我的数学日记精选有什么。怎么写,题目又怎么写,给些我看看。是一年级的?

作者&投稿:闫衫 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
我的数学日记精选有什么。怎么写,题目又怎么写,给些我看看。是二年级的。~

先总结自己学过的在画出精炼的在现下过程

可以写一下买菜啊,还价啊,多少钱成交之类的,日记嘛,贴近生活就行

看第一大题,100以内的加减法,除了进位、退位是难点,还增加了小括号运算。这就要求一年级小同学明白运算顺序,先算括号内再算括号外。退位减法的话,可以运用多种方法进行算,比如拆数法,将被减数拆分成整十数和十几,也可以将减数拆分成两部分。

举例说明吧,像第一道运算92减3,第一种心算法是把92拆分成80与12,用12减3,等于9,再加上之前的80,得出结果为89。第二种心算法是把3拆分成2和1,92先减2,得出90,再减1,得出89。这两个心算法要熟练运用,比列竖式速度快。

第二大题中,1~6小题复习了数的组成,全册课本的知识点,基本上就是这些了!只要小同学都能答上,就没啥大问题了。

其中有一个知识点需要牢记,最大的两位数是99,最小的两位数是10,一年级小同学必须牢记。


第2小题是一道最容易出错的题目,给出一个组合图形,让小同学数出每一种平面图形的数量,很容易数遗漏。有一个好方法,就是标记法,数完一个进行标记,就不会有遗漏了。第4小题也是一样的,如果不标记,就会数重复,或者数丢,容易丢分。


尤其是第2小题,鸡的只数这一道,问号在上面。西瓜这一道,问号在下面。其实问号的位置不同,计算方法是不同的。问号在上面,表示求其中的一部分,用减法。问号在下面,表示求总数,用加法。

只要一年级小同学弄清楚这两个区别,一般都不会出错。

第五大题就是这样,原有、借出、还剩这三者的关系,一年级小同学必须搞清楚。如果搞不清楚,这类题目任何时候碰到都会出错的。


压轴的应用题,难度不大,平时的训练中,都做过。

比较难的是第4小题购物题。

这是一道人民币题目,有三种题型,第一种题型,贵了多少元?第二种题型,应找多少元?第三种题型,正好能买几样物品?

这几种题型,只要能读懂题意,问题不大。贵了多少元?就是多了多少元?应找多少元?就是付钱总数比应付钱数多了多少?其实都是减法应用题。而最后一道呢,需要巧妙地寻找出三个加起来等于50的数字,要动动小脑筋。


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