怎样培养真正的人？
我们要培养真正的人，首先教师本身就要成为一名真正的人，至少是走在成为真正的人的路上，我们可以和学生一起，培养自己，成就自己，真正的人是一个正在进行时态，不是一个完成时，就如《海鸥乔纳森》告诉我们：天堂不是一个地点，也不是一段时间，天堂是一种完美的状态。
真正的人也是一种状态，结合本书来说，我们需要把学生的“全人发展”放在心上，不要教出只会考试而神情漠然的孩子，我们要善于启迪善于求知发问的心灵，引领内在精神的强劲动力，坚定不移传承善良与友爱，注重美育的启发和培养，尊重劳动成果，勤勉奋进，艰苦朴素，尊老爱幼，具有高尚的道德情操和为共产主义事业无私奉献的精神。这些目标看起来遥远，虚无，但却是现在和未来，我们身边所有无私奉献者身上具备的优秀素质。
我们的教室中有未来祖国建设的中坚力量，伟大的哲学家，文学家，思想家，科学家，医生，教师等等。那就需要老师正确价值观的引领。我们可以从优秀影片、优秀读物、优秀人物事迹中感受震撼，也可以从各种丰富多彩的活动建设中直观体会拼搏、团结、帮助、策略，还可以在师生的对话中得到一次次语言的暗示，如经常对学生说：“你看的书可真多，知识面很广。”“经过你的坚持不懈，你终于得到了这项荣誉。这项荣誉属于不懈奋斗、努力进取的人，不属于懒惰自私，遇到困难就找借口的人。”“爱是一条永不枯竭的河流，当每一个人献出了一片真诚的心，他也会得到许多人一片诚挚的心，爱是世界上最好的语言。”
教师是精神的高地占有者，不论我们遇到多大的困难，我们的不能忘记自己的使命，也许这个时代出现了冷漠自私和虚荣虚伪，但是不妨碍我们做正确的事，我们应该是社会中的一股清流，把我们自己的人生经验传授给学生，让他们能正确分辨对错、安危、优劣、胜负，让他们有一股强大的成为一个刚强坚定、坚忍不拔、不屈不挠、勇敢正直的人。
何为真正的人，其实是一个漫长的考证，社会环境的每一次诱惑，家长的每一次暗示，老师的每一次启发，都有很大关系，我们力量有限，真不知我们究竟对孩子起到多大的作用，想必对每个孩子产生的影响都不同，无论我们所做的结果如何，重要的是我们一直在探索和做事。正如罗胖那句话，直面挑战，躬身入局者，皆是我辈。
人要有一种精神作文
人--要拥有那么一点精神，这，不时想做就可以做到的，必须经过长时间的磨练，就想闻一多先生一样，"说"了就必须"做"，但是"做"了不一定"说"的精神，才是中华民族的传统美德。一个人要想做一位对社会，对祖国有用的人，就要把自己塑造完美。我的语文老师就曾经这样说过："一个人有了进步，就应该...
如何对待批评你的人
苏联平民教育家苏霍姆林斯基曾经在他的著作《怎样培养真正的人》中说过:要学会感激人。听到夸奖之后,要感谢人家,同时又要为你朝着人的完美方向前进而高兴;听到指责之后,也要感谢人家,因为他们在教你像人那样去生活。如果一个人只喜欢言不由衷的赞扬,而听不进别人中肯的批评,那么这个人终将一事无成。相反,如果一...
教育者本质力量的显示也是教育者道德面貌的
八、真正的教育是要培养一个人对他人、对社会和对人民的一种责任感 九、道德经验是个人的精神财富一、要相信教育的力量相信教育的力量,就是相信自己的工作,相信我能够成为自己学生的思想和感情的主宰,相信我能使最难教育的学生成为一个真正的人。对于一个教师来说,相信教育的力量,如同一个医生相信生命的巨大力量...
《为了自由呼吸的教育》读后感
为什么我们总是做些学生不喜欢的事情?恰在这时,李希贵老师读到了那本《给老师的一百条建议》,苏霍姆林斯基说:“教学大纲、教科书规定了给予学生的各种知识,但是没有规定给予学生最重要的一样东西,这就是:幸福。我们的教育理念应该是:“培养真正的人!让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地渡过自己的一生。”...
《什么是教育》这本书更让我坚信在课堂教学上
怎样认识教育的力量一、要相信教育的力量 二、育人先育心 三、学校的首要的任务是培养人 四、学校不能培养没有确定自己志向的人 五、没有“活水”,素质就枯竭、衰退 六、没有美的教育,就不可能有完整的教育 七、培养美好情感和品质是学校教育的基本目标 八、真正的教育是要培养一个人对他人、对社会和对人民的...
如何正确对待每一个学生
这句话告诉我们,不能把差生看死了,随着年龄的增长,环境的变化,班主任工作方法的改进,他们也会发展变化,即使不成为瓦特、牛顿、爱迪生,也要把他们塑造成一个对社会有益的人。如何平等对待每一名学生，我认为应做到以下几点：1.一视同仁，正视差异 苏霍姆林斯基在《怎样培养真正的人》中说道：“在每个...
怎么样做好父母 “懒家长”教子之道
“富养”的女孩,因见多识广、独立、有主见、有智慧,很清楚自己要的是什么,什么是真正值得追求的东西。等她到花一样的年龄时,就不易被各种浮世的繁华和虚荣所诱惑。女孩最应该培养的品质首先是善解人意,她有一个好的性格,能控制自己的情绪,对给予她帮助的人都心怀感激,是一名优雅的淑女。“富”养内涵一: ...
相信自己、相信孩子
总而言之,建立自信心是孩子成功的重要因素,自信心的培养很大一部分源自家长真诚的鼓励和正确的指导。家长首先要做到对自己的孩子充满信心,因为如果连父母都不信任孩子,那么孩子怎么能自信呢? 相信自己、相信孩子6 教育的目的是培养真正的人。那么,什么是真正的人呢?真正的人至少应具有这样几个能力: 即能用自己的眼睛...
河北家庭教育协会怎么样?
成年人成长系列:《学习改变命运》、《个人生涯规划与管理》 家长成长系列: 《培育优秀子女的规律》、《培养真正的人》、《中国家庭教育成功之路》 教师育人系列: 《造就卓越教师》 初高中生系列: 《学习方法的革命》、《激发无限学习潜能》、《创造巅峰学习状态》、 《唤醒心中的巨人》 网址:brz.cc 已赞过...
现在最需要什么样的教师?
从总的来说，目前需要什么样的老师？还是一句老话：德才兼备，教书育人的好老师。德的要求就是遵纪守法，不要违纪，正确处理师生，老师，领导方方面面的关系。乐于奉献，为学校着想。年轻老师要虚心接受意见，尊重老年老师，这样，你与他们关系处理好了你的优点，你的改革创新就能得到他们的认可和支持。当...
宰油小芯： 前苏联苏霍姆林斯基的《怎样培养真正的人》.这本书全面的表述了我们如何对待教育问题,为我们想做教育,又有些困惑的家长能提供一定的帮助.目前没有电子版,只有去看纸质书.
岐山县15982805862： 怎样培养真正的人 - ？
宰油小芯： 你好!很高兴回答你的问题.儿童的自然成长本身是遵循自然意志和自然规律的.儿童教育应当合乎儿童自身发展所体现的自然意志和自然规律.也就是说,儿童教育应当是合规律、合目的的.这才是理性的儿童教育.方法/步骤:1、 接受我们...
岐山县15982805862： 苏霍姆林斯基 怎样培养真正的人 - ？
宰油小芯： 1、你周围的人们,包括你的亲人、亲近的人,甚至完全不相识的人,他们都在品评着你的行为举止,你的整个道德面貌是善还是恶,他们都在看着你身上好的,或者不好的东西.那些比较好的东西往往成为我们生活的准则,可是,这一点常常...
岐山县15982805862： 如何培养一个“真正的人” - ？
宰油小芯： 培养与纠正孩子的习惯七大步骤:A.认识习惯的重要.B.与孩子及相关人员一起讨论制定适当的行为规范.C.进行形象感人的榜样教育.D.持之以恒地练习.E.及时而科学地评估引导.F.逐步培养良好的集体风气.G.培养好习惯用加法,矫正坏习惯用减法
岐山县15982805862： 怎样培养真正的人 何谓珍惜生活的幸福 - ？
宰油小芯： 培养一个人正确的人生观,价值观.之前我是不懂得,慢慢以后就明白了,正确的人生观,价值观很重要,知道什么是对,什么是错,什么孩放弃,什么该珍惜!珍惜每一天的时间,享受每一天的过程,甚至可以说享受每一天的苦难就是珍惜幸福!
岐山县15982805862： 如何培养优秀的人才 - ？
宰油小芯： 人尽其才 物尽其用 不赞成没点天赋的去培养 发现好苗子就去培养 人肯定有不足 你要意识到 人会改变 但是很多人骨子里就注定不太容易改变的,就不用花费太多时间 这期间还不如把他发展成别的人 发现好苗子,提供机会给他锻炼,并且要提高...
岐山县15982805862： 怎样培养一个正真的人读书心得 - ？
宰油小芯： 你好,习惯不是一朝一夕就能养成的,是细节的日积月累.培养良好的心得应从“大处着眼,小处着手”,在一举一动、一言一行中逐渐养成.而良好的读书心得的培养,将会成为他们一生受用的宝贵财富.细节决定成败,希望你从点滴做起,从身边小事做起,一切难事都不难.有句话说的好,世上无难事只怕有心人.只要你喜欢读书,那么在知识的海洋里,你会按照正常的轨道行驶.这样你便培养成了读书心得....这是潜移默化中的 表面看不出来,但是内心深处已经成长了 祝你成功
岐山县15982805862： 怎样培养真正的人读后感3篇 - ？
宰油小芯： 怎样培养真正的人读后感 苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》,其中有一条就是教师要培养学生的爱心,尤其是能具有感受到别人的爱心(或是痛苦)的能力,进而才有可能把他培养成为一个真正的有爱心的善良的人. 再看自己的成长经历,...
岐山县15982805862： 《怎样培养真正的人》读后感相关范文 - ？
宰油小芯： 最近,我读了苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》,其中有一篇文章《爱学生就等于爱自己》,读后,颇有感触,一名教师不光要培养学生的学习能力,更重要的是要培养学生的爱心,尤其是能具有感受到别人的爱心(或是痛苦)的能力,进而...
岐山县15982805862： 怎么才能真正的培养一个有素质、有修养、有内涵的人阿? - ？
宰油小芯： 从小接受良好教育,受到爱心熏陶,能够在高等学府深造,能够在社会实践中久经磨砺,是培养、教育,让一个人具有高素质,具有修养,内涵深厚的必由之路.
