池上描绘了什么情景
他不知道怎么掩藏踪迹,
水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹.
这是一首描写儿童生活的诗.诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲.整首诗如同大白话,但极富韵味,令人读后忍俊不禁、哑然失笑. 诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事,准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情,勾画出一幅采莲图.
问题二：《池上》所描绘的是怎样的情景 正值盛夏季节,风扬万里,每个人的心情都很好,孩子的心情现在更是像长了翅膀一样,这不,一群孩子相互撺掇着,就看上了池塘里怒放的白莲花.
撑起了小船,偷偷地靠近,偶尔一只蜻蜓飞过去,都会让他们惊叫不已,主人可能不在,所以他们很快就拿到了自己心仪的莲花,还相互哄抢了一阵子.这群孩子,毕竟是天真的孩子了,不懂得怎样掩藏来偷过莲花的踪迹,在小船回去的路上,栽着他们一路得胜的笑容,和那一抹痕迹,就像他们的童年,如此清晰
问题三：《池上》所描绘的是怎样的情景？ 是不是这个？
池上
【唐】 白居易
小娃撑小艇，
偷采白莲回。
不解藏踪迹，
浮萍一道开。
注释
艇：船。
不解：不知道；不懂得。
一道：一路。
撑：撑船，用篙使船前进。
小娃：小孩儿。
浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，下面有须根，夏季开白花。
开：分开。
作者用白描的手法将“偷莲 ”的小童的憨态描绘得惟妙惟肖.诗中最传神的是“偷采白莲回”一句，写尽小童顽皮、天真的情态。
表达了小孩的天真可爱。
这首诗描绘了小娃偷采白莲的情景，细腻传神，颇有趣味。学生初读古诗时，一看到“偷”就觉得这是个“坏”孩子。与诗人所描绘的孩童形象不一样。结合学生已有的实际生活经验，引导学生看文中的插图，再来读诗文，学生就能从“不解藏踪迹，浮萍一道开”中真切地感受小娃娃的天真可爱。
问题四：池上描绘的是什么样的情景?不少于210个字 我大步走上讲台，接过老师手里的书本，念了起来，我念的时候，台下安静极了，同学们都在竖着耳朵倾听着我的声音，教室里的空气似乎凝固起来，而不再流动，当我读完这篇文章的最后一个字时，那空气总算回过神儿来，又在这个小小的教室里重新循环起来，我在心里大喘了一口气。走下讲台，心里有一种说不出的欣慰，因为，我完成了一件
问题五：池上这首诗是主要写了什么的情景 描述了一个天真活泼、憨厚可爱的儿童形象
问题六：《池上》是_代诗人_的作品，这首诗描绘了_的情景。前两句写小娃偷采白 《池上》是唐代诗人白居易的作品，这首诗描绘了儿童生活的情景。前两句写小娃偷采白，表现的小娃的天真、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。后两句用“不解藏踪迹，浮萍一道开。”，写出了美景。
作者用白描的手法将“偷莲 ”的小童的憨态描绘得惟妙惟肖.诗中最传神的是“偷采白莲回”一句，写尽小童顽皮、天真的情态。
表达了小孩的天真可爱。
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赤壁市15830744693： 《池上》这首诗描绘的是怎样的情景 - ？
迟爽阿立： 正值盛夏季节,风扬万里,每个人的心情都很好,孩子的心情现在更是像长了翅膀一样,这不,一群孩子相互撺掇着,就看上了池塘里怒放的白莲花. 撑起了小船,偷偷地靠近,偶尔一只蜻蜓飞过去,都会让他们惊叫不已,主人可能不在,所以他们很快就拿到了自己心仪的莲花,还相互哄抢了一阵子.这群孩子,毕竟是天真的孩子了,不懂得怎样掩藏来偷过莲花的踪迹,在小船回去的路上,栽着他们一路得胜的笑容,和那一抹痕迹,就像他们的童年,如此清晰
赤壁市15830744693： 《池上》这首诗描绘的是怎样的情景?不是诗意.写成一段话.不少于150个字. - ？
迟爽阿立：[答案] 这是一首充满了童趣的小诗,写一个小女孩背着大人自己撑了小船去采池塘中的莲蓬.她心里想:我偷偷的去,偷偷的回来,谁都发现不了.可她到底是个孩子,淳朴天真,不懂得应该掩盖留下来的痕迹.所以回来时船蒿乱撑,把浮萍的须根都碰断了,...
赤壁市15830744693： 池上这首诗描绘了孩子们什么样的景象 - ？
迟爽阿立：[答案] 小孩儿划船偷采白莲的景象.
赤壁市15830744693： 池上是唐代大诗人白居易的作品是描写的是什么样的情景 - ？
迟爽阿立： 1. 池塘中一个个大莲蓬,新鲜清香,多么诱人啊!一个小孩儿偷偷地撑着小船去摘了几个又赶紧划了回来.他还不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹,自以为谁都不知道; 2. 可是小船驶过,水面原来平铺着的密密的绿色浮萍分出了一道明显的水线,这下子泄露了他的秘密. 3. 这首诗好比一组镜头,摄下一个小孩儿偷采白莲的情景.从诗的小主人公撑船进入画面,到他离去只留下被划开的一片浮萍,有景有色,有行动描写,有心理刻画,细致逼真,富有情趣; 4. 而这个小主人公的天真、活泼淘气的可爱形象,也就栩栩如生,跃然纸上了.
赤壁市15830744693： 白居易的这首池上描写的是怎样的情景 - ？
迟爽阿立： 这首诗好比一组镜头,摄下一个小孩儿偷采白莲的情景.从诗的小主人公撑船进入画面,到他离去只留下被划开的一片浮萍,有景有色,有行动描写,有心理刻画,细致逼真,富有情趣;而这个小主人公的天真、活泼淘气的可爱形象,也就栩栩如生,跃然纸上了
赤壁市15830744693： 想象《池上》所描绘的情景用一段话写下来 - ？
迟爽阿立：[答案] 一个小孩撑着小船,偷偷的采了白莲回来.他不知道怎么掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹.
赤壁市15830744693： 想象《池上》所描绘的的情景,写一段话,要长一些 - ？
迟爽阿立：[答案] 一天清晨,我早早起床,来到池塘边.茫茫大雾中,有个孩子撑着船游在池塘上,采栽着莲叶.
赤壁市15830744693： 池上一诗是怎样描绘童趣的 - ？
迟爽阿立：[答案] 这是唐代诗人白居易写的一首极富童趣的诗,描写了小娃偷摘白莲的情景.小艇,轻便的小船.不解,不懂得.诗的标题是“池上”,诗写的是池上所发生的一桩有趣的事,大意是这样的:小娃儿撑着一条轻便的小船,偷偷采摘了白莲回到家中来.娃儿们...
赤壁市15830744693： 《池上》所描绘的是怎样的情景?？
迟爽阿立： 是不是这个? 池上 【唐】 白居易 小娃撑小艇, 偷采白莲回. 不解藏踪迹, 浮萍一道开. 注释 艇:船. 不解:不知道;不懂得. 一道:一路. 撑:撑船,用篙使船前进. 小娃:小孩儿. 浮萍:水生植物,椭圆形叶子浮在水面,下面有须根...
