六年级语文下册《北京的春节》的考点是什么？
《北京的春节》是部编版六年级下册第一单元第一篇课文。这一单元的学习目标是分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。要学习好这篇课文，一定要抓住以下四个考点：
第一，掌握课文中生字词等基础知识。
这篇课文的篇幅较长，里面的重要字词也比较多，这些字词在学习的过程中一定要积累下来。这些重要的生字词包括：初旬、荔枝、菱角、蒜瓣、翡翠、陈醋、水饺、摊贩、元宵、彼此、祝贺、骆驼等等。有些字形一定要注意，比如“元宵”的“宵”字一定要和“云霄”的“霄”字区分开来。
第二，要分清楚内容的主次。
篇幅较长的课文一定要会取舍，会学习。《北京的春节》以时间为序，依次写了腊八、二十三、除夕、初一、元宵节等重要节日的民俗活动，其中腊八、初一和元宵节是作者叙述的重点，写得非常详细；其他节日写得相对比较简略。学习时一定要区分清楚内容的主次，把握课文的主要部分、详写部分。
即便是学习课文的详写部分，也并不是每一个重点部分都要精读，而是从中选取一个部分，精读细读，重锤深砸，学习作者的写法。比如可以选择写腊八的段落，或者写大年初一的段落，或者写元宵之夜的部分。
第三，体会作者是如何详写主要部分的。
学习篇幅较长的课文，最忌面面俱到，平均用力。比如这篇课文，在整体感知的基础上，可以抓住作者详写的一个部分，精读细读，体会作者是如何详写这一部分的。
比如说写元宵节一部分，作者先用了对比的方法来写，把除夕之夜、大年初一和元宵佳节进行对比，突出了元宵节明月当空、火炽美丽的特点。接着用了排比句式，写了元宵节的各式灯笼。从内容上来看，主要写了大街上店铺里的灯笼，对于家里的灯笼则是一笔带过。
第四，练习写作，实践运用。
课文学习有两个目的，一个是学习阅读，一个是学习写作，二者不可偏废。而且阅读为作文服务，二者相辅相成。《北京的春节》的阅读学习，就是要分清楚文章内容的主次，体会出作者是如何详写主要部分的。
孩子掌握了课文的写法，就要进行实践运用，写一篇有关家乡风俗习惯的作文，写的时候要注意抓住自己家乡特有的风俗习惯，而且要想清楚哪些部分要详写，哪些地方要略写，详写的地方该怎么写，怎样写才能调动读者的阅读兴趣，怎样写才能引起读者的共鸣等等。
总而言之，《北京的春节》这篇课文的考点包括三个方面：积累基础知识，学习阅读，学习写作。这三点相辅相成，缺一不可。不知大家对于学习这篇课文有何看法，有什么好的方法和建议，欢迎评论，欢迎留言。
这篇文章的考点就是，文章采用了怎样的叙述方式，对哪些物品有细节的描写，突出了怎样的氛围，是通过怎样的方式来描写北京春节的，围绕着哪些物体进行了描写。
六年级语文下册《北京的春节》考点有作者，有俗语，有词语，有词语解释，有风俗习惯，有写作顺序。
这篇作品的考点主要是对段落的一些剖析，也会考一些生僻字也会考一些组词也会考一些病句的修改也会考段落的主旨和阅读理解。
小学六年级语文下册第二单元第六课,北京的春节里面的逛天桥是什么意思...
“逛天桥”意思是去天桥玩，观看天桥上的各种活动，比如像杂耍，绝技等等。《北京的春节》现代作家老舍1951年创作的一篇散文。文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好，同时对比新旧社会的春节，突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康，表达...
人教版语文六年级下册《北京的春节》小练笔(书上第三题)500字左右_百度...
新年到！街上张灯结彩、彩旗飘扬、热闹非凡。你们说这是什么节日呢？当然是新年。新年到！新年到！大树戴上红灯笼。红灯笼像一个个大橘子，沉甸甸地垂在枝头。晚上，“大橘子”给马路穿上一件美丽又鲜艳的红衣裳。新年到！新年到！大街上真热闹。超市里人山人海，大人、小孩都急急忙忙地买年货，挑选...
人教版小学三年级语文课本有涉及到哪些北京景点
人教版小学语文课本涉及到北京的景点的课文或课后阅读文：二年级上册《北京》、《看雪》，下册有《北京亮起来》。四年级的才有，四年级上册有《长城》，《颐和园》。五年级上册有《窃读记》（文中提到城南），《开国大典》。六年级下册有《北京的春节》。唯独三年级没有。
六年级下册语文第一课春天的北京哪里有比喻句
六年级下册语文第一课春天的北京有比喻句在：“一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。”与这句相呼应的句子是照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“这不是粥，而是小型的农业展览会”是指腊八粥里的农作物很多，多的好像聚在一起开展览会。用比喻的手法，生动写出了北京人过...
六年级语文下册6课北京的春节的中心思想是什么?
本文描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨与美好，反映了老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。
六年级下册语文书第6课《北京的春节》有哪些表示时间的词语
课文是按时间的顺序来写的第1~6自然段：春节差不多在腊月初旬开始第7自然段：除夕第8~10自然段：正月初一第11、12自然段：正月十五元宵节第13自然段：正月十九结束 腊八—腊月二十三—除夕—正月初一—元宵—正月十九写得最详细的是腊月初旬、正月初一、除夕和元宵节.（这是我练习册的答案）
部编版《北京的春节》小学语文六年级下册教学设计
《北京的春节》教学设计教学目标：1、认识本课12个生字，知道多音字“假”的用法。会写本课9个生字。2、了解北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛。知道春节“开始、高潮、结束”的日子。3、有感情的朗读课文，积累词汇，培养语感，能仿照课文说说自己家乡过年的习俗。培养学生热爱家乡，热爱生活的思想...
六年级语文下册第一课北京的春节中杂拌儿指的是什么?
杂拌儿是一种表示吉祥的象征物。传统节日民俗之一。流行于北京地区，夏历春节，将一些表吉利的干果掺在一起放在一大盒内供食用，故称。老北京过大年时，家家户户守岁时必吃的小食品。
小学二年级下册语文《骆驼和羊》教案(北京版)
【 #教案# 导语】《骆驼和羊》是一个寓言故事,故事中骆驼和羊在争论是长得高好还是长得矮好,最终老牛告诉他们:“你们俩都只看到自己的长处,看不到自己的短处,这是不对的。”这个故事告诉我们:要全面地看待自己和别人,只看到自己的长处和别人的短处是不对的。课文语言生动,文中的对话充实展示了每个角色的特点...
塞菊枫蓼：[答案] 如果是记叙文,应该有第一人称的所见所闻的写法,您可以对照一下,如果只是单纯的说明介绍,那就是说明文了. 文章很明显是在说明,并不是记录的方式.
景东彝族自治县19868018040： 小学语文六年级《北京的春节》哪些部分详写哪些部分略写 - ？
塞菊枫蓼：[答案] 腊八、除夕、初一和正月十五这几部分内容详写.
景东彝族自治县19868018040： 六年级北京的春节哪些部分写的详细,那些部分写的简略六年级下册第六课的课文哪些部分写的详细,哪些部分写的简略 - ？
塞菊枫蓼：[答案] 腊八.正月初一.和元宵这四天的情景描写的比较详细. 过小年,正月初六,正月十九,相对简略些.这样写使得文章重点突出,详略得当,更利于读者对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解和认识.
景东彝族自治县19868018040： 小学六年级《北京的春节》通过()()()等词语,我们感受到了老舍先生写除夕不是只写一家一户过除夕的景象,而是从整体上给我们描绘了一幅老北京... - ？
塞菊枫蓼：[答案] 灯火通宵,不许间断,日夜不绝, 应该是这三个,我从语文书上找的 一定要相信学霸,
景东彝族自治县19868018040： 人教版小学语文六年级下册:《北京的春节》用了什么说明方法 - ？
塞菊枫蓼： 《北京的春节》是按时间顺序知写的.其说明方法有下定义:如写农业道展览会,还有举例子:如写元宵内上市这一段. 运用了以下说明方法;举例子,列数容字,作比较,打比方. O(∩_∩)O~望采纳
景东彝族自治县19868018040： 小学语文(6年级)问题 6、北京的春节 1.、读了课文,你一定了解北京春节的许多有趣习惯,请你根据课文内小学语文(6年级)问题 6、北京的春节一、理... - ？
塞菊枫蓼：[答案] 1:腊月:做腊八粥,熬腊八蒜 2吃年糕 3拜年,放鞭炮 4吃元宵 二新的一年万象更新.
景东彝族自治县19868018040： 六年级下册语文课内阅读练习题,本文是《北京的春节》练习题1.按照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了.“腊七腊八,冻死寒鸦,”这是一年... - ？
塞菊枫蓼：[答案] 1、这个片断主要写__北京春节前的准备___. 2、作者写了年前的哪些日子,有哪些活动或习俗,从中感受如何,请完成下表:时间习俗或活动感受(自己填,很简单) 3、请在片断中找出一个谚语是:_腊七腊八,冻死寒鸦_,这个谚语说明了_北京...
景东彝族自治县19868018040： 课本《北京的春节》语文六年级下册一题、请按照详略的不同把下面的内容分类,再按照时间顺序并成结构段1腊八这一天要做的事.2孩子们为过年做的准备.... - ？
塞菊枫蓼：[答案] 下面第二个,详略归纳全面一点. 合并分段则无统一答案.言之有理即可,两种都行.
景东彝族自治县19868018040： 六年级课文《北京的春节》 课后题课文省略①默读课文.想一想,按照老规矩,北京人是怎么过春节的?给你印象最深的是什么?(要写清楚原因)②有感情... - ？
塞菊枫蓼：[答案] 腊月初八家家都熬腊八粥、这一天还要泡腊八蒜、准备年货,买小玩意.腊月二十三过小年.除夕守岁 贴年画 穿新衣 还有吃团圆饭.初一 第九段前3句十五 主要是挂灯 吃元宵十九春节结束北京的春节是按(时间)的顺序来写的....
