你对新班级的建设有什么想法?愿意为班集做点点什么?

你对新班级有什么建议，可以怎么写？ 谢谢各位了！~

班主任要对班干部实施有计划的培养，
要召开班干部会议，
说明哪个岗位有
什么职责，
怎么开展工作，
工作要注意哪些问题等，
对班干部的工作提出具体要
求，并且要明确，要随时对班干部的工作进行指导，帮助其提高工作能力。

在本学期应进行至少两次班干部工作总结会议，
让各位干部自己谈工作的收
获和不足之处，
如何改进等，
班主任要对他们前一阶段的工作主调给予肯定，
问
题也要指出来，提出改进的要求等。

有了这样一支班干部队伍，班主任的工作开展就会事半功倍。

二、抓好两次大型活动
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军训和运动会

本学期的学生活动会有很多，
但军训和运动会是本学期的两次大型活动，
也
是建设班集体，
并使之产生凝聚力的契机。
所以，
班主任要充分利用这两次大型
活动，以求达到以下几方面的目标。

第一，
树立班集体意识，
增强集体荣誉感，
使每个学生都能够热爱自己的班
级，
以自己是这个班级的一分子为荣，
并决心要为本集体争得荣誉，
要求本班学
生军训时要严守纪律，力争最好，运动会时要积极踊跃，文明参赛；

第二，增进学生之间的友谊，珍惜缘份，相互理解，相互包容，和睦相处，
共赴未来。
这主要是在活动中，
学生们要相互帮助，
学会恰当地处理一些磨擦和
矛盾，团结就是力量。

第二，
把你对学生做人标准的要求，
在活动中贯彻下去，
如要求学生要做文
明的人，
那么在学校就不能大声喧哗，
不能说脏话等；
你要求学生要有坚强的意
志品质，
那么在军训中就不能后退，
要坚持到底，
并严格按照标准去做，
在运动
会上，就要顽强拚搏；要求学生要有纪律性，就不能擅自行动，不能迟到等。

在这两次活动中，
班主任要始终置身于学生之中，
我们所要达到的上述目标，
不是用语言能够实现的，
要靠班主任的身体力行，
所谓为人师表，
便是言传身教，
学生要时时处处受到来自我们班主任的积极影响。
如果，
在这两活动中学生很少
看到你的身影，那么这个班集体的凝聚力就很难形成。

三、开好三次主题班会
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新班级成立会、期中考试后质量分析会、分班前
的动员会

主题班会就是围绕一个中心，
通过一定的形式，
来达到一定的目的，
这个目
的服从并服务于我们对学生的培养目标。
本学期班主任要通过三次主题班会，
把

第

学生的发展前景勾画出来，
把学生目前的状况及他们处的现实描绘出来，
把家长、
班主任和学校对他们的期望表达出来，
从而，
让学生内心对自己未来的期盼流淌
出来，让学生们把自己追求的远大目标树立起来。

第一次主题班会是开学的当天晚自习，
8
月
24
号晚上学生正式开学，六点
半到九点的时间，用作开第一次班会。这次班会的主题含义是：实验中学
-
人生
的新起点。
第一节晚自习，
由班主任主持，
班级所有成员进行自我介绍，
每个人
的时间依据学生的多少而定，
可是一分钟，
学生所介绍的内容，
一般是姓名、
爱
好、性格、特长、到实验的生活设想等。这个环节可使学生加快相互间的了解，
有利于形成集体的概念，
加快对本班级的认同。
班主任则通过这个环节，
对学生
有初步的认识，
有利于记住学生的姓名和特征，
也是我们考察班干部的机会，
因
为，
学生在介绍自己的过程中，
他的综合素质怎样，
工作能力怎样，
我们班主任
会有一个初步的感觉。

第二节晚自习，班主任要作重要讲话，可以是演讲。这一次讲话非常重要，
一定要事先形成书面材料，
也就是写好演讲稿，
要熟记，讲时还要脱稿，
要讲出
水平，讲出气势，讲出效果。这很重要，要知道，初中生对高中的生活充满了期
待和憧憬，
对实验中学更是充满了期待和憧憬，
实验在他们心中很神圣，
实验中
学的老师在他们心中也都是很了不起，
所以，
我们班主任就要在此时刻给学生一
种精神动力，
让他们感觉到世界之大，
天地之宽，
感觉到高中生活多么神奇，
在
实验中学读书多么幸福，让学生产生强烈的要学习、要进步、要发展的愿望。

所以，
我建议，
班主任首先要讲欢迎词，
对你的学生来到你的班级要真诚地
欢迎，
欢迎词中要流露出你对他们的亲切感、
一种激动的心情；
其次，
要介绍本
班的任课教师，
要把本班教师的闪光点讲到位，
让学生对任课教师充满敬意和期
待；
再次，
就是最重要的内容了，
要重点讲你对他们的培养计划。
要帮助学生认
识他们所处的时代背景，
他们身上的责任，
他们目前的状况，
以及他们今后要努
力的方向。
同时，
还要告诉他们现在应如何去努力，
那就是首先要学会做人，
要
做一个有责任感、有荣誉感、有理想的人，做一个自尊、自爱、自律的人。其次
要学会做事，
即做事要有恒心、
有信心，
能够做好每一件应该做的小事，
直至成
功，这些事就包括了学习、生活和承担的相应工作。

讲到这里，
话锋要一转，
强调你相信他们能够做到，
因为来到实验的学生都
是优秀的学生，
来到这个班的学生更是老师眼中优秀的学生，
所以，
老师相信你
们不会出现以下的问题：如，不会迟到、打架、讲脏话等等。也就是说要对学生
提出具体的要求的，
相信他们不会做违反纪律的事等等。
这样的角度提出的要求
学生愿意接受，因为，这体现出了我们班主任对他们的信任及他们的优秀一面。
但如果要直接了当地宣布他们不许这样，
不许那样，
学生们则处于被动地位，
感
觉到的是约束和压抑，
学生就会想办法来突破这种压抑，
那就自然会有学生违反
纪律等行为的发生了。

当你的发言结束时，
应取得震撼学生心灵的效果，
学生应该感悟很强烈，
思
考很深刻。
你一定要知道自己演讲的效果，
这样，
班主任要反馈一下学生的感受，
要布置学生写一篇班会心得体会，让他们谈谈来到实验并参加这次班会的感想，
第二天的晚自习交上来。
班主任要一一阅读，
认真体会，
这是掌握学生心里动态
的办法。

第二次班会，是期中考试后的总结会。
实验中学的学生要以说是人才济济，
这些学生在原来的各学校学习基本上都是很出色的，考试基本上是排在前面的，
但在实验中学却有可能落在后面，
或者与他们自己的期待相差甚远，
他们一时在
感情上不能接受。
他们来到实验中学的第一次大型考试就是期中考试，
期中考试
会让许多学生心里出现巨大落差，
学生的情绪会有巨大波动，
教师如不能及时帮
助学生端正认识，
有的学生可能会从此消沉下去。
所以，在这时，
开一次主题班
会，
班主任帮助学生认识形势，
正确认识自己和他人，
正确对待考试成绩，
并指
出今后怎样努力，
指导学习方法。
班主任的引导及时到位，
就可能使许多学生免
遭心理打击，避免出现不良的情绪或者心理障碍。

第三次班会，
是分班前的班会。
学校的文理分科，
实际上是学生对人生道路
的重大决择，
选择文科还是理科，
往往学生犹豫不决。
班主任的态度对学生很重
要，
所以，
此时开个主题班会，
帮助学生分析国家发展的形势，
分析目前和今后
国家的就业形势，
分析国家对未来的才结构的需要等，
这对他们的选择是很重要
的内容。
还要指导学生要依据个人的爱好和能力，
依据自己对未来的设计而选择
等。

四、处理好四种关系：师生关系、生生关系、班主任与科任关系、班主任
与家长的关系

一是处理好师生关系。
班主任之于学生，
应该是良师益友，
要建立起二者的
信任关系。
班主任既要对班级管理，
又不要站在学生的对立面，
要站在教师的高
度，
从有利于学生发展的角度，
来调整自己与学生的关系。
这就要求班主任在处
理问题时，要公平、公正，态度要诚恳亲切，要能理解学生，以宽容的心对待学
生。学生会受到感化的。

二是处理好生生关系。
学生们刚到一个新的集体里，
很陌生，
班主任要让学
生尽快地相互熟悉。
同时，
要树立同学团结意识，
说明团结的重要性。
这一点非
常重要，
学生很复杂，
都是独生子，
不合群，
班主任一定要防止他们之间勾心斗
角，
败坏班风，
影响士气。
班主任的态度很重要，
要向学生明确自己对不友善行
为的否定态度，强调学生间的相互理解和包容。

三是处理好班主任与科任教师的关系。
须知，
科任教师是我们的好帮手，
会
协助我们做好学生工作的。
所以，
要与科任老师勤沟通，
从科任教师那里及时得
到学生的有关信息和对班级管理的意见。

四是处理好班主任与家长的关系。
孩子是家里的宝贝，
每个家长都对自己的
孩子有着很大的期望，
家长是有私心的，
都希望自己的孩子能多得到老师更多的
帮助，所以，他们会用各种方式来接近你，但，我认为，与家长相处要谨慎。同
时，
家长也是信息的来源，
要充分利用家长提供班级的信息。
因为，
学生时间长
了，就不与班主任说实话了，所以，要动员家长为我们提供信息。

五、做好五方面的工作。

一是排座位。
这是关系到学生切身利益的问题，
不能小视，
弄不好会出意见
的。
所以，
班主任要掌握分寸，
在一定的原则上进行，
如果我们把一个个子很小
的学生排在了后面的座位上，
可想而知，
我们在学生的心里就留下了不公正的印
象，而学生最不能接受的就是教师的不公正。

二是尽快熟悉学生。
不但是叫得出他们的名子，
要在最短时间里，
了解他们
的个性特点，掌握他们的思想动态。这就要多多深入班级，早自习，下午自习，
晚自习，各项活动时。

三是恰当处理学生可能会出现的各种问题。
要知道，
初中学生到了高中会有
很多不适应，
他们有很多习惯我们也不适应，
这样，
必然会出现我们不希望出现
的事情。
当学生出现了问题，
或者说是犯了错误，
我们不可当众指责，
而是应暗
中给予指导，给学生保留自尊心。这样他会感激你，从而达到自我约束。

四是与学生谈话。
与学生谈话要进行备课，
与学生谈话的结果并不都是积极
的，有的学生对班主任的话很敏感，我们说得不恰当，会让学生产生心里负担。
我们与学生谈话前，
要明确谈话的目的，
要了解学生的性格特点，
说什么，
怎么
说，最终会有什么效果，这一切要事先设计好。

五是要讲好自己的课。
学生对班主任的尊敬，
最重要的是班主任的人格魅力，
其次就是班主任的教学水平。所以，我们要在课堂上大放光彩。

望采纳

集体对于我们每个人并不陌生，我们几乎每天都在集体中度过。

每一位中学生都生活在自己的班集体之中，也正是因为我们这些个体的存在才构成了集体，所以集体的发展离不开我们每个成员的努力。这就要求班级里的每一个同学积极的为班级做贡献，同学之间相互支持、鼓励，团结一心，为集体添光彩。

为集体添光彩，人人都想做，但一旦落实到现实中，就需要有强烈的集体荣誉感和责任感，一步一个脚印踏踏实实地去为集体奉献，那么如何为班集体做贡献？我提出以下几点：

一、以一种积极的心态去为班级奉献，把为班级奉献当作自己的义务和责任，快乐的为班级奉献。

二、自觉维护集体的荣誉与利益，牢记自己是集体中的一员，在生活中严格要求自己，坚决不做有损集体利益的事。

三、在班级里做好自己应做的事，如打扫卫生、排自行车、按时交作业。更不应做有损班级形象的事，如打架、考试作弊、抄作业等。

四、充分发挥自己的特长优点，积极参加集体活动，团结一心，为集体添光。

五、自觉遵守班级规定，听从老师的指导，还可以与老师一起探讨如何让集体更好地发展，为集体发展出谋献策。

以上几点希望各位同学认真落实，一起把我们的集体建设得更加和谐、美好。

构建一个和谐、可持续发展的班集体，对学生的学习、成长十分重要。一个和谐的班集体能让学生身心愉悦，愿学、乐学，充分挖掘自身的潜力；一个和谐的班集体能使每个学生认识到自己的特长，发挥自己的才能，为班级增光添辉，从而让每个人感到自己是班级大家庭中的一员，拥有强烈的归属感；一个和谐的班集体能使学生紧紧团结在一起，经得起任何考验；一个和谐的班集体更能促使学生奋发向上，追求完美。
如何构建一个和谐的班集体呢？根据我带班的经历，从中总结出以下几点：
一、严格要求是构建和谐班集体的排头兵
没有严格的要求，班级就如同一盘散沙。“严”与和谐并不矛盾，相反有了严格的要求，才有可能出现和谐的局面。在带班伊始就应对学生提出严格的要求，有了严格的要求，今后的行动才有了准则。比如我们可以对刚入学的新生从这些方面提出要求：仪容仪表，物品摆放，教室卫生，出入纪律，自修纪律等等。这些虽然都是常规性的东西，与学习关系不大，但不容忽视，它可以起到规范学生言行的作用，为和谐班级的构建打下结实的基础。随着学习生活的展开我们可以结合学科从作业的格式，书写的规范，听课的要求等方面提出严格的要求。这里要补充说明一下“严”不等于“凶”，要求严格的老师，同样是亲切的。关键是要严而有据，严而有理，严而有情。
二、了解学生、关心学生是构建和谐班集体的润滑剂
要构建和谐的班集体，必须要让学生感到家一般的温暖。班主任应常到班级里去，了解学生的学习生活，细致地做好学生的思想工作，教育他们正确地看待问题，鼓励他们，帮助他们克服惰性战胜困难。要关心学生的身体，提醒做好疾病预防工作，生病的要及时治疗，对生病请假在家的学生，班主任要经常询问病情等等。通过以上措施拉近师生关系，让学生真切地感受到老师的关爱，实现师生之间和谐相处。罗兰曾说过：“爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。”我也想说：“爱是生命的火焰，有了它，能照亮一切。”教师的爱无疑是一股强大的力量，我们应把它发挥到极致，让学生在枯燥的学习生活中随时都能感受到它的存在。
三、引导学生互帮互助是构建和谐班集体发动机
在学校，学生接触的人除了老师之外主要就是同学，学生与老师接触的时间毕竟不如与同学接触的时间多。要构建和谐的班集体，应充分调动学生，引导他们互帮互助。为此我采取了以下措施：
1、宣传教育
利用中学生渴望沟通追求友谊的心理，告诉学生什么才是真正的朋友。我常对学生说：“真正的朋友就是有共同的奋斗目标，能同甘共苦，互相扶持互相帮助的人，这样的朋友才是真正的朋友，这样的友谊才会天长地久。那么朋友在哪里呢？他就在我们身边。同班同学有着共同的奋斗目标——求学上大学，我们每天在一起学习生活，如果我们能够互相扶持互相帮助，定会结下深厚的友谊。”
2、生活中引导
利用生活中的小事来引导学生。每当干重活时，我总让男生去做，女生看在眼里喜在心里，她们会为班上的男生而感到自豪；有时看到女生在搬重物，我就让男生去帮助；学习上女生成绩较好，我就让女生去辅导男生„„就这样在生活的点点滴滴中，形成了男女生之间和谐的关系。在我的引导下同学们享受到了互帮互助的好处就会自觉行动起来，班级就会形成一股凝聚力，团结起来，战胜困难。

3、用表扬来推动
对于学生做的好事要及时表扬。只要看到或听到有学生为班级、为同学做好事，无论大小，随时随地给予表扬。主动捡起掉在地上的一本书，自觉为班级扛一桶水，课间为同学开一扇窗通风，我都会向他投去赞许的目光。因为在学生心目中，老师的表扬是对他最大的认可，一个赞赏的眼神，一句夸奖的话，给他莫大的鼓励，能激发他向善的心；反之如果我们对班中的好人好事无动于衷，长此以往，就会打消学生的积极性。教师的表扬能推动学生互帮互助，培养学生“我为人人，人人为我”的意识。
四、信任学生是构建和谐班集体的强心剂
构建和谐的班集体，信任学生十分重要。学生与老师之间的冲突往往是由于双方缺乏信任而引起的。学生犯了错，班主任询问了解，有时由于某种原因学生不愿说，或者说谎话，这时对班主任是一个考验。该如何应对？是逼着学生说，还是采取其它方法？如果逼着学生讲真话，他肯定跟你对着干，最后导致不欢而散，甚至发生冲突。那么我们能不能换种方式，相信学生，信他有难言的苦衷，对他提出
些希望，从轻处置呢？事实证明这样做反而能取得教育效果。因为你相信他，理解他，他从心里对你产生了好感，甚至感激；你对他提出希望，一方面让他感觉到你对他的关心，另一方面也让他对自己的所作所为感到愧疚。在我们信任学生的同时也赢得了学生的信任。信任学生可以消除师生之间的隔阂，化对立为合作，有利于和谐班集体的稳固。

五、善于倾听是构建和谐班集体开山斧
高中学生，自尊心很强，他们渴望在几十人的班中自己的声音得到老师的重视。针对这一心理，构建和谐的班集体，班主任老师必须学会善于倾听。对于学生提出的建议，不管顺耳或是逆耳，都要加以重视，认真听取。合理的建议要采纳；不合理的建议要指出，不能粗暴地拒绝。善于倾听是对学生尊重的一种表现，能够调动学生参与班级管理的积极性，有利于构建民主和谐的班级氛围。在班集体的组建中正是因为倾听学生的建议让我获益匪浅。开学初，我发现早上拖地的学生总是来不及，我们问他们为什么会这样？那些负责拖地的学生反映，说是扫地的同学慢，他们拖地要等地扫完后才能进行。怎么解决这个问题？总不能去责怪扫地的同学，因为他们很有可能会反过来责怪拖地的。我把这个困惑告诉了全班学生，让他们来提提建议。有一个学生的建议让我茅塞顿开，“重排值日表，让扫地的同学兼带拖地”，对呀，这样就可以责任到人了，排除了互相推诿的可能！善于倾听，利用集体的智慧解决问题，是构建和谐班集体的重要方法。
六、多元的评价标准是构建和谐班集体的催化剂
一个班级几十个学生，学习成绩总是有好有差，要构建和谐的班集体我们不能用单一的成绩标准去评价学生。每个学生都有所长都有所短，作为班主任应发现学生的长处，给学生机会去表现自我，树立信心。比如他劳动积极，就让他劳动，去帮助同学；他在班级有威望，那就让他维持纪律；他体育好，就在赛场上为他呐喊加油，让他为班级争光等等。最终无论好生差生都能发挥特长，互相认可，和谐的氛围就形成了。反之如果我们的目光仅仅局限于成绩，强硬地要求，成绩差的学生会对学习越来越反感，他们会仇视那些成绩好的同学，而成绩好的同学会轻视成绩差的，同时助长骄傲自大的心理，和谐的班级氛围就会遭到破坏。

总之，班集体建设是一门学问，构建一个和谐的班集体是每个班主任的愿望，究竟怎样才能做得更好，这是一个永久的话题，以上所述仅是我的一点思考，不足之处，还请见谅。

管好纪律就行了

营造良好的学习氛围

对班级安排有什么好的想法

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钟楼区18336976881： 新学期班级的建设提些建议 - ？
巧艺辰旺： 采取措施: 对班级学习计划的建议 一、总目标. 1、建立求实务实,勤学好问的良好班风. 2、在全班每位同学的努力下,让我们班的成绩更上一层楼. 二、分目标. 1,学风营造. 成立学习辅导中心. 在班中选出成绩优秀的同学,其他同学...

钟楼区18336976881： 作为一名班级成员,你对你们班在班级建设方面有什么好的建议?请说明理由. - ？
巧艺辰旺： 一定要加强凝聚力,建设好班风,因为好的班风才能形成好的学风,才能共同进步.

钟楼区18336976881： 为班级建设提意见 - ？
巧艺辰旺： 我是班里的副班长,主管纪律的,于是我就规定在同学门进教室就不许大声喧哗,结果虽然有很多人反对,但我在让值日班长和纪律委员配合下,用比较强制的手段让他们安静.结果我们班成了学校中纪律最好的.

钟楼区18336976881： 用200个字表述“你对新班级的建议”,怎么写? - ？
巧艺辰旺： 1.我建议班集体同学之间要和谐相处,因为这样同学之间友谊才更加深厚,班级凝聚力才更强.2.我建议同学们不要乱荣垃圾,拥有一个良好的学习环境,我们的成绩才能不断提高,为更辉煌的明天打下一个良好的基础.3.我建议班级里开展一个学习互助小组,同学之间互相解决疑难问题,这样学习成绩不但能提高,而且还会增加同学之间的友谊,一举两得.4.班集体里任何一员都应是班集体任务为己任,不能推卸自己的责任,班干部要以身作则,同学之间要相互努力,为营造一个健康和谐的班集体而奋斗.

钟楼区18336976881： 对于建立一个完美温馨的班级,你还有啥想法 - ？
巧艺辰旺： 想要建立一个完美温馨的班级,就需要班级里的每个同学,都有对于班集体的荣誉感强烈,处处想着班集体的荣誉,表现的很好,那么就能够建立一个完美温馨的班级了的.

钟楼区18336976881： 怎样写对班级建设的建议 - ？
巧艺辰旺： 敬爱的老师: 你好 我是您的学生.在几天的学习生活中,我受到了您无微不至的关怀和教育,使我们从一个依赖家长的小孩子,逐渐学会自学,自立.我体会到一个中学生需要自食其力,艰苦奋斗.在几天的学习生活中:我看出了这个班十分...

钟楼区18336976881： 我思考 为了班级发展,我准备就班级建设向老师提两条合理建议 - ？
巧艺辰旺： 为了班级的发展,首先看你是从发什么方面.如果是从生活方面,你可以是针对平时班里出现的问题,提出建议.比如做好卫生工作之类的;如果是在学习上,你可以针对学习中遇到的问题,比如成立学习兴趣小组,或者是形成“比追赶超”式的小组竞争,提高同学们的学习兴趣!

钟楼区18336976881： 对于班级的管理和教学,您有什么建设性的意见或建议 - ？
巧艺辰旺： 对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激 ,作为一名班主任...

钟楼区18336976881： 关于班级建设提的建议 - ？
巧艺辰旺： 和谐校园的基础是和谐班级,和谐班级的标志是生生和谐、师生和谐、家校和谐.本学期,我校大力推行和谐班级建设,围绕这个话题,我提出以下建议: 一、创建和谐班级应注重常规管理,如卫生、纪...

钟楼区18336976881： 对新学校及新班主有何要对新班级有何建议新学期你的设想 - ？
巧艺辰旺： 新学期设想就是学习进步新班级建设就是更有学习氛围新学校就是环境卫生更加完善新班主任沟通交流增加