初中英语单元教学展示活动心得总结
五节展示课虽然是由不同老师展示的不同课型由所展示出来的共同，既可以独立，却又是相互联系的。我总结五节课型的共同特点如下：
1. 授课的老师素质非常好，英语规范流利，教态和蔼亲切，能够轻松驾驭课堂，课件制作精美。令我印象尤为深刻的是，老师们都很注重激励语言的运用，在课堂上给学生以信心和鼓励。
2. 教学设计理念新颖
a. 阅读课，不同于我们平时注重单词、句型、内容的理解，更注重阅读技巧的训练、对文本信息的概括、对语篇结构的理解，通过指导学生对文段的理解概括，慢慢渗透阅读技巧；
b. 听力课听前指导到位，比如组织学生预测所听内容，听后还总结了听力技巧和方法；
c. 语法课，更是有别于我们平时枯燥的操练课，把语法放入情境中教学，并让学生自己去总结归纳语法规则，那样，学生的记忆更加深刻；
d. 说写课，很好地整合了教材内容，以写为主，以说为辅。创设情景，让学生去说去写，由说到写，由词到句到篇，整个由易入难，看似不经意，却实在。
e. 综合技能课，电脑和网络话题贯穿整节课堂，通过听、说、读、写四种不同的训练方式把本单元的阅读、语法和听力技能重现、巩固。
3. 每节课通过教知识，都渗透方法、学法，并尝试让学生自己去练习自己去归纳。
4. 给出的任务，话题，甚至小到图片，比如让学生在课堂上体验网络、流行的明星、手机等等，时代感都很强，贴近学生的生活，紧跟学生的潮流，学生有话可说，有话可写；学生愿意说，愿意写，很好地刺激了学生的学习兴趣，并能引导学生把所学知识运用到生活中来。
5. 课堂气氛活跃，老师充满活力、富有感染力；学生踊跃发言，积极配合老师、同学。小组活动实际有效。
6. 作业出发点都很好，即作业是课堂内容在生活中的延续，真正活用所学知识。
五节课也分别有自身不完美的地方，值得我们思考的地方有：
1. 适度教学目标的设定。
也许是展示课，每堂课的教学目标与实际教学的`内容和教学的步骤并不一定是相关联的。
2. 学生主体地位的体现。
五节课给我的总体感觉还是老师讲得多，学生讲得少。那样学生自主学习，自由输出的机会会少很多，这与我们新课程理念中的——把课堂还给学生，还是有一定的差距的。
通过学习优秀老师的课堂，并悉心听取教研员的点评，我今后要努力的方向有：
自我专业知识不断补充充电。教学之余应更多时间化在专业知识的学习上，认真上好每堂课，有好教法才会有好学生，才能提高学生的英语成绩，学生体会到成功的喜悦后，老师才真正意义上给了学生更多的成就感。此外，应多参加类似的教学研讨活动，并要做深刻的反思和总结。
多从学生的角度去思考问题，多与他们交流，对他们的生活多了解一些，争取与他们有共同话题，课上才能更好地引起共鸣。
找个时间好好地学习新的课程目标，结合实际更好领会新课程理念，并运用到自己的课堂中来。
对待每一堂课都要有足够的敬畏和敬意，上好每一堂课。
在集体备课中，已经较为详细汇报了此次外出学习的过程和内容，接下来，要和大家一起学习带回来的资料，并努力把集体备课往单元的整体教学这个方向走，大家仔细研究教材，整合教材，研究教法，更有效地进行集体备课。
感受是深刻的，语言是凌乱的，希望有限的表达能力能表达我的感想吧。
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注重教材,落实基础在初中英语教学中的重要性
大概念教学意识在培养学生科学素养 对于学生的日常生活 学校学习和未来生活有深远影响 。 英语大单元教学如何进行提炼？Great 两点人对自然 人对未知的自然世界的一种探索。 Big ideas we can learn from the spirits realized the significance of this for promoting social development ...
初中英语课件(精选5篇)
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谈谈如何打造初中英语高效课堂
英语课程还要实现对学生情感态度价值观的正确引领，为了达到这一目标，教师就需要在英语教学中关注学生非语言目标方面的发展。五、 正确把握课型特征，合理制定教学目标 牛津初中英语包含了Comic strip, Welcome to the unit, Reading, Vocabulary, Grammar, Integrated skills, Main task and Checkout 九个...
学英语为什么要提炼主旨?
笔者结合具体的教学案例展示了如何通过文本解读,理清文本的内在行文逻辑,并结合学生自身的生活体验,让他们在与文本的互动中,深化对阅读主题的理解。英语教学推进深层阅读能力的培养,才能让阅读课堂充满思维的美,才能提高学生的综合语言运用能力。关键词:阅读教学;文本解读;综合语言运用能力一、引言阅读教学是高中英语教学的...
初中英语说课怎么说最好?
例:根据小学生的生理和心理特点,我在教学中主要运用了听说法,直观教学法,游戏教学法,情景教学法,帮助学生在视,听,说,读,唱等有趣的活动中,自主愉快地学习英语,发展能力,让学生有一个展示自己的舞台,体验到学习的快乐.(三).说学法学法就是学生学习英语知识与技能的方法.通过教学,将指导学生学习使用或学会使用...
高中英语新课改教材要求什么?
在中国这个母语非英语的国家,懂得一些语法知识是必要的,但过分强调语法导致英语学习变得刻板、僵硬。在过去的英语教学中,语法始终是教学的中心,老师上课反复讲授语法点,学生反复听那些内容,结果却不尽人意,学生觉得英语课就是英语语法课,学完之后不会说、不会读、不会写。著名语言教育学家、经典英文教材《新概念英语...
高中英语优秀教案设计案例
在小组讨论过程中,学会用 英语口语 判断别人给出的依据,并给出自己的观点。 采用多媒体教学,用一些有关文物的精美图片,引起学生对即将阅读的文章的兴趣,减少陌生感。 课前需要准备中外文物图片以及对这些图片简短的录音描述。 五、教学过程 (一) warming-up引入 教师用 PowerPoint分别展示三幅图片以及播放有关的...
在教学实际中如何科学使用和灵活处理人教版初中英语教材
因此,对教材的正确认识和创造性处理是英语教师必备的教学能力,也是完成英语教育目标的重要教学方法和手段。 一、 现状分析 (一)几种失当的教材处理方式 在传统的教学观念中,“教师中心论”,“学生容器论”,衍生出的就是“教材圣经论”,教师教学中是否“紧扣教材”成了教学中的“紧箍咒”。因而为了教好教材,便...
如何在初中英语教学中实施课外拓展
英语教学的过程不仅是对课本知识的一个讲解和再现,而应立足课本,挖掘课程资源的深度和广度。因此,在每个单元中我们增添了“Let the word fly”板块,其目的是帮助学生学习一些“一词多义、熟词生意”的词汇。通过此环节,学生可以对一些常见词的用法、意思有一个透彻的了解。比如,get这一单词,它出现在Go for it 8...
初中英语教案
2、本单元学情剖析:本单元的主题是谈论过去的事情,可以采用活动教学法和Roleplaying的学习策略,学习新词汇,掌握重点句型,同时能比较好地运用到实践中,解决类似问题。做到既能巩固所学知识,又能提高解决问题的能力以及综合运用语言能力。 三、教法渗透 1、教学设计思路与教材处理: 《新目标英语》中的具体语言目标是...
盈新速莱： 小学英语教学反思,和孩子们在一起,我既感受到了他们的天真无邪、活泼可爱,同时,对自己的教学也有如下心得:作为教师应学会如何巧妙自然地寓英语学习于生活体...
长泰县15812437615： 初中英语教学心得？
盈新速莱： 多少先别说了.相互探讨一下.我自己也是教英语的 个人经验.(我是教农村中学的) 1.上课时候抓重点.人教版新目标一般都是每个单元的第一和第二面非常的重要,学懂了这些一个单元也就差不多了.后面就是加深的部分了. 2.少讲多练.找一些成绩一般的看他们能不能懂,能懂就差不多了,要是不懂那就只有再重复了.毕竟现在看得是平均. 3.多要求学生背诵课文. 4.单词听写写句子,不时个别的单词 5.给学生一些容易错的题目做,然后下次考试就考那些,变相的泄题了 6.英文教学,培养语感.实在不行,尽量用英文
长泰县15812437615： 英语整体单元培训体会 ？
盈新速莱： 导语:一个单元的整体设计还是要为自己所教的学生“量身定做”.根据教学目标整合教材、拓展教学资源,因材施教.未来的教学中,我也会更注重且努力学习“单元整...
长泰县15812437615： 初中英语教学观摩培训活动 ？
盈新速莱： 【2017初中英语远程研修观课报告1】 本周我参加了教研中心举办的名师展示课活动,认真聆听了蒋兰兰老师执教的英语课,使我受益匪浅,感受颇多,让我近距离地领略...
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盈新速莱： 导语:教师教学反思的过程,是教师借助行动研究,不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题,不断提升教学实践的合理性,不断提高教学效益和教科研能力...
长泰县15812437615： 英语愉快教学培训小结 ？
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