小学一年级孩子，如何搞定语文拼音部分？
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拼音是打好小学语文基础的第一步，一年级语文老师们就开始教拼音课了，可是很多孩子并没有完全掌握，导致失去了学习的信心。上课不敢发言、怕出错……一系列问题就会出现。
教孩子学拼音也是让很多家长都“头疼”的一件事，23个声母、24个韵母、还有单韵母、复韵母、鼻韵母……晕！家长不仅要有耐心、更要有大把的时间才能帮助孩子理解。
王芳老师带来独一无二的“拼音课”，用公主和王子的组合让孩子们通俗易懂的学拼音。
希望可以帮到您和您的宝宝哦。
汉语拼音是学习语文的基础，可以说是学习语文的工具。我自认为汉语拼音还可以，根据经验给一些小小的建议吧。
一：教学：教授汉语拼音的家长或老师的读音一定要正确，这样才能保证孩子的汉语拼音基础好。如果是父母教学的话，要注意自己的读音是否正确。
二：兴趣：兴趣很重要，孩子对汉语拼音要有兴趣，失去兴趣甚至是厌倦会导致孩子不认真对待、学习汉语拼音。
三：积累：语文都是考积累的。比如走在街上，广告牌上的字孩子不知道，父母就可以以此为引导，增强孩子对汉语拼音的兴趣，也在无形当中积累了很多字词等等。
四：练习：（适当的）练习可以帮助孩子巩固汉语拼音。
1.实物帮助法
这种方法是通过用实物来记忆某些字母的音和形。学习声母“f”和“t”时，“f”和“t”的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t＂所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。
2.学动物鸣叫法
有些拼音字母的发音像某些动物的叫声，孩子一般都很喜欢小动物，妈妈们可以再教孩子学习拼音的时候用动物的叫声来让宝宝记住读音。复韵母“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音，公鸡的啼声，就是“o”的发音声。让宝宝一边学习读音一边模仿动物的动作，学习起来也更有趣哦！
3.观图法
比较安静、喜欢看图画的孩子可以用观图法来学习拼音。一般课本上也由许多情景图，帮助孩子更好的学习和记忆拼音。在此情境图里，阿姨的“阿”是提示“a”的音，池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“e”的音，通过课文提供的情境图，孩子就能形象直观地掌握这些拼音。
4.实物法
把字母、音节卡片贴到相应的实物上，加深孩子的记忆。如，mi贴到大米上；men贴到大门上，让孩子视觉不断接受刺激，促进记忆。
5.学拼音说儿歌
用儿歌来学习拼音也是不错的办法哦！可以先学儿歌，在儿歌中领悟拼音的读法，写法；也可以先学拼音的读法，写法，再在儿歌中巩固。
韵母儿歌：
aaa，张大嘴，放开喉咙学唱歌。
ooo，圆圆嘴，公鸡清晨叫“喔喔”。
eee，咧咧嘴，鹅爱游泳乐呵呵。
声母儿歌：
右下半圆bbb，左下半圆ddd，
右上半圆ppp，左上半圆qqq，
单门n，双门m，拐棍f，
伞把t，q下带钩ggg。
小学一年级的孩子想要快速的学习语文拼音部分。只有一个办法，那就是去多读。家长要和孩子多去互动。孩子发音要读准确。
一年级是孩子学习的起步，可谓是一个至关重要的阶段，孩子许多行为习惯的养成都在此时。那么如何让每一个孩子学好语文，注意以下几个方面，随时关注孩子语文学习的状况。
▉一、牢固掌握.拼音基础
拼音作为语文学习的一个重要方面是必不可少的，它同传统的学习一样但又区别与传统。学习大纲里要求孩子们做到正确拼读音节，并不要求会默写，不等于学习拼音就可以放松，因为拼音是孩子今后识字的一种重要手段。如果拼音学不好，那么孩子今后学语文就会遇到很大的障碍。
如何学好拼音呢？除了要学好声母韵母外，还要培养孩子的拼读能力。组织一些小游戏：让孩子准备声母韵母卡片，做拼读练习。久而久之，拼读就会成为一种能力，可以说这是学好语文的第一步。
▉二、识字学习结合语境、抓反复
小学语文教材第一册识字量加大，这是语文学习的一大难点。
在学习中，把识字放在具体语言环境中学习，除了让孩子采用自己的好方法,如抓字形、编儿歌、猜字谜等方法记字形外还应当把字组成词语或句子，让孩子反复来读，以达到加深印象，记忆字音的目的。
另外，根据自己孩子爱遗忘的特点，让他勤复习、抓反复，实践证明，效果很好。
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