小班语言认识水果教案

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　　作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我整理的小班语言认识水果教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班语言认识水果教案1

　　活动目标：

　　1、认识、观察梨子、苹果、香蕉等水果。

　　2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　3、以水果的颜色为题材创编儿歌。

　　4、培养细致观察和较完整表述能力。

　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　重点难点：

　　1、引导孩子认识水果名称、吃法等。

　　2、培养学生在大胆积极发言的习惯。

　　活动准备：

　　1、准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果实物。

　　2、准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果的图片，每个孩子一份(没有颜色的)。

　　3、准备一些水果挂饰。

　　活动过程：

　　一、创设情境

　　激趣导入

　　师：今天呀，我们班来了几位神秘的小客人，她们都藏在玉老师的这个盒子里，孩子们想不想认识他们?可我们一个一个把他们猜出来好吗?(请个别孩子伸手到盒子里触摸水果，猜猜是什么，或者是摸到是什么样的，其他孩子猜。)

　　二、认识水果

　　激发孩子大胆发言发展孩子语言能力

　　请一个孩子上来摸盒子里的水果，师生对话，强调其他孩子注意听(你摸到的东西是什么形状?表面光滑吗?你猜是什么?)把他拿出来。认识这种水果，从颜色、生长环境、吃法方面让生认识，强调水果的营养价值。如摸出的是苹果，可以这样对话：师：什么水果红红的，引导生说：苹果苹果红红的。(告诉孩子我们可以这样通过水果的颜色给他们编儿歌。)

　　(此环节可以请孩子上来触摸，师生对话猜，全体认识，可以师触摸，说特征，其他孩子猜。猜出来认识，编儿歌。在学生认识水果的基础上，在师生的对话过程中有意识的培养孩子的语言发展能力。)

　　三、拓展延伸

　　1、整理练习儿歌。(什么水果…的，…红红的。)

　　2、游戏。发水果挂饰。请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问：“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。

　　3、鼓励孩子把其他认识的水果也把它编进儿歌。

　　四、鼓励幼儿把自己编的儿歌回家念给爸爸妈妈听。并把没有涂上颜色的水果图涂上颜色。

小班语言认识水果教案2

　　设计意图：

　　《纲要》中指出，在幼儿园的语言教育中，我们要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”儿歌《果园里》选材来自小班上期《水果缤纷乐》主题教育活动，水果是幼儿生活中喜欢又熟悉的食物，水果有着的形状、颜色、不同的'生长环境等都在吸引幼儿关注、好奇的目光，激发起幼儿探究的欲望。

　　活动目标：

　　1.初步了解水果不同的生长环境，丰富认知经验。

　　2.学习儿歌并感受儿歌问答式的句式。

　　3.感受问答式学习的快乐。

　　活动准备：

　　教师资源PPT，水果图片若干、音乐《泼水歌》。

　　幼儿经验准备—了解水果长在哪里。

　　教学方法：

　　情境教学法、课件演示法、启发提问法、观察法

　　活动过程：

　　一、创设情境——导入

　　教师：宝贝们，刚才老师接到一个电话，是我的好朋友小熊打来的，小熊告诉我，他即将举办一个“水果聚会”，在聚会上能吃到各种香甜可口的水果，我很想去参加，可是小熊说必须先完成一个任务，才能去参加，宝贝们，快来和我一起听听看，小熊给我布置了什么任务。

　　二、学习儿歌

　　1.出示PPT1，和幼儿一起仔细倾听PPT里小熊提出的任务，了解水果不同的生长环境。

　　?教师：宝贝们，这是哪里啊？——小熊的果园里

　　水果宝宝都去哪里了？——水果宝宝都藏起来了

　　我需要找出几种水果？——三种

　　?教师：我可等不急了，要马上去把这三种水果找出来，咦？水果在哪里啊？我左瞧瞧，右看看，（突然）哎呀，什么水果呀？趴在地上，差点把我都绊倒了！宝贝们？你们快帮我想想，什么水果是长在地上的呀？----（幼儿大胆猜测）和幼儿共同验证。PPT2

　　?教师：已经找到一种水果了，我得赶快找出第二种，我左瞧瞧右看看，藏哪里去了？这儿有棵树我来瞧瞧，哎哟，什么水果落下来砸在我脑袋上了，哎哟，好疼呀！到底是什么水果啊？藏在树上？------（幼儿大胆猜测）和幼儿共同验证。PPT3

　　④教师：还剩下最后一种了，可是老师找了半天也没找到，咦？这里怎么有个藤架，宝贝们，会不会有什么水果是结在藤架上的呢？-----幼儿大胆猜测）和幼⑤儿共同验证。PPT4

　　教师：老师已经把三种水果都找到了，现在就要准备去参加聚会了，咦？你们想不想跟我一起去参加聚会啊？想啊？那我打个电话给小熊问一问。（做打电话状）然后播放PPT5

　　2.出示PPT，一起来听听小熊的三个问题，引导幼儿练习说儿歌。

　　引导幼儿用“苹果，苹果藏树上”的句式回答。

　　PPT6问题句型“什么水果藏树上”

　　“什么水果地上爬”

　　“什么水果结藤架”

　　请幼儿练习问句句式。

　　教师：我请一个宝贝来提问，看看其他宝贝会不会被你考倒。

　　?请幼儿一对一提问，回答。

　　请一位幼儿提问，其余幼儿共同回答。

　　?男宝宝提问女宝宝答，女宝宝提问男宝宝答。

　　教师：宝贝们的问题都回答正确了，可以和我一起去参加聚会了，哎~~~要不我们把刚才的问题和答案变成一首儿歌送给小熊作为礼物吧！

　　音乐PPT7

　　出示水果图片，幼儿根据展示图片练习提问与回答。

　　三、创编儿歌

　　教师：提问小朋友还认识其他水果吗？他们都分别长在哪里？你会怎么问？又会怎么回答呢？

　　四、结束部分：

　　好了，宝贝们，我们赶快去参加聚会吧！让小熊听听我们送给他的这首儿歌，他一定会非常喜欢。出发咯！

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