六年级下册语文课本手指的排比句
排比句1：于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
排比句2：我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？
1.第二段
从“相帮扶住”“死力抵住”“拼命按住”“用劲扳住”可以看出大拇指吃苦耐劳，默默奉献的精神
2.第二段
作者让手指有了人一样的动作—“上前点头”“呆呆站在一旁”，活泼生动，充满了情趣
3.第三段
(他的工作虽不如大拇指吃力......他消受的机会最多)运用排比的句式，列举生活事例，写出食指的作用，突出了食指勤奋卖力，敢于探险，不怕牺牲的性格特征
4.第五段
(无名指和小指......抹抹鼻涕而已)由生活中的细微小事具体写出无名指和小指的能力薄弱
5.第六段
由“手上的五指”联想到“人群的全体”寓意深刻，阐明“团结就是力量”的道理，升华了文章的主旨
小学一年级语文下册课本:我的小手能帮爸爸拿报纸,帮妈妈洗手绢,为大家...
擦黑板 、写字、打扫教室、老师同学都数起大拇指夸奖我. 我有一双灵巧 的小手,他能折出好看的窗花；他能捏出漂亮的泥娃娃；他能……爷爷奶奶都夸我有一双灵巧 的小手
小学一年级语文下册课文我会看图写话“两只小手”
我有一双小小手。早晨起来，小手帮我穿衣服，穿完衣服，小手又帮我洗脸、涮牙，妈妈帮我梳完头，小手帮我背起书包去上学。我有一双灵巧的小手。课堂上，我的小手积极地举起来，回答老师提出的问题;老师教完新课，布置我们做作业，小手很快就按要求做完了，还写得工工整整;上美术课时，小手又灵巧地...
四年级下册语文第三单元手抄报?
的图片欣赏 图一 图二 图三 图四 图五 的资料一： 小学语文基础知识 1.经典四书：大学 中庸 孟子 论语 2.四大类书：太平御览 册府元龟 文苑英华 全语文 3.战国四君：齐国的孟尝君 赵国的平原君 楚国的春申君 魏国的信陵君 4.初唐四杰：王勃 杨炯 卢照邻 骆宾王 5.北宋...
六年级下册,语文,第五课手指的主要内容。
1、这篇课文详细的描述了五根手指的不同姿态和性格，说明了五根手指虽各有所长，各有所短，但如果能团结一致，成为一个拳头，就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱美丑之分了。2、课文以幽默、风趣的语言描写了五根手指的姿态和性格，各有长短，阐明了团结就是力量的观点。3、无名指和小指，体...
小学一年级下册语文课文中“地球爷爷的手”指的是哪些?
指的是“地心引力”。《地球爷爷的手》出自于人民教育出版社一年级下册读本。原文 小猴和小兔是好朋友。一天，他俩在树下玩，跳啊，唱啊，真高兴!玩了一会儿，小猴说:“小兔，我请你吃桃子吧。”是啊，树上的桃子又大又红，一定很好吃。小猴对正在树上的猴爸爸说:“爸爸，请您给我们摘几个桃子...
六年级下册语文书电子课本
六年级的学生也正处于心理发展的骤变期，所以家长和老师要共同引导和帮助他们正确的认知人物及社会。以下是我为大家整理的关于人教版六年级下册语文书电子课本，欢迎参考！第一组 1文言文两则 2匆匆 3桃花心木 4顶碗少年 5手指 口语交际·习作一 回顾·拓展一 第二组 6北京的春节 7藏戏 8各具特色的...
求一年级下册语文课文《胖乎乎的小手》的优秀教案
1、同学们真能干,一下子就猜中了老师出的谜语。请大家把小手拿出来看看,老师想找一双胖乎乎的小手,把它画在黑板上。(找一双学生的手,把手印画在黑板上。) 2、今天我们要学习的课文就是──《胖乎乎的小手》,请大家一起读一遍。(齐读课题) 《胖乎乎的小手》优秀教案 教学重点、难点:认字 教学目标: 1、...
四年级下册语文课文书内容
下面是我为大家整理的人教版四年级下册语文书,方便大家学习! 一、风景特点篇 1、桂林山水——奇秀险、静清绿 2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇 3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜 4、大海——波澜壮阔 5、西湖——水平如镜 6、泰山——峰峦雄伟 7、香山——红叶似火 8、荷兰——水之国,花之国,牧场...
小学五年级下册语文第22篇课文手指中手指有什么作用?
手指的作用是手指团结一致，加上合作，拧成一股绳，就能克服各种各样的困难，完成不同的任务。
6年级下册语文课文《手指》中,中指那段的“堂皇”和“养尊处优”在文...
1、堂皇：文中形容中指的相貌很有气势。2、养尊处优：文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。原文节选：我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。大拇指在五指中，形状实在算不上。身材矮而，头大...
柯试坤复： (1)大拇指:短处:姿态不美――身体矮而胖,头大而肥,构造简单,只有一个关节;长处:最肯吃苦. (2)食指:短处:姿态不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线;长处:工作不如大拇指吃力,却比大拇指复杂、机敏. (3)中指:短处:养尊处优,做事名义上参加,实际并不出力;长处:地位最优,身体最高、相貌最堂皇,左右有屏障,曲线优美. (4)无名指和小指:短处:能力薄弱是其他手指的附庸;长处:体态秀丽,样子可爱,在丝竹管弦、舞蹈上能力强,有用武之地.
祥云县13096487461： 六年级下册语文手指全文课文 - ？
柯试坤复： 5、《手指》电子课文 我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短.大拇指在五指中,形状实在算不上美.身体矮而胖,头大而肥,构造简单,人家...
祥云县13096487461： 小学六年级下册语文课本中带有修辞手法的句子有什么求求各位! - ？
柯试坤复： 比喻、拟人、夸张、联想、排比 还有那些说明文的:打比方、举例子、作比较、列数字
祥云县13096487461： 六年级下册第五课手指的分段和段意 - ？
柯试坤复： 可以分为3段: 第一段(1自然段):写人的一只手上五根手指各有所长,各有所短. 第二段:(2-5自然段):写五根手指不同位置,姿态,性格和作用. 第三段:(6自然段):写五根手指如果成为一个拳头,就会根根有用,根根有力量,没有强弱,美丑之分.
祥云县13096487461： 五年级下册人教版中的第22课手指这篇课文有哪些句子风趣的? - ？
柯试坤复： 第22课《手指》这篇课文有风趣的句子如下: 大拇指在五指中形状,实在算不上美,身体矮而胖头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个,但在五指中它却是最肯吃苦的. 他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬曲线. 他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福. 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵“兰花”之中最优美的两瓣儿.
祥云县13096487461： 小学6年级下册语文课本里有哪些排比句 - ？
柯试坤复： 燕子去了,有再来的时候,杨树枯了,有再青的时候,桃花谢了,有再开的时候 查看原帖>>
祥云县13096487461： 小学六年级下册语文课本中带有修辞手法的句子有什么 - ？
柯试坤复： 超多的哎! 第二课:第三自然段有拟人、排比 第三课:第四自然段有排比 第五课:拟人、比喻、排比、反问(很多很多,看一遍课文就知道了啊) 第七课:第一、二、三自然段是反问 第九课:第一自然段的第二句话是拟人 我打得手好累,不想打了哈,有问题再问我吧!
祥云县13096487461： 六年级课文手指的中心句是什么? - ？
柯试坤复： 我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短. 这就是中心句
祥云县13096487461： 六年级下册语文课文《手指》可分为几段,段意谁有 - ？
柯试坤复： 《手指》这篇课文可以分为三段,第一段【第一自然段】,段意:概括说明了作者对一只手上的五根手指的认识——姿态不同,星哥哥一起,各有所长,各有所短.为下文的描写做了铺垫,定了基调. 第二段【2至5】,段意:作者以风趣幽默的语言,具体描写了五根手指不同的姿态和性格. 第三段【6】,段意:点明文章主旨,说明手指的全体和人的全体一样,团结起来力量才会大. 帮助到了吗?望给分
祥云县13096487461： 六年级下册课本匆匆中的排比句 - ？
柯试坤复： 排比句1:于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去. 排比句2:我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?
