六年级百分数的主要内容是什么？

六年级百分数的主要内容~

　　百分数

　　1、意义：表示一个数是另一个数的百分之几。(千分数：表示一个数是另一个数的千分之几) 2、百分数和分数的区别：

　　①、意义不同：百分数只表示两个数的倍比关系，不能表示具体的数量，所以不能带单位;
分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具本数时可以带单位。 ②、百分数的分子可以是整数，也可以是小数;

　　分数的分子不能是小数，只能是除0以外的自然数。 3、百分数与小数的互化：

　　(1)小数化成百分数：把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。 (2) 百分数化成小数：把小数点向左移动两位，同时去掉百分号
4、百分数的和分数的互化

　　(1)百分数化成分数：先把百分数化成分数，先把百分数改写成分母是否100的分数，能约分要约成最简分 (2)分数化成百分数：

　　① 用分数的基本性质，把分数分母扩大或缩小成分母是100的分数，再写成百分数形式。
②先把分数化成小数(除不尽时，通常保留三位小数)，再把小数化成百分数

数学关键是要多做练习，概念性的东西可以通过 练习来理解，死记硬背，效果不大。

百分数：


①表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数,也叫做百分率或百分比。百分数通常用"%"来表示。百分号是表示百分数的符号。


②百分比虽以100为分母，但分子可以大于100，如200%即代表原本数字的2倍。举例如一间公司去年纯利100万元，今年的纯利为120万元，则可以表示成“今年的纯利比去年增加20%”，亦可写成“今年的纯利是去年的120%”，但这种写法较少使用。百分比有时可能造成误会，不少人认为一个百分比的上升会被相同下降的百分比所抵消，例如从100增加50%，等于100+50，即150。而从150下降50%则是150-75，等于75。最终结果是小于原本的数字100。

　　百分数

　　1、意义：表示一个数是另一个数的百分之几。(千分数：表示一个数是另一个数的千分之几) 2、百分数和分数的区别：

　　①、意义不同：百分数只表示两个数的倍比关系，不能表示具体的数量，所以不能带单位;
分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具本数时可以带单位。 ②、百分数的分子可以是整数，也可以是小数;

　　分数的分子不能是小数，只能是除0以外的自然数。 3、百分数与小数的互化：

　　(1)小数化成百分数：把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。 (2) 百分数化成小数：把小数点向左移动两位，同时去掉百分号
4、百分数的和分数的互化

　　(1)百分数化成分数：先把百分数化成分数，先把百分数改写成分母是否100的分数，能约分要约成最简分 (2)分数化成百分数：

　　① 用分数的基本性质，把分数分母扩大或缩小成分母是100的分数，再写成百分数形式。
②先把分数化成小数(除不尽时，通常保留三位小数)，再把小数化成百分数

数学关键是要多做练习，概念性的东西可以通过 练习来理解，死记硬背，效果不大。

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