提高学生英语听说能力的方法
提高学生英语听说能力的方法
语言的作用是为了交际。语言教学的目的是要教会学生使用语言，因此，英语课应该是技能课，是实践课，学生只有形成用英语进行传递信息和交流情感的学习动机，才能在学习中产生强烈的兴趣，从而大大地促进学习。在英语课堂中，我们应运用多种教学手段，培养学生的英语听说能力。为此目的，我们可以在教学的实践中做如下几点尝试。
一、利用文中插图，通过问答，讨论的形式培养学生听说能力
新编高中英语教材图文并茂，几乎每一个单元均配有大量与该单元主题有密切联系的插图，有的是为了印证教材观点，有的是为教材重点服务。通过对这些插图的描述，问答，让学生适度了解该单元的内容，并在问答中培养学生的听说能力，激发学生学习的动力与兴趣，使课堂气氛活跃，如高中一册（上）第十单元WARMINGUP的图片，教师可做如下引导，与学生进行问答，讨论：
T：Justhavealookatthepictures。Whatcanyousee？
Ss：The1stpicture：Twotigersintheriver；
The2edpicture：Twopandas
The3rdpicture：TwoTibetanantelopes
T：Howaretheirsituations？
Ss：Theyareendangered。
T：Whyaretheyendangered？
Ss：Becausepeoplecutdowntrees，theycannolongerhideandhunt。
T：Good，anyotherideas？
S1：Becausetheyarehuntedbypeoplefortheirfur。
T：Whatcanwedotohelpthem？
Ss：Wecantrytoprotectthembycreatingmoreplacesforthem。
···
二、充分利用各种教学媒体进行教学
随着经济的发展和科学的进步，各种教学设施日趋完善，电脑，电视，投影仪，VCD，录音机等相继进入课堂，我们应充分利用这些设备进行教学，提高学生的英语听说能力。如：
通过音乐，影片欣赏进行教学。教师可根据课文的需要，可直接让学生欣赏有关的音乐，歌曲，以及影片，因势利导地组织学生讨论有关音乐，影片的内容，作者等。如在高中一册（上）第十一单元Thesoundsoftheworld中的lisfening，可让学生欣赏3首不同风格的歌曲，且歌曲的歌词简单易懂，要求学生在欣赏音乐的同时理解歌曲的内容，使学生在欣赏音乐的同时提高听力，此后再针对音乐的风格及内容与学生进行讨论，由于对音乐的高度兴趣，学生讨论过程中积极发言，讨论热烈，进一步提高他们的说的能力。又如在第十二单元的reading，happypotter中，对于影片happypotter，有些学生并不熟悉，在课文教学前，可让学生先欣赏影片（英文版），通过影片的欣赏，对课文有感性的认识，引发学生的学习兴趣，在欣赏影片的同时提高学生的听力。
三、以学生为中心，引导学生在言谈，表演中提高听说能力
引导学生通过自由谈话式（freetalk），演讲（speech），和表演（act）提高听说能力。
1、freetalk：教师可让学生进行俩俩对话，或由教师根据教材提出话题，各自自由发表看法，也可分组汇报，或以竞赛的方式进行，充分利用高中新教材中的SPEAKING部分为学生所设计的内容来提高学生说英语的能力。
2、三分钟演讲：教师可让一位学生上台演讲三分钟，演讲内容可根据演讲者的各自差异进行安排。如成绩差的可让其进行课文复述，成绩优秀的则可作即兴演讲。如在讲第9单元的speaking时，我就让个别成绩较好的学生进行演讲，主题是Shouldstudentsbuycellphonesornot？在这个过程中既提高了学生的说的能力，又锻炼了学生的心理素质，特别是在每节课的导入中进行，可让学生更快的进入学习状态。
3、课本剧表演：交际是语言的最基本功能。听说过程是一个理解和口头表达的交际过程。在教学过程中，可以组织学生进行课堂小表演，活化课文插图，进行情景教学，把学生带入仿真的'生活环境之中，用英语表达自己的思想和感受，学生们在“真”实情景中，把课文里的英语真正地和生活结合起来。新编高中英语教材很多内容都可以编成英语剧。如在高中一册（上）第12单元的speaking，就可以让学生在角色表演中提高他们的说英语的能力，又满足了学生的表演欲，同时提高学生的学习兴趣。
四、在教学过程中尽可能使用英语进行教学
在目前乡镇中学，全英教学还是一条遥远漫长的道路，但全英教学是高中英语教学的必然的发展趋势，教师在课堂上使用英语进行教学，对于学生的听说能力的提高有着潜移默化的作用。中国学生学英语时听的一个主要来源是课堂教学。因此，教师本身的口语表达能力是提高教学质量的一个重要因素。在开始阶段，授课时放慢讲英语的速度，然后逐步加深，循序渐进，尽量避免用汉语讲述。这样可以烘托英语课堂气氛，增强学生的求知欲，提高学生听的能力。
总之，要达到大纲要求，改变目前英语教学的落后状况，在英语教学中，必须加强听说能力的培养，把英语课上成名副其实的英语实践课。
;高一学生怎么提高英语听力能力
怎么提高英语听力能力1、听正常语速的英语，才能加速听力的进步 很多广播教学和听力教材总是为了配合听众或学习者的程度而故意放慢语速，这虽是无可厚非的变通方法，但也会产生一些不良的副作用。例如：1.听惯了语速放慢的英语，在与外国人的实际交往中，就很难适应，甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。
怎样提高学生听说能力
用英语组织教学，可以烘托英语课堂气氛，增强学生的求知欲，提高学生的听说能力。这一环节非常重要，是学生练习听力的良好机会，也是学生学习与模仿的途径之一。坚持用英语讲课要从最简单的日常英语开始，然后逐步加深。开始应配以动作、表情或适当的解释说明，尽量避免用汉语讲述。逐步使学生沉浸在浓厚的英语气...
如何提高英语听说能力
一、提高听说能力方法：1、视听模仿，加强口语训练 在英语学习视听说的入门部阶段。在没有文字的情况下，采用实物、图片、挂图、录音机、录像机、投影机等直观教学手段，让学生多进行视听模仿。声情并茂的情景会话录音会给学生一种身临其境之感。2、用英语教学 用英语组织教学，可以烘托英语课堂气氛，增...
在英语教学中怎样提高学生的听说能力
一、加强心理训练,多鼓励,高评价由于乡镇中学的学生起点较低,缺乏操练语言的能力和习惯,学生参加语言实践不够主动,心理障碍较大,害怕用错、说错被人笑话。但是,口语能力的培养,就要求学生开口说英语。“说”的训练离不开心理训练。学生的心理因素往往制约他们开口说话。“说”是一个复杂的心理活动过程,即借助词语,...
英语如何提高学生听说能力
您好，如果想要提高学生的听说能力，可以从以下几个方面着手：1、保证学生的基础打扎实，基础来源于词汇量，所以需要让学生识记更多的词汇量。2、鼓励每个学生晨读时大声的朗读出来，敢于诉说。3、多给学生一些电影类的参考，多听，因为涉及到一些俚语表达，多听就懂了。谢谢，希望您能够采纳！
提高高中英语听说能力的技巧
提高高中英语听说能力的技巧 一． 在全面提高英语的前提下，要提高听、说能力，应首先注意以下三点：1.高中学生已具备一定量的英语词汇和英语基础，但是，在听力训练中，仍有必要注意区分和模仿正确的语音、语调在英语里有不少读音相近，但意思却截然不同的词汇，象cure[kjue](医愈)和 kill[kill](...
英语听说能力提升的技巧有哪些
英语听说考试，顾名思义，听说考试考查的应该是学生听和说的能力。那么，英语听说能力提升的技巧有哪些？下面和我一起来看看吧！一、听说练习优先，通过培养学生的兴趣，激发学生学习的潜力 兴趣是最好的老师。每位教师都要尊重语言规律，根据所教学生的认知发展水平进行教学。首先从“听、说”入手，为学生...
如何快速提高英语听说能力
2、调高英语听力 听力好不好主要取决于三个因素，音，义，和形。 所谓“音”就是每个单词的发音。就算韦氏大辞典里所有的词都认识，不知道它的正确发音，即使你听到了你也不知道他什么意思。所以说提高听力的前提是对于自己本身发音的纠正。各种场景的词汇，掌握越多越好。英语听力也是个模仿的过程，...
高二学生怎么提高英语听力水平
很多高二的学生，单词、语法等方面都掌握的很好，但是就是听力水平不高。那么，高二学生怎么提高英语听力水平呢？下面和一起来看看吧！提高英语听力的方法1.认真对待每一次听力练习，对照听力原文 找到对听出答案有影响的 并且自己不清楚的单词、词组、句型加以整理，掌握常见的情景表达方式。2.课后练习。
如何提高高中学生的英语成绩
1.提高学生的听说能力 在英语学习中，听说能力是最基础并且最重要的一个组成部分。因此，提高学生的听说能力是必不可少的。针对此需求，老师可以采取以下方法：增加学生的听力练习量 鼓励学生多说英语，并给予正确的发音、语调指引 积极参加口语训练班，多参与班内练习交流2.拓展学生的词汇量 词汇...
闳阙枸橼： 一、利用文中插图,通过 ,讨论的形式培养学生 听说能力 二.充分利用各种教学媒 体进行教学 三.以学生为中心,引导 学生在言谈,表演中提高听 说能力引导学生通过自由谈话式 (free talk),演讲(speech ),和表演(act)提高听 说能力. 四.在教学过程中尽可能 使用英语进行教学
城子河区17621299951： 如何培养学生英语“听说”能力 - ？
闳阙枸橼： 英语既然是一门语言工具课,那么它就应该是有声有色的.学语言先从听听、说说开始,文字符号是讲话的记录.所以学生学习英语阶段宜侧重听、说能力的培养.培养学生的听说能力,应有计划、有目的地采取有效手段对学生进行经常性、系...
城子河区17621299951： 怎样培养学生英语的听说能力 - ？
闳阙枸橼： “兴趣是最好的老师”,学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣.如果你对英语没有兴趣,那就不会有持续的干劲和动力,英语学习将很难坚持下去.反之,一旦你对英语有了兴趣并努力地发展这一兴趣,那么,你就会不知不觉地去做,...
城子河区17621299951： 如何提高英语听力能力? - ？
闳阙枸橼： 原发布者:中国学术期刊网 如何提高英语听力能力 【摘要】本人根据多年教学经验认为要想提高英语听力能力必须持之以恒,广泛阅读,熟悉语境,加强听力、听速训练,同时在提升听力能力的各个阶段应做好相应工作,只有日积月累才能取...
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闳阙枸橼： 对于所有的英语学习者来说,在学习英语的过程中,提高英语听说能力是至关重要的一件事,英语毕竟是一门语言,语言首要的目的就是用来交流的,那么听说能力的好坏...
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闳阙枸橼： 语言的作用是为了交际.语言教学的目的是要教会学生使用语言,因此,英语课应该是技能课,是实践课,学生只有形成用英语进行传递信息和交流情感的学习动机,才能在学习中产生强烈的兴趣,从而大大地促进学习.在英语课堂中,我们应...
城子河区17621299951： 如何提高学生的英语听说能力 - ？
闳阙枸橼： 听力要想有突破,必须在平时花大力气.但是,不讲究方法而大量地听,往往事倍功半.听力提高的关键在于有一个科学的方法.笔者根据多年从事外语学习与教学的经验认为,听力的提高与发音的正确密切相关.你念不准,那么,就像我们都...
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闳阙枸橼： 培养小学生的听说能力,应有计划、有目的地采取有效手段对小学生进行经常性、系统性的听说训练.除对教材的听说内容训练外,在选材时尽量选与英、美的文化生活习惯有关的内容,这样既能使学生了解英语国家的人民生活情况及风俗习惯...
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闳阙枸橼： 第一、 自身准确的发音.自身准确地道的英语发音不能让你在听力上面无往不利,但是不准确不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题.而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音.两者是互相进行的. 第二、 阅读应与听力练...
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闳阙枸橼： 在实际生活中,我们无时无刻不在听、说、读、写,听是语言交际中最基本的形式之一,也是语言学习过程中最初的感知环节.听是感知技能,是对听觉器官接收信息的感知,这种感知叫做听觉感知.听在英语听、说、读、写四要素中处于最基...
