怎字篆书写法
如下图：
篆书，笔法瘦劲挺拔，直线较多。起笔有方笔、圆笔，也有尖笔，手笔“悬针”较多。
大篆指金文、籀文、六国文字，它们保存着古代象形文字的明显特点。
小篆也称“秦篆”，是秦国的通用文字，大篆的简化字体，其特点是形体均匀齐整、字体较籀文容易书写。
临摹是学习书法艺术的必经阶段和入门途径，同时，更是书法家终生学习和掌握书法技法的唯一手段。
同时，临摹也是书法创作的必由之路。因为临摹的过程是对经典法帖审美价值的积累和修正原有书写习惯并使之向更高层次发展的过程。
扩展资料篆书的演变
大篆，从汉代以来，一般人都认为是周宣王（公元前827年）时太史籀所造。如汉书艺文志载史籀十五篇，班固注：“周宣王太史作大篆十五篇。”许慎也说：“宣王太史籀著大篆十五篇，与古文或异。”
古文或异者，也就是太史籀就古文加以增损而成，故大篆又称为“籀文”。因此后人都认为大篆是古文之后的一种形体了。
大篆字体，在传世的石刻文字，当以石鼓文最具代表性。此种石器，无疑是中国最古而又最可信的石刻遗物。今藏在北京故宫博物馆。
《石鼓文》在书法史上有承前启后的重要地位。石鼓文最古的拓本为世所知者，是浙江省宁波的范氏天一阁藏宋拓本。石鼓文的字体，大致介於周金文与秦小篆之间。可知确是秦始皇以前之物，应当是属于籀书的系统。相对小篆而言，可称为大篆，是大篆文字的代表作。
参考资料：百度百科-篆书
数学两个字篆书写法如下图：
一、数拼音： shù 、 shǔ 、 shuò
释义：
[ shù ]
1.数目：次～。～额。
2.几；几个：～次。～日。
3.天数；命运：气～。在～难逃。
4.表示事物的量的基本数学概念。由于生产实践对计数和测量的需要，首先产生了自然数（正整数），后又逐渐产生了分数、零、无理数、负数、虚数等。
5.一种语法范畴。表示名词、代词所指事物的数量。
6.指数学：～理化。
[ shǔ ]
1.点算：～数（shù）。～不清。
2.比较起来最突出：～得上。～一～二。
3.责备；列举错误：～说。～落。
[ shuò ]
屡次：频～。
二、学拼音： xué
释义：
1.学习：～技术。勤工俭～。我跟着他～了许多知识。
2.模仿：他～杜鹃叫，～得很像。
3.学问：治～。才疏～浅。博～多能。
4.指学科：数～。物理～。政治经济～。
5.学校：小～。
6.姓。
扩展资料汉字演变：
相关组词：
1.就学[jiù xué]
旧指学生到老师所在的地方去学习，今指进学校学习。
2.苦学[kǔ xué]
刻苦学习。
3.学长[xué zhǎng]
对同学的尊称。特别是对于年龄小于己而学识高于己的同学的称呼。
4.放学[fàng xué]
学校里一天或半天课业完毕，学生回家。
5.休学[xiū xué]
学生因故不能继续学习，经学校同意，暂停学习，仍保留学籍，叫做休学。
[怎]字小篆、大篆和方篆写法。
请问张字的小篆怎么写?
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