教学能力比赛课堂教学视频有哪些要求
教学能力比赛是全国职业院校技能大赛的重要组成部分，旨在推进教师、教材、教法改革，加强职业院校“双师型”教师队伍建设，推动对接国家教学标准并结合实际开展教学，促进教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升。而教案是教学能力比赛的重要的参赛材料，要求结构要完整，封面、标题、目录和页眉页码都不可少，教案一般要包括授课信息、任务目标、学情分析、活动安排（教学内容和过程的安排）以及课后反思这五部分内容
教学能力比赛是全国职业院校技能大赛的重要组成部分，旨在推进教师、教材、教法改革，加强职业院校“双师型”教师队伍建设，推动对接国家教学标准并结合实际开展教学，促进教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升。参加教学能力大赛的教师做一下一些准备：
首先，解读比赛的政策材料，了解比赛要求；
其次，组建3~4人的教学团队；
再者，准备参赛材料，包括教案、教学实施报告和录制课堂视频等；
最后，按照比赛要求在规定的时间内提交参赛材料。
一、视频数量：3—4段，原则上每位团队成员不少于1段
二、视频时长：每段教学视频时长8—15分钟，总时长控制在35—40分钟
三、专业课程二组参赛作品的视频中须包含不少于2段反映团队成员关键技术技能教学操作与示范的教学实况
四、课堂教学视频须采用单机方式全程连续录制，不得使用明显脱离课堂教学实际、片面追求拍摄效果、费用昂贵的技术与环境（比如虚拟演播系统、临时拼接大型LED显示屏等）
五、杜绝过度包装，视频不允许另行剪辑及配音，不加片头片尾、字幕注解，不得泄露地区、学校名称。
六、视频采用MP4格式封装，每个文件大小不超过200M。每段视频文件以“教案序号+教学活动名称”分别命名。
教学能力比赛的教案跟教学设计有什么区别?
教学能力比赛的教案跟教学设计区别是教案和教学设计都是事先设想的教育教学思路。对准备实施的教育教学措施的简要说明；案例则是对已发生的教育教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。案例与教学实录的体例比较接近，它们的区别也体现了案例的特点和价值。同样是对教育...
青年教师如何参加青年教师教学能力大赛?
张老师和李老师是幼儿园某班的两位年轻教师，近期他们都在为参加青年教师教学能力大赛而忙碌。青年教师教学能力大赛是一项旨在提高青年教师教学水平、促进教师专业发展的比赛，通常会涉及课堂教学、教学设计、教育技术应用等多个方面的考核。参加这样的比赛对于教师的职业发展具有积极意义，可以帮助他们提高教学技...
参加教学能力大赛需要做什么?
首先，解读比赛的政策材料，了解比赛要求；其次，组建3~4人的教学团队；再者，准备参赛材料，包括教案、教学实施报告和录制课堂视频等；最后，按照比赛要求在规定的时间内提交参赛材料。
2023年教学能力大赛国赛时间
2023年教学能力大赛国赛时间如下：2023年教学能力大赛国赛时间尚未公布。根据往年的比赛时间，通常在每年的9月下旬至10月上旬举行。比赛内容主要包括教学设计、课堂教学和教学反思三个环节，旨在提高参赛教师的教学能力和综合素质。为了准备2023年教学能力大赛国赛，参赛教师需要做好以下几点：深入学习教学大纲和...
体操课堂教学如何安排比赛教学活动
体操课堂教学安排比赛教学活动的方法如下：1、分组：将学生分成小组，确保每个小组的成员技能水平相对均衡。这有助于确保比赛的公平性。在开始比赛之前，详细说明比赛的规则和评分标准。确保学生理解并能够遵守这些规则。2、比赛项目选择：选择适合学生水平的比赛项目。可以包括跳马、平衡木、倒立、悬垂杠等不...
教师有哪些比赛
教师比赛主要包括以下几种：一、课堂教学比赛 这类比赛旨在提高教师的教学水平，展示教师的教学风采。通常包括教学设计、教学实施、教学反思等多个环节的评比。参赛教师需要展现出良好的教学组织能力、学生互动能力以及对课程内容的熟悉程度。二、教师技能竞赛 这类比赛主要关注教师的专业技能和基本功。比如，...
我想参加教学能力比赛,请问需要具备怎样的条件呢?
参加教学能力比赛需要具备以下条件：1、您需要是学校正式聘用的在职教师或者企业兼职教师；2、您需要组建教学团队，单独一个人是无法参加教学能力比赛的；3、您和您的教学团队成员所在学校均须在近2年内实际开设参赛作品教学内容所属的专业(须依规在教育行政部门备案)和课程，全体成员须实际承担有关教学任务...
课堂教学五大环节
课堂教学有5个基本环节，分别为观、思、读、讲、练。1、观：对教师而言，是要根据教学目标和教学内容，利用多媒体教学课件、录像、挂图、实物、模型、实验等手段，展示丰富、直观、生动的观察材料，并针对材料提出有目的性、切合学生实际的问题或问题组，使学生对所学内容发生兴趣、产生问题、引起学习动机...
学校赛课活动方案
多媒体的运用,是本次活动的一个亮点,教师将课件播放运用得当,充分发挥了书本、教材的作用,引导孩子们向书本学习,培养他们的自学能力。 ②注重了课堂教学的实效性。由以往公开课重形式,轻效果转变为更多地注重了课堂教学的实效性。本次,教师们将更多的精力投入到备学生,提高实效性上。老师一改以往课堂轰轰烈烈、热...
如何高效课堂教学
五、教学演示教学演示即演示实验,它是指课堂上配合教学内容,由教师操作表演的实验。它是教学重要手段之一,是体现具体与抽象相统一、实践与理论相结合教学原则的主要方法。教学演示实验能直观形象地为学生提供感性认识,是学生形成概念、理解规律的基础,是学生学习使用仪器、进行实验操作的示范,也是培养学生的观察能力、思维...
庄田暖胃： 模拟课堂教学评分标准 模拟课堂教学 从一定教材中自由选取教学内容(不受专业限制),按照课堂教学进行模拟授课,检验学生的教学艺术、语言运用能力、课堂组织能力、多媒体课件等现代教学手段用运能力,以及板书等传统教学手段的运...
江洲区13032454885： 教师水平能力测试讲课注意些什么 - ？
庄田暖胃： 注意环节设置,特别是在把握本次课内容主旨的基础上要深挖迁移,毕竟要体现出能力,也就是教学深度.当听者能够把教学目标和你本次课的讲解直接联系起来的时候,你就算成功了.这种讲课自然和平时只需要根据教学进度和课堂学生反映设置上课的方式不大一样,多的当然是严谨和功夫.
江洲区13032454885： 教师课堂教学应具备哪些基本功? - ？
庄田暖胃： 作为一名教师,要上好每一堂课,除了敬业精神、知识功底以外,最重要的是必须具备四种能力,即,处理教材的能力、组织教学的能力、表达表演能力和随机应变的能力.处理教材的能力.教师要上的每一堂课好比是一部长篇连续剧中的一...
江洲区13032454885： 小学教师公开课应达到哪些要求? - ？
庄田暖胃： 教者:有良好的精神面貌,有丰富的有情感的语言表达能力,声音响亮. 学生:有积极的学习态度,良好的合作交流,回答问题要响亮、完整.(课前要强化训练一下) 教学:教学过程中要有亮点,有新感,也就是让别人看了后能学到什么. 教法:有多种多样,但教师一定要深入学生中去,参与学生学习. 教学效果:一是课堂效果(学生活泼,气氛活跃,能引起全体人员共鸣)二是学生学习效果(有五分之一以上的学生能掌握本课的基本知识) 公开课不同于教研课,教研课是供大家研究的,公开课是供别人学习的.
江洲区13032454885： 制作微课的技术要求 - ？
庄田暖胃： 一、什么是微课 微课:是指教师围绕单一学习主题,以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容,使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程.主要形式可以是讲授视频,也可以是使用PPT、手写板配合画图...
江洲区13032454885： 中职教学能力大赛一等奖进高级职称可以不讲课吗? - ？
庄田暖胃： 正常来说要进高职都需要讲课的,一等奖只能归类在奖项哪里,不过每个地方的规定不一样具体可以问一下当地教育局
江洲区13032454885： 小学教师教学能力测评应该注意什么？
庄田暖胃： .一、教学素养 积极投身教学工作,关注自己教学活动,热爱学校、热爱学生,教学行为符合各类规章制度.《家长教育工作满意度》测评高..对自己本学科和相关学科知识的学习有要求,能清晰把握本学科的知识要求和学科教学的前沿走向....
江洲区13032454885： 小学数学课堂教学(上课)常规要求有哪些 - ？
庄田暖胃： 小学数学课堂教学常规一、教学目标明确 在钻研课堂标准和教材的基础上,根据学生的现有知识和最近发展水平,提出合理具体的教学目标,体现双基、双力、情感等方面的要求,并使目标的表达明确且便于测量. 二、教学内容适量 应给的有...
江洲区13032454885： 参加小学英语教学能力测试,需要准备什么啊?怎样才能做好? - ？
庄田暖胃： 为促进我省小学英语教师素质的提高,规范小学英语教师在职培训行为,根据教育部《英语课程标准》和《小学英语课程教学基本要求(试行)》,结合本省小学英语教学实际,特制定本标准. 小学英语教师教学能力和水平的总体要求是:具有...
