数学日记怎样写

数学日记是怎样写的~

数学日记一
月 日 周
今天中午,我正在做数学暑假作业.写着写着,不幸遇到了一道很难的题,我想了半天也没想出个所以然,这道题是这样的：
有一个长方体,正面和上面的两个面积的积为209平方厘米,并且长、宽、高都是质数.求它的体积.
我见了,心想：这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积,要求体积还必须知道长、宽、高,而它一点也没有提示.这可怎么入手啊!
正当我急得抓耳挠腮之际,我妈妈的一个同事来了.他先教我用方程的思路去解,可是我对方程这种方法还不是很熟悉.于是,他又教我另一种方法：先列出数,再逐一排除.我们先按题目要求列出了许多数字,如：3、5、7、11等一类的质数,接着我们开始排除,然后我们发现只剩下11和19这两个数字.这时,我想：这两个数中有一个是题中长方体正面,上面公用的棱长；一个则是长方体正面,上面除以上一条外另一条
棱长（且长度都为质数）之和.于是,我开始分辩这两个数各是哪个数.
最后,我得到了结果,为374立方厘米.我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
后来,我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题,结果一模一样.
解出这道题后,我心里比谁都高兴.我还明白了一个道理：数学充满了奥秘,等待着我们去探求.
数学日记二
月日 周
今天晚上,我看见一道会迷惑人的数学题,题目：37个同学要渡河,渡口有一只能乘上5人的空小船,他们要全部渡过河,至少要使用这只小船多少次?
粗心的人往往会忽略“空小船”,就是忘了要有一个撑船,那么每次只能乘4人.这样37人减去一位撑船的同学,剩36位同学,36除以4等于9,最后一次到对岸当船夫的同学也上岸4,所以至少要走9趟.
数学日记三
月日 周
傍晚,我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍,老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥,几天后,梨树全部施上肥,但苹果树还剩下80棵没施肥.请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵?
我没有被这道题吓倒,难题能激发我的兴趣.我想,苹果树是梨树的3倍,假如要使两种树同一天施完肥,老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥.而实际他每天只给50棵苹果树施肥,差了10棵,最后共差了80棵,从这里可以得知,老王师傅已经施了8天肥.一天20棵梨树,8天就是160棵梨树,再根据第一个条件,可以知道苹果树是480棵.这就是用假设的思路来解题,因此我想,假设法实在是一种很好的解题方法.
数学日记四
月日 周
今天我又遇到一道数学难题,费了好大的劲才解出来.题目是：两棵树上共有30只小鸟,乙树上先飞走4只,这时甲树飞向乙树3只,两棵树上的小鸟刚好相等.两棵树上原来各有几只小鸟?
我一看完题目,就知道这是还原问题,于是用还原问题的方法解.可验算时却发现错了.我便更加认真地重新做起来.我想,少了4只后一样多,那一半是13只,还原乙树是14只；甲树就是16只.算式为：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）.答案为：甲树16只,乙树14只.
通过解这道题,我明白了,无论做什么题,都要细心,否则,即使掌握了解题方法,结果还会出错.
一）
今天,我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐.
到了那儿,人一直挤着,我们好不容易点好菜,就找到位子坐下.菜来了,是一桶大套餐.里面有12个鸡腿,我想：怎么平均分呢?这时,我想起除法12÷3=4.我们每人四个鸡腿,我后来又吃了老妈的1个鸡腿,阿姨的2个鸡腿,阿姨说：“这总不能白吃,我问你,你吃了几分之几?你再吃几份就全吃了?“我想了想,回答：“我吃了7/12,再吃5/12就全吃了.”幸好,我学了分数的知识,可以正确回答问题了.
（二）
今天,妈妈给了我10元钱去超市买东西.我买了一串鞭炮用了钱的2/10,又买了棒棒糖四根用了钱的1/10,还买了7个汽球,用了钱的2/10,最后买了一把梳子,用了钱的4/10,一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10.还剩下一元钱只好还给妈妈了.
到家后,妈妈吃了棒棒糖的1/4,爸爸吃了棒棒糖的1/4, 我吃了棒棒糖的1/4,还剩下一根,我送给了隔壁的小强哥哥吃.（作者：肖恩玲）
（三）
上个星期,我们学习了分数.分数有分子、分母和分数线,比如：1/3,3是分母,1是分子,中间一横是分数线.
活中有很多地方都要用到分数,比如：一本书有三十页,每一页是一本书的1/30.分数还可以用来加减呢!比如：二分之一加二分之一等于二分之二,也就是1.为什么会这样呢?如果一个饼把它平均分成两份,每份就是这个饼的1/2,再把这两份拼起来,就是有2个1/2,刚好是一个饼.分数在加减时,如果分母都是一样的,就不管分母,把分子相加就可以了.而2/2的分子和分母都一样,就是1了.
我还学会了比分数的大小,老师教了我们口诀：分子相同比分母,分母大的分数小,分母小的分数大；分母相同比分子,分子大的分数大,分子小的分数小.
老师还提醒我们,写分数时,一般先写分数线,表示平均分的意思,再写分母,最后写分子.
数学日记2

让数学生活化,让生活数学化!欢迎光临数学日记网! 本站公告 用数学的眼光看生活 随着素质教育改革的不断深入,数学学习的价值越来越注重实用性,价值性,数学要联系生活,应用于生活,生活也离不开数学。希望数学日记能够为数学教育开拓一线...

这里有两篇立文

揭开茶叶筒的谜

近来，我们正在学习有关立体图形的知识。这引起我思考这样一个问题：茶叶筒大多都是圆柱体的，这是为什么？把茶叶筒做成圆柱体,是出自礼貌，还是出自美观？还是……不，不！我百思不得其解！百思不得其解的我下决心揭开这个迷。
今天，家里来了一位我从小就非常崇拜，人称诸葛亮的叔叔。我拿起茶叶筒，正准备泡茶招待他，忽然灵机一动，就问他:叔叔，你知道茶叶筒为什么大部分都是圆柱体的吗？叔叔反问我说：你先说说，这是为什么啊？我不想让叔叔小看我，真想用自己学到的知识，找到正确的答案。
时间一分一秒地过去了，急得我满头大汗，但就是找不到答案。这时，叔叔拍拍我的肩膀，对我说:你不妨从同样周长的图形，圆形的面积比较大 入手，再想想。听了叔叔的话，我恍然大悟：原来，使用圆柱体的茶叶筒不仅可以装下更多的茶叶，还可以节省材料。明白了这一点，我又联系实际生活，结合画图的方法证明了自己的想法。
我把这一想法滔滔不绝告诉了叔叔，叔叔轻轻地抚摸着我的头说: ”你善于从实际生活中发现数学问题，并动脑筋思考解决。我相信你一定会成为未来的'诸葛亮'。

巧数木头

��今天早上，我和爸爸到工地去看一位叔叔。
��叔叔正在操场上数木头，木头正好堆成一个三角形。看到我们来,叔叔说：你们来得正好,快帮我数木头吧！我头都数昏了。
我一看仔细看看，发现这堆木头排列有个规律:下面的一排总比上一排多一根！这下好办了，把最上面一排的根数加上最下面一排的根数，再将所得的得数乘以木头的总排数，最后除以2，得到的便是木头的总根数。当我把得数说出来时，叔叔和爸爸都满意的笑了。后来我听姐姐说，这堆木头的排列恰好构成了”等差数列”。

这条直线到底有多长

��今天傍晚，我和表姐在操场上玩，我们在操场边发现一张面积大约是一平方米的正方形废纸板，表姐看了看，说：”小婧，如果把这个纸板分割成一个个面积为一平方毫米的小正方形，再把这些小正方形一个紧挨一个的接成一条直线，这条直线会有多长呢？”我不假思索地脱口而出：”这能有多长，顶多不过四米吧！”表姐笑了笑说：”你先别急着下结论，让我们一起来算算吧。”
��我理了理思路，开始了片刻的思考：1平方米等于100平方分米，……1000000平方毫米的正方形的边长就是1000000毫米，那1000000毫米不就是100米吗？哇！这条由一些一平方毫米的小正方形拼成的直线竟长达100米。
��此时，我明白学习数学不能只是简单地把题目看一看，就轻易的下结论，应该认真想、仔细算，才能做得对，并探究到其中的奥妙。

节约用水，人人有责

��今天，陆老师为我们上了”节约能源”一课。上课时，同学们都联系生活实际，说出节约能源的许多办法。林婧同学说”我们在白天，要尽可能不开灯，才不会浪费电。平常洗脸、洗菜的水，可以用来洗地板、洗衣服，淘米的水可以去冲厕所。”
��我也提出了自己的看法，我家有3口人，十月份用水18、5吨，十一月份用水15、5吨，如果按照十一月份节约用水的数量计算一年就可以节约36吨，平均每人每月用水1吨，我们南安市有140万人，全国有13亿中，一个月就可以节约用水140吨，全国有13多亿人中，一个月就可以节约用水13亿吨水，多么巨大的一个天文数字啊！看来，节约用水，人人有责。

鸡蛋表面的边在那里

��平时我特别爱吃炒鸡蛋。今天是星期天，妈妈对我说：”儿子，我今天教你炒鸡蛋吧！”摸着鸡蛋光滑的壳，我突然想到桌子的表面，门的表面都有边，那么鸡蛋表面的边在哪里呢？我东看西瞧，怎么也找不出鸡蛋表面的边在哪里。没有！我接着想，鸭蛋，鹅蛋，乒乓球……它们的表面也没有边！对啊，凡是像球一样的物体表面都没有边！我为自己的这伟大发现高兴得举起手。

让我们告别一次性筷子

��今天晚上，我和伙伴们去饭店里吃快餐，发现每份快餐都备有一双一次性筷子。
��我不由想到了假如我们南安138万人口每人每天用一双一次性筷子，就要消耗掉138万双筷子！我国大约有13亿人口，那么一年要用多少呢？这需要多少棵大树做原料呢？记得我曾经看过一则报道：中国现在每年生产大约450亿双一次性筷子，需要砍伐2500万棵树，而一棵小树苗长成参天大树又需要十来年的时间。按照这样的速度计算，中国可能在20年内就要砍掉所有森林。
��我们使用一次性筷子，实际上是在不知不觉中助长了破坏森林的行为，间接导致了环境恶化！想到这里，我马上叫来服务员换了可重复使用的竹筷，并劝朋友也换上可重复使用的竹筷。
让我们告别一次性筷子，为世界多留一份绿色吧！

herijiyiyang

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博爱县17744463955： 数学日记怎么写?200字左右 - ？
诏瑞史克： 数学来源于生活,服务于生活,数学日记主要是写你学到的数学知识在日常生活中帮助你解决了哪些实际问题,你有哪些收获?谈一谈自己的心得体会,和我们平常写的日记差不多,只不过是与数学知识有关,学数学,用数学,希望能对你有所帮助,祝你成功!

博爱县17744463955： 如何写好数学日记? - ？
诏瑞史克： 数学日记一 6月28日 周二 今天中午,我正在做数学暑假作业.写着写着,不幸遇到了一道很难的题,我想了半天也没想出个所以然,这道题是这样的: 有一个长方体,正面和上面的两个面积的积为209平方厘米,并且长、宽、高都是质数.求...

博爱县17744463955： 数学日记怎么写? - ？
诏瑞史克： 用手拿笔写.日记:记下这一天所发生的开心或不开心事情. 数学日记:记下这一天所学到的数学知识. 日记,一定要求实. 所以数学日记,也要求实哦. 综上所述,建议你的数学日记写一下几点: 1、记下今天所学到的知识 2、记下今天没...

博爱县17744463955： 怎么写数字日记 - ？
诏瑞史克： 1、可以写在生活中用到数学的情况. 3、可以写你看到的数学现象,想到的数学问题. 4、可以编写与数学有关的故事. 5、可以介绍在书上看到的数学知识,包括趣味数学,数学故事、数学笑话、数学家的介绍,数学游戏的玩法等等!但要注...

博爱县17744463955： 怎么写数学日记?? - ？
诏瑞史克： 1、可以写在生活中用到数学的情况. 3、可以写你看到的数学现象,想到的数学问题. 4、可以编写与数学有关的故事. 5、可以介绍在书上看到的数学知识,包括趣味数学,数学故事、数学笑话、数学家的介绍,数学游戏的玩法等等!但要注...

博爱县17744463955： 写一篇数学日记应该怎么写 - ？
诏瑞史克： 多注意生活中数学的细节,在日记中多发现生活中的数学,比如井盖为什么是圆的之类的,要有一双会发现的眼睛.

博爱县17744463955： 小学四年级下册数学日记怎么写? - ？
诏瑞史克：[答案] 范文1 买菜——数学日记 今天是大年二十八,天气特别晴朗,妈妈带我去包公湖早市去买菜,我高兴的从被窝里跳起来,赶紧穿好衣服和妈妈一起来到了菜场,哇!菜市场真热闹,人山人海,叫卖声、欢笑声,我想可能是快过春节的缘故吧.我看见...

博爱县17744463955： 数学日记怎样写? - ？
诏瑞史克： 指导学生写数学日记,首先要解决让学生写什么的问题,数学日记的内容至少有如下十个方面可写. 1、写数学认知 学生掌握最基本的数学知识和数学技能是数学教学的重要目标之一,也是学生学习数学的主要目的.他们在课堂上到了什么,理解了什么,掌握了什么,还有哪些地方不清楚,都可以写.通过写,有利于学生温故知新,加深对数学知识,尤其是数学概念的理解与掌握,督促学生有目的地对知识点进行整理,便于学生重新对原有的认知结构进行改造,以实现新知的内化和重建,从而促进认知的进化,促进缄默知识向外显知识的转化.

博爱县17744463955： 数学日记应该怎么写? - ？
诏瑞史克： 数学日记——分数的初步认识 (一) 今天,我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐. 到了那儿,人一直挤着,我们好不容易点好菜,就找到位子坐下.菜来了,是一桶大套餐.里面有12个鸡腿,我想:怎么平均分呢?这时,我想起除法12÷3=4...

博爱县17744463955： 数学日记怎么写?求你了!我爸爸要问. - ？
诏瑞史克： 数学日记:记下这一天所学到的数学知识. 综上所述,建议你的数学日记写一下几点: 1、记下今天所学到的知识 2、记下今天没掌握的知识 3、确立自己今后对没掌握知识的攻克计划 4、并做好自己以后对数学学习的长远计划 首先写今天遇到了些啥事情,胡乱编个跟数学有关的,然后说你想啊想(插废话——费了九牛二虎之力啊什么的),然后说还是没明白,在说被旁人一句不经意的话提醒,终于想到了.最后吹原来数学是这么有用的,就在我们身边.完 数学的学习对于我们女孩子真的有些吃力.但为了心中梦想的大学和前程,努力吧!