将艾青写的树改成800字的短文

扩写艾青《树》成散文600字~

写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。

正文：

夏天，阳光火辣辣，烤得人浑身发烫。来到梧桐树下，便觉得一阵阴凉。整个暑假我都在树下做着快乐的游戏。梧桐树差不多能把整个人行道都罩住，行人走到这里，都不知不觉地放慢了脚步，舍不得离开这一片浓阴。

秋天，梧桐树下满是落叶，人踩上去，又柔和，又舒服。

深冬，梧桐树枝披上了一层白霜，像玉树琼花一般美丽。

无论何时，梧桐树都给我奇妙的美感。

前天，我放学回家，惊异地发现：门前的一片绿阴已荡然无存一一梧桐树变成了一根光秃秃的两三米高的树干！我着急地问奶奶：“梧桐树怎么了？”奶奶说：“你看，它如果再长高，就会撞到高压线……”我哭了。奶奶安慰我：“它虽然矮了一截，但仍活着，不久，还会长出枝叶。”

我望着那失去枝叶而仍然挺立的树干，仿佛看见了一棵更美丽的梧桐树。我为梧桐树的精神所感动一一它为了人类，既可奉献绿阴，也可屈尊于屋檐之下。但无论如何，它永远是生机勃勃的。

在美丽的大自然中，我渴望成为大自然中的一部分，去感受大自然的怀抱，感受春去秋来的花开花谢。
在一棵粗壮的大树旁，我仿佛自己也变成了一棵树，变成一棵小树苗。在马路旁快乐的生活着。
白天，温暖的太阳照射着我，叫我起床。早晨的露珠滋润着我，好像在为我洗脸，新的一天开始了。
清洁工人来到我的身旁，为我扫去身旁的灰尘;园丁来了，为我浇水，为我施肥;微风姐姐来了，为我吹干身上的湿水，让我快乐的成长成大树;小朋友路过这里，总会抚摸我，对我说要快快长大......生活每天都是这样，过得非常快活。
终于，我经历了成长的风霜，终于长成了一棵大树。跟周围的大叔一样，也把根须深深的扎进泥土里。每天，风儿吹过我的枝头，发出‘沙沙——沙沙——’的声音，仿佛是要跟我聊天，让我不要那么无聊 。每当下雨时，雨总会打落在我的枝叶，我最喜欢下雨天了，因为与打落在我的枝叶是，总能发出不同的优美的音韵......弹奏出一首有一首动听的歌曲，这种动听的歌曲是只有大自然才演奏出来的，在我心中是最美的。
有一天，我的枝头上飞来了一只可爱的小鸟，它在我这里建起了房屋，现在每天是它在我的枝头上‘叽叽喳喳’的叫我起床，好像在说：“天亮了，太阳晒屁股了，快起床吧!”这时，我便睁开眼睛。它每天都在我的枝头上唱歌，而我沐浴着阳光的温暖.....
如果这是梦，愿梦永远不会醒。

我最爱的大杨树

也许你喜欢默默无闻的小草,也许你喜欢迎风飘舞的柳树,而我最喜欢的是学校门口那棵高大的杨树.
这棵大杨树约有五层楼高,盛夏时节,远远望去像冲天燃烧的绿色的火苗.阳光直射的那那些叶子十分青翠,好像谁在叶子上撒上了一大把金星,闪闪发光；背对阳光的叶子,呈深绿色,仿佛经历了无数沧桑.绿色而高大的树冠把蓝天衬托得格外明亮,一阵风儿吹来,树梢轻轻摆动,像对我们愉快地致意.
大树的树干非常粗壮,我们两个同学张开双臂都抱不过来,那包藏着无数年轮的深褐色树皮上,十分粗糙,沟沟壑壑,像是一道道的山脉和河流,向我们述说着久远的历史沧桑.我们不知道这百年的大树经历了什么,也没有人知道它经历了多少风雨和酷暑寒冬；我们只是知道他是那么坚强,那么伟大,用巨大的力量托起了一片生命的绿色.
大树把根深深地扎在泥土当中,尽管它经历了那么多的风雨,不知遇到过多少困难,但是仍然在努力地生长着,在向上伸展,彰显着生命的本色.
叶子是大杨树最美丽的风景.你看,树梢上翠绿色的叶子,阳光在上面跳舞,那样的明丽,简直可以和蓝天媲美了.你再看那下面背着阳光的叶子,好像是最沉稳的人了,不炫耀自己的外表,而是心甘情愿地把深绿色一尘不染地彰显出来,使人感到生命这般美好.抬头望去,无数的叶子,密密麻麻,满眼都是青春的感觉.叶子离不开枝干,那粗壮的树枝斜着向上伸展,是大树有力的手臂,托起了繁茂的枝叶.
这棵大杨树,像一把巨大的“绿荫伞”,炎热的夏日里,我们在树下的街心公园玩耍,累了的时候,总会投入绿荫伞的怀抱中乘凉.坐在大树下的椅子上乘凉多么惬意呀.
这棵大杨树,是一棵不寻常的大树,是一棵努力向上的树.大树给了我们快乐的感觉、顽强的意志和天天向上的精神,所以我特别喜欢它.

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黎川县18290675874： 将艾青写的树改成800字的短文 - ？
寸泥君欣： 我最爱的大杨树也许你喜欢默默无闻的小草,也许你喜欢迎风飘舞的柳树,而我最喜欢的是学校门口那棵高大的杨树. 这棵大杨树约有五层楼高,盛夏时节,远远望去像冲天燃烧的绿色的火苗.阳光直射的那那些叶子十分青翠,好像谁在叶子上撒...

黎川县18290675874： 扩写艾青《树》成散文600字 - ？
寸泥君欣： 二、暗喻法—表现丰富的联想 不说出比喻的事物,读者自己联想 例: 《妈妈 》 妈妈是一... 《树》 春天的树 是花儿们选美的舞台 夏天的树 是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树 ...

黎川县18290675874： 急需一篇关于《树》的文章. - ？
寸泥君欣： 我爱香樟树_优秀作文 “大雪压青松,青松挺且直”在千里冰封,万木凋谢的时候,松树仍然傲然屹立,郁郁葱葱,虽然松树享有不畏严寒的美e68a84e8a2ad3231313335323631343130323136353331333236393131名,可我却对香樟树情有...

黎川县18290675874： 艾青<<树>>赏析 - ？
寸泥君欣： 其中“树”象征着那些在抗日战争时期不屈于敌人的威逼利诱,顽强抗争,紧密团结在一起的革命者们.他们正如诗中的“树”——虽 “彼此孤离地兀立着”,但 “ 在看不见的深处, 它们把根须纠缠在一起”.这首诗热情赞美了革命者的刚正不屈,坚强勇敢,团结互助,心系祖国的革命精神,鼓舞着人们肩负起解就国家的重任. 写法上,这首诗还运用了对比的手法,写地面上树的间隔,地面下根的纠缠,这更体现了革命者们在敌人的威胁下不出卖同伴,他们的心紧密相连本诗的动词也表现出了这一点,生动的表现出革命者的神态与行为,如“兀立”,“伸长”,“纠缠”等词语.

黎川县18290675874： 艾青的文章<<树>> - ？
寸泥君欣： 树 艾青 [背景知识]: 1.《树》写于1940年春天,当时伟大的抗日战争已经进行了两年多了.正转入艰苦的相持阶段.这场伟大的民族战争正给予我们全体人民一次洗礼,使他们的灵魂在战争中经受严酷的磨练,日益走向精神的觉醒. 2.作家...

黎川县18290675874： 树 艾 青一棵树,一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起.1.... - ？
寸泥君欣：[答案] 我的理解是分2段 一棵树,一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 (第一段表达彼此分开,彼此独立) 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起. (第二段表达看似分看,却又紧密相连) 语言特点...

黎川县18290675874： 艾青的《树》有标点吗? - ？
寸泥君欣： 没有标点 树 一棵树,一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着他们的距离 但是在泥土的覆盖下 他们的根伸长着 在看不见的深处 他们把根须纠缠在一起

黎川县18290675874： 艾青写的《树》中 树的间隔与树根的纠缠实际上是什么 - ？
寸泥君欣： 下面属个人分析.树之间看似的疏离,并用风吹来加以渲染出一番的冷清与孤零,实则是描写了当时外界眼里的中国人民形象,他们看似对同类漠不关心、看似庸碌、看似独居一偶,如病夫般待人宰割 但,后面描写的树根的纠缠.便狠狠地将这种理论驳斥了!那泥土下紧紧纠缠的根须,是我们之间的一线血脉!我们没有丢掉这血脉!我们依旧深深地爱着国家,与我们的同伴. 诗人皆诗歌表现了自己对当时中国美好的希冀.

黎川县18290675874： ...告诉着它们的距离   但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处     它们把根须纠缠在一起       (1940年春) 1.作者艾青,原... - ？
寸泥君欣：[答案] 1.蒋海澄;诗人;《大堰河》 ;散文;自由 2.1940;觉醒 3.E 4.D

黎川县18290675874： 树(艾青) 一棵树,一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起.1.第... - ？
寸泥君欣：[答案] 反复 着意强调 突显 一棵棵树的形象