月光曲评课用语优缺点及建议
月光曲评课用语优缺点及建议如下：
篇1：
每次听干老师的课，心里总涵现一个词——“天气”，富有激情的语言，自如的课堂登驭技巧。
张弛有度的课堂节奏调控，是我一直追求但未果的教学境界。在《月光曲》这一课堂中，再次让我领略的王老师的执教魅力。贝多芬的在弹奉时由平静到感动再到激动，月光曲的曲调变化由舒缓柔和到渐渐有力再到高昂激越，而我们听课的老师心情也在课堂中波涛起伏，步调一致。
干老师特别注重引导学生从语言文字入手，调动学生形象思维的积极性，由文字到音乐，由音乐到画面，从语言文字中发挥想象，体会《月光曲》的旋律，又从想象中入境理解语言，体会感情，从而拉近了与作者情感的距离，同时语言与思维的紧密结合，培养了学生的创造性思维能力。
在学习课文之后，播放钢琴曲《月光曲》，再配以师生的合作朗读，美妙的旋律，优美的语句仿佛把学生带到了大海边，他们仿佛也看到了明月和明月照耀下的大海。这里教师让学生的视觉、听觉等多种感官参与活动，让他们获得整体的感知，形成“通感”，获得的印象较为深刻，收到解读课文之利，
使学生对《月光曲》的内容及其所表达的意境有了进一步的感悟，对见多芬当时的激动心情也看了更深的了解，达到了突破难点的作用。再次借助媒体（《月光曲》旋律的伴奉）背诵课文，不仅提高了学的效率，而且再一次体会了《月光曲》的优雅意境。
篇2：
一、徐老师注意了引领学生静心默读、动情诵读，体现了语文课的“读”味。
学生读的形式较多，有自读、试读、抽读、评读、齐读等。如为了让学生感受贝多芬对劳动人民的深切同情和热爱，老师设问：“听了穷兄妹俩的对话，见多芬会怎么想？”，并目计学生“用心读，看能否走进他们的内心？”品读时注意了不断地创设情境，引领学生进入人物的情感世界与作品中的人物产生情感的共鸣。
二、本节课教学重点突出。
教者紧紧抓住二至六自然段贝多芬为盲姑娘弹奏乐曲，第九自然段贝多芬记性创作《月光曲》两部分内容，引导学生进入文本，通过自读白悟、汇报交流、教师点拨等方式深入解读文本，充分感受贝多芬对劳动人民的深切同情和热爱，理解《月光曲子》的内容。紧扣文音的主题，编者的意图，流传的是贝多芬的精神。
三、注意了学生主体性的发挥。
在教学中，教者让学生充分地读书、自读自悟、全班汇报交流，教师的设问注重了珍重学生的感受，如“你读懂了什么？”“你是从哪儿感受到的？”等。
综上所述，一堂好的语文课：要咬文嚼字，引导学生走进文本，激发情感；联系实际体验，沟通情感；拓展想象，加深理解，深化情感；有感情朗读，内化并升华情咸。只有这样才能扎实地进行语言文字训练，培养学生的语文能力。
篇3：
今天听李老师的课，我一边记录，一边思考，四十分钟转眼就过去了。首先对李老师为我们奉献了这么一堂精彩的课堂表示感谢，从她今天的课堂中的表现可以看出她的准备非常充分，教学设计很好的体现了自己的思路及教学理念。
从整堂课来看，她的思路清晰，层次分明，目标明确，突出了本课的教学重难点，课文挖掘特别到位。尤其是她的板书令人耳目一新，设计鲜明独特，体现了文音的重难点。让人一目了然。
可是我们每个人不一样，所承载的思想也不一样，我这里有一点不同的教学思路，提出来与大家共同探讨。
在探讨的讨程中我用三个关键词来表达：已知，未知，须知。在本堂课中，字词以及课文的主要内容是上节课已经学过的，是已知的内容，我们不必在花费太多的时间去复习巩固，我大概记录了一下时间，你的复习一共用了八分钟。
我想在第二课时的学习中，这个已知的部分时间可以省一些出来，为后面的学习做准备。字词的复习在这里不是说不要，是可以作为一个简单的复习就可以了。
月光曲评课优缺点建议
2.发挥同学想象力，借曲抒情，丰富情感，渲染氛围。叶老师让同学们在听《月光曲》的过程中感受到明月从海天相接的地方升起来的奇丽景象，划分成三个画面，充分发挥学生想象，把画面画出来，再一次感受乐曲旋律与人物感情变化：第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”；第二幅：月亮越...
音乐听课评课评语
这堂课也使我感触颇多:一堂好课教师的肢体语言是很重要的,尤其是作为一名音乐教师,肢体语言要做到美、有号召力、能够起到带动学生的作用,能够起到示范的作用。我觉得李老师就做的非常。 音乐听课评课评语 篇5 1、朱老师选择的乐曲节奏明快,歌词内容既有规律又有趣味性。朱老师在鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表...
评课稿开头有文采的句子
4、这堂课就像一道亮丽的彩虹，横跨在知识的海洋之上，引领我们探索未知的世界。5、教师在课堂上就像一位出色的指挥家，引导我们共同演绎这一曲知识的交响乐。6、这堂课就像一杯甘醇的美酒，需要我们细细品味，才能领略其深层的醇香。7、教师的授课就像一束明亮的阳光，照亮了我们探索知识的道路。8、在今...
梅兰芳蓄须评课优缺点简短
梅兰芳蓄须评课优缺点如下：1、课堂导入新颖，激发学习兴趣。在课堂导入部分，朱彤老师出示了两张梅兰芳不同时期的图片，接着让学生介绍梅兰芳，让学生对梅兰芳这个人物有了一定的了解。在了解梅兰芳是京剧大师，在京剧中唱旦角，不能留胡子后，引出课题《梅兰芳蓄须》，引起学生的思考，激发了学生学习本课的...
花之歌课后反思优缺点
缺点：1. 文字表达： 有时，作品中的文字表达较为晦涩难懂，使得读者在阅读时需要花费更多的心思去理解句子的含义。这种文字表达方式可能会让一部分读者感到困扰，降低了作品的可读性。2. 情节安排： 故事情节相对较为曲折，人物关系错综复杂。在阅读过程中，读者可能需要反复推敲，以理清楚角色之间的关系...
景物描写作文评课
我认为目前的作文讲评课有如下弊病:一、理论抽象,术语烦琐有的教师从资料、网络上下载了有关写作的各种理论,诸如“气势说”“空灵说”,弄得学生云山雾罩,不知所云;更有甚者,将没有经过理解消化的概念术语生搬硬套讲给学生。 在引用理论术语时,教师不妨应用自己的话表述自己的理解,并尽可能选择一些精辟生动的例子...
幼儿园园长应怎样评课
其次,教学语言的语调要高低适宜,快慢适度,抑扬顿挫,富于变化。要根据幼儿的年龄特点调整速度。(4)看操作:看教师放置教学具,操作投影仪、录音机等熟练程度。有的还要看在课堂上,教师的演示时机、位置把握得当,照顾到全体幼儿。课上演示和操作熟练准确,并达到良好效果。四、评课的注意事项:讲究艺术①要根据课堂教学特点...
八年级地理评课稿
二、语言丰富准确,启发、激励性强。 黄河颂配乐朗诵后,教师点评,“一曲赞歌,让我们领略了黄河的气势磅礴,中华儿女的勇敢坚强”,语言精准凝练。 学生自学黄河概况后,教师自编 顺口溜 :“流经:青川甘蒙古,宁晋陕豫鲁,流到渤海去,全长5500。”朗朗上口,化难为易,新颖有趣,使学生乐学易记。 丰富的语言,为她的课...
学校开展一师一优课活动总结
为认真贯彻落实教育部《关于开展 “一师一优课、一课一名师”活动的通知》文件精神,促进老师专业化成长,深化课堂微变革,凸显学生课堂学习的主体地位,着力打造生态高效课堂,提升教师专业素质, 进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识,充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性...
2023中班教学工作计划
加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了较好的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点: (一)优势表现: 1、活跃、好动,喜爱参与体育活动。大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 2、好奇心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。 (二)弱势因素分析...
祝祁氨苄： 应该从贝多芬的生平开始交起,再说他的经历,他的不幸,再说这首曲子的创作背景,再教大家唱
荷泽市18737975331： 评倔强的贝多芬一课 - ？
祝祁氨苄： 《倔强的贝多芬》是“自尊自强”主题单元的一篇主体课文.讲述的是乐圣贝多芬在一次演奏中因不堪贵族们的侮辱而愤然离去的故事,表现了他刚强不屈的性格. 为了使学生更好的走进故事情境,更好地感受和理解“乐圣”贝多芬面对权贵自...
荷泽市18737975331： 评课用语的优缺点及建议有哪些?？
祝祁氨苄： 1、总的说来,师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育... 10、知识点详尽,内容丰富,条理清晰,听评课评语及建议.并能适当补充相关知识...
荷泽市18737975331： 幼儿园评课用语优缺点及建议 ？
祝祁氨苄： 优点:1.强调读书姿势等学习习惯,授课内容准备充分,讲课耐心细致,循循善诱.建议:有些问题可以针对差生重点检查,及时得到反馈.2、课堂用语用英语,培养口...
荷泽市18737975331： 幼儿音乐评课用语优缺点及建议 ？
祝祁氨苄： 优点:1、教师基本的音乐素养比较好.音乐课首先也是实施美育的重要的课程之一... 建议:1、注重把握学唱歌的“度”.在听课中发现,教师注重让学生在潜移默化中自...
