语文学法指导有哪些
教育家叶圣陶说过:“教是为了不教。”因此,教师在教学中不仅要向学生传授书本知识,更重要的是加强学法指导。教会学生如何学习知识,培养学生的自学能力。那么在语文教学中如何落实学法指导,培养学生自学的能力呢?我认为学法指导的过程大致可分为以下几个环节。
一、教给普通的学习方法
(1)预习的方法。不同年级不同教学内容有不同的预习方法。低年级语文预习要学会查字典,解决音形义等问题。中高年级在新教材讲读之前,阅读有关资料,将要讲到的内容先自读2-3遍,从中找出不懂的难点和不甚懂的疑点,带着这些难点和疑点,在上课时予以解决。(2)听课的方法。指导学生沿着教师教学思路,积极参与。听课不仅听教师,还要听同学对问题的各种建议、看法,并敢于提问“为什么”。(3)练习的方法。除普通的书写工整、格式正确外,应独立思考,灵活运用新知识解答,无论采取何种方法得出的结果,都应做到理解、掌握。(4)复习的方法。分课后复习,单元复习,学期、学年复习。各种复习应以教材为重点,对照笔记,检查作业,分析重点、难点,打破教材顺序,运用对比方法找出知识异同。(5)考试的方法。考试要有良好的心理素质,解题要从易到难等方法的指导。
二、传授基础知识与学法指导
标点、字、词、句、段、篇的学法指导,低年级是小学阶段识字量大的阶段,要教会查字(词)典。中年级以句、段为指导重点,高年级以篇章结构、文章训练为重点。根据教材结构特点,中高年级每册教材七个单元,互相独立,又互为整体,每单元遵循着一个由“教――扶――放”的过程,精讲课文教者在“传道授业解惑”同时注重“学法”渗透,利用教师的学法指导去学习课内自学课文,教者只要恰当点拨。最后让学生课外独立阅读第三类课文,是学生运用“学法”的阶段。语文课是教者传授知识的主要过程。在课堂教学中,教者应根据不同的知识点传授,渗透学法,让学生“知其所以然”。如:讲授《桂林山水》一文,分析桂林的山有三个特点:奇、秀、险;要求学生依同样的方法自学下一段,桂林的水也有三个特点:清、静、绿。作者运用了“抓住特征,分步描写”的方法,学生通过学法指导练习学法,最后掌握学法,让学生体会出:描写自然景观,要抓住它的特征分层、分段叙述。
三、教师示范,展示学法
由于学生的认识规律是感性认识到理性认识,所以上课开始便向学生灌输抽象的学习方法是很难被小学生所接受的。即使接受了也只是机械地记忆,而不是理解,更谈不上应用。因此,学法指导的第一环节应先让学生积累一定的感性认识。即通过教学中的示范性指导,让学生从教师的教学中感知学法,领悟学法。这就要求教师的示范过程必须做到两点:一是教师的教应做到线条明确,层次清楚,便于学生发现和领悟学法。二是教师的教应做到难易适度,便于学生尝试和运用学法。
如在教学第十册第三课《古诗三首》时,我将第一首诗《江畔独步寻花》作为展示学法的范例。指导学生分五步进行学习:1、初读,读准字音。1)学生自由朗读,注意读准字音。2)指名朗读,纠正错误读音。3)教师示范朗读,读出诗句的停顿节奏,以唤起学生的注意。4)学生试读,达到能读准字音,会停顿的程度。2、细读,理解字词。1)学生自读诗句,勾画出不理解的字词。2)指导学生运用查字典、联系诗句等方法理解这些字词的意思。3、精读,体会诗意。1)指导学生再读诗句,一边读一边想每句讲的是什么。2)学生逐句讲述诗句意思,要说得通顺、连贯、明白。4、赏读,想象意境。1)再读《江畔独步寻花》,思考诗中描写了哪些景物?这些景物构成了怎样的画面?2)自由朗读,想象诗的意境,体会诗的情感。3)反复朗读,欣赏诗的韵律,感受诗......>>
问题二:语文教学中怎样进行学法指导 学习方法主要指在学习活动中,为了达到一定的学习目标,而运用的规则、方法和技巧,它是一种在学习活动中思考问题的操作过程,是认识策略在学习中的一种表现形式。
学生的课堂学习过程是在教师指导下的对知识的认识过程、让学生参与教学过程,变被动学习为主动学习,重要的学习就是关于学习方法的学习。多年来,我们对如何调动学生学习的积极性,做了许多努力,但有时收效不大,究其原因有很多,其中学生因为不知如何学而导致的不愿学、不会学是一个非常重要的原因。一个学生,如果养成了良好的学习习惯,掌握了科学的学习方法,那么,他在学习的过程中,就会因经常获得成功,而感受到成功的喜悦。于是,他感到学习的轻松,愉快,有乐趣。久而久之,他很可能成为一名爱学,会学,学得好的学生。反之,如果没有好的习惯和方法,那么,他在学习的过程中,就很难获得成功,难于感受到成功的体验。因此,他感到学习是一个沉重的包袱,是一件没有意思的苦差使。久而久之,就很容易成为差生甚至辍学。我国古代就有的“授人以鱼,不如授人以渔”[1]的精辟论述,不正是说明了这个道理吗?现实生活中那些会学又乐学的学生不也都有一套行之有效的学习方法吗?由此可见,掌握科学的学习方法是学生走向成功的有效途径。教给学生学会学习方法更应成为教师在授课过程中的主攻方向。但是,单纯的为教学法而教学法是行不通的,这不符合学生的认知规律,应把对学习方法的指导渗透到整个课堂教学中。
课堂教学,是学法指导的根本途径,也是学法指导经常化、具体化、出效益的最有效途径。因此,学法指导必定走渗透课堂教学这个主渠道。课堂教学应当是一个过程,而不是一个支离破碎、杂乱无章、随意组合的复合结构。在这个过程中,学生是学习的主体,是发展的主体;教师要为学生“怎样学习”导向,教学生学会学习。为此,就必须改革传统的“教”为中心的课堂结构,设计以“导”为核心的课堂教学结构。按此结构,语文课堂教学应从以下几个环节有机渗透学法指导。
一、明确学情,备好学法
通常,教师在上课时大多都把精力花在“教”的方法上,而很少去思考学生的“学”。我们要对学生进行学法指导,首先要改变的就是这种传统的做法,要改变观念,以“学”定“教”。所以,在备课的时候,就应以学生为本,从学生的学习实际出发,具体分析学生学力,明确学生的学习实际情况,做到心中有数。然后,有针对性地设计学法训练、学法指导措施、指导步骤等。只有这样,才能有的放矢,使每一堂课都能产生良好效益,使学生学有所得,从中不断提高学习自觉性和科学性,从根本上获得学习的方法。
在具体的教学过程中,教师所面对的学生学习情况各有不同,即便是同一班级的学生,对不同的学习内容、课文篇目的学习情况也是有所不同的。因而,我们在分析学习情况时要客观、具体地加以分析,决不可千篇一律。在确定了学生学习实力之后就可以针对实情设计课堂学法指导方案。设计时要力求使学法与学生的学力相当,不可偏废。同时,也要注意指导的可操作性和实效性,不能空摆架子、走过场。
二、设计预习,指点方法
课前预习,是课堂教学的前奏。课前预习的好坏,会直接影响到课堂教学的效果。通常,很多教师都易忽视这个环节的学习指导;大多学生预习时也都只限于“读一读,看一看”的方式,却不懂得采用一些较好的预习方法。这样,预习达不到预先学习的目的,课堂教学效果显然不会理想。针对这种现象,我们应当在课前具体地对学生进行预习方法指导,教给学生预习的方法,为课堂教学奠定良好基础,为课堂学习作好学习预备。
一般地,教师可教给学生如下预习方法:1、对全文进行整体阅读,利用工具书(字、词典)查阅生字生词,依据上下文揣......>>
问题三:语文教学中怎样进行学法指导 小学语文教学特别注重培养学生的听、说、读、写,读是其中最重要的一环。前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾经说过:“三十年的经验使深信学生智力发展取决于良好的阅读能力。”可见,狠抓阅读能力的培养与提高是千古不变的道理。语文新课程标准强调“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”因此,在教学中要在“读”字上做文章。我把大量的时间释放出来。让学生去读,读,可分为初读、再读、精读、熟读四个环节。
初读感知,在第一次读文时要求学生把字音和词读准,把句子读通顺。做到不丢字,不添字。把课文读得正确流利,使学生对课文的大概意思有了一定的了解。
再读生疑,学生通过读课文,都读懂了哪些内容,还有哪些不明白的。教师通过“再读”引导,鼓励学生提出疑问。精读感悟,每一篇
语文教学方法有哪些_常见的语文教学方法
语文教学方法有下列几项1.阅读法(朗读、默读、背诵)2.讲授法(讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法);3.对话法(问答、谈话、讨论、辩论)4.实践法(观察、调查、访谈、参观、实验、考察、考证、游戏、交往、旅游、实习、见习、练习、作业等)5.电教法(照相机、幻灯机、投影机、录音机...
高中语文学法指导有哪些
古人也说过这样的话:得其法者事半功倍,不得其法者事倍功半。大科学家爱因斯坦还有一个著名的公式,叫做:W(成功)=X(刻苦努力)+Y(方法正确)+Z(不说空话)。这里也强调了使用正确方法的重要意义。联合国科教文组织国际发展委员会编著的《学会生存》一书中指出:未来的文盲,不再是不识字的人,...
语文教学方法有哪些
语文教学方法有下列几项1.阅读法(朗读、默读、背诵)2.讲授法(讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法);3.对话法(问答、谈话、讨论、辩论)4.实践法(观察、调查、访谈、参观、实验、考察、考证、游戏、交往、旅游、实习、见习、练习、作业等)5.电教法(照相机、幻灯机、投影机、录音机...
语文教学方法有哪些
语文教学方法有下列几项1.阅读法(朗读、默读、背诵)2.讲授法(讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法);3.对话法(问答、谈话、讨论、辩论)4.实践法(观察、调查、访谈、参观、实验、考察、考证、游戏、交往、旅游、实习、见习、练习、作业等)5.电教法(照相机、幻灯机、投影机、录音机...
语文教学方法有哪些
22、差异教学法 22。单元教学法 23。比较教学法 24。程序教学法 25。直观教学法 26。图示教学法 27。暗示教学法 28。竞赛教学法 29。大语文教学法 30。非指导性教学法 31。掌握学习教学法 32。道尔顿制教学法 33。有意义学习教学法 34。迁移教学法 35。尝试教学法 36。学导式教学法...
学好语文的六种技巧方法
当有一天你发现,自己的“感觉”越来越准了时,你的努力就已经得到了回报。 语文学法指导 在我们的生活中,时时处处都在讲究方法,认识思考、工作劳动、 体育运动 、生活起居也讲究方法。学习是手脑并用,身心共济的复杂的活动当然更要讲究方法。法国生理学家贝尔纳以前说过:“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的...
小学语文教学方法都有哪些?
有以下五种:一、巧设导语、创设情境。成功地上好一节课跟很多因素有关,其中巧设导语是至关重要的。导语融知识性、艺术性、趣味性于一体。它像一座桥,架在理解课文内容与获得知识的必经之路上,这座桥架稳了,架宽了,学生就可以轻松愉快的到达彼岸。导语的设计有多种,可以利用语言、故事、歌曲、...
小学语文常见的13个教学方法有哪些?
练习法是教师依据教学目标要求,指导学生运用所学知识与技能,通过自己的感官活动和实际操作,巩固知识、技能和形成习惯的方法。3、讲读法 讲读法,也是我国传统的语文教学方法。教师往往寥寥数语就讲清问题,或点破难点,说清关键,使学生课文“字求其训,句求其义,篇求其旨”,并“因道悟文”,掌握...
小学语文有哪些教法和学法
教师在首先掌握教材知识内容的基础上,在课堂教师通过口头提问,学生口头回答问题,教师提问或用语言加以启发引导的方式使学生掌握知识提高认识的方法,就叫做回答法或谈话法。 教师在掌握教学目的、教学内容的基础上,利用挂图、模型、实物等直观教具,通过演示活动和教师的语言指导使学生通过观察思考,掌握知识...
点拨式属于什么指导
一、点拨式属于学法指导的一种类型:所谓点拨式指导,就是教师以强烈的学法指导意识为前提,在教学中抓住契机,用画龙点睛、留有余味的方法点拨学生学习。运用这种方式的关键是设计、选择点拨点,点在学法指导的重点处、难点处、关键处,另外还要选择点拨的最佳时机,点在新旧知识衔接时,点在学生百思不...
龚梁土霉:[答案] 讲授法,回答法(谈话法),演示法, 情景教学法,情感教学法,师生互动法,阅读法 教师首先通过备课,掌握教材内容... 利用挂图、模型、实物等直观教具,通过演示活动和教师的语言指导使学生通过观察思考,掌握知识的方法就叫做演示法. ①...
荥经县19779392372: 关于语文学习方法 ?
龚梁土霉: 语文要想成绩提高,多记多看多做题是错不了的,书山有路勤为径,况且勤能补拙.下面是小编给大家整理的一些关于语文学习方法学习资料,希望对大家有所帮助.关于...
荥经县19779392372: 语文的学习方法有哪些 - ?
龚梁土霉: 语文的学习方法有哪些 (一)抓好预习环节 (二)注重听课环节 (三)紧抓复习环节 (四)独立完成作业环节 (五)认真记好课堂笔记 可以配合一款优脑仪来使用,它具有缓解大脑疲劳.提高情绪状态.集中注意力.提高睡眠质量的功效.对增强记忆力很有帮助,我现在能够上大学,优脑仪可说是功不可没的.具体的你可以到我的 搜藏记录 去了解看看.(直接点击我的名字进去就能看到“搜藏记录”,这个我不提示应该也都明白吧,额,,)希望能够帮助到你.如果满意的话请采纳.谢谢.
荥经县19779392372: 语文正确的学习方法指导 ?
龚梁土霉: 学习语文,重要的是强调知识的积累和注重字、词、句的掌握,而课文背诵则是知识积累的重要方式.下面是小编为大家整理的关于语文正确的学习方法指导,希望对您有...
荥经县19779392372: 语文学习方法 - ?
龚梁土霉: 语文学习的四种方法-------------------------------------------------------------------------------- 时间:2005-8-31 14:47:00 来源:语文报刊网 从自己学语文和教语文的体会和经验谈四种语文学习的方法.一、系统学习法 只有系统的学习才能打牢自己的知识根基...
荥经县19779392372: 中学必备语文学习方法 ?
龚梁土霉: 端正读书的态度,就是不要为读书而读书,应当把所学的知识加以吸收,变成自己的东西,做到读写结合.下面是小编给大家整理的一些中学语文学习方法的学习资料,...
荥经县19779392372: 小学语文在学习上可以采用哪些方法 ?
龚梁土霉: 作为一名教师,除传授给学生文化知识外,更重要的是授予学生掌握知识的方法.... 因此,语文学法指导不能孤立地进行,而要与学习策略的培养密切联系,并把着眼点放...
荥经县19779392372: 小学,初中语文教法,学法分别有哪些 - ?
龚梁土霉: 小学,初中语文教法,学法分别有哪些 讲授法、提问法、讨论法、实验法、研究法、观察法、欣赏教学法、愉快教学法
荥经县19779392372: 学习语文的方法和技巧是什么 ?
龚梁土霉: 语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行... 作为参考,希望你喜欢. 【1】语文学习五种方法大量阅读博览群书是培养孩子语文...
荥经县19779392372: 语文学法的几种基本类型 - ?
龚梁土霉:[答案] 1、问题法 让学生带着问题读书,目的明确,学生读书时就不会泛泛而读,而是边读边思考问题.例如读(西门豹)一课时,出示两问:①西门豹向老大爷提了哪些问题?从老大爷的回答中,了解到那些情况?②西门豹是怎样破除河伯娶...