请问适合初二的学生做的科学实验有哪些？ 最好有讲解，没有也可以，我在科技节上用，谢谢了，急！1

我想写一份申请书，关于省三好学生的，希望大家能给我提几点建意该怎么写好，急用!!!!!!!!!!!!!~

尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！
我是四年五班的@@@，现任二一九小学副大队长、四年五班中队长。今天我能够走上这个讲台，参加这次“@@市三好学生”的竞聘演讲，首先我要感谢老师、同学们给我这次机会，感谢老师们这么多年对我的辛勤培育，感谢同学们对我的帮助，使我从一个不懂事的孩子成长为一名在德、智、体全方面发展的小学生。
回顾在@@小学的四年学习生涯，我在老师、同学们的帮助下，注重自身在德、智、体等多方面的发展。刻苦学习、主动帮助同学、尊敬师长、孝敬父母、积极关爱他人，学习成绩在班级乃至全年组都名列前茅。多年的努力与付出，使我多次获得“全优生”、“行为规范生”、“英语学习小博士”、“优秀班干部”、“奥数竞赛年组第三名”等荣誉称号。此外，我还在课外时间学习了绘画和小提琴。在2003年“双龙杯”全国少年儿童书画大赛上，我的参赛作品《美丽的别墅》获得了优秀作品奖。在学校举办的小提琴演奏会上，我获得了乐器比赛一等奖。
2003年，学校兴建计算机网络干线工程，我动员爸爸赞助了价值一万多元的施工材料；在校园的绿化工程中，我拿出我所有的压岁钱购买了250多盆鲜花捐献给学校，做出一点小小的贡献。由此，我荣获了“校园文明小使者”、“校园绿化小使者”的称号。
我所有成绩的取得是与老师、同学们的大力帮助分不开的。而且我也清醒的认识到：成绩属于过去，在今后的日子里，我仍将以一名“三好学生”的标准严格要求自己，刻苦学习，修身养性，用优异的学习成绩、优良的思想道德品质、健康的体魄回报给父母、回报给老师、回报给社会！
卢亚娟，一个天真活泼的岁女孩，>她品学兼优、多才多艺，成绩一直名列前茅，各科都很突出。现评比中，班级获得全校评比总分第一名。每一期的黑板报都得到老师和同学们称赞，这一切都离不开她。老师把任务交给她，她马上组织几位同学，找出板报的<a 资料，然后合理排版，并安排好几位同学的任务，把最艰巨的任务留给自己去完成，黑板报是她展现才华的园地。 作为班级中的一员，她经常了解同学们的困惑。她发现有位同学一人独处，脸上很少有笑容，有时还偷偷哭涕，他在人前总不敢抬头，一种可怕的自卑心理占据着他的心。她决定要把他从困境中拉出来。她去找同学了解情况，得知他们家很贫穷。于是，她提议同学们开展，为这位同学捐助物资，她把自己积攒的零花钱都捐了。她还提议让同学们主动亲近他，和他聊天，有困难主动帮他，让他感到班级体的温暖。日久了，这位同学渐渐走出阴影，完全开朗起来，成绩也在不断的提高。当这位同学感激她时，他只是微微一笑，说：这只是举手之劳。作为班干部，她能积极参加学校组织的各项活动，把班级的工作总是摆在第一位，曾多次组织同学们开展献爱心活动，受到同学<和</老师的一致好评。在由班级组织的“我们都来读好书”读书推荐活动中，她主动的捐献书籍，还亲手制作了一个精美的书架，这样同学们读起书来就方便多了。在班级举行的知识竞赛中，就连平时学习不怎样的也能得奖。卢亚娟不但对工作认真负责，而且对人真诚，乐于助人。
记得有一次体育课上，班上一男生打蓝球时不小心摔了一跤，受伤了，骨折了，她看见了，想都没有想，就和几个男同学把他背到医务室去了。她想，这位同学受伤了，一定会耽误课的，她便每天放学后去医院帮她温习功课。后来，受伤同学的家长向她表示感谢，她只是不好意思的摇摇手，说：不用谢，同学们之间就应该团结友爱，这是我应该做的！
就是因为这种性格得到了同学们的信任和赞美。
还有热爱劳动，关心集体也是卢亚娟同学的闪光点。在一次为农田施肥的活动中，要同学们抬大粪，有的同学手捂嘴，索手索脚不敢干。但她自己亲手舀到桶里，提上就走，沾在衣服上也不怕。不怕脏，不怕累的精神深深打动了同学们的心。每次大扫除在她的带领下，总把教室及周围的环境整理得井井有条，让人一进教室，便感觉神清气爽、心旷神怡。在家里又是妈妈的好帮手，一有空就帮忙扫地，拖地板，洗碗。她作业完成后，就主动跟妈妈做手工活。爸妈上地劳动时，他住动把饭做好，从不像邻家孩子乱玩，让父母担心。
在学习上，卢亚娟也十分认真，对待学习一丝不苟，各项作业都是全优。上课时，她是最积极发言的一个，而且声音是那么的响亮、清晰。同学们常常忍不住为她鼓掌。学习上要是遇到难题，能虚心向<老师求教，课后常常和同学们研究问题，有时为一个问题和同学们争得面红耳热，直到找到正确的答案为止。她有大胆创新的精神，她的理解能力、分析能力、综合能力都很强，所以门门功课都是优，成绩稳定，总居班级前列。
>她还十分注重保护环境这个问题，经常自发组织一些以“环保”为主题的活动来保护周围的环境。时常与同学们一起打扫卫生。主要就是清除“白色垃圾”。她们把垃圾堆里的废纸捡来卖，得到的钱做班费用，或者给困难学生生活补助。所以，校园比以前干净了许多，再也没有纸屑乱飞了。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，在老师们的辛勤教育下，我们期待卢亚娟同学会做得更好。
争当“三好生”是我多年努力的目标和追求，也是爸爸妈妈对我的教诲。因此，德智体全面发展是我成长的座标。我在此申请争当三好学生，因为我相信：我能行！
我热爱生活，讲道德、遵守校规校纪、遵守小学生守则。我热爱集体，有强烈的集体荣誉感，我经常积极找资料为班级出黑板报。我积极参加学雷锋小组活动，坚持在数学办公室帮助老师做值日。我从不迟到，从不请假，我诚实守信，乐于助人，不仅经常在公交车上给老人让座，还经常热情地帮助同学。我积极参加学校组织的各项活动，如运动会，科技节等等。并且还获得了不小的成绩。
我热爱学习，尽管我的成绩不是班里数一数二，但所有的主科成绩都达到优秀，所有的副科成绩均为优良。我上课专心听讲，积极思考老师提出的问题，大胆举手发言。遇到难题时，我从不轻言放弃，而是千方百计地攻破它，去解决它。我喜爱阅读课外书，经常上网查阅资料，不断扩大我的知识面。
我热爱体育，经常参加课外锻炼，还曾获得西城区乙组田径赛第五名，尽管第一次参加比赛成绩不是很出色，但这也表明了我积极参加体育锻炼后获得成效。
虽然我有以上许多优点，但是我也存在不少缺点，如学习不够刻苦、仔细、性格暴躁等。我希望能当上“三好生”，更好地激励我进步，使我发扬优点，改正缺点，成为一名“德智体”全面发展的好学生。
在我的学习、生活中，我始终贯彻着这样一条座右铭：“我从不放低自己的目标；我从不停留在力所能及的事上；我从不满足于现有的成就；我要使自己的下一刻比此刻做的更好。”正是因此，自从小学开始，我就对自己严格的要求，无论在学习还是在生活中我都要比其他人付出更多的努力，事事力求做到最好，正是如此，在小学及初、高中阶段，我各方面都始终居于班级前列，并多次得到学校嘉奖，多次被评为校、区级的三好学生和优秀团员。
2002年我进入到了云南师范大学商学院法学专业就读，商学院有着优越的硬件条件和丰富教学资源，以及一流的师资力量。进校伊始，我就暗暗下定决心，在这个学校的学习生活中，一定要创造出属于自己的天地。自大一开始我就珍惜每一秒可以利用的时间，努力提高着自己的德育、智育、体育以及其他各方面的能力，力求全面发展，为将来进入社会，为祖国、为人民服务奠定坚实的基础。
我是一名喜爱读书、热爱集体并且性格开朗的女孩。
从很小的时候起，父母就教育我：学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量，所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。这种深深扎根在心中的观念使我力争成为一名全面发展的学生。
1994年进入中关村第二小学学习。在独唱与绘画方面拿过区、市级奖项。在课余，不仅多年坚持学习中提琴，还曾长期作为北京市金帆少年交响乐团、华音音乐乐团的司仪主持了许多场重要的演出，均圆满完成任务，受到了好评。这些丰富的社会活动使我身心健康，精力充沛，也为我良好的性格和优秀的成绩打下了基础。
2000年成为北达资源中学的一名学生。学习成绩一直比较优异，曾获得资源奖学金。是连续三年校级三好学生、海淀区三好学生，年级第一批入团成员。在周一庄严的升国旗仪式中，我荣幸地担当了指挥。在同学们的信任下，被选举为北达学生会副主席。担任职务的过程中，我尽力为同学们服务，组织并主持了学校的一些大型活动，如：年级辩论赛，入团仪式及校新年联欢会等。初中三年培养了我对于集体和社会的责任感，也让我越发地感觉到做一名对集体和社会有用的人是多么的幸福。
2003年签约北大附中，成为高二（四）班的一员。虽然实验班的竞争激烈，我的学习成绩依然保持优秀，取得过年级第九名的成绩。在这次期中考试中六科成绩位于年级第二。在刚刚过去的高一学年被评为：“优秀文明附中人”，“勤奋学习标兵”，校级三好学生和海淀区三好学生。在学习上自觉勤奋，在班级与学校的活动中也积极参与：时常帮助宣委出板报，在今年的艺术节合唱比赛中协助文委组织本班合唱并担任指挥，获得了一等奖。在体育文化节上与同学合力取得了两项四人接力的第一名。伴随着年龄的增长和思想的成熟，在严谨而又宽松的校风下，我更加的关注如何能够为我身边的人和这个社会奉献出我的一份力量。在校内和校外的捐款活动中，能毫不犹豫的捐出我的零花钱；在同学向我请教问题时，会细心的为他们解答；在团员的公益活动和学农的活动中，热情地响应并参加。就在前几天，妈妈向我建议成年之后去无偿献血并到贫困山区支教时，我告诉她“我很愿意”。……
如果启明奖学金基金会能够给予我这份荣誉，将是对我的一种鼓励，必将激励我今后更加努力。
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
我是初二九班班长高跃，一个活泼开朗、积极向上的男孩。升入耀华中学以来，按照校训“勤朴忠诚”的要求，在老师和同学们的帮助下，我从一个懵懵懂懂的孩子成长为一个有一定思想的中学生。初一时我有幸被评为市级三好学生，并在初二时首批加入了共青团组织。今天，我再次站在这里，感到十分荣幸。
我们作为祖国的未来，新世纪的希望，应做到德智体全面发展。而这之中，品德是最重要的。我尊敬师长，团结同学。生活上艰苦朴素，不追星、不攀比，能够勇于同不良现象作斗争。积极参加对东南亚遭受海啸袭击的灾区捐款活动，为灾民献上自己的一份爱心。
学习是学生的首要任务，学习上我努力刻苦，成绩也一直名列前茅。初一期末考试时，总共七科中我五科获得了满分，并获得了奖学金。上学期期末考试，我又获得了年级第四名的好成绩。在语文学科竞赛中，我闯入了决赛。在自己努力之外，我更带动全班同学刻苦学习，让九班在学习上勇争第一。
作为班长，我有职责作老师和同学们的纽带，我也很好地完成了这一职责。班内学习气氛浓厚，团结向上的班风中有我的一份力。不仅如此，我还积极参加年级中心组的检查评比工作，以我的微薄之力为年级的进步增添一砖一瓦。我在出色完成学校布置的任务之外，还带领班委组织本班的活动，这其中既有形式多样的主题班会，也有内容丰富的板报、墙报，每日一题，课外知识窗，运动天地等栏目都受到同学们的欢迎。
我爱好广泛，运动场是我展示风采的更大舞台。跑步，跳远，我都喜欢。球类运动更是我的强项。不仅足球、篮球是班中的绝对主力，乒乓球、羽毛球我也小有造诣。并且我将运动场上的热情延续到文艺演出中，在“唱响心中乐章，放飞强国梦想”合唱节中，我参加了舞蹈《祖国颂》的演出，受到了老师同学们的好评。
这就是我——一个出色但并不完美的男孩。

尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！
伴随着新年钟声的离去，新的学期又向我们走来。
当天上的月亮越发明亮，当桂花的生命在夜里奔放，当茶的茗香在梦里回荡，我满怀着成功与自信的喜悦，跨进了这求知的殿堂，来竞选北京市三好学生，并希望在大家的支持下能获此殊，真诚地希望同学们一如既往地支持我，鼓励我。
回顾自己的成长历程，我深深地感谢同学和老师给予我的帮助和支持，因为你们，我能拥有竞选市级三好生的优势：首先，我当过三年的三好生；其次，在老师的信任，同学的支持下，我参与班级管理，并有一定的管理经验；第一，我为人正直，而且大家比较理解我，因而平时与大家相处融洽，人际关系较好，这都在客观上减少了我的工作阻力。
此次参加评选，我希望获得成功。但我也告诉自己，如果不成功，决不要伤心、难过，因为，相信和支持我的同学，仍然认可我的能力，只能我的努力程度还不够，我会继续努力，并坚持在今后的学习和生活中，做老师的好助手，同学的好朋友。
如果我成功了，我不仅要感谢老师给我做事的机会，也要感谢同学们对我的支持，并在以后尽我最大努力，做我力所能及的事情，协助老师组织同学们感兴趣的活动。不必多说，我的行动将证明一切！”
万千语言无法表述我的心情，只是真诚地希望大家投我一票，因为我不是经不起风吹雨打的温室花朵，我是一朵傲雪的梅花，我能经受住来自各方面的锻炼和考验并以身作则好好学习，遵守纪律，认真听讲,取得更优异的成绩,为我们城南中心校、为我们可敬的老师们、为我们六（三）班争光。
请相信我，我希望竞选成功，渴望得到你们的支持与关爱！
请选择我吧！我不会让你们失望的！
谢谢大家！

一、指导思想

认真学习落实中央教育文件精神，以“进一步加强和改进未成年人思想道德建设实施纲要”为指导。更新德育观念，深入进行德育改革，探索学校德育工作的新途径，加强德育工作的针对性和实效性。通过多种形式、多种渠道，积极开展以德育为核心的教育活动，进一步提升我校德育工作整体水平。

二、主要工作：

（一）以学校通过省级评估为契机，提升对班级管理和学生管理的目标要求，进一步完善具有石厦特点的适合于学生发展的科学管理制度，努力探求学生管理的成熟模式，形成有石厦特色的德育工作新机制。

（二）加强学生的思想道德教育，深化学生道德体验。

深化道德习惯的培养，是增强中小学生德育实践性的基本途径。良好的习惯能使人终身受益，不良习惯让人终身受害。

1、开展“弘扬培育民族精神”等系列主题教育活动，深化爱国主义教育、革命传统教育、国情教育和国防教育。大力弘扬和培育深圳精神，引导学生为深圳国际化城市建设，为中华民族的伟大复兴而奋发学习。

2、加强学生的思想政治、品德、纪律和法制教育，帮助他们树立科学的人生观、世界观和价值观。不断增强学生的法制意识和法制观念。

3、把由一些核心价值、辅助价值和态度构成的正向价值体系纳入班会课程等教育活动，充分发挥学校教育的导向作用和主渠道作用。以每月主题教育为载体，通过班会课、国旗下讲话、年级集会等多种渠道落实各项教育主题。
4、中学生正值长身体长知识的青春期，思想意识不稳定，波动性大，是两极分化的危险期，为防患于未然，应加强理想信念教育。

（三）加强学生行为规范、学习习惯养成教育。

1、开学初，认真组织学生学习和温习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，以及学

生违纪处罚条例等一系列规章制度，提高学生遵章守制的自觉性。

初一各班做好中小学衔接教育，组织学生尽快熟悉中学生常规和学习要求，及早进入中学角色，很好地适应初中学习生活。

3、加强常规检查管理力度，培养学生良好的行为习惯。

4、防微杜渐，利用平时发生的典型事件、突发事件，及时组织专题讨论和跟踪教育，使学生明辨是非，提高遵章守制的自觉性，强化自我教育的能力。

（四）结合科技节、运动会，组织好全校性大型教育活动。结合我市建设环保生态型城市的目标，开展“大手拉小手”环保宣教和“爱人、爱己、爱自然”的保护野生动物宣传活动，号召学生与全社会共同保护生态环境。

（五）抓好德育队伍建设，加强班主任工作的管理

班主任工作是学校工作的核心，班主任队伍的强弱在学校的教育教学工作中起着举足轻重的作用。

1、加强学习，定时召开班主任理论学习会，组织学习新的德育理论，借鉴新的德育途径，讨论研究我校德育工作中存在的问题，每次会议有中心议题，有学习材料，有讨论结果。努力形成学习型德育工作团队，推动我校德育工作迈上一个新的台阶。

2、加强班主任队伍管理，规范班主任工作方法，及时发现工作中存在的问题，利用例会研究整改。在具体工作过程中，做好指导、服务、检查、反馈，推动班主任工作的有序开展。

3、开展对新上岗年轻班主任的岗位培训，不断提升工作管理水平，提高管理效益。

（六）抓好班级和年级的常规管理，积极创设竞争激励机制，优化校风。

学生常规管理面广、量大、任务繁重，是对学生进行基础文明习惯养成教育的重要手段，任何时候都应抓紧、抓实、抓好、抓新，本学期将在这方面力争有所突破。

1、进一步完善学生管理各项规章制度，扎扎实实地开展班级量化评比和常规文明班评比工作，完善评先评优方案，使评比规则更趋科学化、合理化，操作性强。

2、本学期继续坚持开展八项常规检评、督察工作，其中把卫生检查作为重点项目抓实、抓好，卫生突击检查决不放松，力争扭转长期存在于校园的乱丢、乱扔，不注意卫生保洁的恶习。向不文明行为宣战，消除存在于校园内的卫生死角，净化、美化校园环境。

（七）健全校园值周班制度，完善学生常规检查小组工作制度，不断改进工作，探索学生自主管理、自主发展的教育新模式、新路径。从建立行为规范督导制度入手，提高学生的文明素养和行为规范的水平。

1、值周工作：

本学期政教处将认真组织各值周班上岗培训，使值周班文明上岗，认真执勤，敢抓敢管，违纪登记有理有据，把误差减少到最小程度，提高值周检查工作的公信力。
2、常规检查组工作：

各年级组建新的学生常规检查组，加强培训，提高工作绩效。使八项常规检查工作深入细致，严格认真，有序开展，文明班评比力争做到更加公正合理。

（八）推进心理健康教育工作，培养学生良好的心理品质。

心理健康教育是学校德育的新课题，是实施素质教育的有效措施。

1、组织班主任认真学习有关心理健康教育的理论、方法和意义，引导班主任重视并开展学生心理辅导工作，关心学生的身心健康，并对中学生常见的心理问题及矫治措施有全面的了解，并付诸实际操作，力争显效。

2、本学期以德育困难生转化为重点，广泛开展个案研究，班主任要收集典型案例，并在心理辅导过程中不断进行观察、反思和总结，即在行动中进行研究。
3、建立初一新生心理健康档案，正常开放学校心理咨询室，积极开展个别和团体心理辅导。

4、利用班会课对学生进行心理健康辅导教育。

5、加强对学生青春健康的教育。

(九) 加强后进生矫治力度，提高后进生转化工作水平。

1、开学对校内特殊学生和帮教对象进行统计和调查，确定帮教对象名单，落实帮助计划，建立“问题”学生的分类档案，采取有效措施，跟踪教育。减少违纪现象，保证犯罪率为零。

2、提高班主任引导学生转化进步的能力，及时做好转化效果记录，政教处将定期检查后进生转化记录本。
（十）探索班会课的形式和内容，使班会课真正成为学校德育工作的重要途径。

本学期政教处将进一步加强对班会课的指导与检查工作。

（十一）建立政教工作成熟、顺畅的反馈机制

1、认真做好日常政教工作的检查、反思，发现工作失误和漏洞，及时反馈相关级组和班级，进行督改和必要得补救工作，不断提高工作绩效。

2、抓好学生素质评价手册填写工作，不走形式，发挥作用。本学期，不定期抽查手册的填写情况，充分发挥评价手册的教育功效。

（十二）加强家校联系和家庭教育指导，使家庭教育成为学校教育的延续。健全学校、家庭和社会三结合的教育网络。努力发挥家长委员会的积极作用，形成家校协作教育的机制。
（十三）加强课题研究，在教育专家的指导下，积极开展《初中生挫折教育》课题研究，确定校内课题研究中期实施步骤，积累案例，编写阶段性实验成果。深入进行德育科研探索，鼓励班任积极撰写德育论文，要求本学期班主任交德育论文一篇。

行事历：

八月份：迎新生，开学教育 科技活动

1、组织好初一新生的学前教育，学习《中学生守则》、《日常行为规范》，广泛深入开展行为规范教育。组织填写《初中生综合素质发展评价手册》、做好问卷调查，采集学生的家庭及心理教育相关信息，以利日后班主任工作的顺利展开。召开迎新生大会，大力倡导爱我石厦，刻苦学习，立志成才。新初一各班制定班规，成立班委，形成班集体。让新生及早进入角色，适应初中学习生活。

2、初二、初三收心教育。检查假期作业和实践活动完成情况，调整班干部、增强班级凝聚力。

九月份：重点：尊师重教、常规管理教育 科教兴国教育月教育

初一：规范日常行为，培养良好习惯。初二：强化纪律意识，培养耐挫能力。

1、年级组长、班主任结合本年级、本班学生特点，制定学期工作计划。

2、开好开学典礼，做好新学年整体思想动员，给学生鼓劲打气，营造良好的教育氛围。

3、组围绕教师节开展尊师重教、发奋读书教育，提倡学生认真学习，以实际行动回报师恩。

4、组织全体初一新生军训 培养良好行为习惯、学习习惯，强化组织纪律观念，集体荣誉感和国防意识。

5、各年级积极开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动，广泛深入开展行为规范教育。调整、成立新的学生常规检查组，充分发挥学生自我管理的作用。

6、组织“课室环境布置比赛”，优化课室环境，强化环境育人的功效。

7、以科技节为契机，开展“科学，我们与你同行”活动。 配合教科室组织学生积极参加区青少年科技节比赛，因势利导进行爱科学、做科学的教育。

8、从学生日常行为规范抓起，抓学生的礼貌用语和文明行为，组织初一开展《石厦学校学生自律承诺》签字活动，

9、加强班干部队伍建设，努力打造一支讲正气、有责任、有影响力、有榜样作用的学生干部队伍。

10、培训一批新的合格的旗手队伍，使升旗仪式规更趋规范、完美。

主题班会：“老师，您辛苦了”、“科学在我身边” 初一：迈好中学第一步

板报主题：献给教师节的礼物 文明礼仪伴我行



十月份：弘扬和培育民族精神、爱国主义教育 强健体魄报效国家教育

1、开展“迎国庆，颂祖国”系列活动，弘扬中华传统美德，培养高尚的民族精神，加强爱国主义教育。

2、请专家做国际形势展望报告，宣传国防教育法，提高学生的爱国意识，培养学生高度的国家责任感、使命感。把爱国热情转化为刻苦学习、立志成才的具体行动。

3、结合深圳建市25周年庆典系列活动，让学生通过各种媒体了解深圳的历史和沧桑巨变，热爱深圳。各班举行“深圳巨变知多D”知识竞赛。

4、学校组织举行“深圳——我为你骄傲”演讲比赛，各班利用班会推选参赛学生。

5、配合学校组织好校田经运动会。各班通过入场式队列以及广播操训练，对学生进行深入地组织纪律、集体主义教育，提高班集体的凝聚力。

6、组织好校运会期间的文明班检查评比活动和学生会、学生检查组检查工作，维持运动会的良好秩序，锻炼学生干部的管理能力，保证校运会开的成功、圆满。

7、组织主题班会观摩学习活动，6——8年级各推荐一个班，主题自拟。

8、利用班主任会进行一次班主任培训，内容为中学生常见心理问题及矫治。请学校心理教师作讲座。

主题班会：A深圳——我为你骄傲 B强健体魄早日成才

板报主题：“迎国庆 赞家乡”。



十一月份：读好书、创优质课堂；社会实践

1、围绕中段考试，各年级各班开好学生大会，做好期中动员、总结。组织学生进行知识辩论赛或学习经验交流等多种形式的学习活动，锻炼学生的思维与口才及交际能力。使学生的素质得到全面提高。后进生分层调查、走访、转化工作。

2、结合期中考试暴露出的问题，开展诚信教育活动，各班组织“要真才实学，不要虚假分数”征文活动，优秀文章推荐上校园网。

3、组织教育各班学生认真遵守课堂常规，师生共同努力，同创优质课堂，迎接区教育局课堂教学常规专项督导评估。以最佳精神风貌、实际行动，为校增光。

4、组织学生外出参观，深入社会，了解民情，开展“帮贫扶弱结对子”活动；同时结合我市建设环保生态型城市的目标，“开展“大手拉小手”环保宣教活动和“爱人、爱己、爱自然”的保护野生动物宣传活动、绿色环境论坛等绿色环保宣教活动。

5、各班摸查学生中上网吧的情况，尤其是对成绩不佳的学生密切关注，发现上不良网吧者，及时与家长取得联系，跟踪教育，帮助他们逐渐戒除不良习惯。把精力收回，投入学习，改变学习被动局面。

6、开展“和好书交朋友”主题教育活动。

7、利用晨会、班会深入进行法制教育。强化学生法制意识，努力争做守法公民。

8、组织检查各班学生综合评价手册填写情况，鼓励学生积极开展自我评价、自我管理，不断的自觉提高、发展自身综合素质，争做合格的中学生。

主题班会：A我和好书交朋友 B要真才实学，不要虚假分数

主题板报：勤奋读书，立志成才 创优质课堂，迎督导检查



十二月份： 主题： 惜光阴、勤学习 与时俱进，继往开来

1、利用班会对学生进行有关社会公德方面的教育，团结友爱、互帮互学教育。

2、组织纪念“一二·九”运动国际形势报告会。

3、利用新年将至，对学生进行珍惜时光，珍惜青春，勤奋读书的教育，帮助学生树立正确的人生观。

4、组织好各班级迎春元旦联欢活动。增进同学之间的了解和友谊，发展学生的个性，努力创建良好的班集体。

5、组织学生“我又长一岁”征文比赛，抒发理想，畅想未来，树立新年奋斗目标。

主题班会：A 科学有险阻、苦战能过关 B.一分钟的价值。

主题板报：A理想是航向、勤奋是双桨 B辞旧迎新、携手共进（庆元旦专刊）





一月份主题：评优工作，寒假生活指导 安全教育”活动月

着重加强学生的学习及纪律教育。

1、认真组织学生安排好复习备考。进行考纪教育、诚信教育。

2、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。

3、总结班级德育工作，认真填写《学生综合评价手册》。

4、进行交通、水电、、防火等自我保护安全教育活动。

5、各年级召开家长会。

6、班主任上交各种材料。

7、级组长、班主任写好工作总结。

8、安全法制教育报告会。

漂浮的针
思考：针为什么会浮在水面上？
材料：一碗水、针、叉子、液体清洁剂
操作：
1、在杯子里倒一杯清水
2、用一个叉子，小心地把一根针放到水的表面
2、慢慢地移出叉子，针将会浮在水面上
3、向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了
讲解：
1、是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。这层薄膜被称做表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。
2、清洁剂降低了表面张力，针就浮不住了。
说明：针有危险，请家长帮助操作。

神奇的牙签
思考：放在水里的牙签，会随着放在水里的方糖游动，还是随着放在水里的肥皂游动？
材料：牙签、一盆清水、肥皂、方糖
操作：
1. 把牙签小心地放在水面上。
2. 把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。
3. 换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。牙签会远离肥皂。
讲解：
当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，当你把肥皂投入水盆中时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。
创造：请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向哪个方向游去

有孔纸片托水
思考：有孔的纸为什么能拖住水?
材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯
操作：
1、在空瓶内盛满有色水。
2、用大头针在白纸上扎许多孔。
3、把有孔纸片盖住瓶口。
4、用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。
5、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。
讲解：
薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。

手绢的秘密
思考：在水龙头下把手帕撑开摊平，打开水龙头，水是不是透过手帕而流下去呢？
材料：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条
流程：
1、 把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧。
2、 让水冲在手帕上。
3、 水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。
4、 杯口朝下，把杯子迅速倒转过来。
说明：
1、 从杯子上面冲水时，水会透过手帕流入杯内。
2、 杯子倒转过来时，由于大气压力的关系，水不会流出来。
延伸：
如果盖住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布），水的进出情形会怎样呢？

掉不下去的塑料垫板
思考：盛水的杯子上覆盖垫板，杯口朝下时，垫板会掉下来吗？
材料：玻璃杯两个、水、塑料板一块
操作：
1. 将玻璃杯里装满水。
2. 用垫板盖好杯口。
3. 一只手扶杯子、另一只手按住垫板。
4. 用手扶住，将杯口翻转过来，使杯口朝下。
5. 扶着垫板的手轻轻放开，垫板不会掉下来。
讲解：
垫板覆盖在盛水的杯子口上，因为杯外空气压力比较大，垫板就不会掉下来。
创造：
如果杯子里的水不满、或没有水塑料板会怎样，请你试一试?

蜡烛吹不灭
思考：用力吹燃烧的蜡烛，却怎么也吹不灭。你知道怎样做到这一点吗？
材料：1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘
操作：
1. 点燃蜡烛，并固定在平盘上。
2. 使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口对着火焰用力吹气。
3. 使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的宽口对着火焰用力吹气。
讲解：
1. 这样吹气时，火苗将斜向漏斗的宽口端，并不容易被吹灭。如果从漏斗的宽口端吹气，蜡烛将很容易被熄灭。
2. 吹出的气体从细口到宽口时，逐渐疏散，气压减弱。这时，漏斗宽口周围的气体由于气压较强，将涌入漏斗的宽口内。因此，蜡烛的火焰也会涌向漏斗的宽口处。
注意：注意蜡烛燃烧时的安全。

蜡烛抽水机
思考：你知道抽水机是怎样将水抽出来的吗？
材料：玻璃杯、蜡烛、比玻璃杯口稍大的硬纸片、塑料管、凡士林少许、火柴、水半杯
操作：
1、先将塑料管折成门框形，一头穿过硬纸片
2、再把两只玻璃杯一左一右放在桌子上
3、将蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部，同时将水注入右边玻璃杯中
4、在放蜡烛的杯子口涂一些凡士林，再用穿有塑料管的硬纸片盖上，并使塑料管的另一头没入右边杯子水中。
5、水从右边流入左边的杯子中
讲解：蜡烛燃烧用去了左边杯中的氧气，瓶中气压降低，右边杯压力使水向左杯流动，直到两杯水面承受的压力相等为止。到那时左杯水面高于右杯水面。
注意：蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部时注意安全，小心烧手

瓶内吹气球
思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？
材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒
操作：
1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色
2、在红色的吸管上扎上一个气球
3、将瓶盖盖在瓶口上
4、用气筒打红吸管处将气球打大
5、将红色吸管放开气球立刻变小
6、用气筒再打红吸管处将气球打大
7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口
8、放开红色吸管口，气球没有变小
讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。

能抓住气球的杯子
思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？
材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许
流程：
1、 对气球吹气并且绑好
2、 将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯
3、 热水在杯中停留20秒后，把水倒出来
4、 立即将杯口紧密地倒扣在气球上
5 、轻轻把杯子连同气球一块提起
说明：
1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。
2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。
延伸：
小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来？

会吸水的杯子
思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢？
材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干
操作：
1. 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。
2. 在盘子中注入约1厘米高的水。
3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上
4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化
讲解：
1. 玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。
2. 烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。
创造：
你能用排空的容器自动收集其它溶液吗？

会吃鸡蛋的瓶子
思考：为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去？
材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒
操作：
1、 熟蛋剥去蛋壳。
2、 将纸片撕成长条状。
3、 将纸条点燃后仍到瓶子中。
4、 等火一熄，立刻把鸡蛋扣到瓶口，并立即将手移开。
讲解：
1、 纸片刚烧过时，瓶子是热热的。
2、 鸡蛋扣在瓶口后，瓶子内的温度渐渐降低，瓶内的压力变小，瓶子外的压力大，就会把鸡蛋挤压到瓶子内。
创造：当瓶子中气体的压力大于瓶子外面的压力时，瓶子会发生什么变化？

瓶子瘪了
思考：你能不用手，把塑料瓶子弄瘪吗？
材料：水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个
操作：
1. 将温开水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感觉到热。
2. 把瓶子中的温开水再倒出来，并迅速盖紧瓶子盖。
3. 观察瓶子慢慢的瘪了。
讲解：
1. 加热瓶子里的空气，使它压力降低。
2. 由于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大，所以把瓶子压瘪了。
创造：
如果瓶子里气体的压力比瓶子外空气的压力大，瓶子会变成生么样子？

会跳远的乒乓球
思考：乒乓球放在高脚杯中，你怎样吹气，球才会跳出杯子呢？
材料：高脚杯2个、乒乓球1个
操作：
1 把两个高脚杯并排放置
2 将乒乓球放在第一个杯子中。
3 从不同角度吹气，看看乒乓球有什么状况：对着球的侧面吹气；对着球的上方吹气
讲解：
1、向球的侧面吹气，乒乓球不容易跳到第二个杯子里去（或跳出来）
2、向球的上方吹气，上方压力变小，乒乓球会浮起来，继续吹，就跳入第二个杯子去了
创造：换个新方法也能让乒乓球跳到下一个杯子里

会吹泡泡的瓶子
思考：你知道瓶子是怎样吹泡泡的吗？
材料：饮料瓶1个、冷热水各1杯、彩色水一杯、大盘子1个、橡皮泥1块、吸管若干
操作：
1 将吸管逐一连接，形成长管（连接口用胶带封好）。
2 将吸管放入瓶中，并用橡皮泥密封住瓶口，然后把瓶子放置在盘子中。
3 弯曲吸管，使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中。
4 向瓶子壁上浇热水，杯子中的吸管会排放大量气泡。
5 向瓶子壁上浇冷水。
6 玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中。
讲解：
1 因为塑料瓶很薄，于是热可以穿过瓶壁，进入瓶子中的空气里。
2 瓶子中的空气受热后会膨胀。
3 水中的气泡就是空气膨胀时，被挤出瓶子的空气。
4 瓶子中的空气遇冷时收缩。
5 瓶子中的空气收缩时，水便占据了剩余的空间。
创造：瓶子盖太紧时，你知道如何用最好的方法打开它吗？

自己会走路的杯子
思考：杯子没有腿，它是怎样从上面走下来的
材料：杯子一个、蜡烛、火柴、玻璃、两本书、水
操作：
1、用一块玻璃板，放在水里浸一下
2、玻璃一头放在桌子上，另一头用几本书垫起来（高度约5厘米）
3、拿一个玻璃杯，杯口沾些水，倒扣在玻璃板上。
4、用点燃的蜡烛去烧杯子的底部，玻璃杯会自己缓缓地向下走去。
讲解：
当烛火烧杯底时，杯内的空气渐渐变热膨胀，要往外挤，但是，杯口是倒扣着的，又有一层水将杯口封闭，热空气
跑不出来，只能把杯子顶起一点儿，在自身重量的作用下，就自己下滑了。

纸杯旋转灯
思考：蜡烛纸杯灯为什么会转动？
材料：纸杯2个、牙签1支、蜡烛1支、胶带1卷、绳子1根、剪刀1把
操作：
1、取一纸杯，在杯身对称处各剪开一个方形大口，在杯底固定上蜡烛，作为灯的底座。
2、另一个纸杯则在杯身约等距离位置剪出三四个长方形的扇叶，在杯底中央处穿上绳子，并用牙签棒固定，作为灯的上座。
3、将两个纸杯上下对口用胶带贴好固定。
4、点上蜡烛，拉起绳子，看看有什么现象产生。
讲解：
1、蜡烛燃烧的时候，火焰尖端多呈朝上的方向。
2、空气受热会上升，然后沿着上方纸杯的扇叶口流动，因而造成旋转的现象。
创造：
你能让蜡烛纸杯灯向相反的方向转动吗？
注意：
注意蜡烛燃烧时的安全！

飞行的塑料袋
思考：在没有风吹的情况下，塑料袋为什么会在天上飞行？
材料：塑料袋（轻便的）、吹风机1个
操作：
1. 打开塑料袋，倒置。将吹风机伸入塑料袋，并打开热气开关。
2. 几秒钟后，关闭吹风机并拿开。
3. 松开手，塑料袋会飘起来。
讲解：
1. 热气轻，向上升，使塑料袋也向上升。
2. 热能使物体飞起来，因为热气是上升的。当空气受热并且上升时，热气便通过“对流”向上运动。从取暖器散发的热温暖整个房间，也是借助于“对流”。
创造：
你能试着制作一个简易的热气球吗？

空气的质量
思考：你们知道吗，空气也是有质量的。怎样证明空气也有质量呢？
材料：1架天平、2只一样重的气球、打气筒
操作：
1. 把两只气球分别放在天平的两端，天平保持平衡。
2. 拿起另一只气球，给气球打气并将气球口系紧。
3. 将打起气的气球放到天平的一端，没打气的气球放到天平的另一端，观察天平的变化
讲解：
1. 两只气球在打气前，质量相等，因此天平保持平衡。
2. 打气后的气球增加了气球内空气的质量，因此，天平偏向打气后的气球一端。
3. 如果是带有指针刻度的天平，就能测出空气的质量数
创造：你能用其它方法称一下空气的质量吗？

云的形成
思考：你知道天空中的云是怎么形成的吗？
材料：冷水1杯、剪刀或锥子1把、火柴1盒、吸管1支、橡皮泥1块、玻璃瓶（带可旋转盖）
操作：
1 在瓶子盖上戳个洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥将吸管周围密封。
2 在瓶子中倒入一些冷水，摇晃均匀，然后把水倒出来。
3 靠近瓶口，点燃一根火柴。
4 吹灭火柴，把冒烟的火柴扔进瓶子中，让烟进入瓶子。
5 迅速拧紧瓶盖，通过吸管向瓶子中用力吹气。
6 停止吹气，用手堵住吸管，使空气留在瓶中。
7 松开吸管，当空气冲出瓶子时，瓶子中就产生了云。
讲解：
1、往瓶子中吹气，增加压力。
2、松开吸管后气压下降，空气变冷了。
3、瓶子中的水蒸气附着在烟中的尘粒上，凝结成极小的水滴，许多的小水滴就形成了云。
创造：你能用其它方法制作云吗？
注意：小心火柴不要烧手

光与彩虹
思考：你用什么办法能制作出与空中彩虹颜色一样的彩虹?
材料：清水1盆、平面镜1个
操作：
把镜子斜插入水盆中，镜面对这阳光，在水盆对面的墙上就能看到美丽的彩虹。
讲解：
将镜子插入水中时，在对面的墙上就能看到美丽的彩虹。它是光的折射作用。
创造：
小朋友，想一想,还有什么办法,可以制造出美丽的彩虹?

纽扣的出现与消失
思考：小朋友，当筷子插一半在水中时，看到的是筷子“折断”的样子，这是什么原因呢？
材料：纽扣1枚、水少许、浅底盘1个、玻璃杯1个
流程：
1、将纽扣放在盘中。
2、杯子杯口朝上，压在纽扣上。
3、往杯内倒入清水。
4、注入水后的杯子看不清纽扣。
5、加些水到盘子中，可以看得见纽扣。
说明：
1、当杯子渐渐注入水时，由于光线折射，纽扣的影像会消失。
2、把水再加入盘子中，改变光的折射角度，纽扣影像会重新出现。
延伸：
光由空气进入水中，或由空气进入玻璃中，就会产生一些折射的现象，那么，就请你想一想，生活中还有哪些光的折射事例呢

认识浮力
思考:当我们躺在水面上像帆船一样漂浮着,我们都知道是水的浮力在支撑我们。但你可知道怎样测量浮力吗？
材料：1个弹簧秤、1把锁、1个装水的玻璃杯
操作：
1. 先把锁挂在弹簧秤下，记录弹簧秤的刻度。
2. 然后将弹簧秤挂的锁放入水中，记录此时弹簧秤的刻度。
3. 比较两次记录下的刻度，思考为什么会不同。
讲解：
1. 锁浸在水中，会受到水对它的向上的支持力，即浮力。
2. 两次记录的差值就是水对小铜锁的浮力。
创造：
用弹簧秤再称别的物体（比如小木块，橡皮头等），观察不同的物体的浮力大小。

冰块融化后会怎样
思考：在一个杯子中放一个冰块，然后倒满水。当冰融化后，杯内的水会溢出来吗？
材料： 1块冰块、2个杯子、水
操作：
1.在托盘上放置一个空杯子，在空杯子中放入一块冰。
2.往杯中倒满水，使冰块的一大部分会高出水面。
3.等待冰块融化。观察融化后，水会不会溢出 杯子。
讲解：
水结冰时体积会增大百分之九，因此质量变轻，自然会浮在水面上。当冰块融化时，它失去的是增加的那百分之九的体积，因此，水不会溢出。
其实冰块在水面以下的那部分，就是整个冰块的水的体积。

自动旋转的奥秘
思考：装满水的纸盒为什么会转动？
材料：空的牛奶纸盒、钉子、60厘米长的绳子、水槽、水
操作：
1、用钉子在空牛奶盒上扎五个孔
2、一个孔在纸盒顶部的中间，另外四个孔在纸盒四个侧面的左下角
3、将一根大约60厘米长的绳子系在顶部的孔上
4、将纸盒放在盘子上，打开纸盒口，快速地将纸盒灌满水
5、用手提起纸盒顶部的绳子，纸盒顺时针旋转
讲解：水流产生大小相等而方向相反的力，纸盒的四个角均受到这个推力。由于这个力作用在每个侧面的左下角，所以纸盒按顺时针方向旋转
创造：
1、如果在每个侧面的中心扎孔，纸盒会怎样旋转
2、如果孔位于每个侧面的右下角的话，纸盒将向哪个方向旋转

小船与船浆
思考：看过划船吗？亲自动手划过船？知道船在水上为什么会向前移动吗？
材料：剪刀1把、纸板1块、橡皮筋1条、脸盆及水1盆
流程：
1. 剪下长约12厘米×8厘米的硬纸板
2. 一端剪成尖形为船头，另一端中央剪下约5厘米的缺口为船尾
3. 剪一块约3厘米×5厘米的纸板坐船浆
4. 用橡皮筋套在船尾处，并将船浆绑好
5. 将纸板桨逆时针转紧橡皮筋，小船向前移动
6. 若把纸板桨顺时针转紧橡皮筋，小船向后移动
说明：
1、橡皮筋扭转的方向不同，船行驶的方向也正好相反。
2、纸船运动的力量，是来自橡皮筋扭转的能量。
延伸：
仔细观察划船的动作，它造成的水流方向和船行方向有什么关系呢？

水的压力
思考：你们知道水压的大小是由什么决定吗？
材料：1个装牛奶的矩形竖直纸盒、1卷胶带、1个钉子、水若干、平盘
操作：
1. 放好牛奶盒，用钉子在任意一个侧面戳三个孔。三个孔的位置分别是底部、居中和上部。
2. 用胶带把三个孔封住。
3. 将纸盒中加满水。
4. 将平盘放在有孔的侧面的下方，将胶布撕开。观察三个孔的喷水有什么不同。
讲解：
1. 实验发现，从底部流出的水喷射得最远，其次是中部的水，喷得最近的是从顶部喷出的水。
2. 水的压力由深度决定，水越深，压力就越大；水越潜，压力就越小。
创造：
如果你会游泳，你可以在水中感受水的压力。使头位于水深不同的位置，你会感受到耳朵受到的压力是不同的。

帕斯卡桶裂
思考：塑料瓶侧壁划上几条刀痕后再装满水，水为什么水不会从刀痕处流出来？
材料：塑料瓶一个、刀子一把、橡皮筋一根、漏斗一个、吸管、橡皮泥
操作：
1、拿一塑料瓶，在其侧壁用刀子平行于侧壁划几条刀痕（要将侧壁划透），再用橡皮筋将这个塑料瓶在刀痕处拦腰箍紧．在塑料瓶盖上穿入一段吸管，用橡皮泥密封．
2、取一漏斗与吸管相接
3、手持漏斗与瓶口相对齐，然后往漏斗内注水，使塑料瓶和漏斗装满水为止，此时塑料瓶的刀痕处不出水．将漏斗举高，就可见刀痕处有水流出来．
讲解：一个容器里的液体，对容器底部（或侧壁）产生的压力，可以远大于液体自身的重量
注意：使用刀子危险请家长帮助

笔帽潜水员
思考：潜水艇为什么能潜入水下，又能回到水面呢？我们来做一个“潜水员”的玩具吧！
材料：塑料笔帽1个、橡皮泥1块、水1杯、矿泉水瓶1个
操作：
1 将橡皮泥粘到笔帽底部。（笔帽一定不要有洞）
2 在水瓶中完全灌满水，把笔帽放进瓶子，拧紧瓶盖。
3 用力挤压瓶子，观察笔帽沉下瓶底。
4 松开手，笔帽又回到瓶子顶部。
讲解：
1 笔帽里的空气使它漂浮。
2 水压进笔帽，笔帽很重并下沉。
3 水流出笔帽，笔帽变轻并上升。
创造：你能制作一个不同的潜水玩具吗？

冲不走的乒乓球
思考：为什么水不能把乒乓球冲走?
材料：乒乓球一个、脸盆一个
操作：
1、拿一个大洗脸盆，放在自来水龙头底下，打开水龙头，先放进半盆水
2、然后取一个乒乓球放在水流落点处，只见乒乓球被牢牢“禁闭”在水流里，好像被吸住了，无论你把水开得多大，都不会把它“赶出来”。
讲解：贴近乒乓球的水流速度大，压强小；外层的水流速小，压强大，而且四周的压力基本相等，所以它只能在水里不断翻滚，却永远无法逃脱，除非关闭水龙头。
创造：将乒乓球换成其它材料制成的球，会有什么现象出现

哈哈，让本初二学生来回答吧：
1.水的电解实验
2.用吸盘测大气压实验
3.精制食盐实验
4.水的过滤

1.水的电解实验
2.用吸盘测大气压实验
3.精制食盐实验
4.水的过滤
5.会吃鸡蛋的瓶子

物理的平面镜成像实验 化学的侧量氧气的成分 化学的胆矾问题

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宁国市13768724178： 速求简单的科学小实验,适合初中生的(带上原理)最好适合初二的,原理最好是没学过的 - ？
致季亚伯：[答案] 筷子的神力 思考:把一根筷子插入装著米的杯子中,然后将筷子上提,筷子会把米和杯子提起吗? 材料:塑料杯一个、米... 2 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上. 创造:你能用其它小实验说明气球带电吗? 可爱的浮水印 思考:宣纸上漂亮的图案...

宁国市13768724178： 有哪些适合初中学生做的科学小实验 - ？
致季亚伯： 光合作用产物探究实验,伽利略斜面实验等.

宁国市13768724178： 有趣的物理实验举例 - ？
致季亚伯： 实验一 观察扩散现象 准备一杯冷水和一杯热水,将两小颗高锰酸钾分别投入两杯水中,试观察比较高锰酸钾在两杯水中的扩散情况.如果你观察到了两杯水中高锰酸钾发生扩散的差异,想一想这说明了什么问题? 实验二 感受大气压 取一个空的...

宁国市13768724178： 适合初中生做的化学实验 - ？
致季亚伯： 适合初中学生做的化学实验很多,家庭小实验中,探究蜡烛燃烧的实验,依据课本内容,这个实验需要烧杯(用玻璃杯替代),蜡烛,火柴,小刀,玻璃片,小碗,以及水.点燃蜡烛,观察火焰分层现象,蜡烛用小刀切割,验证蜡烛硬度,蜡烛漂浮在水面上,验证蜡烛密度火焰上方的盖玻璃片,有水珠,证明蜡烛燃烧有水产生,收集燃烧产生的气体,通到火焰上,火焰熄灭,证明蜡烛燃烧产生不支持燃烧的气体.还可以做盐的溶解性实验.

宁国市13768724178： 中小学生,需要做哪些实验, - ？
致季亚伯： 空气的成分测定(演示实验) 氧气的制取两种方法:加热高锰酸钾 双氧水和二氧化锰(学生实验) 氧气的化学性质(演示实验) 水的电解(演示实验) 质量守恒定律的测定(演示实验,有条件的地区会进行学生实验) 二氧化碳的制取(学生实验) 一氧化碳还原氧化铜(有条件的地区会进行演示实验) 模拟泡沫灭火器(演示实验 有条件的地区学生实验) 溶液的配制(学生实验) 粗盐提纯(学生实验) 探究生锈条件(演示实验) 酸碱盐的性质(学生实验 包括:指示剂、实验室制取氢气、酸碱盐互相发生复分解反应的各项实验) 化肥的简易鉴别(很少有地区做这个,一般只是理论知识讲述)

宁国市13768724178： 初中生可以在家自己做的化学实验 - ？
致季亚伯： 制CO2:准备鸡蛋壳和醋,然后把鸡蛋壳丢到醋里,气体为CO2 (其实我也没做过...) 还有Na的颜色反应:食盐,开着的煤气.拿根筷子沾点盐,会看到明黄色火焰 http://wenwen.sogou.com/z/q881050101.htm?si=1水中花园,喷泉实验(...

宁国市13768724178： 有什么适合初中生的简单物理化学实验要求好玩,易做 - ？
致季亚伯： 物理:一节电池,两个灯泡,一个开关,几根导线,组成串联和并联电路 化学:粗盐提纯,粗盐溶于水,滤纸过滤,蒸干

宁国市13768724178： 初二物理小实验 小制作 - ？
致季亚伯： 做水果电池: 工具和材料 • 3 个柠檬(酸橙也可以) • 3 个光亮的铜币.我们使用硬币 • 3 颗镀锌的螺丝钉 (也可以使用其他较活跃的金属,并不一定是锌,只要能进行置换就行了) • 4 根导线,最好导线上带有夹子. • 一把小刀• 小的...

宁国市13768724178： 初2科技小实验 - ？
致季亚伯： 一盆水,一块手帕,把手帕的一半放在那盆水离,过一会儿,看一下,手帕的另一半湿了,说明了,水会爬高

宁国市13768724178： 有什么科学实验是5人一组可以完成的?四个人的也可以!!我们是初二的!! - ？
致季亚伯： 我也是初二的、、 一般的科学实验一至二人就可以完成 除非是特别麻烦的化学实验 如果你是为了中考加分的话 建议你还是参加论文比赛 比较容易得奖