够概括事物的主要特征，帮助幼儿理解新课内容，启发幼儿的学习兴趣。如常识课《认识青蛙》教学导入语：“今天，老师要请你们猜一样东西，‘大眼睛，宽嘴巴，白肚皮，绿衣裳，地上跳，水里划，唱起歌来呱呱叫，专吃害虫保庄稼。’请小朋友动脑筋想一想，这是什么东西？对了，今天我们就要一起来认识青蛙！”
四、故事式
以故事的形式导入新课，能吸引幼儿的注意力，调动幼儿的学习积极性，如音乐活动中的《粗心的小画家》的导入语：“今天，老师给小朋友讲一个故事，有一个小朋友叫‘丁丁’，他很喜欢画画，他画螃蟹四条腿，他画鸭子尖嘴巴，画只兔子圆耳朵，画匹大马没尾巴，你们说他是一个什么样的画家呢？对今后我们无论做什么事情都要细心，仔细观察，千万不能马马虎虎。今天，我们来学习歌曲《粗心的小画家》。”
五、激发式
利用激发式导入新课内容，可激发幼儿的学习兴趣和求知欲望。如科学领域中的《观察鲫鱼》的导入语：“今天老师钓了许多鱼，小朋友高兴吗？你们看（把鱼盆放到小朋友面前，让小朋友都仔细看），鱼在干什么？鱼看到小朋友非常高兴，它们在水里游来游去，还要和小朋友说哩！（打开录音）鱼：‘我的名字叫鲫鱼，你们看,我身上有什么?’(关掉录音机)师：‘小朋友，鲫鱼要请你们看它身上有什么？大家仔细看，看清楚了就说给鱼听。”
六、悬念式
采用悬念式导入新课，可撩起幼儿的好奇心，激发幼儿追根问底的热情，培养幼儿主动探索的精神。如主题活动中的故事《茉莉花请医生》的教学导入语：“今天老师要给小朋友讲个故事，题目叫《茉莉花》。茉莉花为什么要请医生？请了几个医生？它们是怎样为茉莉花治病的？请小朋友认真听老师讲完故事就知道了。”
七、表演式
通过情境、小品、舞蹈、木偶等表演形式导入新课。如音乐活动课中的《王老先生》的导入形式：出示戴眼镜的老公公木偶说：“你们看，谁来了？我们就叫他王老先生，王老先生很喜欢养动物，你们猜一猜他养了些什么？我们今天就用歌声来表达刚才的内容。这首歌的名字叫《王老先生》。”这种情境表演将歌词内容体现出来的导入新课的形式，能吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣，帮助幼儿理解，掌握歌词内容。
八、演示式
借助实物，玩具，图片，贴绒等道具演示的形式导入新课，直观形象，幼儿既感兴趣，又容易理解。如音乐活动中的歌曲《丢手绢》导入时可以说：“今天，老师带来一些东西，你们看是什么东西？”（出示手绢）师示范游戏，并总结：“今天我们就来学习这首歌曲，叫《丢手绢》。”
九、实验式
通过直观形象的实验操作形式导入新课内容，变抽象为具体，变深奥为浅显，既发展幼儿的观察力，又对幼儿理解，掌握新授内容起到事半功倍的作用，如常识课《认识水》就可以实验操作形式导入新课。教师提起水壶，往玻璃杯里倒水，然后提问：“你们看老师把什么倒在杯里？（水）水有颜色吗？（估计有的幼儿会说水是白色的，有的幼儿会说没有颜色）到底谁讲的对呢？我们来做个小实验，你们看完了就知道哦了。”
十、游戏式
以游戏的形式导入新课，能调动幼儿的积极性，活跃课堂的气氛，如科学领域中的《小手的秘密》，导入新课可这样安排：教师领导幼儿做游戏“请你照我这样做”，最后让幼儿把双手放在身体的背后，启发诱导：“咦！你们把什么藏在背后去啦？哦！原来你们把手藏在身体后面去了。伸出来看看，每个人都有几只手？两只手还可以怎么说?(一双手)。”
十一、观察式
让幼儿带着任物去观察，幼儿会留心注意事物。如科学领域中的《认识小蝌蚪》,导入时可以这说：“小朋友，老是在桌上准备了许多盆，盆里装了许多小蝌蚪，他们长得是什么样子的呢？老师要请小朋友去看看，看的时候要认真，仔细，还要记住。”通过观察的形式导入新课，能使幼儿对所学只是理解快，掌握牢。
十二、联想式由旧知识导入，温故而知新。
1、利用“接近律”回忆，抓住联系点导入新课。事物之间接近的特征，容易形成接近联想，达到推陈出新的目的。如科学领域活动课《认识猫头鹰》的教学导语：“以前，我们认识了‘树医生’——啄木鸟，这节课我们一起来认识‘农作物医生’——猫头鹰。”突出联系点——益鸟。
2、利用“相近律”回忆，抓住联系点导入新课。事物之间相似的特征，容易形成相似的联想，达到回忆新知识的目地。如语言活动中的《金鸡冠的公鸡》教学导语：“以前，老师给小朋友讲过‘骄傲的公鸡’的故事，这个故事主要讲公鸡骄傲失败的事。今天，老师要给小朋友讲个公鸡贪吃，爱听恭维它的话，后来受骗上当的故事。”这种以公鸡的缺点为联系点的导入，能激发幼儿的求知欲。
3、利用“对比律”回忆，抓住联系点导入新课。事物之间相反的特性容易形成对比联想，达到鲜明对比的目地。如社会领域中的《学做小雷锋》导入时，可先让幼儿说说生活在新社会的幸福生活，然后对比、设疑。“雷锋手上为什么会有三条疤？”通过新旧社会两代人的生活对比，激发幼儿憎恨旧社会、热爱新社会的情感。
十三、挂图、提问式
利用挂图，通过富有情趣的问题创设导入新课，培养幼儿的观察力和口语表达能力。如音乐活动中的《摘星星》的导入语：“图中月儿是什么样的？月儿弯弯好像什么？谁想在这船上坐？坐在这船上想干什么呢？”
十四、录音、幻灯式
采用录音、幻灯等多媒体电化教学导入新课，可吸引幼儿的好奇心。如音乐活动中的《小乌鸦爱妈妈》听完歌曲录音后问：“小朋友，你们喜欢这首歌吗？歌名叫什么？（小乌鸦爱妈妈）对，今天我们就来学习这首歌。”
幼儿园教学导入语的设计形式多样，举不胜举，运用适应根据具体学科、内容而定。总的要讲究引导性、启发性、激发性、自然性、新颖性等导入技巧的授课艺术，千万不要牵强附会、生搬硬套，让人感到造作、不自然。

导入语是激发幼儿兴趣的关键环节。以下是一些利用导入语激发幼儿兴趣的方法：

• 故事导入法：通过讲述与主题相关的故事来吸引幼儿的注意力，激发他们的好奇心和学习兴趣。

• 谜语导入法：通过猜谜语的方式引导幼儿思考和猜测，从而激发他们的好奇心和学习兴趣。

• 游戏导入法：通过简单的游戏来引导幼儿参与，让他们在游戏中学习新知识，提高学习兴趣。

• 歌曲导入法：通过唱歌曲来引导幼儿进入学习情境，让他们在愉悦的音乐氛围中学习新知识。

• 悬念导入法：通过设置悬念来引导幼儿思考和猜测，让他们对新知识产生好奇心和学习兴趣。

• 情境导入法：通过创设与主题相关的情境来引导幼儿参与，让他们在情境中学习新知识，提高学习兴趣。

• 经验导入法：通过引导幼儿利用已有经验来学习新知识，让他们感受到学习的实际应用价值。

• 问题导入法：通过提出与主题相关的问题来引导幼儿思考和探究，让他们在解决问题的过程中学习新知识。

• 操作导入法：通过让幼儿动手操作来引导他们探究新知识，让他们在操作中学习新知识，提高学习兴趣。

• 多媒体导入法：通过利用多媒体资源来引导幼儿参与，让他们在多媒体的视听享受中学习新知识。

根据不同的教学内容和幼儿特点，可以选择合适的导入方法来激发幼儿的兴趣。同时，要注意导入语要简洁明了、生动有趣，能够吸引幼儿的注意力，并且与教学内容紧密相关。

---

青阳县18088443982： 导入语的作用是什么.一般可采取哪些导入方式 - ？
沙刮唯嘉： 1 作用创设氛围 激发兴趣 引起思考2 导入方式情境导入法 解题导入法 设置悬念导入法 讲述故事导入法 实验导入法 教具导入法 新旧知识联系导入法 谈话导入法 随机导入法 游戏导入法

青阳县18088443982： 幼儿园科学教育活动的导入方式有哪些 - ？
沙刮唯嘉： 幼儿园教学导入语如果说得好,能使整个教学有良好的开端,良好的持续,能够引幼儿活动的兴趣.可以说,导入语说的好,能使教学成功了一半.一、直入式开门见山直接导入新课内容,用语简短.如故事表演《狐狸下蛋》教学导入语,...

青阳县18088443982： 幼儿园课堂上如何激发学生的学习兴趣 - ？
沙刮唯嘉： 摘要:兴趣是认识事物和从事活动的巨大动力,对幼儿的学习有着极其重要的作用.幼儿的兴趣与中小学生的兴趣还有些不同,认识到幼儿自身兴趣的特点并采取一系列的措施增强幼儿学习的兴趣,对幼儿的学习有着重要的意义.关键词:兴...

青阳县18088443982： 如何用导入语让小孩认识昆虫 - ？
沙刮唯嘉： 先让孩子从视觉上观察昆虫,再用例如疑问句(例如:你知道不知道...,想一想XXX是怎么回事)引起其兴趣,再加以诱导应该就可以了.

青阳县18088443982： 如何在教学活动中激发幼儿的兴趣 - ？
沙刮唯嘉： 摆出几样东西,看看幼儿向哪个东西那里爬,通过二次测试来筛选,根据幼儿选择的物品进行研究.制定策略:开发智力需要幼儿学会简单的操作,比如,对声音感兴趣,对图案感兴趣,对形状感兴趣.根据这些可以制定相应的教学活动.药品是根据病状来生产的,不是因为有了药才会得那种病.病与药的因果关系要区分开来看.

青阳县18088443982： 举例谈谈作为幼师怎样导入教育活动 - ？
沙刮唯嘉： 在进行教育活动时,如果导入方式设计得巧妙而精当,就能在顷刻间引起幼儿的兴趣,使幼儿迅速步入精神兴奋状态,并在好奇心的驱使下产生强烈的探究意向,从而为新的探索活动做好心理准备.如何设计妙趣横生又服务于活动目...

青阳县18088443982： 在教学活动中怎样激发幼儿兴趣 - ？
沙刮唯嘉： 幼儿对自己感兴趣的活动会表现出异常激动和专注的神色,而对自己不喜欢的活动往往注意力不集中.因此在活动中,教师应积极关注孩子们的表情,洞察孩子的心思和动机,引领他们去寻找活动的兴趣.如开展体育活动时,老师发现孩子们对玩纸飞机没有刚开始时那么兴趣,有的还把这撕了扔了,缺少点什么呢?这时教师可结合飞机特技表演设置穿越障碍,提出飞机着落的远近距离为胜负时,并给予奖励,那一定能引起幼儿的兴趣.

青阳县18088443982： 如何利用导入激发学生的学习兴趣 - ？
沙刮唯嘉： “良好的开端是成功的一半”.精彩的课堂导入是上好一堂课的良好开始,每一节课的开头好坏,决定着本节课的效果.能否恰当地引入新课,是课堂教学的一个重要环节,它将直接影响到教学效果,也与能否激起学生学习数学的兴趣,调动学生探索的积极性密切相关.

青阳县18088443982： 如何激发幼儿学习兴趣 - ？
沙刮唯嘉： 教师这时让幼儿减少分离焦虑,适应幼儿园生活,使幼儿认识自我、养成好习惯.在日常教学中幼儿一开始以 “认识自我”为目的设计教学活动.以教学活动来创设班级良好的环境,让幼儿一走进教室就耳濡目染得感知知识等来激发小班幼儿学...

青阳县18088443982： 如何在语言活动中培养幼儿学习兴趣 - ？
沙刮唯嘉： 1、从幼儿自身来说,促使幼儿对感兴趣的事物持久感兴趣培养幼儿的兴趣,首先要培养幼儿的好奇心.好奇心是兴趣之根本,每个兴趣的产生都是由于幼儿对某一事物产生了好奇之心,才促使幼儿去实践、去探索.爱迪生 如果不是对苹果落...