幼儿园教案

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　　作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园教案 篇1

　　好玩的大鞋

　　【活动目标】

　　1.练习小脚穿上“大鞋”进行走、跳，掌握平衡要领，提高协调能力。

　　2.体验大胆挑战自我的快乐。

　　【活动准备】

　　1.挖好洞洞的盒子人手二个。

　　2.两个椅子间绑有松紧带（2组）。

　　3.与幼儿人数相同的奖品。

　　【活动过程】

　　一、导入活动，准备运动

　　1.师：“小朋友，你们前面有一双大鞋，这双大鞋是用什么做的？这是一双好玩的大鞋，等下我们要穿上大鞋做游戏，现在我们先拿起大鞋活动活动身体吧！

　　2．跟音乐做热身运动。做原地踏步走，转转小脚，跳一跳等。

　　3．现在穿上大鞋去走一走吧，玩一玩，记住千万不能让大鞋掉下来，听到哨声马上回到线上集合。

　　二、穿上“大鞋”练习走

　　1.幼儿自由练习要求：不让大鞋掉

　　1）第一次集合，你是怎么走的，怎么走才能让大鞋不掉下来？

　　2）好，那我们再去试一试，这次我要求小朋友要在稳的基础上走得快。

　　2.幼儿再次练习要求：走得又稳又快

　　1）第二次集合，怎么样走才能又稳又快。

　　2）好，那我们再去练习一次，这一次向前走得又快又稳后，请你试试看还能怎么走？

　　3.第三次练习要求：向前走和不同方向走

　　1）第三次集合，小结穿大鞋的要领。我们穿大鞋走得本领都已经练得棒棒的。

　　2）那我也穿上大鞋和你们来比一比，看谁走得又快又稳。

　　4.和老师比赛

　　1）比向前向后走。根据情况小结。

　　2）比侧着走。

　　哇，你们可真棒，穿大鞋走看起来难不倒你们了，这一次我要考考你们的反应能力。

　　5.和老师做一样的动作

　　我往哪边走，你也往哪边走，看谁反应快，我会很快的变化方向的哦！

　　6.和老师做相反动作

　　看来你们的反应能力还不错哦，接下去我请小朋友做相反的动作，我往前，你们要往……，准备好了吗？那我们开始了哦！

　　7.刚才我们玩得开心吗？可我们的小脚都有点累了，先脱下“大鞋”让小脚休息一下，等一下再去玩更好玩的。针对刚才的情况进行小结。

　　二、穿上“大鞋”练习跳

　　你们穿上大鞋玩得开心吗？（开心）更开心的事还在后面呢？你们看，那边有你们最喜欢的礼物。但是想要拿到礼物可是要穿上大鞋跳过前面那条线的哦？你们穿上大鞋能跳起来吗？好，那我们先在原地练习一下跳，练习好了，我们就跳过去拿礼物。

　　1.原地练习跳要求：不能让大鞋掉下来

　　1）你是怎么跳的？怎么样才能不让大鞋掉下来？

　　2）提练经验：双腿夹紧“大鞋”用力往上跳。

　　2.幼儿再次练习

　　提醒个别幼儿双腿夹紧“大鞋”用力往上跳。

　　3.幼儿排成二路纵队跳过障碍线拿礼物

　　你们都能跳起来了，那我们排成二路纵路，一个一个跳过去拿礼物。

　　三、放松运动。

　　脱下“大鞋”，做放松运动。小朋友手拿大鞋做放松动作。

幼儿园教案 篇2

　　活动目标：

　　1、在活动中让幼儿知道一年有十二个月，有大月小月之分，初步学习使用日历查找日期的方法。

　　2、鼓励幼儿大胆表述自己的发现，培养幼儿自主学习的能力。

　　3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　4、增强思维的灵活性。

　　活动准备：

　　1、大挂历一本、数字卡片（12、365、31、30、28）

　　2、幼儿人手一本日历

　　活动过程：

　　一、出示大挂历，引起兴趣。

　　提问：今天老师给小朋友带来了一张什么？（大挂历）它是哪一年的？你是怎么知道的？

　　二、理解数字与挂历的关系。

　　1、出示数字12，请小朋友猜一猜这个数字12与挂历有什么关系？（一年有12个月）与幼儿一起翻看，并数数。

　　2、出示数字365，幼儿认读，并猜猜这个数字是多少？它与挂历有什么关系？（一年有365天）

　　3、出示数字31，一起读一读，31与挂历有什么关系？（幼儿观察日历）（有的月是31天）哪几个月是31天呢？（一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月）

　　4、出示数字30，方法同上，一起发现哪几个月只有30号？

　　5、出示28，一起读一读，28与挂历有什么关系？二月是28天。

　　三、了解大月小月师：我们把有31天的月称为大月，30天的称为小月，二月最小叫平。你们有什么好办法来记住这些大月小月吗？（拳头）

　　四、欣赏故事，加深理解。

　　师：老师还把这些数字编到了故事里，我们一起来听一听。

　　提问：年妈妈的孩子叫什么名字？年妈妈为日娃娃盖了多少座房子？大月有多少日？小月有多少日？最小的房子住了几个日娃娃

　　五、我发现的日历秘密。

　　师：请小朋友找找你们的日历上还有哪些秘密呢？

　　幼儿寻找，鼓励幼儿间能相互提问。（比如：星期，英语，节日、节气等）

　　六、练习查找日期。

　　老师根据幼儿的生活请幼儿学习查找日期，如六一节，九月一日等，并请幼儿介绍自己寻找日期的方法，比较哪一种方法又快又好。

　　七、延伸。

　　在活动区请幼儿学习制作一本自己的精美挂历。

　　活动反思：

　　在活动中受到了家长的大力支持，并积极地参与到活动中来，班上的干婧奶奶用" alt="幼儿园健康体育教案" loading="lazy">

幼儿园教案 篇3

　　 活动目标

　　1、根据物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物体名称，发展听觉分辨力。

　　2、通过自制响罐，感受声音产生的有趣，培养幼儿参与探索活动的兴趣。

　　活动准备 各种易拉罐、空瓶子、纸盒等，小石子、弹珠、硬币、豆子等晃动易发出声响的物品，胶带纸。

　　 活动过程

　　一、出示响罐，引起幼儿的兴趣。

　　1.出示制作好的.装有沙子与弹珠的易拉罐两只，晃动罐子。

　　2.请幼儿倾听，根据声音的不同，来判断罐子中装的是什么？

　　二、观察教师提供的制作材料，了解其特点及功用，尝试制作响罐。

　　1、教师重点指导：

　　给罐子装入多少物品，响罐该如何密封。

　　2、教师与幼儿一起制作响罐。

　　三、猜响游戏

　　1、集体猜测

　　听一听响罐里装的是什么？进行分类。

　　根据响罐声音的细微差别，对装入物品多少进行排序。

　　2、自由结伴，根据晃动的声音互猜罐子中装的是什么？

　　四、用响罐为曲子伴奏。

　　1、教师先用响罐示范一遍伴奏，让幼儿欣赏。

　　2、幼儿与教师一起用响罐为曲子伴奏。

幼儿园教案 篇4

　　 活动目标：

　　1、进一步学习粉印版画的人物画，能清晰、生动地表现妈妈漂亮的样子。

　　2、通过观察照片、卧忆等方法，能讲述自己妈妈的样子，表达妈妈在外形上的主要特点。

　　3、进一步激发对妈妈的喜爱之情。

　　 活动准备：

　　1、幼儿观察过妈妈化妆、打扮的样子。

　　2、妈妈化妆后的照片(艺术照、写真)。

　　3、各色颜料，作业纸，调色盘，水粉笔，抹布，桌布等。

　　 活动过程：

　　1、请幼儿淡一谈自己的妈妈，激发幼儿创作的愿望。

　　(1)教师：你的妈妈是什么样子的?你觉得你妈妈哪里最漂亮?她什么地方与众不同?

　　(2)教师：化妆、打扮后的妈妈是什么样的呢?妈妈什么样的发型最好看?妈妈穿什么样的衣服最好看?妈妈的裙子是什么样的?

　　2、与幼儿讨论描绘妈妈的方法。

　　(1)教师：今天，我们要来画一画自己的妈妈。怎样把自己的妈妈画得漂亮呢?(抓住妈妈的特征，注意发型、面部、服饰的细节表现)

　　(2)教师：在绘画的时候可以为妈妈的而部进行什么样的装饰?你想给妈妈穿卜什么样的衣服?戴上什么样好看的首饰呢?什么地力‘可以用夸张的方法去表现?(发型、服饰、五官)

　　3、出示以往幼儿的粉印版画作品，与幼儿一起讨论人物厕的制作技巧。

　　(1)教师：这几幅作品有竹么问题?为什么五官都看不清楚了?(涂色与勾线的问题)

　　(2)教师：涂色的时候要注意什么?(先涂大块的地方，比如脸颊、额头等，再涂小块的五官)妈妈红红的脸蛋可以用什么方法来表现?(叠印)

　　4、幼儿创作。

　　(1)重点：妈妈打扮后的样子。

　　(2)难点：五官的生动、夸张。

　　 要点提示：

　　1)教师可以事先让幼儿欣赏一些发型的图片作为创作基础(根据本班幼儿的已有水平，此条也可以忽略)。

　　2)由于幼儿在一幅画上既要画脸部又要画身体，因此最好为幼儿提供大一些的作业纸。

　　3)降低活动难度，让幼儿只表现人物头像。

　　5、展示幼儿的版画作品，引导幼儿相互欣赏和交流。

　　教师：你是怎么为你的妈妈打扮的?你觉得你妈妈最漂亮的是什么地方?你是怎么表现的?

　　 活动建议：

　　☆日常活动 与幼儿一起欣赏人物丽i的粉印版画作品，发现创作人物画要注意的地方。

　　☆区角活动 美术区：进行蜡笔画《我的妈妈》的创作。

　　☆家园共育 邀请妈妈来园欣赏幼儿的粉印版画作品，发现幼儿的进步。

幼儿园教案 篇5

　　活动目标：

　　1、教幼儿学习扣纽扣的方法。

　　2、在操作过程中发展幼儿手指肌肉活动，使幼儿两手互相配合协调。

　　一、活动准备：

　　大娃娃若干，每个娃娃穿一件背心，在幼儿学解纽扣的基础上进行。

　　二、活动过程：

　　（一）激发幼儿兴趣：

　　师：今天天气真好，我们带娃娃到公园去玩玩，但是带娃娃到公园去先要帮他把衣服穿好。

　　（二）教幼儿帮娃娃穿衣服：

　　1、老师讲解示范：

　　先给娃娃穿上衣服（将娃娃的手伸进袖口）然后把衣服对整齐。一只手的食拇指那着纽扣，另一只手的大拇指伸进纽扣洞，由食指帮忙，将纽扣塞进纽洞。这样一个纽扣便扣好了。（老师先后示范扣三粒纽扣）

　　2、幼儿操作：

　　（1）让幼儿学习先扣最下面的一粒纽扣，再找旁边的纽洞。

　　（2）幼儿操作，老师巡回指导，重点指导能力弱的幼儿。

　　3、老师检查娃娃衣服上的纽扣是否都扣整齐了。

　　（三）带娃娃外出散步。

幼儿园教案 篇6

　　 活动目标：

　　1、学唱歌曲，能唱准歌曲中的休止符。

　　2、尝试替换歌词，在游戏中体验关爱家人的快乐。

　　3、能有感情地演唱，感受歌曲活泼、欢快的情绪。

　　 活动过程：

　　一、谈话导入

　　教师：我们的奶奶年纪大了，可还是一天到晚忙不停。谁来说说，奶奶在家做些什么？

　　教师：哇！奶奶在家原来做了那么多事情呢！肯定很辛苦，我们能为奶奶做些什么呢？当奶奶腰酸背疼的时候我们又能为她做点什么呢？那我们一起来为奶奶敲敲背吧！（幼儿两两结对，相互敲背）

　　 二、学唱后半段歌曲

　　教师：舒服吗？我也来给奶奶敲敲背。（师有节奏的朗诵后段歌词，同时按节奏捶腿）刚才老师是怎么帮奶奶捶背的？

　　教师：让我们一起来捶一捶吧！（轻声朗诵后段歌词，并按节奏捶腿）

　　教师：哎呀~ 奶奶说我们这样一直敲手要酸的，让我们敲几下停一停吧！（师示范，突出休止）你们会吗？

　　教师：现在，我们自己去找个奶奶吹捶一捶吧！（捶的同时师范唱后半段歌曲，再反过来捶一捶）

　　 三、学唱后半段歌曲

　　教师：听！有个乖小朋友也在给奶奶捶背呢！（师随伴奏演唱桥半段歌曲，同时进行歌表演）

　　教师：他是怎样给奶奶捶背的。（幼儿理解歌词内容）

　　教师：原来他是这样捶的。（教师清唱前面部分） 你们想来学学吗？

　　幼儿练习前段歌词。（教师利用歌表演的方式帮助幼儿理解、熟记歌词，并解决歌词中的难点。如咧着小嘴，笑弯了眉幼儿演唱时加上身体动作）

　　跟着音乐进行歌唱，加上身体动作。

　　 四、完整演唱歌曲

　　幼儿分成两部分，一组做奶奶，另一组站到奶奶的身后给她敲背，一边唱一边跟着音乐演唱。交换角色演唱。

　　 五、创编歌词

　　教师：你们家除了奶奶工作辛苦，还有谁也工作辛苦。那你想为他们来敲背吗？你想为谁来敲背，为什么?

　　教师：那我们来给爷爷（爸爸妈妈。。。。。。）敲敲背吧！幼儿两两合作，扮演不同的角色。

幼儿园教案 篇7

　　一、活动目标：

　　1、建立幼儿自我保护意识。

　　2、了解玩“打仗”可能发生的危险后果。

　　二、活动准备：

　　《英蕊乐园》儿童英语故事45、“咪咪鼠PK胖胖猫”的动画片光盘。

　　三、活动实施：

　　1、导入：播放《英蕊乐园》儿童英语故事45、“咪咪鼠PK胖胖猫”的动画片。

　　2、老师讲解：

　　一个清晨，咪咪昨晚睡的可舒坦了。他一起床，就来到卫生间，刷牙、洗脸，梳头，把自己浑身上下都收拾的干干净净，体体面面。然后他来到胖胖的房间，胖胖还在呼呼大睡呢。哼！太阳都晒到屁股了，你怎么还不起床？你看我把自己洗漱得多干净啊！咪咪使劲推着胖胖，可是胖胖也太能睡了，任凭咪咪怎么推他，他就是纹丝不动。 咪咪急了，他一下跳上胖胖的床，毫不客气地把一大桶凉水一股脑浇到胖胖头上，哎呀！这可不得了，胖胖哪儿受过这个气啊？他就和咪咪干起来了，他们打起了水仗。

　　3、讨论：

　　○咪咪鼠和胖胖猫“打水仗”会有危险吗?

　　无论是用水枪、木制刀枪，泥块来玩打仗的游戏都会对小朋友身体造成伤害。

　　○我们有玩“打仗”的游戏吗？其中否有不安全的因素？

　　如果有，最好避免。因为我们的身体健康是最宝贵的。

　　○我们在玩耍追逐过程中，首先要注意什么？

　　当然首先是保证自己和同伴的安全，不要受伤，不要出意外事故。

　　4、教师小结：

　　○禁止用泥块、沙土互相投掷的“打仗”游戏。

　　○儿童之间要友好相处，珍惜友谊，健康成长。

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