桥说课稿
课文可以分成三个部分：第一部分（第1~6自然段）写人闪在山洪来临时都惊慌的涌向窄窄的木桥。第二部分（第7~23自然段）写老汉为了让村民安全过桥，牺牲了自己和儿子的生命。第三部分（第24~27自然段）写洪水退后，一位老太太来桥边祭奠她的丈夫和儿子。这篇课文情节跌宕起伏，扣人心弦；语言简练生动，极富韵味。
针对中高年级学生的特点，我设计了以下几个教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课中的生字词，理解由生字词组成的词语。
3、理解课文内容，感受老汉舍己救人的精神。
4、体会课文在表达上的特色。
根据以上教学目标，我是这样设计教学过程的：
一、揭题导入。
一上课，我先板书课题《桥》。同学们，你们认为桥有什么用处？学生各抒己见之后，师导入：有时，桥在危急时刻还可救人性命。今天我们学的这篇课文《桥》讲述了一个非常感人的故事，让我们一起来走近桥吧！
这一导入，把学生从生活带入课堂，带入课文情境。
二、检查预习，顺情引导。
教师言语诱发：课前已经请大家预习课文了，看到你们了张张充满自信的脸，可以肯定，你们一定进行了认真预习。那么通过预习，大家都了解了些什么呢？请同学们快速浏览一下课文内容，说一说自己的发现。
养成良好的预习习惯，是小学生应具备的基本素养之一。这一环节，是对学生课前预习情况的反馈，也是教师对下一环节学习目标的校正。在学生汇报交流的同时，教师相机引导学生读出课文中的有关句子，考察纠正学生生字词的掌握情况。同时让学生整体感知课文内容，把握文章结构，从感情上对老汉是个什么样的人有个初步印象。
三、自主探究，学习课文。
1、学习课文的第一部分。
我首先播放多媒体课件：山洪暴发的情景。看完后让学生用自己的话描述一下刚才你看到了些什么？这时你的心情是怎样的？交流以后再请学生看书，指名读第一部分，其他同学思考：你从哪些地方能感受到情况的危急？村民们在这种时候又有什么反应？
这一环节的设计，我首先通过课件，把学生带入那个山洪暴发的村庄，然后再来感受语言文字，在学生自主、自由、充分的读书之后，将个人的感悟与全班同学进行交流，同时指导学生入情入境地朗读，以此达到对课文的深层意蕴的体验和领悟，使学生在思想上、情感上与文本产生共鸣。
说课稿一般包括几部分内容啊?
说课稿一般包括以下五部分内容：说教材、说教法、说学法、说教学过程和说教学反思等。1、说教材 （1）教材分析：包括所说的课的科目、册数、所在单元或章节等，在教材中所处的地位与作用，以及与前后章节的联系，教材处理的指导思想和方法等。（2）教学目标：要反映课程标准所确定的教学目标，不仅要符...
小学优秀说课稿(范文5篇)
1.小学优秀说课稿 一、教材分析 说课的内容是牛津版小学英语5B的Unit 8,这个单元的核心内容是"周末活动"情节。本单元和Unit 4的What does he\/she usually do on Sundays?He\/She usually …有一定联系,通过周末活动引出本单元的四会内容和昆虫名称。涉及的句型有:How do you spend your weekends?How does he\/...
说课稿是什么
说课稿是指在课前或课程进行过程中，针对某一特定教学内容或主题，进行系统设计和阐述的一份书面材料。说课稿是教师进行课堂教学准备和计划的重要环节，也是提高教学质量和效果的关键步骤。说课稿的主要内容包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、教学进程、教学评价等方面。在撰写说课稿时，教师需要对...
什么是说课稿写说课稿的步骤
首先必须明确什么叫说课，所谓说课，就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、|板书设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。说课稿的益处 “说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，...
小学说课稿
小学说课稿 篇1 一、教材分析 1.教学内容 本单元围绕“天气”这一题材开展,是学生掌握表示天气状况的九个形容词,并能运用五个新句型对天气状况进行询问、预报、统计及讨论和确定相应着装。本课是本单元中第四课时。在A部分学习掌握了四个相关气温的形容词并运用它们讨论相应着装的基础上继续深入,学习rainy,snowy...
说课稿的基本步骤是什么?
说课的七大基本步骤简单概括如下:1、说教材：课文在教材中的地位。2、说教学目标：包括：课程标准，课文本身的特点，学生的认知规律和心理特征。3、说教学重难点：一般针对课文最突出的特点。4、说学情：这一条视情况而定，可不说。5、说教法：比如：导读法，讲授法，圈点勾画法。6、说教学过程：激趣...
什么是说课稿?
"说课"是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,而【说课稿】为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说"怎样教",说课稿则重点说清"为什么要这样教"。教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上,遵循整体构思、...
说课稿的基本步骤六步
说课稿的基本步骤六步：一、说教材 1、教材的地位。2、教学目标。3、教学重难点。4、教学内容。二、说教法 依据《纲要》，课标的四性，新理念，新教法等理论具体说明将在课堂设计中运用那些方法。三、说学法 依据新的教学理念、学习方式的转变，说出所倡导自主、合作、探究等方式方法。达到体验中感悟...
中学语文优秀说课稿三篇
【 #教案# 导语】说课稿是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。 准备了以下内容,希望对你有帮助! 篇一《鸿门宴》 一、说教材 (一)教材所处的地位和作用 高中语文必修5本书共有文言文单元5个,17篇文章。涉及了5个方面的文章类型:古代记叙散文、山...
八年级下册《我们的知识是有限的》说课稿
《我们的知识是有限的》说课稿【1】 一、说教材 1、教材编排。 本课文编排在九年义务教育初中语文第八册年级下册的第二单元第二课,体裁属于说明文,确切地说是一篇议论式事理说明文。 2.教材联系。 本篇课文前两单元内容丰富,有咏物抒怀的,让人们明白应该对什么样的人献上你的敬意,有道德修养,论述让你知道...
羊士畅美：[答案] 对下面的教案进行一下修改就好,如果是教小班或者中班,那把目标和过程稍微改改吧 幼儿园大班科学教案:各种各样的桥 一、说设计意图: 前几天我们去春游的时候,汽车开过高架,孩子们都很兴奋的说上桥了上桥了,于是我问这是什么桥?孩...
丹徒区18459671230： 急需人教实验第十册《桥》的板书!如果有课件更好!我想了好久,也没想到一个好板书 - ？
羊士畅美：[答案] 《桥》教学设计 第一篇:《桥》教学设计 重庆市高新区第一实验小学 张祖勤 教学目标 1.品味语言,深刻感受老汉危急时刻把生的希望让给别人,把死的危险自己扛起来的人格与精神. 2.积淀情感,让学生在塑造的情境与氛围中感情朗读课文,得到...
丹徒区18459671230： 《桥》课堂教学实录或设计 - ？
羊士畅美：[答案] 一、教材解读 1.课文简说. 本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥.他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自...
丹徒区18459671230： 大班科学教案哪个桥力量大 - ？
羊士畅美：[答案] 找了篇类似的教案,希望对你有帮助. 幼儿园教案:神奇的桥 教师:屈老师 活动目标: 1、了解一些常见的桥的类型、特征及用途. 2、培养幼儿的发散性思维和动手构建能力. 3、激发幼儿对科学活动的兴趣. 活动准备: 1、常见桥梁图片两幅...
丹徒区18459671230： 那里有小学五年级下册《桥》的说课稿视频？
羊士畅美：http://www.xj5u.com/data/img/%A3%A8%C8%CB%BD%CC%D0%C2%BF%CE%B1%EA%A3%A9%CE%E5%C4%EA%BC%B6%D3%EF%CE%C4%CF%C2%B2%E1%BF%CE%BC%FE%20%C7%C5%201.rar没视频,不过有个PPT的,看看行不 希望你能用到
丹徒区18459671230： 科学 桥的结构教案?帮个忙 - ？
羊士畅美：[答案] 【教学目标】 科学概念 ●桥梁有多种不同结构,有的桥梁把多种结构合为一体.●桥的形状和结构与它的功能是相适应的.●提高观察、比较、描述和评价的能力.情感、态度、价值观 ●体会科学技术对社会进步的作用.●感受和...
丹徒区18459671230： 解析桥这篇课文 - ？
羊士畅美： 《桥》课文简说 本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥.他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的...
丹徒区18459671230： 大班科学教案哪个桥力量大 - ？
羊士畅美： 找了篇类似的教案,希望对你有帮助.幼儿园教案:神奇的桥教师:屈老师活动目标: 1、了解一些常见的桥的类型、特征及用途. 2、培养幼儿的发散性思维和动手构建能力. 3、激发幼儿对科学活动的兴趣.活动准备: 1、常见...
丹徒区18459671230： 五下语文第十六课 桥 的浅谈 - ？
羊士畅美：[答案] 本文写一位老共产党员,面对洪水,以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥.他把生的希望留给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁.文章赞扬了以老支书为代表的优秀共产党...
丹徒区18459671230： 《桥》这篇课文以“桥”作题目的深刻内涵是:等等给财富 - ？
羊士畅美：[答案] <桥》这篇课文以“桥”作题目的深刻内涵是:1、老汉临危不惧,组织村民有序撤退,保全了全村乡亲的生命,为大家架起了一座通向生的希望的生命之桥;2、关键时刻,老汉挺身而出,以党支部书记的身份组织群众撤离,自己和儿子却壮烈牺牲...
