以秋天的雨为例儿童散文的作用有哪些
1、如果我是秋雨，我会给果树带去成熟，代表一个丰收的季节。
2、如果我是秋雨，我会给田野带去凉爽，消除夏曰的燥热。
3、如果我是秋雨，我会给天空带去蔚蓝，秋高气爽，小朋友们可以出去游玩啦。
4、如果我是秋雨，我准备给大地带去滋润。
5、如果我是秋雨，我准备给久旱的土地带去雨水。
扩展资料：
秋天的雨给植物带来了五彩缤纷的色彩，秋天的雨给果实带来了美好的气味，秋天的雨给小动物们带来了冬天即将到来的信息。
其实，那是一种心情，雨是清新的，是大自然的感动，秋雨，凉风，像一帘落下的雾帘，给秋天带来敬畏，在秋港的空气中荡漾。
那凉意，是一种温暖，也是一种思念；瓢泼大雨，洒脱是一种突如其来的震撼，那肆意，是一种骨头也是一种呐喊；羽毛似的细雨和微风合为一体，在空中轻轻舞动，轻轻地，轻轻地左右摇摆。
雨落萧萧，轻，重，曾湿一腔思念，雨缠绵，感伤感伤，悄悄漂进清凉的梦，唤起一缕一缕的思念。
1、灌溉农作物，利于植树造林。
2、利于水库蓄水，可以补充地下水。
3、能够减少空气中的灰尘，能够降低气温。
4、可以补充河流水量利于发电和航运。
5、可以隔绝嘈杂的世界营造安宁的环境，可以洗刷街道，可以留住贵客。
6、是丰收的前兆,秋雨会给成熟的庄稼最后一次浇灌,使农民们得到了丰收。
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雨是自然界中最为常见的东西，而不同季节的雨却有不同的特点。
春雨，温柔而妩媚。它给世界带来了温暖、生机和希望。诗人喜欢把春天比作姑娘，那春雨便是姑娘的眼睛，洁净又晶莹，深情又安详，春雨绵绵像绢丝一样，又轻又细，听不见淅沥的声音，也感觉不到雨浇的烦恼。
夏雨，暴虐而豪爽。那沉重的雨柱，像闪光的鞭子，从空中凶猛地抽下来，抽打着人们的脊背，吓得人不敢出门。隆隆的雷声像敲响的战鼓，雨柱像箭杆一样，疯狂地向大地发起了进攻。豆大的雨点溅起一朵朵晶莹的水花。
秋雨，是那么缠绵，充满了金色。秋雨带着凉意来了，下一场秋雨，天气就变凉一次。灰蒙蒙的天空中飘洒着细柔柔的雨，送来了秋天的凉意。于是蝉不叫了，树木流着泪哀哭它的衰老。秋雨以轻轻的柔情抚摸着我们的脸。顿时，一股凉意从脸传到全身。
冬雨，它是雪的使者。空气里透出一股刺骨的寒意，刚亮起的路灯，在雨帘中黯淡无光。天和地浑沌一片。雨夹着雪，雪带着雨，噼噼啪啪，纷纷扬扬。雨打在脸上，使人感到生疼生疼的。
其实，那是一种心情，雨是清新的，是大自然的感动，秋雨，凉风，像一帘落下的雾帘，给秋天带来敬畏，在秋港的空气中荡漾。
那凉意，是一种温暖，也是一种思念；瓢泼大雨，洒脱是一种突如其来的震撼，那肆意，是一种骨头也是一种呐喊；羽毛似的细雨和微风合为一体，在空中轻轻舞动，轻轻地，轻轻地左右摇摆。
雨落萧萧，轻，重，曾湿一腔思念，雨缠绵，感伤感伤，悄悄漂进清凉的梦，唤起一缕一缕的思念。
《秋天的雨》收录在人教三年级语文上册教材，需要掌握：24个汉字，14个词语。本文以秋雨为线索，将秋天的众多景物巧妙地串联起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
1.帮助幼儿开阔眼界,增长知识。
2.培养幼儿的审美能力,同时使他们的情感受到美的熏陶,提高他们的思想境界。
3.训练幼儿的观察能力、语言表达能力。
活动室一角，几位孩子对着窗外的雨谈论着。阳阳说一下雨又不能出去玩了，真没劲。红红说秋天下了雨，菊花会开很美丽的，明明说秋天能吃到很香的糖炒栗子……，孩子们你一言我一语地发表着自己的意见。我发现幼儿对于秋天的感受只局限于视觉，除秋天的水果、秋天的花给幼儿较深印象，对秋天的认识还较狭窄、片面的，他们不能体会到秋天的雨中万物会发生着各种变化，同时更不能感受雨景中的美。
为此，我精心设计、制作了多媒体课件，利用多媒体把散文《秋天的雨》生动、形象地展现出来，让幼儿在身临其境、轻松愉快的情景中主动参与活动，获取知识，同时又受到美的熏陶。
1、如果我是秋雨，我会给果树带去成熟，代表一个丰收的季节。
2、如果我是秋雨，我会给田野带去凉爽，消除夏曰的燥热。
3、如果我是秋雨，我会给天空带去蔚蓝，秋高气爽，小朋友们可以出去游玩啦。
4、如果我是秋雨，我准备给大地带去滋润。
5、如果我是秋雨，我准备给久旱的土地带去雨水。
描写秋天和春天的景色词语
例:“寒蝉凄切,冷雨初歇。” 金风送爽 金风,秋风。秋风送来凉爽,是仲秋以前的气候。金,秋风吹拂过的树叶都逐渐呈现出金黄色,继而脱落、飘零。所以用“金”来形容秋风。也有的用阴阳五行来解释季节演变,秋属金,故称秋风为金风。 秋风瑟瑟 瑟瑟,风吹物的声音。秋凤吹物发出瑟瑟的响声,借此表示秋天的景象。 秋...
描写秋天儿童玩耍的诗句
25、好雨知时节,当春乃发生。 26、邯郸驿里逢冬至,报膝灯前影伴身。 27、野火烧不尽,春风吹又生。 28、落红不是无情物,化作春泥更护花。 29、红旗渠水进田间,禾苗长的绿艳艳。 30、梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。关于秋天儿童玩耍的诗句 1.描写秋天儿童玩的诗句 儿童散学归来早,忙乘东风放纸鸢清平乐...
以雨的口吻写作文
雨洗涤了人心的浮华,雨清朗了天地的混沌,雨也宁静了人的心情。 有时,外面下着雨心却晴着;又有时,外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味。 心晴的时候,雨也是晴;心雨的时候,晴也是雨。 雨声入梦,心,与雨共舞。 希望您能满意。 3. 以雨 为话题,写作文 雨 天气真像小孩的脸,说变就变,真...
关于描写儿童笑的诗句
诗人为何要以“儿童”为题材作诗? 以宋代诗人范成大在田园组诗《四时田园杂兴》这首诗为例,表达了乡村儿童不仅好客,还很勤劳。这里描写的是夏天农村紧张劳动时的情景。“村庄儿女”是指成年农民,“童孙”是儿童。农村的儿童虽还不会耕田织布,但看到大人除草搓麻线,便也在桑枝底下学着大人的样子种起瓜来。诗人把...
描写秋天的词语如秋风凉爽
金风飒飒 金风:指秋天的风。 古时以阴阳五行解释季节,秋为金。飒飒:风声。 例:那时正是将近仲秋天气,金风飒飒,玉露泠泠。(《儿女英雄传》第四回) 同义 金风送爽 金风送爽 金风:指秋天的风。 秋风带来了凉意。 例:金风送爽,凉露惊秋。 (鲁迅《述香港恭祝圣诞》) 金风玉露 指秋天的景物。唐·李商隐《...
关于儿童落叶的诗句
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首快乐的歌。 秋天的雨,嘀嗒嘀嗒地唱着歌…… 3. 描写落叶的古诗句 《鹊踏枝 落叶》清 李雯 惨碧愁黄无力气,做尽秋声,砌满阑干侧。 疑是纱窗风雨入,斜阳又送栖鸦急。 不比落花多爱惜,南北东西,自有人知得。 昨夜小楼寒四壁,半堆金井霜华白。 《...
描写夏天、秋天的雨,冬天的雪的古诗
我只有冬 唐•柳宗元《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。唐•孟郊《苦寒吟》天寒色青苍，北风叫枯桑。厚冰无裂文，短日有冷光 唐•元稹《南秦雪》才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云 对雪献从兄虞城宰 【唐】李白 昨夜梁园里...
如何写一篇好的幼儿语言教案
如：教学名称（科目）：大班语言：秋天的雨 幼儿园名称及教师姓名 设计意图：用简练语言阐述自己的设计意图。（根据需要确定）活动目标：1、认知目标 2、能力目标 3、情感目标 活动准备：如与散文相符的Flash课件,音乐等。活动过程：主要分三个部分：一是导入；二是教学过程的主要步骤；在这个环节中为...
如何评价阅读教学
以1—2 年级的写话为例,课标提出的要求是: (1)对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出 自己对周围事物的认识和感想。 (2)在写话中...如《找春天》、《秋天的雨》此类涉及山川日月、花鸟鱼虫等的教学内容,如有条件,可带领学生到大自然中体验认识,使学生开阔视野,增长知识,激发情趣。又如我...
描写儿童活动区的成语?
幼儿:秋天幼儿:秋天的颜色好看幼儿:菊花 银杏树通过对前面秋天的雨;秋天的树林等的学习幼儿对于秋天的理解很好了。教师可以通过幼儿的观看请幼儿自己来发现秋天的不同,可以让幼儿成为生活学习的小主人。 幼儿绘画时教师可以在一旁观看,但不需过多干涉幼儿独特的想法。游戏:教师报出树的名字,幼儿...
上天独一： 1.帮助幼儿开阔眼界,增长知识.2.培养幼儿的审美能力,同时使他们的情感受到美的熏陶,提高他们的思想境界.3.训练幼儿的观察能力、语言表达能力.
修文县18333633431： 秋天的雨的作用 - ？
上天独一： 秋天的雨带来了冬天雪的味道 答案补充: 春夏秋冬,四季轮回,伫立于茫茫天地之间,感受着匆匆岁月无情,如果说春天带来的是生机,夏季带来的是躁动,冬季带来的是萧索,那么秋天带来的则是无奈了.喜欢一个人徜徉在落叶曼舞的小径,或者是铺满青苔的空巷,任思绪被秋风渐吹渐远,直到被若即若离的惆怅占个上峰,也只好随宋玉同叹一声“悲哉,秋之为气也!萧瑟兮,草木摇落而变衰”了. 秋天里秋风瑟瑟,落叶纷纷.每次读起古人的诗句,总是会被浓浓的悲秋情绪紧紧包裹,却又不欲挣脱,独自啜饮慢慢膨胀的忧郁与失落,
修文县18333633431： 秋天的雨第一句有什么作用 - ？
上天独一： 有统领自然段,承接下文的作用.而且秋天的雨形象生动的描写秋雨.强调语气.
修文县18333633431： 举例说明儿童文学的意义和作用有哪些 - ？
上天独一： 1、儿童文学,启迪孩子的智慧,培养儿童的想象力和创造力.比如说格林童话,安徒生童话里面那些天马行空的故事. 2、大人懂得欣赏美,孩子也同样有感知美的能力.文学作品可以给孩子美好的心灵体验. 3、陶冶孩子的情操,提高孩子的表达能力. 4、有很多好的文学作品对孩子有正面的教育意义,对孩子的善恶观、荣辱观有很大影响.比如说司马光砸缸的故事. 类似的还有很多,希望可以帮到你.
修文县18333633431： 《秋天的雨》选段在全文起什么作用? - ？
上天独一： 华东一区 秋天的雨频道
修文县18333633431： 秋天的雨表现了秋雨的什么特点 - ？
上天独一： 秋天的雨是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天.课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景,表达了作者对秋雨的喜爱和赞美之情.
修文县18333633431： 秋天的雨从凌晨四点到九点左右每一次都不一样,这样写有什么好处 - ？
上天独一： 秋天的雨带有一种悲凉,但是太阳升起后的9点,到达了温暖的时刻,此时的秋雨就带有一种清澈,所以从凌晨开写能突出这个特点,从4点到9点随着太阳的升起,由寒到暖,又悲到喜
修文县18333633431： 秋天的雨有什么好处? - ？
上天独一： 一场秋雨一场凉
修文县18333633431： 秋天的雨中最后一段在作文中的作用是什么? - ？
上天独一： 雨,清晨弥漫校园里.我欣赏着这如画一般美丽秋景…… 雨,掠过我的脸颊凉凉的,滑过指尖像在坐滑梯,滑到了大地妈妈的怀中;滴在我的脚上,安适地睡着了.抬头望天,似白雾,一条可爱的小白龙盘绕在空中,朦胧的景象,梦幻般地萦绕着...
修文县18333633431： 你认为要开展好幼儿的语言教育,最重要的是什么? - ？
上天独一： 传统的幼儿语言教育重视知识技能的学习,特别是对语言教材的主要内容、重点词句的复述和理解.而《新纲要》倡导幼儿语言教育要重视幼儿对文学作品的感悟,努力为幼儿创设一个想说、敢说、喜欢说、愿意说的语言环境.根据这样的方向...
